教师爷

读《一线教师》有感

这个寒假，我认真拜读了管建刚老师的著作《一线教师》,深深地被他的教

育激情所感染，也由衷地钦佩管老师的教育智慧。一开始认识这位名师，也只是

出于对他作文教学的钦佩，但慢慢地读着他所写的书,慢慢地了解他的记下的一

个个教育案例，我觉得管老师不仅是一名优秀的作文教育专家，而且还是一位优

秀的班主任。

当我捧起《一线教师》这本书，细细地读着书上的内容，我感到非常亲切。

管老师用朴实、真实的语言记录了自己平凡的教学生活，用一个个鲜活的事例记

录了教育教学中出现的问题，并给出了解决这些问题的方法。而在这些教学生活

中,我经常能找到自己的影子。而读这本书，让我学到了很多的非常实用的教育

教学的方法。

《一线教师》真是一本充满智慧的书，是教育教学的细节处理的艺术和智慧

的宝库。书中的“十个一线”即“一线作业学、一线纪律学、一线协助学、一线

情感学、一线育人学、一线自立学、一线个案学、一线激励学、一线复习学、一

线反思学”给了我很多思考。其中，让我感受最深刻就是以下三点:、

一、巧妙建立良好的师生关系

站在“一线"的管老师说起话来妙语连珠，具有幽默感，却又句句诚恳亲切，

非常有说服力。也正因为如此，班上的学生都喜欢听他讲话。管老师是智慧的，

他的课堂绝不沉闷，写作教学更是一绝，让讨厌写作的孩子能把它当成爱好，班

级里人人都会写，人人都爱写。管老师又是亲切的，在他身上看不到一点教师爷

的架子.在他身边常常围着一群孩子,他们相亲相伴，休戚与共。孩子们都喜欢他，

会亲切地称呼他为“管大"。在这些不知道父母生日的90后、00后的孩子心里，

居然能紧记管老师的生日,还不忘送上一张精致的贺卡，捎上一句温情的祝福，

这实在难得.正所谓“亲其师，信其道”，这从中提醒着我们一线教师，平时也要

像管老师那样，巧妙地建立好良好的师生关系。这不仅能拉近学生与自己的距离，

还能让教育教学的效果也会达到最佳。

二、用心做好个案教育研究

前苏联教育专家苏霍姆林斯基曾说过“要通往儿童的心灵，并不是要经过一

条洁净平坦的小路，教师不只是要在路上经常用心做拔除野草的人，而是要经过

一片道德品质‘幼苗’的肥沃的田野,教师要在路上像播种耕耘的庄稼人那样，

小心地呵护那些尚未茁壮成长的幼苗的根部和向着太阳生长的新叶。”这正是提

醒着我们教师要多关注孩子成长的过程，良好品德的养成，努力引导他们健康成

长.

而管建刚老师就是这样一位细心、用心的老师。他能细致地捕捉到孩子成长

过程中品行、心理等变化,并且做好记录,不断反思、总结，给予孩子们适当的引

导，让他们更加阳光地成长.《一线教师》中“你凭什么要我成为男子汉”、“我

是个笨小孩”、“她为什么自闭”等一个个鲜活生动的个案，无不诠释了管老师对

学生的时时关注和爱护.那一颗颗柔弱的幼苗，在他的赤诚的精心呵护下春风化

雨、妙手回春,一块块顽石在他的指引下，点石成金.这是管老师细致记录,坚持不

断反思、总结的良好教育结果，让人不得不由衷地敬佩和惊叹，更为我们广大的

老师做了好榜样。

三、智慧化解学生成长烦恼

孩子们在成长中难免会遭遇迷茫，碰到烦恼，而这时候，就是需要师长为他

们作指引。而管老师则是孩子成长道路上的引路人。他循循善诱，时常为孩子们

指点迷津。对刚刚进入青春期的六年级学生，他们正值崇拜歌星、明星的年龄，

班上容易发生“偶像”之争。对如何正确看待歌星偶像，管老师并不是一人说了

算，也不轻易地作出评论，而是理智、巧妙地通过班级评价周报、启用博客、开

展辩论会，从而引导学生说、写、辩，使用班集体的力量来震撼每个学生的心灵,

让迷茫逐步破解，真理逐渐明晰.教育是需要智慧的。管老师真是一位智者。他

深知儿童心理，一切从学生出发，尊重、关爱他们，想出了一个个教育、教学妙

招，解决教育教学中所遇到的种种问题.这着实令人钦佩。

掩卷深思，我觉得《一线教师》中，值得我们教师学习和借鉴的地方实在是

不胜枚举.我想，作为一线教师，我们都应该向管老师学习，不断地鞭策自己，

提升自我，将所学到的感悟和收获努力运用到自己的教育教学中，不断提高自己

的教育教学能力，践行教育工作者应尽的职责。踏实、用心教书育人，让祖国的

花朵绽放得更加美丽、灿烂！