六一儿童节的内容

【导语】六⼀的歌是甜甜的，六⼀的花是⾹⾹的，六⼀的⼩朋友个个都是美美的。在这快乐的节⽇⾥，让我们忘记⼀切烦

恼，尽情地拥抱⽣活；让我们丢掉所有忧愁，尽情地享受⽣活。在这幸福的时刻中，让我们⽤热情的歌声描绘美好的明天，让

我们⽤⾼昂的⽃志谱写辉煌的未来；让我们尽情地歌唱，放飞理想吧！本篇⽂章是⽆忧考为您整理的《六⼀⼉童节活动⽅案

（10篇）》，供⼤家阅读。

六⼀⼉童节活动⽅案篇⼀

为了更好地展⽰我乡中⼩学校艺术和素质教育成果及学⽣艺术天才、优秀作品和健康向上的精神风貌，经中⼼学校研究决

定5⽉xx⽇在xx溪⼩学举⾏“庆六⼀、展风采”为主题的庆祝活动。为使庆祝活动顺利进⾏，特制定本⽅案如下：

⼀、活动⽬的

通过开展“庆六⼀、展风采”活动，使⼉童在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从⽽度过⼀个幸福，难忘的“六⼀”⼉童

节。使教师、家长在参与⼉童节的活动中进⼀步感悟⼉童教育观念，从中使⾃⼰对如何教育孩⼦有所启发，通过向家长、社会

展⽰学⽣的风采活动，进⼀步塑造全乡学校的良好形象。

⼆、活动内容

1，学⽣作品展⽰；

各校在xx⼩学教室展⽰学⽣作品。每校单独设⽴⼀个展⽰台，此项⼯作必须在庆祝会前⼀天完成。中⼼学校将派⼈到实地

督促。

2，⽂艺节⽬汇演。

三、组织机构

组长：

副组长：

成员：

领导⼩组下设办公室，xx红兼任办公室主任，具体负责此项活动⼯作。

四、活动安排

时间：20xx年5⽉23⽇。

地点；xx⼩学.

主办单位：xx中⼼学校

场所布置：会标，宣传标语

出席⼈员：县局领导、乡党政领导、全乡中⼩学校校长。

活动程序：

1、8；00-8；30；庆祝仪式.升国旗.领导讲话溪⼩学学⽣表演校园集体舞.

2、8；40-12；30；上级领导参观学⽣作品展⽰及观看⽂艺节⽬.

3、8：30-9：00；评委观看各校学⽣作品，并给作品评分。

4、9；00-12；50；⽂娱汇演，评委观看⽂艺节⽬且给节⽬评分.

4、.12；00-12；30；公布评⽐结果、颁奖.；

五、活动要求

（1）5⽉22⽇，各校携带本校学⽣作品到xx溪⼩学布置展厅.教室安排；xx溪⼩学教学楼⼀楼教室⾃西往东，第⼀个教室

xx⼩学、xx⼩学，⼆个教室xx溪⼩学，三个教室xx中学，第四个教室xx⼩学、xx⼩学。

（2）5⽉23⽇上午，各（公⽂有约提供）校选派20名学⽣代表（包括演员）及领队和辅导⽼师参加，xx⼩学、xxx中学全

体师⽣参加。各校要求有校旗、队旗，参加活动的学⽣要佩戴红领⼱且服饰整齐、素养良好.

（3）各校代表必须在5⽉23⽇上午7；30之前赶到活动地点.

（4）活动布置安排由中⼼学校负责，xx⼩学配合完成.

（5）各校推荐⼀名教师作为庆祝活动的评委，组成庆祝活动评审⼩组.评分⽅法：去分和最低分，取其平均分为该项⽬得

分.

六、活动评⽐

1.评⽐项⽬；（1）学⽣作品、（2）⽂娱节⽬、（3）学校总评

2.奖项设置；

（1）学⽣作品；⼀等奖1个；⼆等奖2个；三等奖3个；

（2）⽂娱节⽬；⼀等奖1个；⼆等奖2个；三等奖3个；

（3）学校总评；⼀等奖1个；⼆等奖2个；三等奖2个；

3、奖⾦设置

（1）学⽣作品奖：⼀等奖xx元、⼆等奖xx元、三等奖xx元。

（2）⽂娱节⽬奖：⼀等奖xx元、⼆等奖xx元、三等奖xx元。

（3）学校总评：⼀等奖xxx元、⼆等奖xxx元、三等奖xxx元。

六⼀⼉童节活动⽅案篇⼆

活动时间：

1、20XX年5⽉31⽇星期天

上午：8：00—11：30《七彩阳光》体操⽐赛（全班参加）

下午：2：00—5：30⽂艺汇演

2、20XX年6⽉1⽇举⾏庆祝“六⼀”活动

活动地点：xx中⼼⼩学操场。

活动内容：

（⼀）《七彩阳光》体操⽐赛（5⽉31⽇上午：8：00—11：30）

总负责⼈：

评委：

以反映⼩学部素质教育成果，展现⼩学部⼉童健康向上的精神风貌，体现“六⼀”⼉童节活泼欢快的节⽇⽓氛为主要⽬的。

要求服装统⼀，提倡⼤胆创新，活泼新颖。

节⽬形式：

①歌舞类：独唱、合唱、舞蹈、歌伴舞等。

②曲艺类：相声、⼩品、英语剧等。

主持⼈：

（三）“六⼀”活动（6⽉1⽇上午：8：00—11：30）

1、学校领导致祝贺词（xx副校长讲话）

2、少先队活动：

①发展⼀批新队员，壮⼤少先队队伍。

②表彰优秀少先队员：各中队4名。

3、*（xx负责）

主持⼈：

以庆“六⼀”为主题的游艺节⽬，如：瞎⼦摸象、夹弹珠、吹蜡烛、猜谜语、投乒乓球、投篮球等；

（除后勤外，每位⽼师各负责⼀项活动）

活动要求：

（1）、认真组织，注意安全；

（2）、⾯向全体，关注个别；

（3）、讲⽂明、讲卫⽣、讲纪律；

（4）、通⼒合作，及时总结；

（5）、学校活动并邀请家长参与。

六⼀⼉童节活动⽅案篇三

⼀年⼀度的“六⼀”⼉童节是幼⼉园最隆重的⼀个节⽇，也是幼⼉园最重要的⼀个节⽇，通过“六⼀”的节⽬表演与成果展⽰

等等相关系列活动都可以使幼⼉园在当地的知名度有⼀个迅速的提升，对下学期的xx收费及品牌宣传都能起到推动性的作⽤。

对于县城、乡镇、农村幼⼉园⽽⾔，活动可⽤新形式的⽅式，具体展⽰给家长，要有“⼈没我有，⼈有我优”的思想，开展

新颖、独特、可落实、有成效的活动，来进⼀步的吸引家长的眼球，以达到宣传本园的效果。

⼀、活动⽬标

通过开展“六⼀”系列活动，使幼⼉在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从⽽度过⼀个幸福、难忘的“六⼀”⼉童节；使

家长在参观和参与幼⼉的节⽇庆祝活动中，进⼀步感悟幼⼉教育的观念，从中使⾃⼰对如何教育孩⼦有所启发，通过向家长、

社会展⽰幼⼉的“六⼀”活动，进⼀步塑造本园的良好形象；同时，将幼⼉园孩⼦们近期的所学效果展⽰给家长，让家长看到孩

⼦在幼⼉园的全⽅⾯提升与成长，从⽽更好的促进我们的各⽅⾯如期顺利完成。

⼆、活动主题和宣传⼝号

1、活动主题：幼⼉园的快乐，成长的空间

2、宣传⼝号：幼⼉园是孩⼦们快乐的天地，您的孩⼦将会在我们的幼⼉园度过快乐的童年，做快乐孩⼦，做快乐家长，

做快乐⽼师！（解放孩⼦的思维，使孩⼦会学；解放孩⼦的嘴巴，使孩⼦会说；解放孩⼦的双⼿，使孩⼦会玩；解放孩⼦的双

⼿，使孩⼦会做⾃⼰⼒所能及的事。）

三、活动准备

1、布置富有欢庆⽓氛的环境（班级环境及全园周围环境）并张贴相关宣传标语。如条幅、宣传页、喷绘、写真、⽓球、

彩带等等⽅⾯，让幼⼉园有全新的变化，同时可在活动前期，对幼⼉园的环境进⾏⼤清除，⼤整理，给家长孩⼦们⼀个全新的

空间。

2、以班为单位作好参加活动的准备：

（1）排练⼀些童话故事或富有情节的舞蹈节⽬；

（2）抓好幼⼉⽣活技能的教育和学习；洗⼿绢、洗袜⼦、洗杯⼦等等⽣活⽤品，也可以练习扫地、擦桌⼦等等⽣活⼩细

节；

（3）培养幼⼉与不同年龄班级的⼩朋友交往与和合作的能⼒；做游戏、借东西、过家家等等

（4）收集制作环保时装的废旧物品；每班设计⼀个结对⼦游戏，并做好游戏物品的准备。

（5）专业培养孩⼦们学习cys，总结⽅法，提前练习

6）材料样品

活动衫

宣传页

条幅

3、由幼⼉园准备活动奖品和礼品。（奖品可考虑凡是参与孩⼦均可以不同名义配发奖品，提⾼孩⼦参与活动的积极性，

还可适当考虑加⼊家长的奖品准备）

4、准备场地、布置家长到位后的场地安排。提前做好各项⼯作。

四、活动内容

（⼀）活动倡议

1、⽬的：为了使幼⼉能度过⼀个愉快、难忘⽽有意义的“六⼀”⼉童节，倡议本园全体教师和全体家长积极为幼⼉创设欢

度“六⼀”的节⽇环境与氛围，共同⿎励幼⼉积极参与“六⼀”节的各项活动。

2、时间：2019年x⽉xx⽇⾄2019年x⽉xx⽇。

3、对象：本园全体教师、幼⼉和家长。

4、办法：通过在本园的板报向教师、家长发出倡议和向每个幼⼉的家长发送倡议书引起家长的重视，争取全体教师和家

长对此次庆祝活动的配合与⽀持。

（⼆）系列活动

本次“六⼀”⼉童节活动以“幼⼉故事、童话剧、舞蹈表演”、“巧⼿⼉⽐赛”、“⼩能⼈⽐赛”、“巧嘴⼉⽐赛”、“结对⼦游园”、识

字课展⽰等系列活动的形式来进⾏。

1、幼⼉故事、童话剧表演、舞蹈表演赛

（1）⽬的：通过参加幼⼉故事、童话剧的表演、舞蹈表演，培养幼⼉对⽂学作品的兴趣；培养幼⼉对⽂学作品的表现⼒

以及孩⼦对⼉歌故事的动作⽀配能⼒。

（2）要求：每班准备⼀个幼⼉故事或童话剧、舞蹈表演，体现⼈⼈参与；选材符合本班幼⼉⽔平；表演活泼、⼤⽅；服

装设计符合剧情需要；根据剧情的需要配有⼀定的背景和表演⽤的道具；讲述、配乐录⾳良好。

（3）评奖：

根据表演评出节⽬表演奖、舞台设计、⼩演员。

A、节⽬表演奖：从参赛的12个节⽬中评出特等奖2个，⼀等奖3个，⼆等奖7个；

B、舞台表现奖：从参赛的12个节⽬中评出舞台表现奖6个。

C、⼩演员：从所有参赛的演员中评出⼩演员10⼈。

2、巧⼿⼉⽐赛（环保时装设计和制作⽐赛）

（1）⽬的：通过举⾏环保时装设计和制作⽐赛，培养幼⼉的动⼿制作能⼒及创新意识；进⼀步培养幼⼉的环保意识。

（2）内容与要求：要求幼⼉⼈⼈参与，即参与收集废旧物品、参与环保时装的设计和制作；在制作的过程中保持周围环

境的清洁；要求幼⼉的制作在1⼩时内完成（可制作⼀件上⾐或裙⼦或裤⼦）。也可以提前邀请家长⼀道与孩⼦们进⾏服装的

制作，互相配合，使家长体验幼⼉⽣活。

（3）⽐赛形式：以班为单位进⾏⽐赛，由带班教师和⽣活⽼师组织指导幼⼉制作活动，备课教师到抽签的其他班跟班检

查、评⽐。

同时可举⾏⼀场⼉童时装秀的节⽬，将孩⼦们制作的服装穿在孩⼦们的⾝上，进⾏进⼀步的展⽰；同时家长也可以参与到

其中，抽取⼏位配合能⼒⽐较强的家长穿上⾃⼰制作的服装与孩⼦们⼀道表演，展⽰幼⼉园家园共育的良好作风，使家长能感

受到幼⼉园的潜⼒所在。

（4）评奖：

根据幼⼉和家长的设计和制作情况评出班级奖和作品奖，同时可以评出秀家长奖。

A、班级奖：根据幼⼉制作的总体情况分别评出特等奖3个，⼀等奖4个，⼆等奖5个

B、作品奖：根据幼⼉的环保时装作品所表现出的创造性和制作的⽔平、质量评出作品50件给予奖励。

C、秀家长奖：根据家长在整个活动的实施过程中所表现出的配合能⼒、协助能⼒、表演能⼒等等⽅⾯选出⼏位。

3、⼩能⼈⽐赛

（1）⽬的：通过开展“⼩能⼈⽐赛”，培养幼⼉⾃⼰主动做事的好习惯；进⼀步提⾼幼⼉动⼿做事的能⼒。

（2）要求：要求幼⼉能迅速地把放在⼀起的玩具物品进⾏分类、整理，并放在合适的地⽅；要体现分⼯与合作，并有序

地进⾏。

要求孩⼦能⼲净、利落的将⾃⼰的个⼈物品进⾏整理并清洗、如清洗⼩杯⼦、⼩⼿娟等等，看孩⼦的独⽴⾃主能⼒。

（3）⽐赛形式：⼤班选取“迷你餐厅”来进⾏玩具、物品的分类、整理⽐赛；中班选取娃娃家“⼩⼈国”来进⾏玩具、物品的

分类、整理⽐赛；⼩班在本班级进⾏教室玩具、物品的分类、整理⽐赛。

可提前准备孩⼦们的⼀些⽇⽤品，并且把要⽤到的洗⾐粉、洗⾐盆、肥皂等等⽤品提前分好份，并备份好，看孩⼦们的速

度、顺序、质量等等⽅⾯进⾏⽐赛。

（4）评奖：根据⽐赛的速度和分类、整理的现场结果分别评出⼀等奖、⼆等奖（学前班、⼤班⼀等奖2名，中班⼀等奖

⼆名，⼩班⼀等奖⼀名，其余为⼆等奖）。

根据孩⼦们的清洗时间、清洗质量等等⽅⾯进⾏评⽐，基本上参与的孩⼦都有不同奖项即可。

4、巧嘴⼉⽐赛

（1）⽬的：通过开展⽐赛，促进我园幼⼉的语⾔表达能⼒的进⼀步提⾼，即幼⼉爱说、会说、敢说；培养幼⼉⼤胆展现

⾃我的精神⾯貌。

（2）内容与要求：要求所有的选⼿均要参加以下三项内容的⽐赛：

A、故事演讲⽐赛：要求选⼿进⾏4分钟以内的故事演讲，演讲时，要求普通话准确，语调、表情、体态语⾔与故事情节

相符。（满分为10分）

B、环保时装表演：要求选⼿们⾝着⾃⼰设计和制作的环保时装（可以和爸爸、妈妈共同制作）随着⾳乐⼤胆地进⾏时装

表演；随后回答有关环保时装设计和制作的有关问题。（表演和回答问题各5分，满分为10分）

C、智⼒抢答：要求选⼿们根据主持⼈提出的问题进⾏抢答（分⼤、中、⼩三组进⾏抢答），每答对⼀题给1分。

（3）⽐赛形式：各班在进⾏预赛的基础上，选派出3名幼⼉参加平⾏班的半决赛，在半决赛中，学前班和⼤班共选出6名

幼⼉、中班选出5名幼⼉、⼩班选出4名幼⼉参加全园的决赛。

（4）评奖：根据参赛选⼿的总得分评选出巧嘴⼉10名，其余评为优秀选⼿。（冠军、亚军、季军）

（5）⽐赛时间：预赛可在4⽉~5⽉灵活进⾏，半决赛在5⽉中旬进⾏，决赛在5⽉28⽇进⾏。

5、结对⼦游园

（1）活动⽬的：使幼⼉通过参加游园活动，进⼀步感受到“六⼀”⼉童节的快乐；培养幼⼉与不同年龄的⼩朋友合作与交

往的能⼒，并使他们体验到合作与交往的快乐。

（2）活动要求：要求幼⼉能积极、⼤胆地与不同年龄的⼩朋友结成对⼦参加“六⼀”游园活动。

（3）游戏内容：每班设计⼀个游戏项⽬，游戏要求以两⼈为单位进⾏设计。

（4）活动形式：幼⼉结成对⼦后，到各个礼品分发放点领取“六⼀”礼品，然后和⾃⼰的对⼦⼀起⾃由到各游戏点参加游

戏。

6、识字展⽰

（1）活动⽬的：往常情况下的六⼀节⽬基本上都为节⽬表演，⽽⾳乐舞蹈等等⽅⾯于家长⽽⾔，有可能仅是⼀时的感

觉，⽽不能做为对幼⼉园更进⼀步的了解，没有特别的优势作为幼⼉园的宣传筹码。进⼀步⽽⾔，家长喜欢什么，我们就可以

投其所好，据不完全调查了解，⽬前县级、乡镇级、农村级幼⼉园的家长⼀般情况下对幼⼉园的要求基本上均为识字、算术、

吃玩等等。于是我们也可以将幼⼉园的识字作为游戏或者展⽰会表现给家长。⽐如“找朋友的游戏”、“扔球球的游戏”等等诸多

游戏均可作为识字的展⽰。

（2）活动要求：学习cys项⽬⼀段时间的不同年龄段孩⼦，要求⽼师提前做好准备，如字宝宝的准备，还有与游戏配套

⽤到的部分道具

（3）活动内容：如下游戏，任意选择均可！

1、指字卡游戏：⽼师将字卡分别放在教室的不同地⽅。⼀组⼩朋友读，⼀组⼩朋友找，按时计算，先找到者为胜。

2、带字卡做操：⽼师可带领孩⼦做⼀个简单的伸展运动，边做动作边读字卡，⽼师做⽰范，孩⼦⼀起做，⽼师读，孩⼦

做动作，也可让孩⼦⼀组读，另⼀组孩⼦做动作。

3、我说你接：让⼩朋友围成⼀个圆圈站好，⽼师也给在其中，读⼀张⼩朋友接⼀张，依次往下进⾏，所有的字卡分别让

⼩朋友接。

4、扔球读卡：把⼩朋友分成若⼲组，围成圆圈蹲或者坐，每组⼀个球，每组⼀部分字卡，⼀个孩⼦先拿球，然后将球滚

出，球要依次滚到拿字卡的⼩朋友⼿中，拿字卡的孩⼦读出⾃⼰⼿中的字卡，游戏反复进⾏。

5、找朋友：⼩朋友围成⼀个长⽅形，⼀个⼩朋友拿着字卡站在外围，在字卡放在哪个⼩朋友⾝后，哪个⼩朋友就站起

来，拿着字卡找朋友。尽量让每个孩⼦都有锻炼的机会。

6、歌曲串编：⽼师启发孩⼦开动脑筋，⼀起唱⼀⾸学过的⼉歌，再把学的字卡编成曲调唱歌起来。⽐如“⼩燕⼦，穿花

⾐，年年春天来这⾥”⽤这个曲调，换词“太阳啊，⽇出哦”

7、变魔术：⽼师找⼀个装饰的很漂亮的袋⼦，告诉孩⼦这是个神奇的袋⼦，⾥⾯能变出来很多好东西，请⼩朋友注意

看，⽼师神秘的在袋⼦⾥摸⼏下后，拿出⼀张字卡然后两张、三张，让孩⼦念完，并数数⼏张字卡，再变出礼物发给孩⼦。

8、兔⼦找家：⽼师扮演⽼狼，其他⼩朋友扮兔⼦，⽼师把⼩朋友分成五组，提前在地上画好五个⼤圈，每个圈⾥有⼀部

分字卡，游戏开始时，播放⼀段⾳乐，⼩朋友⽤⼿做兔⼦⽿朵，跟着跳，突然⾳乐停⽌，⽼狼出现，⼩朋友跳进圈内，并⼤声

说出来字卡名字，狼抓住的速度慢，没跳圈内的⼩朋友，然后换狼的扮演者，继续游戏。

9、拍⼿拍卡游戏：⼩朋友围成长⽅形，请⼀名⼩朋友和别⼈，字卡拍⼿，⽼师发出什么指令，⼩朋友就拍谁和字卡，并

读出来，依次进⾏。

10、听指令蹦跳：给⼩朋友发字卡，⽼师发出指令，⽐如“太阳”，字宝宝蹦⼀蹦。字卡轮流拿，⼩朋友⼀直换蹦。（注意

安全）

11、串串⾹：把字卡排队放在前⾯，把⼩朋友分成4组或两组，⽼师读哪张字卡，⼩朋友就像串串⼀样，站成⼀队，哪⼀

组时间最短，哪组获胜。

12、萝⼘蹲：把⼩朋友分成⽩红萝⼘两队，⼀对蹲，另⼀队读字卡，轮流读，哪对反应快，时间短，读字卡⼜整齐，正

确。哪队获胜。

13、彩⾊的⽓球：⽼师把⼩朋友分成四组围成4个圈，并准备红黄蓝绿⽓球各⼀个，再分组分别为红⽓球……队，4队别

读字卡，那组表现好，就把⽓球奖励给那组，其他组给这队棒⼀棒。“红⽓球你真棒”

14、单腿跳：全班⼩朋友分组全部单腿跳，跳⼀下读⼀张字卡2到3遍，谁坚持不住，谁出局站⼀边，哪组剩下的⼈多哪

组胜出。

15、和字卡交朋友：让每个⼩朋友上台，先介绍“我叫~~，你是“《⽇出》”很⾼兴见到你，“再见”，每个⼩朋友介绍⾃⼰，

说出来字卡的名字，既锻炼了⼩朋友，⼜增加了趣味性。

16、说说指指：请⼀个⼩朋友上台，⽼师可把字卡贴到⿊板上，⼩朋友说哪张字卡，其他⼩朋友指那张字卡。

17、抢椅⼦：⽼师把椅⼦摆成⼀排，每把椅⼦上放上⼀张字卡，把⼩朋友分成两组，站在椅⼦两侧，放⾳乐，⾳乐⼀

停，⽼师读哪张字卡，⼩朋友也读边抢椅⼦上的字卡，并举起来领⼩朋友读，然后这个⼩朋友坐在这把椅⼦上不动，哪组⼩朋

友抢的椅⼦多，哪组⼩朋友获胜。

（4）活动形式：以游戏的⽅式去让孩⼦展⽰所学的知识，既⽣动有趣还可以与家长互动，让家长有参与，有⼝碑，有宣

传。

五、活动时间安排

5⽉xx⽇----x⽉x⽇：可以选取⼏个代表性的节⽬进⾏统⼀汇演，邀请全体家长参与，并选举出⼏个较为⽅便的节⽬，以便

外出宣传时可以继续使⽤。

六、具体宣传

⽬的：通过⼴⼤家长的⼝头宣传与光盘⽅⾯的⼒量宣传，使活动产⽣⼴泛的影响，提⾼本园的知名度、美誉度，为随后的

招⽣⼯作产⽣良好的效应。

宣传⽅式：

1、可以邀请所有家长（包括本园的家长、外园的家长）、社会各届的相关⼈⼠（如教育⽅⾯的相关领导、本地区域的相

关知名⼈⼠）等等，⼈越多⼝碑宣传的⼒量就越⼤；

2、同时可全程录像，刻录成为光盘以备发放给未参加现场活动的家长进⾏弥补式宣传；

3、后期的跟进式宣传，可以分派⽼师到幼⼉园孩⼦家⾥进⾏家访⼯作，了解家长对幼⼉园的想法、建议、要求等等⽅

⾯，同时要补充核实建⽴幼⼉园的客户档案，以备下⼀步更好的宣传幼⼉园并提⾼幼⼉园的本质性⼯作；

4、如果有关系，也可以将所拍摄幼⼉园活动作为电视报道形式在当地电视台进⾏播放宣传；

5、印发宣传页进⾏发放，让家长更进⼀步了解幼⼉园相关情况，并可在发放宣传页上使⽤具体性⽅法，如⽼师提成、减

免学费、赠送⼩奖品等等相关⽅⾯进⾏具体⼀步的落实。

6、幼⼉下乡，实地宣传。宣传不仅仅是⽼师的⼯作，如果孩⼦能参与其中，将会对幼⼉园的宣传起到更好作⽤。可以挑

选出学的好的孩⼦，以及较好的节⽬，在⽼师的陪同下到各个村庄进⾏实地的宣传。

六⼀⼉童节活动⽅案篇四

⼀、活动⽬的：

为给我校⼉童学⼦搭建⼀个培养潜⼒，丰富我校⽂化⽣活，展现才华的舞台，激发学⽣热爱学习、热爱⽣活、热爱校园的

情感，提⾼学⽣的全⾯素质，也让学⽣度过⼀个祥和、快乐、向上的“六⼀”国际⼉童节。我校将精⼼安排庆“六⼀”⽂艺汇演活

动。

⼆、活动主题：“⼀个也不能少”

为了让孩⼦们过⼀个更快乐的“六⼀⼉童节”，我们本次的活动主题是“⼀个也不能少”，每个班两个节⽬，其中⼀个节⽬务

必是群众节⽬，所有的孩⼦都参加，让每⼀个孩⼦在属于他们的节⽇⾥，都能收获⼀份快乐!⼀份勇敢!⼀份⾃信!

三、时间安排：20XX年5⽉31⽇

四、组织⽅法：

1、以班级为单位参赛，每个单位出2个节⽬，参赛节⽬由班主任和其他科任教师调配时间进⾏指导与训练。

2、为了保证节⽬的质量，各单位在5⽉25⽇将节⽬资料、参演⼈数及服装、道具、⾳乐上报xx⽼师处，以便校园统⼀安

排。

五、节⽬要求及节⽬推荐：

1、每个节⽬要体现“精”、“新”，每个节⽬时长不超过4分钟。

2、节⽬形式以歌曲(独唱、合唱)、舞蹈(独舞、群众舞)、健美操、童话剧、课本剧、⼩品、讲故事、诗朗诵、快板、器

乐、武术、杂技及语⾔类节⽬为主，由⽼师和学⽣共同创作编排。

3、本次节⽬资料以反映“六⼀”⼉童节欢乐为题材，要健康向上、主题鲜明、题材新颖、富有感染⼒，突出少年⼉童天

真、活泼的年龄特点。

六、各⼯作资料、注意事项及负责⼈安排如下：

1、评委：每班选两名家长当评委，于5⽉27⽇联系好，并报到詹晓静⽼师处。5⽉30⽇晚上7：00，召开家长评委会议。

负责⼈：xx

2、后勤：邀请村民帮忙负责会场、校园、校门⼝安全⼯作。负责⼈：xx。

3、奖品：5⽉31⽇下午4：00前，班主任将奖品、奖状、⼤红花发放到位。4：00优秀⼩组及组长到舞台照相。负责⼈：

xx。

4、收尾：5⽉31⽇晚上结束后，将场地清理好。负责⼈：xxx。

5、所需物品及采购：化妆品：马利娜;书画⽤品：黄景宽;其他活动⽤品采购：xx

6、当天晚饭安排：当晚就餐的有⽼师、住宿学⽣、帮忙化妆的家长、家长评委。负责⼈：xx

七、活动流程：

本次活动共分为两部分：

5⽉31⽇下午4：30，进⾏书法、绘画、折纸、硬笔书法、简笔画展览，届时将邀请本镇书法名家到校指导。

5⽉31⽇晚上7：30，进⾏⽂艺汇演。

(后附节⽬单)

⼋、⽂艺汇演评分标准及评分规则：

1、每项起评分8.0分，满分10分，⼩数点后保留⼀位⼩数。

2、去掉分、最低分，计算每队平均分，然后把四项的平均分相加，按得分⾼低排序确定名次。100分为满分，保留两位

⼩数，四舍五⼊，前三个节⽬演出完后，再给分。)

1、评奖分低年级组(幼⼉班，⼀年级、⼆年级)、中⾼年级组(三⾄六年级)⼆组进⾏综合评奖。

2、现场打分，评出低年级组⼀等奖⼀名，⼆等奖两名，⿎励奖⼀名，中⾼年级组⼀等奖⼀名，⼆等奖两名，⿎励奖⼀

名。

九、⾮班主任⼯作⼈员安排：⾮班主任负责协助所在班的班主任⼯作，⽣活教师负责学⽣更换⾐服。

六⼀⼉童节活动⽅案篇五

20XX年“六⼀”国际⼉童节即将来临，为了让我校全体同学过⼀个丰富多彩、富有意义的⼉童节，根据本校实际，现将庆

祝“六⼀”国际⼉童节之“祖国好，家乡美”系列主题活动作如下安排，望相关教师抓紧抓落实。

⼀、活动主题：

祖国好，家乡美

⼆、活动⽬的：

1.邀请家长参与学校、学⽣活动。使学校、家长、学⽣有⼀个相互交流的机会。

2.举⾏表彰仪式，使每位少先队员感受到⾃⼰的光荣，记住这个难忘的六⼀。

3.各班组织各种形式的表演活动，使学⽣度过⼀个愉快⽽有意义的六⼀。

三、活动内容：

1.新少先队员⼊队仪式。请⼀年级班主任于5⽉20⽇前完成学⽣⼊队前的相关事宜。

2.表彰优秀学⽣，各班将优秀学⽣名单于5⽉15⽇前上报少先队⼤队部。

3.⽂艺汇演活动

（1）每班准备4个节⽬（节⽬类型可以是舞蹈、相声、⼩品朗诵、合唱等，同⼀种类节⽬不能超过两个），班主任、科

任教师及⾳乐教师组织排练，于5⽉15⽇前将节⽬上报到少先队⼤队部。

（2）学校定于5⽉22⽇下午进⾏彩排。

四、活动时间和地点：

20XX年5⽉29⽇学校操场

五、参加⼈员要求：

1.全校师⽣及其学⽣家长积极参与此项活动。

2.各班做好各种形式的表演准备⼯作。

六、活动步骤：

1.校长讲话。

2.教管中⼼领导讲话。

3.少先队员（毕业⽣）代表讲话.

4.村委会领导讲话。

5.新少先队员⼊队仪式。

6.⽂艺演出。

7.表彰仪式。

七、注意事项：

1.注意个⼈环境、卫⽣、不乱扔废弃物。

2.各班班主任组织好各班学⽣，注意各项安全。

3.安全管理员做好各种安全措施。

六⼀⼉童节活动⽅案篇六

⼀、活动时间：

⼆、活动地点：

三、活动主题：

四、活动⽬的：

“六⼀”是少年⼉童⾃⼰的节⽇，为了让学⽣们过⼀个快乐的⼉童节，达到培养学⽣的能⼒，给予每个学⽣展⽰⾃⼰才能的

机会，学校特举⾏庆祝活动，为全体师⽣铺设⼀个⼀展⾝⼿的平台，从⽽全⾯地推进素质教育的实施。

五、活动领导⼩组：

六、安全领导⼩组

组长：

成员：各个班主任

七、活动时间安排

1、6：00演员化妆

2、8：00举⾏升旗仪式；

3、8：10校长致六⼀献辞；

4、8：20新队员举⾏⼊队仪式；

5、8：40期中嘉奖及各班优秀分⼦嘉奖

6、9：00⽂艺演出开始

7、11：30活动结束

8、12：00颁奖仪式

⼋、彩排时间：

九、活动注意事项：

1、安全：服从负责⽼师的安排，按要求活动。

2、⽂明：⾃觉排队，不乱挤，礼貌谦让。

3、卫⽣：搞好个⼈卫⽣，不乱丢果壳、纸屑、包装袋等废弃物，并能主动收拾⾝边垃圾。

4、纪律：统⼀着装（天热，着夏装；天凉，着秋装），戴红领⼱，穿⽩跑鞋，遵守各项规定，有事向班主任请假。

5、班主任和搭班⽼师加强责任⼼，随班就座，确保⽆事故。

6、各班班主任让学⽣通知部分学⽣家长，请家长前来参加活动。

7、活动后，要对本次活动进⾏总结，并要求本班的学⽣对教室及包⼲区的卫⽣进⾏清扫。

⼗、⼈员⼯作安排

1、⼯作协助组：xx⽼师

①、提前做好活动当天的预定⼯作

②、邀请临场领导、xx镇政府领导、xx镇中⼼校领导

2、安全护卫组：xx⽼师

①、⽂艺活动⼩结及下午活动安排

②、做好活动当天安全保卫⼯作（值⽇教师）

③、指挥台前台后秩序维护（各班班主任）

3、后勤保障组：⽼师及学⽣代表

①、后勤开⽔供应

②、⾷品安全

4、舞台布置：学校全体男教师

①、牵头组织和做好舞台搭建（舞台幕布，地毯）

②、主席台布置以及会场的撤离（会标书写、悬挂，搬桌椅）

5、其他⼯作

①做好活动⽤品及奖品的采购

②活动负责安排照相（xx）和主持（学⽣两名）。

③队旗的准备和发放（xx负责）

④活动当⽇做好⾳箱话筒的准备及安排（xx、xx）

⑤话筒的落实，确保能正常使⽤（xx负责）

⑥奖状书写⼈（xx）

⑦新队员⼊队仪式中，由各年级班主任引新队员上台，班主任发红领⼱，由⽼队员负责给队员佩戴。

⑧化妆地点：多媒体会议室

六⼀⼉童节活动⽅案篇七

⼀、活动⽬的

“六⼀”是少年⼉童⾃⼰的节⽇，透过活动，使学⽣⼈⼈⾃主参与游园活动之中，在游园中陶冶情操;在游园中获取知识;在

游园中培养学⽣的综合潜⼒，从⽽全⾯推进素质教育的实施。

⼆、活动安排：

上午：庆祝仪式、游园活动

1、7：50举⾏升旗仪式，校长讲话、表彰优秀学⽣(操场)

2、表彰结束，各活动点⽼师和学⽣及时到位，开始活动。

3、10：30左右游园活动结束，学⽣凭活动券到领奖处兑换相应奖品。(美术室)

下午：以班级为单位举⾏“庆六⼀”联欢会

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