格林童话小红帽

格林童话小红帽的读后感

读了格林童话后我最喜欢的故事就是《小红帽》。这个故事主

要讲述了：妈妈叫小红帽去看生病的奶奶。她走时妈妈告诉她要走

大路，不要走小路。小红帽走着走着，遇到了大灰狼，大灰狼问

“你去哪里”她说：“我去奶奶家”狼便骗她说：“森林的小路上

有许多许多漂亮的鲜花，给你奶奶摘一些来。她一定会很快乐

的。”小红帽觉得狼的提议很好，就离开大路到森林里去采花了，

于是狼便装扮成小红帽，悄悄地来到奶奶家，想方设法的把小红帽

的奶奶吃了。

读了这个故事，它提醒了我：在现实生活当中，经常会有“小

红帽”这样的故事，老师和家长经常告诉我们不要跟陌生人说话，

不要吃陌生人的东西，不要轻易将自己家的住址告诉陌生人。有些

坏人用和欺骗的手段拐儿童，使很多原本幸福的家庭承受失去

亲人的痛苦。所以我们要提高警觉，遇事要多动脑筋，不要轻易地

相信陌生人。不要承受诱-惑，才能防止不该发生的事情。

寒假里，我在每天的做完作业之后，最爱看的书是一本《格林

童话》。

《格林童话》是由德国的一对兄弟作家合作完成的。我对《格

林童话》里面的许多人物和动物主人公非常喜爱，故事内容讲述的

大多是善与恶、勤与懒、富与贫。在妈妈的讲解下，我觉得每一个

故事都有深刻的教育意义。如《青蛙王子》提醒我们要老实，坚守

诺言，其中国王对小公主的告诫是在教育我们作人要老实守信。

《白雪公主》以王后谋害白雪公主为线索，将白雪公主的纯洁、勤

劳，七位小矮人憨厚、纯朴与继母的恶毒、残忍进展了深刻的比

照，让我们在读故事的过程中分清人性的真、善、美。

因为我在书中有好多不认识的字，有些故事要靠爸爸和妈妈帮

助才能读下来，但是在爸爸妈妈的讲解下，我知道还有好多的好

书，我要好好学习，争取早日能够自己来独立阅读理解故事的内

容。

年暑假，黄老师为了让我们扩大阅读面、提高鉴赏与写作能

力，安排我们读《格列佛游记》并要求写岀读后感。

作者乔纳森·斯威夫特是英国十八世纪前期最优秀的挖苦作家

和政论家。斯威夫特晚年久病，搁笔多年后于1745年去世。他除了

把大部分私人财产留给慈善事业以外，更为后世留下了一大批精彩

的挖苦作品。其中最广为人知的传世名篇当然还要推讯格列佛游

记》。

作者极富想象力地把我带入到幻化世界，《格列佛游记》实在

是一部美妙的儿童读物：它让我能有时机扩大视野、了解社会，从

新的视角看人与事;格列佛仿佛是一个天真、淘气的孩子;他随心搬

移小人国的人和物，像是在摆弄玩具;漂流到大人国布罗卜了奈格后

他又像幼儿在成人世界里一样无能为力。

格列佛历险的第一地是小人国利立浦特。小人国实在小，格列

佛一手就能拖动他们的整支海军舰队。大致说来，这是个二十分之

一的缩微国度。作者不厌其烦地描述格列佛一餐吃了多少鸡鸭牛

羊，喝了多少桶酒……等等，一遍遍地提醒读者牢记这个比例。例

如，小人国的人为了把他这个庞然大物运到京城，动用了五百工

匠，制造了一个长七英尺、宽四英尺、有二十二个轮子的大木架。

在如此这般的玩具世界里，“高跟党”和“低跟党”你争我

斗，势不两立;相邻俩国都想战胜对方，他们互相指责乃至开战，争

论吃鸡蛋应先敲破大头还是小头。国王用比赛绳技的方法来选拔官

员，于是候选人及指望升迁的满朝文武纷纷冒着摔断脖子的危险研

习这种杂耍技艺;为了获得国王赏给的几根缠在腰间的丝绒，官员们

做各种可笑的表演。

格列佛到来到了大人国，自己也成了“小人”，置身大人国，

自己仿佛变成了一个利立浦特人。他用自己微缺乏道的几片小金币

向那里的巨人讨好;他摆弄刀剑，展示自己的勇敢;他和王后宠爱的

侏儒闹矛盾、斗心眼。但他讨好主人的举动又是，迫不得已，甚至

他企图向国王奉献有关火药枪炮秘诀的动机都是如此可怜。

格列佛在小人国和大人国的宫廷的双重经历使他对国王的恩宠

和地位的升迁有了新的体验和见解。他曾被大人国一农民拿来展

览、出售——恰似当初小人国的牛羊在他手里的遭际——于是他看

出主人靠他“赚钱越多就越贪婪”，哪管他累死累活，小命难保。

自己成了受剥削的牺牲品。

《格列佛游记》是深受我喜爱读的儿童文学读物之一。它说的

栩栩如生而又极富想像。它以挖苦为主，借助尺度改变而产生的陌

生感、新奇感、对这些熟悉的事物景象生出想不到的新见解，明明

白白地看到了它们可笑的本相。