思学通电脑家教1对1

思学通电脑家教一对一个性化学习研究

《中国教育报》2011年11月16日第2版“思学通个性化学习平

台开发与提高教学效率的研究”在京开题。课题的研究内容包括提高学

生个性化学习能力研究、构建教师个性化教学模式研究和优化学校学

习信息化环境研究。课题研究集中聘请了中国教育科学研究院、中央

电教馆、北师大、北京思学通教育研究院、中国学校教育网等一批专

家攻关，全国有30多所学校参加实验，力求通过个性化学习平台，

实现教师教学方式和学生学习方法以及师生课堂互动方式的变革。（科

萱）

思学通《个性化学习平台开发与提高教学效率研究》课题的意义和

研究价值在于：针对应试教育弊端，分析学生的学习心理特点和社会

因素对学生学习的影响，有针对性构建个性化学习平台；发挥个性化

教学理论对教学的指导作用，面向每一位不同个性的学生，使每一位

学生各有所获，在中小学起到示范作用；教学中应用现代教育技术促

进素质教育的实施。

思学通该课题的研究内容有三个方面：1、提高学生个性化学习能

力的研究——开发个性化学习平台，运用音像、影视、多媒体技术和

网络技术，创设良好学习环境，增强学生获取信息的能力和自行获取

新知的能力。2、构建教师个性化教学模式研究。结合本学科教学特点，

实现“信息技术环境下，构建个性化教学模式”；构建个性化信息技术

平台的教师备课系统和学生作业评价系统。3、优化学校学习信息化环

境研究——畅通校园网，建立大容量的学校网站，并逐步开发建立各

学科组的网站，为个性化学习提供信息通道；开发制作网上学习型软

件，建设开放式学习数据库，开发双向闭路电视系统新项目。