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网站建立的实习报告

实习是完毕大学课堂理论学习后的一次极为重要的实践性环

节。通过实习,可以让学生对专业知识有一个更全面、更深刻的理

解，为学生走上工作岗位，完成人生角色转换，打下良好根底。

以前人毕业实习完全由学校组织,学生人数不多,根本能够做到

l真题真做r，专业对口，将实习和就业别离，含有很大的统招统分

的色彩。但面对高校扩招，尽管学校花费了很大的力量联系实习单

位,仍难以安排l大兵团r的实习。随着高校扩招和就业双向选择的

实施,传统的实习模式已不能适应学生及用人单位的要求。新形势

下，学生的自主实习越来越多，也给实习管理来很多问题。实习生

管理不到位。实习生都是自主联系，或者是小组实习，一般的实习

小组都小于10人，学校不可能每个实习点都有指导教师监视，实习

生在不在岗，实习情况如何，学校管理部门难以知晓，检查起来也

有很多困难。l非典r期间，学校需要统计在外实习学生人数及分

布，结果学工和教务得出的数据差异很大。这必然带来学生管理问

题，这种处于无人管理状况的毕业实习，学生很容易钻空子，由于

就业的压力学生不安心实习，不认真实习或者干脆就不实习的情况

大有人在，这样既不能完成教学任务，降低学生的培养质量，另一

方面，很容易产生学生的人身平安等重大问题，而实习阶段学校是

学生的监护人和管理者，一旦出问题，学校风险很大。

2、实习生指导跟不上。由于分散实习，学生分布于全省各乃至

全国各地，往往专业的指导教师也就几个人甚至一两个，也不可能

奔波于各实习点来回指导，指导力量缺乏的问题，成为影响实习质

量的重要因素，很多时候，学生有问题无处咨询，只有靠自己摸

索。由于学生分散，实习生之间也没有方法进展经历教训的充分交

流，教学资源如资料、图书等也不能共享。而实习单位的指导力量

也有限，一方面，实习单位的指导教师素质上下参差不齐，有些工

科的实习由一些工厂师傅带，他们不懂得教学法，指导往往不得

法，另一方面，实习单位指导教师往往不尽心，由于学生的实习质

量与自己没有利害冲突，所以得过且过，放松要求。

3、实习单位、实习生、学校之间联系不密切。由于实习生人数

和实习单位众多，这些主体之间的联系不畅，相互之间的信息、意

见和感受，得不到及时沟通，可能会有影响学生的一生的重要的信

息不能及时交流，管理部门可能因此丧失改进工作的时机，实习单

位也可能因此失去一些影响单位开展的重要资讯。另外由于信息的

不畅也会给学校的管理工作带来很大影响，信息流通不畅必然造成

信息衰减，信息的衰减必然导致管理的盲区，从而导致管理不到

位。

基于以上分析，我校于o一年开发了师范生教育实习网站，这

一网站是国内师范院校第一个全程支持教育实习的开放式实习指导

网站，通过构建人机一体化的教育实习支持网络系统，有效地支撑

了混合编组、回原籍实习的教育实习运行模式，建立了教育实习质

量监控和保障新模式，解决了学生远离学校，学校教学资源缺乏和

指导不到位的矛盾。

在XX年开发教育实习网站系统的根底上，我们于XX年开发了

毕业实习网站，把管理范围扩大到全体毕业实习生。该网站充分表

达l以人为本r的管理思想，方便广阔实习生实习，提倡多种实习

模式并存在，鼓励毕业实习与就业、毕业论文挂钩。