16个整体认读音节

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小学汉语拼音中的16个整体认读音节

什么是整体认读音节？

整体认读音节一般是指添加一个声母后读音仍和韵母一样的音节

（yuan比较特殊），也就是指不用拼读即直接认读的音节，所以整体认

读音节要直接读出，如yiwuyu等。

小学汉语拼音教材中的16个整体认读音节可分为五种情况：

、chi、shi、ri：这四个音节的韵母都是舌尖后元音“-i”，

发音时口形舌位不好掌握。把这四个音节当作整体来认读，是为了避开

学习舌尖后元音“-i”的困难。

、ci、si：这三个音节的韵母都是舌前元音“-i”，发音时

口形舌位也不好掌握。把这三个音节当作整体来认读，是为了避开学习

舌尖前元音“-i”的困难。

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：这个音节可以看作韵母ie自成音节，也可看作由声母y和

韵母ê拼成的音节。如果按前一种理解，那么，把它作为整体来认读，

是为了免教拼写规则（《方案》规定：韵母ie自成音节，要把i改为y）；

如果按后一种理解，则把它作为整体来认读，是为了免教舌面前半低元

音“ê”。

、yin、ying、wu：这四个音节是按照《方案》规定的拼写规

则，由韵母i、in、ing、u前面加y或w构成的。把这四个音节当作整

体来认读，是为了不教拼写规则。

、yue、yun、yuan：这四个音节是按照《方案》规定的拼写

规则，由撮口呼韵母ü、üe、ün、üan前面加y构成的。把这四个音节

当作整体来认读，也是为了不教拼写规则。

PS:yan这个音节不属于以上五种情况，故不列为整体认读音节。

Yan中的a相当于ê，但不是ê。Yan中的an不是“安”的音，实际读ên，

国际音标是〔εn〕。有的老师教成“y（衣）－an（ên）－yan（烟）”

是可行的。

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16个整体认读音节分别是：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、ye、

yi、yin、ying、wu、yu、yue、yun、yuan

巧记整体认读音节

整体认读音节前面的10个音节“zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、

yi、wu、yu”，因为与声母表的顺序相同，学生容易记住。但用儿歌

记忆则更有趣。

“zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si一起关心yi、wu、yu”。

而对于后面的6个“ye、yue、yuan、yin、yun、ying”音节，因

为没有规律，所以学生记忆起来比较困难。即使在老师的再三强调下一

时记住了，可不久又忘了。

怎样才能让学生牢牢地记住这些音节呢？用顺口溜来引导学生就

容易多了：

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因（yin）一（yi)夜（ye）雨（yu），无（wu）云（yun）映

（ying）圆（yuan）月（yue）。

两句话里共有6个整体认读音节。这两句话通俗易懂，朗朗上口，

学生很容易便记住了，且经久不忘。达到了事半功倍的效果

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