河北石家庄

教育实践与研究2018年第3期/C（01）

管理研究

EducationalPracticeandRearch

一、严管理，规范制度要求

石家庄市长安区教育局教研室每年都会召

开小学教学工作会议，总结一年以来小学教学

工作，并表彰全区教学工作先进单位和教学先

进个人；召开中学教学工作会议，对当年中高考

教学工作表现突出的学校分六个奖项从不同层

面进行表彰，并对全区中小学及幼儿园的教学

工作进行制度化规范，制定下发《关于中学教学

质量评价与表彰方案的通知》，特别是将中小学

教学评价纳入一个体系，保证各所学校认清形

势，精准定位，明确自己的努力方向。

二、重培训，优化素质结构

（一）网络化覆盖，全方位管理

石家庄市长安区教育局教研室出台《长安

区教育局教研室中小学学科兼职教研员聘任和

管理办法》，选聘

120

名学科兼职教研员，并成

立

29

个学科中心组，组建以学科为横向，以学

校为纵向的“一纵一横，横纵结合”的教科研队

伍，从而形成“区—片—校—组”四级教学研究

和管理网络。

（二）以赛代训，以评促教

石家庄市长安区教育局教研室完成全区幼

儿园和小学中青年教师素质赛，中学青年教师

优质课展评活动，以此激励广大教师立足本职，

苦练教学基本功，为提高学校教科研氛围，推动

教师专业发展，展示新一代教师风采奠定基础。

（三）推典型，以点带面，整体提高

以点带面，在教师群体中培养热爱教学、擅

长教学的优秀师资队伍。其中王翠红等

2

名教

师在全国学科教学评比中荣获一等奖；

15

名教

师获教育部“一课一师”一等奖；有

5

个学科约30

名教师参与全国继续教育网全员培训讲座

和录像课的录制。李梅荣、窦海莲等

10

位教师

获河北省优质课一等奖。此外，耿晓丽、王素焕

等教师在全市召开教师个人研讨会；南高营小

学在全市作典型发言。

三、求创新，构建高效课堂

为深化教学模式的改革创新，在全区开展

“比、学、赶、超、帮”活动，重点放在构建“高效课

堂”，及提高课堂教学效率上。

石家庄市长安区教育特色的构建

倪晓清，张文惠

（石家庄市长安区教育局，河北石家庄

050011

）

摘要：

教学科研工作的突破是一项艰巨任务。石家庄市长安区教育局教研室在

省、市教育科学研究所的指导支持及长安区教育局的领导下，以长安区教育局提出的

“振兴三年行动计划”为牵引，“高效课堂”为抓手，按照制度先行、以研促教、以教促学、

教学相长的工作思路，潜心研究，锐意进取，教学科研工作取得了新突破，全区中高考成

绩量率齐升，喜获丰收。

关键词：

教学科研工作；成果；多措并举

中图分类号：G527文献标识码：A文章编号：1009-010X（2018）03-0030-02

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教育实践与研究2018年第3期/C（01）

【责任编辑孙小梦】

第一，深入学校，聚焦高效课堂。坚持局长

“听课周”制度；长安区教育局教研室进一步完

善“联片教研”机制，以教育局集团校、联合体为

依据，重新划分教研区片，充分发挥教育集团龙

头校及优质资源校的辐射和示范作用，以谈南

联合体、长东联合体为单位开展区片听课教研，

有效地扩大了教研活动范围，提升了规模较小、

位置较远学校教师的教研积极性，及时掌控各

学校、学科的教训质量效果。

第二，每月一开放，推动高效课堂。自

9

月

份开始到

12

月，先后在石家庄市第二十三中

学、石家庄市盛世长安小学、石家庄市谈固小学

和石家庄市实验小学等学校开展全区教学开放

日活动，每年受益教师累计

2600

人次。

第三，一对一诊断，把脉高效课堂。针对学

校教学实际，先后到石家庄市第五十中学、石家

庄市第五十一中学进行了

9

个学科的问诊

把脉。

第四，每校一模式，实现高效课堂。目前，石

家庄市长安区“每校一模式”的局面已经基本形

成，特别是石家庄市第十三中学的“互动生成”

教学模式，得到省教科所学科教研员的高度肯

定；石家庄市第二十三中学的“学科范儿四人互

动六环节”以整版篇幅刊登在《中国教育报》上。

第五，现代技术，促进高效课堂。每年组织

教研员观看各类录像课

1200

多节，多节优秀课

脱颖而出。

四、拓领域，突出长安区特色

在教学研究方面，长安区紧盯当前教育领

域的前沿课题进行立项，广泛开展教研活动，从

幼儿园到小学、初中、高中，仅区教育局网站通

知的教研活动达

64

场。共有

40

项研究课题在

石家庄市正式立项，近期将有

14

项省级课题、

6

项市级课题完成结题任务；长安区教师共获得

省级奖以上论文

41

篇。

2015

年，共在市教科研

网站发表文章

40

篇，全方位展示了长安区各学

校工作的特色与亮点，有效提高了长安区教学

工作的影响力。

本学期教研室特色工作之一是语文教学方

面的“语文主题学习”在全区的实际推进与实

施，组织北京师范大学附属中学、石家庄市第十

二中学等

8

所学校的教学领导和教师，赴山东

省潍坊市昌乐二中观摩全国首届初中“语文主

题学习”课堂教学竞赛决赛的展示活动。

5

月

初，教研室组织召开了全区七、八年级“语文主

题学习”课堂实践推进会。

12

月进行中小学语

文教师同台作课，对于探索中小学教学衔接进

行了有益尝试。

五、求发展，提升学生综合素质2017

年以来，长安区按照“师资引领、竞赛

推进、媒体宣传、活动响应”的思路，组织音体美

师资评比，举办书画竞赛等活动；召开以阅读为

主题的“书香校园”总结表彰大会，在《燕赵晚

报》、《河北新闻网》等多家媒体进行报道。

在全市音体美评优课活动中，长安区

20

名

教师荣获一等奖；长安区教研室荣获全市中小

学书画比赛优秀组织奖；长安区第三幼儿园、运

河桥代表长安区高标准地完成全国科普示范区

检验验收。

回顾几年，长安区工作简而言之可以归结

为“一个中心，六大行动”，即以“提高教学质

量”为中心，以“队伍建设行动，高效课堂行动，

教师成长行动，毕业班决战行动，师生阅读行

动，中小学联动行动”为六大行动。在这一年

中，长安区教育虽然取得了一定成绩，但是也

有短板和不足，比如在教科研方面的激励机制

方面还有待完善，创造性工作的能力还有待加

强。总之，不忘初心，砥砺前行，共创长安区教

育美好明天。

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