课外活动工作计划

课外活动工作计划(通用15篇)

课外活动工作计划1

在开设信息技术必修课的同时，更应开展丰富多彩的课外兴

趣小组活动。“用计算机处理信息是二十一世纪的公民应具有的

基本技能之一”已成为人类的共识。因此，在中小学信息技术学

习中会涌现出许多学生计算机爱好者，这些学生不满足课堂所

学，对计算机的许多专业知识和应用技术表现出浓厚的兴趣。基

于此，学校、教师、应通过有组织、有计划的课外实践活动对这

些学生的爱好给予保护、培养和正确引导，以保证学生在全面发

展的基础上学有所长。因此，根据信息技术学科的特点及社会发

展的需要，我校也开设了信息技术兴趣活动小组，(主要是电脑

制作活动兴趣小组)并且从三年级开始开设。

一、培养目标:

1、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生

活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。为了特

长生的进一步发展，为了让精英教育促进大众教育。挖掘有兴趣

的.同学进一步提升信息技术应用能力和信息素养。

2、养成良好的计算机使用习惯。培养学生对信息技术的兴

趣，增进学生的信息素养，提高学生的动手能力和创造能力，提

高学生利用信息技术开展综合学习的能力。

3、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培

养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某

些创新设计。

4、结合信息技术学科的特点，培养学生的思维能力、动手

能力和创造能力，帮助学生树立正确的科学观、人生观和世界观。

对学生进行科学技术普及教育，深化教育改革，提高对信息技术

学科的学习兴趣，并为课堂教学服务。

二、工作措施:

1、主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作

三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行

教学。其中学生自学和动手是最主要的。

2、布置开放式任务，让学生在完成中发现问题、创造性的

学习。

三、学习内容:

1、海报宣传，组织学生报名参加电脑制作兴趣小组。要求：

(1)、对电脑感兴趣；(2)、家里有电脑或对电脑基本操作比较熟

练

2、组织学生报名，分程序设计、平面设计、网页制作、电

脑动画、电脑绘画、电子报刊

3、组织兴趣小组成员集中学习，主要内容是以小学电脑制

作活动为中心，介绍培训安排，培训纪律、要求，作品欣赏，介

绍PhotoShopCS2，介绍相关，介绍软件光盘

4、电脑动画介绍

5、网页设计入门培训

6、电子报刊入门培训

7、电脑绘画入门培训

8、电脑动画辅导(针对作品内容)

9、网页辅导(针对作品内容)

10、电子报刊辅导(针对作品内容

11、电脑绘画辅导(针对作品内容)

12、各作品集中分类辅导

四、活动方式：

1、上机培训，比如“Windows操作系统安装与维护”，“制

作与维护”，“幻灯品作品制作”，“电脑绘画”，“文字录入

技巧”等。

2、电脑作品展示，比如“网页设计”，“电脑绘画”，“文

字录入比赛”，“幻灯片创作比赛”等。

五、时间安排：

每周二中午课外活动时间

六、活动地点：

计算机网络教室

课外活动工作计划2

朱永新教授曾经说过：“读书，是孩子们净化灵魂的一个非

常重要的途径。”古今中外的许多著名作家、科学家所取得的巨

大成就往往也与他们的读书分不开的。为了使我班学生热爱阅

读，学会读书，并在读书的活动中陶冶情操、获取真知、树立理

想，特制定本活动方案：

一、活动目的：

1、语文课程标准在总目标中指出：要使学生具有独立阅读

的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学

会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情

操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。

2、通过这一活动的开展，激发学生的阅读兴趣，培养学生

良好的阅读习惯，让每一个学生都热爱读书，学会读书并在读书

的活动中陶冶情操、获取真知、树立理想。

二、活动目标：

1、通过活动的开展，在班级形成热爱读书的良好风气。

2、通过活动的开展，使学生养成良好的读书习惯。

3、通过读书活动，使学生学会读书、学会学习，促进学生

的知识更新，活跃学生的思维。

三、活动构想：

1、制定切实可

行的读书计划。

2、营造良好的读书氛围。

（1）要充分利用好班级的黑板报、墙壁等，营造书香氛围。

（2）征集读书名言，可以把从各方面征集一来的名言抄在

黑板报上，或是做成书签与同学交换。

（3）在黑板报的一角开辟读书方法介绍，向学生介绍科学

的读书方法。

（4）在班级里开展好书推荐的活动，可以利用阅读课让学

生进行交流，也可以以书面的形式在班级里进行交流，还可以发

挥板报、墙报的作用。

3、认真上好“阅读课”。要充分发挥阅读课的作用，学生

的大部分课外阅读时间应在平时，学校安排的这节阅读课主要可

以做如下几件事：

（1）让学生进行读书交流，让每个学生上台说说自己最近

读过的书，谈谈自己的读书体会，尽量安排每个学生都有发言的

机会。

（2）班主任也可以利用这节课向学生推荐优秀的课外读物，

可以给学生阅读优秀读物精彩的片断，以激发学生的阅读兴趣。

4、根据班级的实际情况制定读书评价的方法，评价班级的

“读书大王”、“读书小名星”等。

课外活动工作计划3

一、指导思想

全面贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质

教育的决定》，认真落实保证学生每一天有一小时的体育锻炼时

间，增强学生的体质，培养学生的心理素质和道德素质，激发学

生运动兴趣，培养学生自主锻炼的习惯，锤炼学生勇敢顽强、坚

韧不拔的意志品格，促进学生在身体、心理和社会适应潜力等方

面健康和谐地发展。逐步养成坚持锻炼的习惯和终身体育的意

识。

二、活动课实施办法

在体育锻炼课中教师要安排学生适当做些准备活动（资料能

够是广播操、或者学生自编操，跑步等），活动前老师指导体育

委员借好器材，安排学生在指定的场地活动。在活动过程中，教

师要不断提醒学生注意安全，危险的活动要及时制止，及时处理

突发事件。下课要组织好学生归还活动器材，整队下课。

三、实施计划安排：

活动时间：课外活动全部安排在中午11：50—12：50

四、班级活动资料

器械活动：短绳、橡皮筋

素质活动：青蛙跳、迎面接力跑、掷远（小海绵球）

游戏：老鹰捉小鸡、切西瓜、贴膏药等

每个班级体锻课中最多能够选用二种器械进行活动，素质练

习1—2项，游戏1—2项。

课外活动工作计划4

本学期在努力教学的同时，积极开展丰富多彩的语文课外活

动。积极投入，精心设计，大胆体验新课程改革，具体设想如下：

本学期的课外活动，主要以课本内容为依托，深入实际地开

展活动。选定项目，分组准备。各个课外活动小组，根据其组的

学生情况，依据各学生的特长，选择四至六个项目，并把活动安

排在不同时段进行。充分调动，争取全员行动，取得共同的收获。

在活动前未雨绸缪，做好学生的动员工作，引导活动的兴趣和热

情。在活动中争取能让更多的学生参加活动，让他们走入其中，

感受其中之趣，体味其中之情，让学生的心性得到激发。在活动

之后感了知识，见识的收获，得到语文学习兴趣的激发和提高。

一、组织学生进行课前3分钟演讲

大多数学生，其口头表达能力较差，如不能在初中得到应有

的锻炼，无论其今后升学还是就业都难于适应社会发展的需要。

语文教师应该从学生进入初中开始就统筹安排。对演讲的内容，

每生演讲的日期，作出安排，每期开课前公布，让学生心中有数。

其讲演内容应充分考虑学生的生活实际，不能过高要求。

二、指导学生摘抄、剪报，积累资料。

知识是点滴之功，重在积累。语文更是如此。古人有“读书

破万卷”、“熟读唐诗三百首”，这既是讲阅读也是讲积累。初

中语文教师应重视培养学生积累资料的习惯。农村乡镇初中，其

图书拥有量少，报刊资料贫乏。教师应充分利用报刊，教会学生

阅读新闻通讯的方法，教会学生阅读文摘报刊的方法，教会学生

摘抄做卡片的方法，组织学生收集废旧报刊杂志，学习剪报的方

法，教育他们养成习惯。每月组织学生班内交流，每期组织学生

评比竞赛。坚持不懈，学生会从各类报刊中收集到有价值的名人

趣事、名言警句和优秀的__，为写作打下良好的基础。

三、办好墙报，板报和手抄报。

学生学得了知识，积累了资料，其语文水平何以反映，教师

应为其找到反映语文水平的阵地，组织学生办墙报、板报、手抄

报。墙报、板报以每周一期为宜，手抄报以双周一期或一月一期

为宜。要求人人参与，定期评比，奖励优秀。内容应结合学生生

活、学习实际，设“新闻播报”、“时事点评”、“校园新事”、

“心帆细语”、“青春断想”等栏目，这能使课内学得的语文知

识和学习方法与生活实际联系，并运用于学习生活，既培养学生

的品德，更提高学生运用语文知识的能力。

四、组织学生收看优秀的电影、电视，编排课本剧。

初中语文课本中有些课文情节丰富，现在学校有多媒体教

室，教师可利用这一条件，组织学生课外收看与课文有关的电影、

电视，再朗读课文，展开讨论，这比课内的烦琐讲授更有利于提

高学生学习的积极性。教师还可组织学生编演课本剧，初中语文

课本中有许多篇目情节集中，场景变换化不大，适宜演出，教师

可在学完课文之后，利用课余时间组织学生自编自排自演课本

剧。这不仅有利于学生深入理解课文内容，更能有效地培养学生

运用语文的能力，特别是创新能力。教师应不放过这一语文素质

教育的极好手段。

五、定期开展各种语文竞赛活动。

语文课外活动的开展需要生长的土壤和催长剂。教师的观念

更新是其生长的土壤（更新教学观念、改革评估措施、注重远期

效应），各种语文活动竞赛的开展能有效地激励学生参与语文课

外活动，是课外活动能长期顺利开展的催长剂。力争定期开展语

文知识竞赛、演讲比赛、诗歌朗诵比赛、作文比赛等，对成绩优

秀者实行奖励，以推动语文课外活动的开展。

“得法课内，得益课外”，要真正提高学生的语文能力和语

文素质，就应开展好语文课外活动，让学生在活动中学，在活动

中用，通过有效的课外活动的开展，促进课堂学习，这需师生共

同努力。

课外活动工作计划5

一、指导思想：

引导学生开展健康和有益的课外活动，丰富学生的精神生

活，陶冶情操，使学生学到多种新鲜知识，培养学生的兴趣和爱

好，发展学生的智能。

二、活动资料：

1、组织开展丰富多彩的体育活动和文艺活动，如：跳绳、

踢毽子、新年文艺演出等，丰富学生的课外生活。

2、利用班级图书角，组织开展读书活动。

3、在重大节日，开展诗歌朗诵活动。

三、活动措施：

1、保证活动时间，在每周二、四、五组织二十分钟的活动，

让学生有充分的时间进行活动，切实到达活动目的。

2、做好活动的记录，在每次活动后都对活动的状况进行记

录、总结。发现问题及时改正，为后面的活动打好基础。

3、抓好个别辅导，让个别差的学生在原先的基础上得到提

高。

4、发扬群众精神，使每一个学生的潜能得到最大限度的发

挥。

课外活动工作计划6

一活动设想：

课外音乐活动是音乐教育中的重要的组成部分，是音乐课外

教学的延伸。合唱作为一门高雅的艺术，被广人民群众喜爱并可

直接参与的群众性艺术形式。它丰富学生校园文化生活，启发学

生对音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力，艺术修养及表现能

力，并有助于青少年美化心灵，扩大知识视野，陶冶情操和身心

健康发展。

二活动目标：

1、培养学生的音乐兴趣和良好的音乐素养

2、通过不同的发声训练来规范学生的声音

3、通过鼓号队的训练，使鼓号队的全体成员都能产生一种

自豪感、集体荣誉感

4、展现我校的素质教育和精神风貌

三、训练模式：

1、保证训练时间、保证人员到位；

2、采取老队员带新队员，小组与全体相结合训练的模式；

3、训练学生节奏感，使学生体态、动作协调优美。

4、丰富学生的想象力，对学生进行情感教育，提高音乐表

现力，促进创造性的发挥。

5、树立精品意识，争取家长支持，做好安全工作。

四、教学要求：

1、教师认真的准备好每一次活动，要求知识通俗易懂并有

一定的兴趣性。

2、学生不得旷课，学生认真完成老师布置的作业。

3、学生积极和辅导教师进行配合，以便使音乐兴趣活动小

组开展的具有生动性、活泼性。

具体工作措施：

1、音乐活动课，做到“四定”。即定内容、定人员、定时

间、定地点，发展学生的个性特色，以此推动学生音乐素质的全

面发展。

2、完成音乐课堂教学的同时，不断扩大学生的音乐视野，

丰富学生的精神生活，进一步培养、发展学生的音乐兴趣，使他

们学有所长，培养学生的集体主义精神。

3、常督促学生完成一些学习音乐的好习惯，并使之不断巩

固、加强。

4、对小组的课程做出规范，以提高学生学习兴趣，培养音

乐能力为主要内容，不让学生放人自由。

5、培养学生的特长，并在一定的时间让他们发挥自己的特

长，锻炼和发展学生的能力。

课外活动工作计划7

一、指导思想：

健康是素质教育的基础。为了更好地开展好学生阳光体育工

程，增进学生的身心健康，发展学生的兴趣、爱好和特长，丰富

校园文化生活，加强校园精神文明建设，特制订此实施方案。

二、组织机构：

体育组：高天斌、

三、组织形式和具体内容：

1、全校性体育活动：

（1）组织形式：下午课外活动时间进行（安排当天没有体

育课的班级参加），是在学校统筹安排下，以年级或班级为单位

进行的课外体育活动，具有一定的指令性，是课外体育活动的主

体。

（2）具体内容：开展健身跑活动，另可根据学期计划由体

育组制订出体育节活动计划（如以年级为单位开展班级篮球赛、

乒乓球、广播操比赛等），提前下达各年级组织参赛。

2、班级体育活动：

（1）组织形式：一般安排在全校性体育活动之余进行。是

以班级为单位，在班主任和体育教师指导下，由班干部和锻炼小

组直接负责进行的体育活动，是全校性体育活动的重要补充。

（2）具体内容：篮球、乒乓球、羽毛球、跳绳、跑步、实

心球、立定跳远、仰卧起坐等体育运动项目，由各班自定、自选。

3、个人体育活动：在完成全校性体育活动及班级体育活动

之后，学生根据自己的实际情况，自觉地进行体育锻炼。教师，

特别是体育教师要积极引导学生加强课余体育活动。

4、校运动队训练：普及与提高要相结合。体育竞赛是展示

学校体育活动的一个窗口，相关教师要支持学生参加运动队训

练，教练员要尽好自己的职责，不断提高训练的成效，完成学校

下达的竞赛指标。

四、检查与考核：

1、必须高度重视课外体育活动的组织工作，并认真组织做

好有关检查、考核工作（考核内容应包括学生实到人数、集队、

跑步队形、徒手操、纪律等方面），要把各班课外体育活动实施

情况作为专项内容列入班级五项评比竞赛之中，未经学校批准不

得随意取消活动。

2、校值周班级协助做好相关的检查考核工作。

3、每学期末由学校组织体育组对班级跑步活动进行达标考

核验收，同时把成绩纳入班级考核和学生个人体育课成绩评定。

五、其它要求和说明：

1、要保证学生每天有1小时的体育活动时间（含体育课）；

2、课外体育活动的内容要多样化，使不同兴趣、爱好的学

生都能参加；

3、各班应认真组织学生参与课外体育活动，科任教师不得

以任何理由占用学生活动时间，轮到活动班级应提前到场地准

备，不得无故不参加课外体育活动；

4、各班在完成全校性体育活动后，应根据本班实际科学合

理的规划活动内容，分班认真组织开展（若有体育类竞赛活动安

排时除外）；

5、班主任为各班参加课外体育活动直接责任人，要做好督

促和组织管理工作；

6、体育教师须按时参与课外体育活动的组织和指导工作。

附：课外体育活动时间安排表

课外体育活动时间安排表

注：各班须按时组织参加，活动内容各班级根据场地安排自

定，若遇天气不适合室外活动等特殊情况，活动暂停。

课外活动工作计划8

为了贯彻实施好学校的教学工作计划，开展好我班的课外活

动，致力提高学生的综合素质，使本期我班的课外活动能够有条

不紊地开展达到预期的目的，特制定本期的课外活动计划，内容

主要含以下几个方面：

一.基本情况：

本期我班共有学生76人，其中，男生40人，女生36人，

多数学生喜爱活动，表现出积极、主动的态度，并且有一定的动

手能力。

二.目标要求：

1、培养学生爱护花草树木的意识，自觉维护环境，爱护自

己生活的空间。

2、学会尊老爱幼，关心他人，献出自己的爱心，知道今天

的幸福来之不易，从而更加珍惜今天的幸福生活。

3、了解新时代信息技术的巨大作用，学会从网络上收集各

种有用的信息资料。

4、学会灵活运用从课本中所学到的知识，活学活用，理论

联系实际。

5、练习说话、写话，培养和提高学生的说话和写话能力。

6.进行充分的体育锻炼，增强身体素质，培养吃苦耐劳、团

结合作精神。

三.具体的实施措施：

认真制定计划，安排学校的部署，认真组织每一次课外活动，

及时进行总结，在活动中发挥每一个学生的主观能动性，动员学

生人人参加，人人有进步，并作好每次活动的记录。

课外活动工作计划9

为了丰富学生的课余文化生活，解除学生在学生上枯燥和紧

张的情绪，陶冶学生的情操，启迪学生的智慧，使学生能够得到

德智体美劳全面发展教育，对此我校准备课外活动教育。艺术课

外活动是其中的一个重要组成部分。音乐小组开展了一些丰富多

彩的文艺活动，还组织学生参加音乐讲座。大大的丰富了学生的

课余生活，提高了学生的素质修养。

一．指导思想

从学生的兴趣、能力和需要出发，结合学生的生活经验，遵

循学生的生理、心理及审美认知规律，提供感音乐、表现音乐、

创造音乐及学习音乐文化知识的机会，为学生终生学习和音乐审

美素质的可持续发展奠定基础。

二．活动目标

以音乐课程价值的实现为依据，通过教学及各种生动的音乐

实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、

表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶

高尚情操。

三．具体安排：

1.组织学校的合唱队。合唱队成员由音乐教师在各班级挑

选，在声乐方面有特长的同学参加，或采取自愿报名等，每周活

动一次，每周三下午第七节课下课后由马秀芳老师组织训练。主

要训练学生统一发音位置，练习合理呼吸，咬字吐字清晰，声音

独立稳定。练习曲以简到难，有小到大，循序渐进，并吸收新成

员。

2.组织学校的器乐队。器乐队成员由音乐教师挑选在乐器方

面有一定基础的同学参加，每周三下午第七节课下课后由马秀芳

老师组织训练。乐队要在上学期的基础上，进一步训练音准，并

掌握多种常用曲调，合奏多首小乐曲。

3.组织学校的舞蹈队，舞蹈队的学生由负责舞蹈的老师挑

选，在舞蹈方面有特长的和比较喜欢舞蹈的同学参加，每周一下

午第七节课下课后由马秀芳老师组织训练。主要以基本功为基

础，锻炼形体，加强韵律感。逐步渗透各种风格和民族舞蹈的基

本要领和音乐节奏的特点。采取集体辅导，个别纠正。在训练一

定时间有了一定的基础后，进入规定动作训练，在进行规定曲目

动作练习。

辅导教师要认真的准备好每一次活动，保证训练时间、保证

人员到位，所教知识通俗易懂并有一定的兴趣性，使音乐兴趣活

动小组开展的具有生动性、活泼性。

课外活动工作计划10

一：主导思路

根据六年级（2）班级学生实际，从了解毕业班学生的兴趣、

潜力和需要方向着手，结合学生的学习和生活经验，遵循学生的

生理、心理及审美认知规律，从健康+健康的两个健康理念出发，

那就是：一是要学生的身体健康，二是要学生的心理健康。为学

生带给感知条件、表现机会、创造自我、学习课外文化知识和构

成良好习惯的机会，为学生终生学习和构成健康的人生观奠定基

础。

二：活动目标

在网络科技发展迅猛的这天，学生对现代信息技术的认识和

掌握程度，能够说直接影响学生的将来。因此，本班的课外活动

将主要以开展现代远程信息技术活动为主，以远程信息技术的手

段，引导学生透过课外活动的渠道，初步认识网络科技知识，和

正确使用网络技术，以此到达提高学习潜力的目的。作为语文教

师，课外活动中将以语文课程价值的实现为依据、为基础，带动

学生其他课程的提高。透过教学及各种生动的知识类活动，培养

学生爱好语文的情趣，从小培养和发展学生对汉语言文学的感受

与鉴赏潜力、表现和创造潜力，提高学生的语言文字素养，丰富

学生透过语言文字传播中华民族精神的情感体验，从而到达陶冶

高尚情操的目的。

三：活动设想

（1）透过网络进行少儿文学作品欣赏活动，激发和培养学

生对文学作品的兴趣，提高学生对学习和掌握汉语言文字的认

识。

（2）开发汉语言文字的感知力，体验语言文字的美感。

（3）能自然地、有表情地、有感情的朗读课文和少儿文学

作品，乐于参与学校组织的校内、外活动。

（4）培养学生乐观的学习态度和团结友爱精神。

（5）透过播放学生每次活动的实况视频片段，使学生认识

到自我的优缺点，激发学生的表现欲望，从而到达提高学生对课

外活动的参与兴趣。

（6）从小培养学生对文学作品的感受与鉴赏的潜力。

（7）透过本人的《绿色原野》，展示现代科技信息教学模

式和现代信息技术使用手段。让学生感受到现代信息技术的快捷

性和可利用性；让学生认识到现代网络科技知识的重要性和必要

性，激发学生渴望掌握现代科学技术的学习兴趣，培养学生的认

知潜力。

（8）透过网络安全教育专题讲座，向学生疏导正确的网络

使用观念，有效地强化学生健康的网络理念，从真正好处上做到

“健康+健康”的学生健康理念培养。

（9）每周安排一节透过电子计算机利用网络信息技术向学

生展示班级课堂、课外活动资料的活动课。使班级教学活动有条

不紊的进行。

（10）具体活动安排是根据语文课程进展状况和学生的课后

掌握状况随机待定。

课外活动工作计划11

一、指导思想：

按照教育部《学校艺术教育规程》以及自治区《学校体育卫

生艺术教育“三化三高工程”实施方案提纲》的精神，为培养中

小学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，促进学生德、智、体、

美全面发展。以及全面实施《学生体质健康标准》、大力推进体

育大课间活动为重点，蓬勃开展“特色文体活动”。倡导“我参

与、我快乐、我运动、我健康”的运动理念和“我欣赏、我创造、

我展示、我成功”的艺术思想，让学生参与自己喜欢的体育和艺

术项目，培养学生对体育和艺术的兴趣爱好，促进学生身体健康

发育和全面发展，培养学生健康、乐观的生活情趣，形成健全人

格，让每一颗心灵都快乐，让每个人完整而幸福的成长。

二、活动主题：

我运动、我快乐、我欣赏、我创造、我展示、我成功。

三、组织领导：

组长：周金平校长

负责活动落实的统一领导、协调、保障。

副组长：王斌副校长李秀兰副校长

负责活动的组织、监督。

成员：全体政教处、全体体育教师、音美教师、班主任。

四、具体实施：

1、时间安排：

每天1小时特色文体活动时间构成为：30分钟的大课间、

45分钟的体育课。凡没有参加体、音、美兴趣活动小组的以及

当天没有体育课的班级组织1课时的课外体育、艺术活动。具体

安排如下：

（1）大课间：每天上午第二节课后30分钟。

（2）体育课：45分钟。

（3）课外特色文体活动：每周三、四下午第二节课后初一、

初二安排40分钟的体育、艺术活动时间。初三年级练习体育加

试项目。

（4）眼保健操：每天上午第二节课后和下午第二节课后任

课教师组织学生做好眼保健操。

2、内容安排：

（1）课外体育活动：充分利用学校场地和器材，以班级为

单位组织开展各种达标活动，开展篮球、排球、跳远、跳绳、跳

皮筋、赛跑、踢毽子、仰卧起坐、象棋、羽毛球、乒乓球、田径

等形式多样的“快乐体育活动”。

（2）艺术活动：书法、美术、泥塑、版画、水鼓舞、舞蹈。

（3）体育课：按照中学生体育与健康《课程标准》的要求

组织开展教学活动。

3、活动责任人：

（1）、篮球社团负责人：韩文忠场地：篮球场

（2）、乒乓球社团

负责人杨三丽场地乒乓球活动室

（3）、田径社团

负责人张敏场地操场

（4）、“曦雅轩逸”书法社团

负责人李向南场地党员活动室

（5）“MH370”摄影协会

负责人王静瑞场地党员活动室

（6）、狂人漫画社团

负责人王永祥场地：四楼南厅

（7）、“雏鹰之巅”泥塑社团

负责人岳翀超场地美术活动室（1）

（8）、“多彩画廊”版画社团

负责人郭春艳场地美术活动室（2）

（9）“梦幻”水鼓舞社团

负责人高小娜场地音乐教室（2）

（10）“炫舞”水鼓舞社团

负责人刘芳场地音乐教室（1）

（11）“学友”象棋社团

负责人张勇场地播音室

（12）“敕勒歌”文学社团

负责人王二军刘小龙场地四楼南厅

（13）、课间操：操场上由当天值班领导，值周体育教师，

各班班主任负责。

（14）、眼保健操：每天上、下午第二节课老师负责。

（15）、课外体育活动：体育教师、音美教师、各班主任、

体育委员负责。

五、活动要求与管理

1、体育、艺术活动要力求做到“五落实、六到位”即值班

领导落实，每班活动器材落实，活动场所落实，活动时间落实，

带班教师落实；领导督促到位，体委协助班主任组织到位，各方

协调到位，体育、音乐、美术教师指导到位，安全检查到位，学

生参与人人到位。

2、在校学生全员参与，如有特殊情况不能参加活动者，需

向班主任请假。

3、各责任人和班主任要确保活动有序开展，保证学生的人

身安全，对可能出现的情况要有预见，做到防患于未然。

4、各年级活动内容可以轮换，可以打破年级界限。每次大

课间活动的体育教师以及各项目责任教师、班主任要提前到位，

做好准备工作。

5、各项目活动要在规定的区域进行，各项目各班级责任人

要和学生一起坚守活动阵地。

6、如活动有变化，学校及时通知各班，遇有雨天、大风等

恶劣天气影响室外活动时，各班可自行安排活动内容。

7、班级因特殊原因不能按规定时间参加集体活动，应向年

级组长请假。

六、活动器材配置

1、各班根据学校活动的课表安排可向体育器材室提前预借

当日活动器材，活动结束前五分钟必须交回体育器材室，各班不

准自行保管。

2、各班不能利用此活动收取任何费用但可向学生收集适合

本班学生运动的实用性运动器材。

课外活动工作计划12

一、指导思想

伴随着基础教育课程改革的步伐，音乐课程改革正以前所未

有的力度向前推进，新的音乐课程，新的教学理念像是一股清新

的风，吹进了每个校园，吹动了每个音乐教师的心弦，给基础音

乐教育带来了崭新的变化，为全面推进素质教育奠定了基础。小

学音乐课程是实施素质教育的重要途径。而学生课外音乐活动，

是音乐课程资源的重要组成部分。

二、现状分析

本校地处城、乡交界，学生生源基础不一，音乐素质参差不

齐，为了更有针对性地指导今后的音乐教学工作，实施音乐新课

程，更好的参与音乐教学课程改革，培养学生健康的音乐审美情

趣和审美意识，促进学生健康全面的发展。

三、实施原则

在开展各类课外音乐活动时，注意以下几个问题：

第一、课外音乐活动要从学校的实际情况出发，要得到学校

领导的支持与配合，如师资、设备、场地等。课外活动的内容安

排要适合学生的年龄、知识水平、接受能力等特点。

第二、课外音乐活动要做到技、情、趣统一。活动内容要丰

富，活动形式要生动活泼，富有吸引力。要使学生在参与课外音

乐活动中，在艺术实践中体

验音乐美感，将知识、技能更好地转化为表现音乐的能力。

要使学生通过课外音乐活动陶冶情操、启迪智慧，激发学生对美

的爱好与追求。

第三、课外音乐活动要坚持群众性与自愿性原则。要让学生

认识到参加课外音乐活动的意义，尽量让更多的学生参加课外音

乐活动，但必须坚持自愿参加的原则。

第四、开展各项课外音乐活动，都要有明确的目的，并且要

有计划，有要求，以保证活动的顺利开展。

四、实施过程

第一阶段：规范学生课外活动的时间、内容、形式及管理制

度，制定各类表格，加强学校文艺传统建设，增添活动用品、器

材。

第二阶段：全面实施，形成具有地方特色的活动模式，确定

学校的文艺特色项目，并建立学生课外活动组织体系。

第三阶段：将前阶段的活动模式继续完善，进一步加强活动

的内涵建设。

五、活动形式

活动形式分为集体活动、分组活动。

集体活动是指全校或部分年级的集中活动。其特点是规模

大、人数多、地点集中，活动时间、内容便于统一安排，能够做

到统一领导，督促检查，相互促进。

分组活动是指以班级、兴趣小组等为单位活动。分组活动规

模小、人数少，地点可以分散，方式灵活，便于主题化、特色化、

系列化。

1.训练时间：星期一下午4点钟到4点30分，如果以后碰

到老师开会自动推迟到星期二下午学习。

2.训练要求：按时参加，按时离开，注意安全，在教室里不

能说话，保持清洁，带好作业本，要抄歌曲，保护好自己的嗓子。

3.训练曲目：书本，合唱曲。

课外活动工作计划13

一、因地制宜，制定符合我校实际情况的活动内容

根据我校实际情况，篮球、乒乓球、跳绳、呼啦圈、羽毛球、

棋类、跑步比较符合我校实际情况，器材丰富，老师3名，场地

可以合理利用，规模和时间可及时调整，值班教师方便观察，场

地紧挨教室，可带动更多的学生参与到活动中去，各种因素合理

整合能够开展以上活动。

二、活动方式多样

从活动形式上可划分为室内和室外、室内为棋类活动，室外

为体育活动。室外活动在分为四个活动区，操场区、教学楼前、

教学楼后、实验楼后。每个区活动项目也可继续划分。操场为篮

球、乒乓球活动区，教学楼前为羽毛球活动区，教学楼后为踢毽

活动区，实验楼后为跳绳活动区。活动方法为各班班内分组，小

组循环参加活动，可进行比赛、也可以进行一般锻炼。

三、参与程度

各班班内分组时考虑学生对体育活动喜爱程度均衡分组，让

爱动的多动，带动本组成员参加，让一部分积极行动动起来，一

部分被带动进来，一部分看起来，把学生从迷茫的、消极的课余

时间里解放出来，参与到有意义的活动中去。

课外活动工作计划14

近一个阶段，上级有关部门出台了一系列关于学校体育的文

件，学校体育地位得到了大幅度的提高，个性是学生在活动时间

上得到了有效保证，使学生在每一天都能有一个小时的锻炼时

间，我们体育组根据上级部门的有关文件精神和校长室的工作计

划，在学生课外活动的计划上作了尽可能合理的安排，安排如下：

一，活动课实施办法：

课外体育活动要到达散而不乱，这就要求有合理的安排，以

班级为单位，班主任进行管理，班级内进行分组，在固定区域内

活动，体育教师进行指导、评比、检查。根据学生特点，年龄差

异分别给学生设计体育活动，充分调动学生参与活动的热情。

兴趣小组又是学校一道亮丽的风景线，它能充分显示出学生

的才华，教师给予学生展现的舞台，有田径、篮球、排球、羽毛

球、橡皮筋、棋类（中国象棋、国际象棋、四国大战等）等小组，

参与活动的学生都要进行选项，这些兴趣小组有专人负责，定时

间、定资料，不断提高训练水平，丰富了学生的业余生活，为上

级学校培养和输送体育艺术优秀人才。

课外活动是重中之重，它是学生每一天能有一个小时锻炼时

间的保证，怎样才能到达整齐，充满朝气，那么严肃的练习必不

可少。

首先，体育教师要指导好。第二抓好体育委员的训练，第三

抓班主任工作，对班级课外体育活动进行评比。

学校每学期都开展丰富多彩的文体活动，广播操汇演，学校

健身运动会、各体育单项或游戏的比赛，这些文体活动不但充分

调动起了学生学习的用心性、创造性，而且给和谐校园增添了活

力，使学校校风、校貌得以改变，向更好的方向发展。

二、实施计划安排：

活动时间：

各班级见课程表计划

活动项目可选资料：

篮球、足球、排球、羽毛球、呼啦圈、橡皮筋、跳绳（长、

短绳）和跑步、棋类（中国象棋、国际象棋、四国大战等）

各项活动地点及要求安排：

在不影响体育课正常教学的前提下，班主任老师能够把球类

和呼啦圈、跳绳、橡皮筋等运动安排在操场上（篮球地点一般安

排在操场西北面半个篮球场，足球安排在操场东北面，排球安排

在操场中间靠近主席台位置，羽毛球、呼啦圈、跳绳、橡皮筋等

运动安排在靠近体育室的一小块位置活动，棋类活动安排在操场

旁边的英语角进行（班主任老师要提醒学生爱护活动器具，并及

时回收检查）在各项活动开展前适当作些准备活动，同时老师还

要不断进行安全教育。

注：如在活动项目安排上存在必须安全隐患的，当值老师要

及时指导甚至适当取消活动项目避免隐患的发生。

三、实施活动要求：

1、班主任要求到位，并且尽可能参与学生的活动。班主任

是班级的组织者，由班主任组织出教室，进场地，展开活动。

2、各班级务必整好队伍（和广播操队形一致：两路纵队），

由体育班长带领进入场地，在班主任老师的指导下、在规定的地

方进行集合。

3、根据学生对活动资料进行选项，体育组经过统计后，进

行分项活动管理，各活动区域由班主任老师统一老师指导并发展

班级干部协助督察。

4、倡导发展个性特长，活动课中要求学生们用心参与，不

能不活动，必须要动，熟练掌握一个体育锻炼项目。

5、由班主任老师指导及时发放与回收器材，对故意损坏或

丢失的器材做好统计，并要求学生赔偿。

课外活动工作计划15

一、指导思想

为用心推进课程改革，构建小学生课外阅读科学体系，为营

造“书香校园”，引导学生博览群书，增长见识，发挥潜能，提

高素质，让学生在阅读中快乐成长，我校特拟定此阅读计划。

二、方法与措施：

1．强化阅读指导

教师要有计划、有目的地进行课外阅读指导，带领学生潜心

阅读经典美文，领略中外名著，吟咏古今诗文，强化国学教育，

在超多的阅读实践中培养小学生良好的阅读习惯和兴趣。控制作

业量，保证学生每一天至少有半小时自由阅读时间。不断地探索

课外阅读指导的思路，逐步构成课外阅读的基本课型，如：

指导课：这种课型主要是教给小学生阅读的方法。指导学生

边读边思考，提高理解潜力、评价潜力、想象潜力等；指导学生

写读书笔记和读后感等；采用摘录好词佳句和感想相结合的形

式。

推荐课：小学生年龄小，认知水平有限，选取读物时往往带

有盲目性和随意性。因此，老师上好推荐课，透过讲解主要资料、

朗诵精彩片段等向学生推荐读物，也能够同学之间互相推荐。

欣赏课：这种课型主要是引导学生欣赏阅读材料，能够透过

配乐朗诵、主角表演等各种方式，促使学生在理解的基础上对__

进行鉴赏，受到美的熏陶和感染，积累语言材料，提高审美潜力。

汇报课：这种课型是在学生课前广泛阅读的基础上汇报自我

在课外阅读中的感受与收获。主要形式有：读后叙述、交流评论、

表演展示等。

2、实现资源共享

利用好学校图书室内的阅读资源，学生互相借阅。广交书友。

3、师生同读一本书，尽力与学生有更多的共同语言

书籍记载着人类成长的历程，是人类历史的见证，书籍是人

类进步的阶梯。在读中构成“与书为伴”、“与书为友”的良好

读书风尚，实现‘读书使人明智，读书使人明理，读书使人聪慧，

读书使人高尚，读书使人礼貌”目标。

4、培养阅读兴趣

有计划地举办读书故事会、佳作欣赏会、人物评论会、读书

看报心得交流会、优秀诗文朗诵赛、读书辩论赛、读书笔记展评

等课外阅读活动，让学生在活动中感受阅读的快乐和幸福。举办

“读书节”，邀请家长和师生共同参加诸如名著欣赏讲座、征文

比赛、朗诵比赛、文艺演出等阅读交流活动。组织“书香班级”、

“亲子共读书香家庭”、“班级阅读之星”、“诗词诵读大王”

评比，激发学生读书热情，提升学生读书质量。

5、注重考核评比

尽可能建立合理的评价体系，把学生的课外阅读纳入到学生

综合素质的考核之中。以检查促开展，以活动促提高，尝试采用

活动评价、作品展示、读书记录卡等形式对学生的课外阅读进行

评价，建立学生的课外阅读档案。

三、具体安排：

1、创设浓郁的班级阅读氛围。利用好班内空间，建好班级

阅读文化等。

2、发动学生，充实班级书橱。

3、向学生推荐书目，引导学生学会选取读物。

4、倡议家长与学生共读一本书。

5、利用好学校的图书，引导学生博览群书，积累知识。

6、利用向学生推荐中华读书网、中国青少年新世纪读书网

等阅读，引导我们学生学会网上阅读。

7、定期开设“语文名著阅读讲座”或“名著欣赏讲座”。

8、每学期举办两次读书笔记展、读书卡片展、阅读手抄报。

9、以班为单位每月开展一次读书心得交流会、赛诗会。

10、学期末进行“阅读之星”、“诗词诵读大王”、“最佳

读后感”、“最佳读书小报”、“亲子共读书香家庭”等评选活

动，激励学生自主读书。