亡羊补牢的亡是什么意思

小学三年级语文《亡羊补牢》知识点、教案及练习题

原文：

从前有个人，养了几只羊。一天早上，他去放羊，发现少了一只。

原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把那只羊叼走了。

街坊劝他说：“赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧。”

他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？”

第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻

进去，把羊叼走了。

他很后悔，不该不接受街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶

快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。

字：叼（diāo）、劝（quàn）

词：羊圈（juàn）、窟（kū）窿（long）

重点句子：

1、从前有个人，养了几只羊。一天早上，他去放羊，发现少了一

只。原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把那只羊叼走了。

2、第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿

钻进去，把羊叼走了。

3、他很后悔，不该不接受街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他

赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢

过。

主要内容：

有个牧羊人，羊圈破了，夜里，狼叼走了羊，街坊劝他把羊圈修

一修，他不听，结果，第二天又丢了羊，牧羊人很后悔，接受了街坊

的劝告，修好了羊圈，就不再丢羊的事情。

小学三年级语文《亡羊补牢》教案

一、教学目标

1、理解九个生字，学写“窿、叼”两个生字。准确认读“寓言、

亡羊补牢、羊圈、窟窿、叼走、街坊、劝告、后悔”等词语。

2、有感情地朗读并背诵这则寓言。

3、理解《亡羊补牢》这则寓言故事的内容，懂得做错了事要即时

纠正。

4、能用自己的话将这两则寓言讲出来。

二、教学重点、难点

1、理解《亡羊补牢》这则寓言故事的内容，懂得做错了事要即时

纠正。

2、能用自己的话将这两则寓言讲出来。

三、教学准备

1、学生预习课文

2、老师准备课件

教学过程：

一、直接揭题

1、谈话激趣，揭示课题

同学们，今天我们一起来学习第九课《寓言两则》，请大家一起

把课题念一念。

2、同学们，你们都知道哪些寓言故事？寓言故事就是一个小故事

中有一个大道理。

二、理解题意，渗透学法

1、今天这节课上就让我们一起来学习一则寓言故事《亡羊补牢》，

齐读课题。

三、初读课文，检查朗读，书写难字

1、提出初读要求

要注意读准字音，把课文读准确，读通顺，遇到难读的句子还能

够多读几遍。

2、指名读第一自然段

⑴指名读，随机正音

出示句子

原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把那只羊叼走了。

①窟窿long轻声洞的意思

②圈，多音字，组词

③指名读生字，句子

④齐读

⑵书写难写的字

窿叼

⑶生各书写一遍

3、检查二到五自然段

①指名读第二自然段，课件出示，多指名读

街坊劝他说：“赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧。”

四、理解题意，渗透学法

1、老师在布置预习时，请小朋友们回家查一下字典，了解“亡”

跟“牢”的意思，那现在哪位小朋友能来说说，这两个字到底是什么

意思呢？

2、了解字词的意思除了这个方法外，还有更有效的方法，比如在

文章中找到藏了这两个字意思的句子，谁找到了？

3、那在课题中，“亡”的意思是丢失。那“牢”的意思就是宝盖

头是表示房子，以前牛、羊住在一起，“牢”就是给牛羊住的地方。

课文中是指“羊圈”。

5、小结：亡羊补牢就是羊丢了，把羊圈修好

五、精读课文

1、亡羊就是丢失了羊，故事中，这位养羊人共丢了几次羊？都是

怎么丢的？请小朋友们再读一遍课文，边读边从课文中找出相关的句

子。

（1）第一次：一天早上，他去放羊，发现少了一只。

①第一次丢羊的原因是什么？

出示：因为，所以养羊的人少了一只羊。

（2）第二次：第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。

养羊人丢了一只羊，为什么还会丢第二只？

依然是那个窟窿惹得祸。这时你想对养羊人说些什么呢？

2、街坊也像你们一样的热心，当他在第一次丢羊的时候，就在劝

他了，找出来读读。

3、对着街坊（解释：邻居）的好言相劝，养羊人却是什么反应？

（说出他的不在意，无所谓）

4、第一次丢羊后，如果你就是养羊人，你还会想些什么呢？

指导朗读

他说：羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？

5、出示：羊已经丢了，就不用修羊圈了。

比较有什么不同？

6、第二次丢羊后，养羊人心情大不一样，他非常地——后悔！此

时，如果你就是养羊人，你是怎么做的呢？

指导朗读

7、思考：第二次丢羊的真正原因是什么？

8、修好了羊圈后，以后，羊圈里的羊再也不丢了！那这时修好羊

圈晚不晚？

所以，古人说：亡羊补牢，为时不晚。

六、联系生活，体会寓意

1、试想，当然劝过他的街坊正在好路过这儿，他会说些什么？

2、丢了两次羊了，如果再不修羊圈的话，后果会？

3、由此可见，像养羊人这样的错误，只要（），就（）。

4、在生活学习中，你有没有碰到过“亡羊补牢”的事情？（老师

能够先举个身边的例子：比如不按时完成作业）

5、你能不能根据老师的提示来用自己的话来讲一下这个故事呢？

6、总结：请小朋友们回家把这个故事讲给我们的爸爸妈妈听。

小学三年级语文《亡羊补牢》练习题

一、拼一拼，写一写。

kūlong

quàngào

yángjuàn

diāozóu

hòuhuǐ

yùyán

yuánzé

二、比一比，组词语。

遇（）悔（）狼（）寓（）梅（）猪（）

盘（）叼（）硬（）盆（）叨（）便（）

三、看偏旁组字。

忄（）（）（）

犭（）（）（）

穴（）（）（）

纟（）（）（）

四、在括号中填上动物名称。

（）争（）斗

（）吞（）咽

（）假（）威

（）飞蛋打

（）鬼（）神

（）目寸光

五、读一读，在准确的读音后面画“√”。

zé()jié()juàn()

则街圈

zái()jiá()zhuàn()