我国的基本经济制度

我国的基本经济制度

【教材分析】

本框题共两目。第一目，公有制为主体，设计了五个探究活动，目的是引导学生认识社会主

义公有制经济包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分，明确

国有经济、集体经济以及混合所有制经济的地位、作用、突出公有制经济的主体地位；第二

目：多种所有制经济共同发展，设计了四个探究活动，目的是让学生了解我国存在的个体经

济、私营经济、外资经济等非公有制经济成分的地位、作用，让学生认识到非公有制经济是

社会主义市场经济的重要组成部分，必须毫不动摇地坚持公有制经济主体地位的同时好不动

摇地鼓励、支持、引导非公有制经济发展。

【教学重难点】

重点：1、公有制的主体地位与国有经济的主导作用。2、公有制为主体、多种所有制经济

共同发展的原因。

难点：1、公有制的实现形式是多种多样的。2、非公有制经济地社会主义市场经济的重要

组成部分。

【学情分析】

由于这部分知识理论性较强，与学生的生活有一定的距离。自改革开放以来，我国在大

力发展公有制经济的同时，非公有制经济得到广泛的发展。学生对公有制和非公有制的界限

模糊，甚至少数人对我国的社会主义性质产生了怀疑。本课时所要解决的主要问题是使学生

理解我国社会主义初级阶段的基本经济制度适合我国社会主义初级阶段的国情。

本课时知识与现实生活联系十分密切，感性材料丰富，可从具体实例入手，结合学生以前学

过的有关生产力和生产关系的知识，引导他们理解我国的基本经济制度。

【教学目标】

知识目标：

通过教学使学生识记，我国现阶段的基本经济制度的具体内容以及公有制的主体地位的体现

和实现形式，理解初级阶段基本经济制度的意义，使学生在现实生活中，能运用所学知识区

分出各种经济成分，并说明他们的地位、特点和作用。

能力目标：

通过教学，重点培养学生透过现象看本质的观察问题、分析问题的能力，让学生理解公有制

为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度符合我国初级阶段的基本国情，符合三个

“有利于”标准。

情感、态度、价值观：

使学生衷心拥护中国共产党，坚持社会主义基本经济制度，坚定社会主义信念，积极参与社

会经济生活。

【教学方法和手段】

教学方法：教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。

教学手段：多媒体教学

【教学过程】

导入新课：

教师活动：同学们，上一节课我们研究了“发展生产，满足消费”，明确了生产和消费的关

系——生产决定消费，消费反作用于生产；认识到满足消费，必须发展生产。而社会生产总

是在一定的经济制度下进行的，需要有制度和体制的保障，那么在当前我国社会主义初级阶

段这个基本国情下，我国建立了怎样的基本经济制度，为什么要确立这一基本经济制度，它

对于促进我国的经济社会发展起到了怎样的作用？这一节课就让我们来探究这一问题。

我国的基本经济制度

讲授新课：

首先要明确基本经济制度是什么？基本经济制度是国家依据社会性质（社会主义国家）及基

本国情（仍处在并将长期处于社会主义初级阶段），通过法律对社会经济秩序中生产资料归

谁所有做出明确规定的经济制度，是社会经济在生产关系中最基本的规定，即所有制。

一、我国的基本经济制度

·内容：公有制为主体，多种经济成分共同发展，是我国社会主义初级阶段的基本经济制度。

·地位：

（1）是我国社会主义初级阶段的基本经济制度（PS：我国初级阶段的经济制度一般包括所

有制结构和分配制度。社会主义初级阶段的基本经济制度专指所有制结构。我国的根本经济

制度是公有制，基本经济制度不同于经济制度，之所以用“基本”，是因为在生产关系的构

成中，所有制处于基础地位。）

（2）是中国特色社会主义制度的重要支柱（PS：包括政治制度，经济制度，文化制度，社

会制度）

（3）也是社会主义市场经济体制的根基。

PS:社会主义市场经济体制是指在社会主义国家宏观调控下，使市场在资源配置中起基

础性作用的经济体制，以公有制为主体，以共同富裕为目标，能够实施强有力的宏观调控，

具体地说是使经济活动遵循价值规律要求，适应供求关系的变化；通过价格杠杆和竞争机制

的功能，把资源配置到效益较好的环节中去，并给企业以压力和动力，实现优胜劣汰；运用

市场对各种经济信号比较灵敏的优点，促进生产和需求的及时协调；针对市场自身的弱点和

消极方面，国家对市场进行有效的宏观调控。

$$社会主义市场经济体制的基本内容:

(1)坚持以公有制为主体，多种经济成分共同发展的方针，进一步转换国有企业经营机

制，建立适应市场经济要求，产权清晰、权责明确、政企分开、管理科学的现代企业制度。

这是建立社会主义市场经济体制的基础和中心环节。

(2)建立全国统一开放的市场体系，实现城乡市场紧密结合，国内市场与国际市场相互

衔接，促进资源的优化配置。

(3)转变政府管理经济的职能，建立以间接手段为主的完善的宏观调控体系，保证国民

经济的健康运行。

(4)建立以按劳分配为主体，多种分配方式并存，体现效率优先，兼顾公平的个人收入

分配制度，坚持让一部分地区一部分人先富起来，走共同富裕道路。

(5)建立多层次的社会保障制度，为城乡居民提供同我国国情相适应的社会保障，促进

经济发展和保持社会稳定。

二、公有制为主体

众所周知我国是社会主义国家，所有制方面是以公有制为主体。全国人民共同拥有着所

有的国有资产，包括大量的国有企业还包括全国所有土地等资产。这些资产每年经营或出让

等等方式获得收益相当高，原本是要向全体所有权人也就是广大民众分红。只是建国时间还

不太长，暂不向民众分配共有资产经营收益。将来会逐步完善分配制度，达到人民共享社会

主义发展成果的目的。从这角度算起来，社会主义国家民众比资本主义国家民众资产普遍要

高出很多，收入也高得多。因为资本主义国家资产被集中在少数人手中，经济发展成果也被

少数人占有享用。

生产资料公有制是指生产资料由联合劳动者共同所有、占有、支配、使用的所有制形式。

是社会主义的根本经济特征，是社会主义经济制度（指社会主义经济关系的总和，它以公有

制为基础，劳动者成为生产要素的主人，实行按劳分配，消灭剥削、消除两极分化，最终实

现共同富裕）的基础。生产资料所有制形式，其实质是生产资料归谁所有、为谁所支配的问

题，它决定了生产关系的其它方面。因为谁占有了生产资料，谁就在生产过程中居支配地位，

产品的分配也必然是按照有利于生产资料占有者的原则进行，从而也就决定了社会生产的目

的。所以，生产资料所有制决定生产关系的性质和根本特征，是社会经济制度的基础，是区

分经济制度、社会制度的根本标志。不同性质的国家，其生产资料所有制形式也不同。概而

言之，资本主义国家实行以私有制为主体的所有制结构，而社会主义国家则实行以公有制为

主体的所有制结构。我国要坚持社会主义道路，就必须坚持生产资料公有制的经济基础。

1.公有制经济的地位和范围

师：引导学生思考，现阶段我国公有制经济有哪些成分？

生：阅读课本，认真总结，得出结论

师：公有制经济包括国有经济、集体经济、混合所有制经济中的国有成分和集体成分。特别

注意，混合所有制经济中的国有成分和集体成分，不是指混合所有制经济整体，而是指里面

属于国家、集体所有的那一部分资产。

（1）国有经济及其地位作用。

师：国有经济是又称全民所有制经济，是国民经济的领导力量。指生产资料归国家所有的一

种经济类型，是社会主义公有制经济的重要组成部分。它包括中央和地方各级国家机关、事

业单位和社会团体使用国有资产投资举办的企业，也包括实行企业化经营，国家不再核拨经

费或核拨部分经费的事业单位和从事经营性活动的社会团体，以及上述企业、事业单位和社

会团体使用国有资金投资举办的企业。国有经济是由社会全体劳动者共同占有生产资料的公

有制形式。是与我国较高生产力水平相适应的。长江三峡大坝，西气东输、南水北调、青藏

铁路„„都属于我国的国有经济，从这些图片以及图表中，同学们能够知道国有经济它在我

国国民经济中的地位和作用是怎样的吗？请同学们阅读教材，找出答案。

生：阅读课本，得出结论

师：我们可以这样说，它是国民经济的支柱，掌握国民经济的命脉，在国民经济中起主导作

用（联系材料说明）。因此，它的发展壮大对于发挥社会主义制度的优越性，增强我国经济

实力、保障国家安全、保护生态环境、支持科技进步、发展战略性产业提供公共服务，具有

关键作用。

社会主义全民所有制经济包括矿藏、河流、国有森林、荒地、草原和其他陆海自然资源，

还包括全民所有的工厂、农场、商店、铁路、邮电和银行等。可见，全民所有制经济掌握着

国民经济的命脉，拥有雄厚的经济实力和先进的技术设备，它与社会化大生产紧密结合在一

起，是中国社会主义经济制度的主要经济基础，从而成为国家对国民经济有计划地进行宏观

调控的重要条件。所以，全民所有制经济在社会主义经济中居于主导地位，是整个国民经济

的领导力量。

公有制主体地位与国有经济主导作用的区别和联系：

联系：坚持公有制的主体地位离不开充分发挥国有经济的主导作用。保证公有制主体地

位最主要的就是国有经济在关系国家安全和国民经济命脉的重要行业和关键领域居支配地

位，对整个国民经济发展起支配作用。

区别：公有制的主体地位并不等于国有经济的主导作用；坚持公有制的主体地位，是侧

重于所有制结构中各种所有制成分的比例上讲的；而国有经济的主导作用，则是就其在国民

经济发展中，对国民经济的性质和发展方向所起的作用而言的。

（2）集体经济及其地位作用。

师：多媒体展示下列材料：

有个街道办的食品厂，原来不太景气。后来实行以劳动者的劳动联合（PS：劳动联合是

指在一定的社会生产条件下，劳动者按照生产分工，采取的互相协作、相互平等的劳动方式。

它不再是分散、孤立的个人的劳动方式，而是许多人为达到某种目标而有机结合、互相协作

的共同劳动。劳动联合作为一种劳动方式，既植根于社会生产力的发展，又促进社会生产力

发展。对此马克思指出：“通过合作和协作，不仅提高了个人生产力，而且创造了一种生产

力，这种生产力本身必然是集体力。”因此，它属于生产力范畴，是一个中性范畴）和资本

联合（PS:资本联合”是指随着社会生产力的发展和市场需求的急剧扩大，而单个资本无法

容纳社会生产力发展和适应市场需求急剧扩大的要求的条件下，若干单个资本根据一定的契

约规定，以股份形式进行联合的资本扩张方式。目的在于迅速形成规模更大的联合资本。它

作为生产关系范畴，其性质取决于出资者的身份和性质，以及在新形成的联合资本中的控制

力。如果出资者是资本所有者或剥削者，其资本联合主要在于最大限度追求剩余价值，所以

带有明显的剥削性和私有性；如果出资者是劳动者，他们通过自己的劳动积累所形成的单个

资本（或资金）联合，进而由劳动者自己分享自己的劳动剩余，所以不带有剥削性性质；如

果出资本是国家或集体，并且在新的联合资本中掌握着控股权，这种资本联合就具有明显的

非剥削性和公有性）为主的股份合作制，企业职工既是劳动者又是投资者，企业的重大决策

都要经过员工股东大会的批准，职工的收入既与自己的劳动贡献挂钩，又与出资数量挂钩。

这极大的调动了职工的生产积极性，工厂办得红红火火。

提出问题：同学们知道这家食品厂属于什么性质的企业吗？

生：阅读课本，得出结论。

师：集体经济是由部分劳动者共同占有生产资料的一种公有制经济。集体所有制源自苏联，

它的应用范围限于农村及城乡的工业和服务业中，包括农民专业合作和股份合作等多种形式。

请同学们想一想，在我们生活周围，有哪些经济单位属于集体经济？

生：结合生活实际，积极讨论

师：农村主要是集体经济，城乡的工业、服务业有很多是集体经济，如：各种形式的合作社，

县、乡镇、村办工业企业，商贸企业，股份合作制企业等等。

我国农村现在实行的家庭联产承包责任制就是集体经济。家庭联产承包制：是在坚持土

地、农田水利设施等基本生产资料集体所有的前提下，农户和集体签订合同，承包一定的土

地和生产任务，并根据劳动成果取得收入。（有利于发挥集体的优越性和个人的积极性。）

注意：土地承包后，土地成为农户所有了吗？农村的所有制性质改变了没有呢？

不是，还是归集体所有，农户承包的只是土地的使用权，土地等生产资料还是归集体所有．所

以在实行家庭联产承包制后农村的所有制性质没有变，还是集体经济。

师：集体经济虽然不如国有企业规模大，在国民经济的重要行业和关键领域也不如国有经济

的比重大，但是，也是我国重要的公有制形式，在国民经济中有其重要的地位和作用。它的

地位作用是怎样的？

生：思考与讨论，积极回答问题。

师：集体经济是社会主义公有制经济的重要组成部分，体现共同富裕原则。可以广泛吸收社

会资金、缓解就业压力、增加公共积累和国家税收。国家对集体经济的态度是支持和鼓励帮

助集体经济的发展，发展集体经济对发挥公有制的优越性，实现共同富裕有重要作用。

（3）混合所有制经济及其地位作用。

师：混合所有制经济是不同所有制经济按照一定的原则实行联合生产或经营的经济形式。混

合所有制经济是指财产权分属于不同性质所有者的经济形式。从宏观层次来讲，混合所有制

经济是指一个国家或地区所有制结构的非单一性，即在所有制结构中，既有国有、集体等公

有制经济，也有个体、私营、外资等非公有制经济，还包括拥有国有和集体成分的合资、合

作经济，它里面的国有成分、集体成分属于公有制经济。

（4）公有制经济的实现形式

师：刚才大家学习的都是公有制经济的内容，表明资产归谁所有。可是，这些公有资产用什

么方式、形式来经营使用，则是公有制的实现形式问题。它可以是国家、集体直接管理使用，

可以聘任他人管理使用，可以承包、租赁，也可以与其他经济联合、合作等等，总之，哪种

形式有利于公有资产发展壮大、取得最好效益，就应该采用哪种形式。当前，股份制就是一

种比较好的公有制形式。

师：引导学生分析教材独资企业改制为股份有限公司，注册资本为90亿元人民币，国有资

产占80%，非国有资产占20%，总资本比股份制改造前增加近30亿元，企业的经济效益连年

增长的材料，并思考公有制企业搞股份制改造有什么积极意义。

生：阅读课本，积极讨论

师：这是一种国家控股的股份制企业。在股份制企业中，如果国家或集体控股，则具有明显

的公有性质。股份制是公有制的主要实现形式。

总结：采用股份制的意义：

第一，推行股份制可以增强公有制经济的活力，提高企业和资本的运作效率。第二，推行

股份制可以扩大公有资本的支配范围，增强公有制的主体作用。

认知误区：股份制就是混合所有制经济？

混合所有制经济是由各种不同所有制经济，按照一定原则，实行联合生产或经营的所有

制形式。而股份制是现代企业的一种资本组织形式，其突出特征是财产占有形式的社会化，

“你中有我，我中有你”，不能笼统地说股份制是公有还是私有，也不能笼统地说股份制就

是混合所有制经济。股份制的具体形式是多种多样的，有的属于国有经济，有的属于集体经

济，只有公有制经济和非公有制经济所组成的才属于混合所有制经济。如果是外资企业或私

营企业组建的股份制，没有公有制经济的参与，它就是私有制经济的实现形式，并不是混合

所有制经济，更不具有公有制性质。

（5）公有制主体地位的表现

师：引导学生阅读教材36页，提出问题：如何理解公有制主体地位的两个表现？

生：阅读课本，积极讨论，发表见解

师：第一，公有资产在社会总资产中占优势，是就全国而言，某一局部地区、局部行业也可

能不占优势。第二，国有经济控制国民经济命脉，起主导作用，主要体现在控制力上，而不

是简单的数量上，要在关系国民经济命脉的关键领域和重要行业占支配地位，要支配和控制

国民经济的发展方向、运行态势和重要缺有资源。同学们可以看相关链接，了解国有经济需

要控制的行业和领域主要有哪些。

三、多种所有制经济共同发展

师：引导学生思考，现阶段我国除公有制经济外，还有哪些非公有制成分？

生：积极思考，回答问题

师：现阶段我国除公有制经济外还有大量的个体经济、私营经济和外资经济等非公有制经济。

师：展示材料

2000年9月吴大娘下岗后，就在原单位附近开一家水饺馆，没想到生意特别好，后来丈

夫、女儿也来帮忙，生意越做越红火。

2004年6月，吴大娘注册了“大娘水饺”的商标，办起了“大娘水饺餐饮有限公司”，

雇用了很多下岗女工，大娘水饺也在常州打出了响亮的名气。

2008年3月，外国资本加入大娘水饺有限公司，同时也为企业带来更好的技术和管理模

式，大娘水饺在全国各地开设了多家连锁店，吴大娘现在最大的心愿就是把大娘水饺卖到国

外去。

请问：吴大娘这些年来开的“水饺馆”各是什么所有制的经济？

(1)吴大娘2000年开的水饺馆是什么所有制的经济？

(2)“大娘水饺餐饮有限公司”是什么所有制的经济？

(3)外国资本加入大娘水饺有限公司之后又是什么所有制的经济呢？

生：阅读课本，积极思考，完成下表。

课件展示：

区别

个体经济私营经济

含义

由劳动者个人和家庭占有生产资

料，从事个体劳动和经营。劳动

成果直接归劳动者所有和支配

以生产资料私有和雇佣劳动为基础，以取得利

润为目的

特点

以手工劳动为主，规模小、投资

少、设备简单、经营灵活

规模较大、设备较先进、劳动生产率比较高

作用

非公有制经济可以支撑经济增长、促进创新、扩大就业、增加税收

联系

⒈都是我国现阶段的非公有制经济，是社会主义市场经济的重要组成部分；

2.在扩大就业、方便人民生活、提高我国综合经济实力等方面起重要作用

师：请同学们看下面图片，这些企业属于什么所有制的经济？

生：积极思考，回答问题

（3）外资经济

师：外资经济是指外国投资者和港澳台投资者根据我国法律法规，在我国大陆设立的独资企

业以及中外合资企业、中外合作企业中的外商投资部分。他有利于引进外资和先进技术，学

习境外先进管理经验，注意中外合资企业、中外合作企业中的外商投资部分才属外资经济，

而不是指中外合资企业、中外合作企业全部资产。

（4）非公有制经济的地位

是社会主义市场经济的重要组成部分。（PS：是“社会主义市场经济”不是“社会主义

经济”，社会主义经济特指公有制经济，是“重要组成部分”，不是“重要补充”。）

为什么坚持以公有制为主体，多种所有制经济共同发展？

师：公有制为主体，多种经济成分共同发展的基本经济制度，是我国社会主义初级阶段生产

关系的主要内容。请同学们想一想，生产关系状况是有什么决定的？

生：积极思考，回答问题：生产力状况决定的。

师：那么我国实行公有制为主体，多种经济成分共同发展的基本经济制度，是有什么决定的？

生：积极思考，回答问题：我国现阶段的生产力状况决定的。

师：我国现阶段的生产力状况是怎么样的？展示图片：

生：发展不平衡，多层次性。

师：我国的基本经济制度是符合生产力状况，我国是社会主义国家，与较高生产力、社会化

大生产相适应，必须坚持公有制为主体，但是，我国又还处于社会主义初级阶段，生产力发

展不平衡，呈现多层次的现象，因此决定了我国还必须发展其他所有制经济。那么，这种制

度的实施有什么重要性？

生：有利于促进生产力发展，增强综合国力，有利于提高人民生活水平。

师：这要求我们应该怎么做？

生：必须坚持和完善这一基本经济制度，必须毫不动摇的巩固和发展公有制经济，坚持公有

制主体地位，发挥国有经济主导作用，不断增强国有经济活力、控制力和影响力。国家保证

各种所有制经济依法平等使用生产要素、公正公平公开参与市场竞争、同等受到法律保护，

依法监管各种所有制经济。

师：最后我们将今天所学的知识用图表进行归纳：

课堂小结：见板书

【探究活动】

［例1］下列说法不正确地是（）答案：A

A．公有制经济包括国有经济、集体经济、混合所有制经济

B．国有经济是与我国比较高的生产力水平相适应的

C．国有经济掌握国民经济命脉，在国民经济中起主导作用

D．国有经济的发展壮大，是充分发挥社会主义优越性的关键

［例2］对公有资产在社会总资产中占优势的理解不正确地是（）答案：D

A．公有资产要在社会总资产中占据多数B．在有的地区可以占优势，有的地区也

可以不占优势

C．在关键行业要占优势，非关键行业可以不占优势D．在社会的各个地区、行业都要占

优势

［例3］个体经济与私营经济的主要区别是（）答案：C

A．经济规模较小B．劳动生产率低C．不以雇用劳动为基础D．不以赢利为目的

［例4］非公有制经济在我国国民经济中的地位是（）答案A

A、社会主义市场经济的重要组成部分B、社会主义公有制经济的重要组成部分

C、我国国民经济的支柱D、扩大就业，增加国家收入的重要途径

[例5]材料一：浙江民营企业多年来一直担当着突破中国行业准入“壁垒”的探路者角色。

近年来，浙江的民间资本如潮水般涌向电力、路桥、公交、航空等昔日“禁区”，一次次展

示了浙江民间资本的实力和潜力。

材料二：浙江省工业产值中比重只有11.5%的国有企业却牢牢控制了能源、交通、通讯

和重要材料等工业领域，使国有经济的质量和控制力得到了大幅度的提高。国有经济和非公

有制经济不是互相排斥，而是相互促进、共同发展。这个奇特现象被称为“浙江现象”。

材料三：《中国统计信息报》报导，权威部门预测，到2000年，我国个体工商户和私营

企业将发展到3000万户，就业人数将达到5000多万，拥有资产达2000亿元，它们的工业

产值可占全国工业总产值的20%左右，商品零售额占社会商品零售额的30%左右。

(1)三则材料体现了我国在经济上形成了一种什么结构?为什么会形成这种结构?

(2)根据材料一回答：利用民间资本投资对经济发展有哪些积极意义?

(3)怎样看待材料二所述“浙江现象”中的国有经济?

[附答案]［例1］A［例2］D［例3］C［例4］A

[例5](1)①三则材料共同说明我国实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本

经济制度;公有制经济是国民经济的主体，国有经济是国民经济的主导。②从根本上讲是由

生产关系一定要适应生产力发展的客观规律决定的。它适合社会主义初级阶段生产力发展不

平衡、多层次的状况，符合社会主义的本质要求。②实践证明，它有利于促进生产力的发展，

有利于增强综合国力，有利于提高人民生活水平，必须坚持和完善这一基本经济制度。

(2)①为发展生产和满足人民生活需要服务。(2分)②扩大了社会就业，近期更发展成

为新增就业岗位的主渠道。(2分)③它是促进我国生产力发展的重要带动力量，促进了国民

经济快速发展，提高了国家综合经济实力。(2分)④推进了所有制结构的调整和优化，大力

发展了混合所有制经济。(2分)⑤打破了行业垄断，积极引入竞争机制。(2分)

(3)“浙江现象”中非公有制经济蓬勃发展，与国有企业一样有相当的竞争力，但国有

经济仍然在国民经济中起主导作用，主要体现在控制力上，在关系国民经济命脉的重要行业

和关键领域，国有经济占主导地位。材料中在全省工业产值中，比重只占11.5%的国有企业，

却牢牢的控制了能源、交通、通讯的重要原材料等工业领域，使国有经济的质量和控制力得

到了大幅度提高，这正是国有经济主导作用在控制力上的体现。

【课外实践】

收集资料，观察改革开放以来我国各种所有制经济的发展出现了什么样的变化，并能说明这

一变化的原因。

【教学反思】

本节内容是与学生生活实际密切联系的内容，在教学中一定要引导学生通过生动的感性

材料去理解抽象的理论知识，切忌让学生死记硬背。让学生在积极思考与讨论中，在社会实

践中，自主探索、领会有关经济生活中包含的经济学道理，学会独立分析，增强参与经济生

活的能力。

【板书设计】

一、我国的基本经济制度我国基本经济制度的内涵。

二、公有制为主体

1、生产资料公有制的地位、范围。

（1）国有经济的含义、地位、作用。

（2）集体经济经济的含义、地位、作用。

（3）混合经济的含义。

2、公有制经济的实现形式。

3、公有制经济主体地位的体现。

三、多种所有制经济共同发展

1、个体经济的含义、地位、作用

2、私营经济的含义、地位、作用

3、外资经济的含义、地位、作用

4、坚持和完善社会主义的基本经济制度必然性