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说课稿：新译林版《英语》三年级上册研讨课Unit5Lookatme!（第二

课时）

本节课是这个单元的第二课时，教学内容是单词、funtime和

rhymetime。本课的教学目标是：

1.能听懂、会读、会说jacket，复习、巩固、进一步熟练掌

握本单元词汇T-shirt，skirt，cap以及日常交际用语Lookat

my…It’e!It’me!Great!

2.运用多种工具完成“制作服装”的任务，在完成的过程中，自

然、熟练地运用本单元所学的语句谈论衣物，给予评价。

3.能熟练地诵读歌谣“Niceclothes”。

本节课的教学重点是使学生能熟练掌握本单元词句并自然、

熟练地运用；能熟练地诵读歌谣“Niceclothes”。教学难点是使学

生有序、有效地参与活动“Makeandsay”，在活动中使动手能力、

小组合作能力以及综合语言运用能力得到提高。

在热身环节，我设计了师生交谈和复习表演，通过师生交谈

把本节课的话题直接引入到服装上去，并在交谈中引导学生回顾

上节课所学的重点词句，既能梳理对话内容，又能为表演对话做

准备。在单词学习环节，我设计了“看局部，猜单词”和“找朋友”

两个游戏，在游戏中使四个单词不断重复，使学生能熟练地掌握

单词的音、形、义。在儿歌学习环节，我采用了常规的训练形式，

但是注重了学法的指导。比如让学生自己读儿歌，有不会的句子

向同学或老师请教，提醒学生说儿歌时模仿老师的动作和语调。

“Makeandsay”是本节课的一个重要活动，我是按照教师示范、

学生制作、互相谈论和上台展示的步骤来进行的，考虑到课堂的

时间有限，我设计的任务是给两个小人Tom和Lily做衣服，在

上课之前，我布置学生提前练习剪衣服，以确保他们在课堂上能

以很快的速度完成任务，不在手工制作这个环节上花过多的时

间。在作业中，我还布置了学生回家给自己做一件纸衣服，这样

孩子可以有充足的时间制作、美化。

下面我和大家分享一下我备这节课时的几点思考：

1.复习环节与课前课时的衔接。由于是第二课时，我们在备

课时要考虑与这节课与第一课时的衔接，对第一课时的学习要有

回顾、梳理和检查。

2.单词教学的有效。在单词教学时我们要关注学生对单词音、

形、义的掌握，游戏是最常见的一种单词教学形式，我们在设计

游戏时一方面要考虑游戏的形式、操作方法、目的，还要考虑学

生是否感兴趣，是否能促进教学目标的达成，是否能使每一个学

生都参与进来

3.手工制作与语言训练相结合。在“Makeandsay”活动中，

老师要考虑如何把动手制作和语言的操练结合起来，把关注点放

在语言的训练上，避免走入手工制作占用过多时间、忽略语言训

练的误区。