幼儿口才上课基本流程

幼儿的口才训练方法

幼儿的口才训练方法

1.一起读书

陪孩子看绘本，是帮助孩子培养词汇能力和理解能力的一个

非常有效的方法。孩子看不懂绘本，家长可以读给孩子听，声音

能持续地吸引孩子的注意，使孩子对学习语言产生兴趣。

当孩子稍微长大一点的时候，就可以开始训练他的语言概括

能力了。

假设绘本中有一页是这样写的：小狗隐藏……，这时家长可

以给孩子列出一个简单的问题，让孩子回答：小狗隐藏在……。

通过让孩子学会描述书中的图片，孩子可以接触到现实生活并取

得联系和交流。

2.描述事物

家长带孩子上街的时候，可以试着让孩子把在街上看到的东

西用简单的语言描述一遍。举例来说，“看，有一只小鸟在飞”，

“这是菠萝，很大的一只”。

即使是在家做家务活的时候，也可以训练孩子的口才。比如

叠衣服的时候跟孩子讲，“看，这是你爸爸的外衣，是不是很大

一件”，“这是你的衬衣，是不是很小一件”等等。

3.选项训练

在买饮料的时候，与其直接给孩子买，还不如问问他的看法。

举例来说，“你喜欢牛奶还是水?”在这个时候，孩子需要做出

选择，从用手势指出到用语言来表达他们的答案。培养孩子的语

言学习兴趣及语言表达能力。

4.装糊涂

要想引起孩子的注意和他的沟通兴趣，家长可以试着做一些

不同的事，或犯一些不同的错误。

例如：帮他洗澡的时候不帮他放水;吃饭的时候不给他盛饭。

此时就等于给孩子创造了一个开口说话的机会，让孩子主动地与

家长沟通，指出问题所在，通过沟通来解决问题。

怎么给孩子进行口才训练

1.营造良好的环境，营造良好的教育氛围

良好的环境可以刺激孩子们养成良好的习惯，可以和孩子找

一些关于这个主题的照片，收集一些故事内容，通过让孩子相互

讨论和交流达成对文明礼貌的共识，通过无所不在的环境熏陶，

自发、广泛地影响孩子的思想，制约孩子的行为，创造良好的文

明礼貌教育氛围。

2.鼓励孩子多说，并多给机会

当孩子能够表达自己时，让他们知道哪些地方没有被清楚地

表达出来，可以让孩子指导他们的父母，父母严格按照孩子的指

示去做，这样孩子就能看到使用语言的效果。

即使有的孩子表现不好，也不当众纠正错误，而是针对孩子

的发展情况，给他适当的机会表达自己的意见。

表达能力好的问题难，表达差一点的问题给的要简单一些。

不肯说话、不爱说话的孩子往往是内向、胆小等，这时需要鼓励

孩子们多说并多给机会。

3.开展适当的行为训练活动

加强孩子们的语言沟通能力需要一个训练的过程，要寓教育

于有趣的游戏中，从而让孩子的沟通能力得以强化。

通过让孩子直接进入社会生活，在交往中激发孩子的社会情

感，有意识地培养孩子热情大方、文明礼貌的良好行为习惯，从

而促进孩子社会能力的良好发展。

4.引导孩子倾听和沟通

学会倾听是理解、掌握知识、学会欣赏他人的基本要求和先

决条件之一。“耐心倾听”的好习惯不是天生的，而是需要时间

和练习的。

因此，在教育教学过程中，要始终注意培养孩子这方面的好

习惯：要“学会倾听”。

怎么训练说话的表达能力

1.锻炼自己的胆量

不要放弃那些可以发言的机会，多到经常开会的主席台上，

面对下面练习发言。在说话时，不要注意别人，而要专注于自己

的想法。

另外在讲话之前，做好一些准备，然后就顺着自己的思路说

下去，不要看别人的脸色，经常练习就好了。

2.找出自己的问题

首先要弄清楚自己的问题，然后与他人沟通。否则，其他人

将无法给你帮助，也无法回答你。做任何事情时，随时检查自己

做这件事的目标。目标明确，才能保证正确的方向。

3.解除别人的抗拒

有时，其他人会因为缺乏信息而拒绝你，而当他们拒绝你时，

他们会要求你提供更多信息。只有提出正确的问题并谈论有意义

的话题，才能指导他人的想法和概念。不要试图改变对方，让对

方自己说服自己。

4.消除恐惧

说话的声音大点。容易害羞的人，说话都很小声，其实不妨

把自己的音调提高，就会变得更加自信，相信自己更有权说话。

如果内心有些害怕，不妨把担心的一切多往好处想，不要太

在乎那些害怕的东西，慢慢地你就会发现自己真的变成了另一个

人。

5.摘抄经典句子

将自己看到的经典好句子，只要自己感到有力量的、喜欢的，

就记录在笔记本上，每天读一遍，培养语感。同时坚持每天阅读，

随着时间的流逝，自然就会妙语连珠。

幼儿的口才训练方法