我身边的好老师

我身边的好老师作文三篇600字

我身边的好老师作文三篇600字

在我成长的道路中，有许多伴我长大的好老师。那么多的好老

师关心学生，教育学生的镜头，像放电影一样，在我眼前闪过。我

们班的徐老师就是其中的一个。他幽默，他自信，他开朗，他豁

达。他的额头宽阔光洁，据说，这是智慧的象征。

徐老师教学生动，感情丰富。他上的课，时间过得总是很快。

徐老师讲课非常详细，不管是分析课文，还是讲解词语，徐老师都

旁征博引，讲得生动有趣，我们听得津津有味。随着老师脸上表情

的变化，同学们时而凝神沉思，时而神采飞扬，时而频频点头，时

而低头微笑……徐老师批改作业也非常认真，一个标点符号也不放

过。

徐老师自从成为我们的班主任，便把爱心平均分成50份，每一

份都毫无保存地倾注在我们身上。记得五年级的一次体育课上，我

们班的朱俊超不小心摔伤了，是徐老师亲自把朱俊超送到了卫生

院。

还有一次，黄斐在清扫卫生时不小心将小手指碰伤了。徐老师

得知后，立马将黄斐送往卫生院，包扎好，又把他送回了家。第二

天，还特地叮嘱我们不要碰黄斐的手指。

如今，我们班已是吴江市的雏鹰红旗中队。我们在徐老师的带

着下奋力冲刺，向理想的目标进军。

啊！敬爱的徐老师，您的汗水不会白流，您的心血不会白费，

我们一定努力学习，争取用自己优异的成绩来报答您！

在小学生涯即将拉上华美的帷幕时，回想过去，不少曾经教育

过我的好老师：启蒙我的谢老师，教会我思考的介老师，引领我走

向英语殿堂的李老师、徐老师。她们曾经让我充分地感受到了学习

的无穷乐趣，我感谢她们。而她——路老师，却教我学会了做人。

一节语文课上，在学习柳宗元的《吾腰千钱》这篇拓展阅读课

文时，老师问：“你们知道‘唐宋八大家’是指谁吗？”同学们面

面相觑，张口结舌，一个也答不上来。这时，路老师说：“我来告

诉你们吧！‘唐宋八大家’有韩愈、柳宗元、苏洵、苏轼、苏辙、

王安石……嗯，还有谁呢？我怎么也想不起来了。”说话间，我看

到了路老师竭力回忆着。可是最终她还是没有想出来。下课了，路

老师说：“我回办公室上网查查，再给你们一个准确的答案。”

第三节上课时，我猜测路老师可能会忘记了这件事。可没曾想

老师一上课就面带笑容地告诉同学们说：“我查到了一个是‘欧阳

修’，另一个是‘曾巩’。这些知识同学们在小升初时都可能碰

到，希望大家都要记牢哦！”

还有一次，我和同学一起走在回家的路上。走着走着，前面的

同学把手中的广告纸随手扔在了地上。路老师看到了，她一个箭步

冲上去说：“这位同学，请把后面你刚丢掉的垃圾捡起来！”。那

位同学很不好意思，乖乖地捡起了地上的纸屑。瞧，路老师就是这

样一位较真的人。

路老师从不知道爱惜自己的身体。记得有一天，她的嗓子已经

哑得说不出话了。可她仍是坚持为我们上课，声音也一如既往的

大，生怕我们听不清楚。路老师是如此执着，她这种精神多么可贵

啊！

父母养育一个孩子都实在不易，而我们的路老师却一心一意地

培育着我们五十多位同学。可我们却还时不时地抱怨她太较真、太

严厉、太唠叨……现在回想起来，我们又做了多少对不起她的事

啊！在此，我想说：“路老师，您辛苦了，我们懂你，我们永远爱

您！”

古人说：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”又有今人颂

道：“教师是人类灵魂的工程师。”老师，您用知识的甘露，浇开

我们理想的花朵；您用心灵的清泉，滋润我们美好的情操。

在我印象中，最值得我尊敬的当数彭老师了。一提起彭老师，

我们班同学没有一个不夸的。她教书育人几十载，现在已经是桃李

满天下了。她虽然年近六旬，但身体还是那么硬朗。一张慈祥的脸

上长着炯炯有神的眼睛，高挺的鼻子，一头乌黑的短发，看上去特

别精神。彭老师对我们就像对自己的儿女一样，细心照料。

记得有一次，全班同学在外面上体育课，男同学在打篮球。

瞧，我班的篮球主将李刚抢过篮，向对方篮筐奔去，几位同学忙上

前围攻，但李刚也不是浪得虚名，他冲破重重阻拦，进了一球。我

们班女生正在踢毽子，看那美丽的花毽落上落下，就像一只在空中

飞舞的花蝴蝶，翩翩起舞。体育老师为了让我们玩得更新奇，便建

议我们来玩“乒乓板毽子接力赛。”“接力赛？”大家疑惑不解，

进而议论纷纷，都说不知怎么玩。在老师的示范下，同学们跃跃欲

试。游戏开始了，“嘟”

哨声一响，同学们就快步奔向终点。你看，同学们都目不转睛

地盯着毽子，生怕落下来，时间在一分一秒地过去，各小组都只剩

下一两位了，这可是决定胜负的关键时刻。同学们都卯足了劲。因

为王杰走得太快，又目不转睛地盯着毽子，结果和另一组的李明撞

到了一块儿，王杰脑门上被撞出了血，倒在了地上。班长立即去通

知彭老师。彭老师当时还在上课，听到消息，彭老师立即赶了过

来，只见地上流了许多血，王杰还晕倒在地。彭老师二话没说，立

即抱起王杰跑向医院，又用自己身上的钱付了医药费。当王杰在包

扎室里时，我们的彭老师焦急地踱着步，脸上的慈祥都化成了着

急、忧虑。在王杰受伤的日子里，彭老师经常到医院看望他。彭老

师虽不是我们的母亲，但胜似母亲，她有母亲的无私、付出。

彭老师还是一位教学有方的好老师。她的“嘉奖教学”特别受

学生欢送。“嘉奖教学”是这样的：上课认真听讲，积极举手发

言，课后保质保量完成作业，默写词语、课文一百分等都可以得一

张“积分卡”，六张“积分卡”就可以换一张“嘉奖卡”，两张

“嘉奖卡”可以换一张“减免卡”。一张“减免卡”可以兑换一次

不用写家作。这种奖励太诱惑了，连一向“处之泰然”“冷漠孤

傲”的我都为之所动。上课一反常态，变得格外认真，字也写得工

工整整。我们不得不佩服彭老师的“英明决策、高度才华”呀！

彭老师，是您把我们这一个个小顽童哺育成人；是您教我们爱

祖国，爱人民；是您教我们爱劳动，爱科学；是您教我们做人的道

理。我们爱您！