成长教育电影

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成长教育观后感(精选多篇)

第一篇：成长教育观后感

成长教育观后感

首都经济贸易大学2021级外语系：陈彦君

其实在很早以前就想看这部片了现在终于如愿。

也许是因为这部片与我们的生活太相近而容易引起我们的共

鸣。相信许多同学都能在这部片子里多多少少地看到自己熟悉的

一面。尤其是对于正处于青春朝气时期对未来充满各种幻想的我

们而言极具有教育意义。

记得之前有位老师说到关于年轻人这个话题以及在看完一段

描述一位年迈的老妇人与一个小男孩之间的友情故事后大家对这

位老妇人的第一感觉所有同学的回答几乎都是正面的积极的比如

慈爱友等等几乎没有人关注到最为突出的老妇人的孤独感。老师

说年轻人经历得少习惯从简单而相对正面的角度思考事情。现在

想来这部片尤其是珍妮所体现出来的我们这一代人的心思可谓发

聋振聩。

不可否认珍妮在同辈群体眼中也许就是那个一直以来听老师

话听家长的话事事按照规章秩序来的乖乖女学生是那个年年得奖

学金受许多人羡慕的具有光鲜亮丽气质的女生。她富有智慧对艺

术有自己的感悟和体会生活独立眼光独到懂得欣赏美品味生活。

同时她也对未来美而浪漫的优质生活充满了向往就像她喜欢巴黎

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这个浪漫之都喜欢各种来自上流社会的高贵用品精神物质享受一

样。

这样的一个女生似乎极为常见哪一个少女不心存美的种子与

念想？从小到大我们所接触到的动画片里的女主人公似乎也是被

赋予这样或那样的优秀。但是表面的优秀遮不住内心的缺憾表面

的安静挡不住内心的狂野表面的顺从拦不住内心的叛逆。人其实

都是一个矛盾体都是恶魔与天使的结合体需要许多外界的扶持矫

正陶冶才能逐渐茁壮成长。这一路的社会影响家庭环境时代旋律

化熏陶是何等重要。

就珍妮而言她之所以后来会为了跟从大卫放弃她的求学路徜

徉于灯红酒绿之中的原因离不开她个人成长中的缺憾狂野和叛

逆。她追求个性对上流生活迫不及待渴望大卫带给她的能弥补她

在父母眼中的认同饥渴她认为反正这是父母希望的反正考牛津最

后目标也是为了高品质生活反正人生路就是这样一个又一个模板

式靶场射中那个所谓的父母眼中的金龟婿就了自己过得尽兴就了

就一下子被大卫带给她的迷得神魂颠倒对是大卫带给她的而不是

大卫本身这个人。

但是珍妮失算了她忽视了所有鲜花和掌声背后是泪水和汗水

她忽视了生活会与生活的挫折痛苦虚伪艰难相联系她也忘记了只

有自己踩出来的人生才是踏实稳定的人生。生活是没有捷径的从

来就没有什么天上掉馅儿饼的事上天对世间的人都是公平的。她

过于自信地预估了自己的未来或者换一种方式说其实她根本没有

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想过自己的未来。也许她觉得这些“幸福”迟早要来何不早早享

受呢？但不是这样也不应该这样她在见大卫时应该坐下来自己想

一想通过自我思考自我反思来感知这件事到底对不对值不值有没

有哪里不妥。俗话说心急吃不了热豆腐。更有作家七堇年说过我

们应该要有最朴素的生活和最遥远的理想。我觉得珍妮的理想是

不够遥远的她的内心还不够朴素沉稳。不然她就不会经不起诱惑

与考验。对其实珍妮她还是个孩子。

珍妮还没有看到社会全貌过早地投入了看似安逸实则毫无保

障可言的优质生活中。做出了还不属于她这个年龄应该拥有的

事。从某种程度上来说珍妮看得太近也忘了脚下忘了一心栽培她

的老师忘了青春期纯真而美的同龄者之间的爱恋忘了作为一个学

生作为一个成长期少女不可逾越过早触碰的事。她的心灵还不够

柔软。在珍妮还没有完全失去她的底线失去她的判断力在她懂得

如何去挽救自己如何寻求长辈的帮助经过与父母特别是父亲的隔

门谈话后重新领悟生活的意义与航向。其实我们也不应该给珍妮

太过苛刻的批判只是陷于大卫手中的珍妮还有几分给了颗糖就跟

陌生人走的小朋友的味道加上父母的管教不当就难免她只看到了

糖而没看到其实有比糖更香甜的瓜果那是她自己可以用手采摘回

来的甘甜。

杨绛先生也说现在的年轻人就是想得太多书读得太少现在我

想稍作修改在这部片子上珍妮所体现出来的也算是现在我们大部

分人存在的问题幻想的太多经历的太少。往往大一了甚至高考填

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志愿时就会想大二大三大四怎么样三十岁怎么样老了怎么样我会

怎么样而不是现在我要怎么样。慢慢体会生活带给我们的一切吧

时间会告诉我们答案。

其实在老师您放映电影的开头时我就想问如果大卫他不是有

妇之夫也不干小勾当那么事情会怎样发展珍妮又何去何从事情本

身合理性又如何呢？

说到这不得不提到家庭对于一个孩子成长的重要性。片中珍

妮的父母想必也是长时间受困于生活的一些繁琐之事而产生些许

压抑他们同样渴望有那么一个人给他们的生活带去新的色彩也有

可能受制于钱财使得珍妮的早年经历被深深烙上了物质享受的印

记连提高自身内涵的读书也成了攀上一个有钱有势有交际圈的上

流绅士的手段钱财方面没有脱敏的珍妮又没有受到家长的及时阻

止与开化自然就认为在家长的支持下一切顺理成章。

记得老师您说过家长不要在孩子面前谈论家庭的困难想想这

句话和儿童内心成长以及他日后用什么样的心态眼光去和别人交

流的重要关系便知家长的言行举止在小孩面前影响是非常大的。

在我出生还不到一岁时爸爸出于自身强烈的社会责任感而非

公职所在去拯救森林大火被严重烧伤妈妈也一直是个贤良淑惠的

女子爸爸烧伤医治那段生活艰难的时期以及后来在我幼年成长的

那段时期里爸爸妈妈一直呈现给我的总是乐观积极随心豁达妈妈

也从不会把生活上的苦撒到我的身上虽然每天工作繁忙少有时间

陪伴我玩耍但是记忆里小时候爸爸会为了我喜欢的玩具载着我蹬

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着自行车一边哼唱着他最爱的革命歌曲亦或是高原之歌一边去玩

具店挑选我心爱的玩具每次爸爸出远门都会给我带回来吃的还有

书。有什么烦苦爸妈也总是自己待在一边小声商量着。认识爸爸

的人都说爸爸心态特别虽然全身烧伤以前一直是大家眼中公认的

美男子气度不凡是要考建筑工程师的人但还是熬了过来一点一点

开始新生活。妈妈也是担着重压将苦痛自己咽下悉心照料我成长

教诲我点点滴滴做人做事的原则。小时候我也因为爸爸是救火英

雄的情况而得到了许多人的关怀和关注。

感谢爸爸妈妈感谢他们的所作所为感谢在我成长路上出现的

每一个人感谢生命中出现的爱和温暖宽怀和善良才有了这样一个

我。成长的确是一个不断被唤醒的过程就像老师您说的一样。我

想我也会继续不断自我察觉在不断纠正自己完善自己中渐渐成长

起来同时通过自己也带给别人传递给别人更多的能量与爱。

第二篇：《成长教育》观后感

电影《成长教育》观后感

中11004班陈明军

影片《成长教育》描写一位16岁女孩面对成长经验、家庭期

许以及突如其来的迷人爱情介入下从女孩转变成女人的心境历程

作之观后感:成长无捷径——电影《成长教育》观后感。16岁的

珍妮是一个聪明开朗的小姑娘就读于英国伦敦乡下一所女子学校

的预科班她的成绩很是众所期待考上牛津大学的“种子选手”。

某天她遇见了成熟时髦、风趣迷人的男人大卫并闪电般地与他陷

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入爱河不可自拔。大卫带她见识了大都市的灯红酒绿和浮华奢靡

这一直是她非常向往的生活。在此之前她从来未曾想过这种生活

如此轻易就能得到。很快她就沉迷其中不可自拔备考牛津的念头

也被抛诸到九霄云外。

与大卫一起的日子看起来是如此美妙但是某一天真相却如一

记砖头重重地敲在珍妮头上。她从一个天真活泼的女学生变成了

一个世故圆滑的女人她开始反思这种生活是否真的是她想要

的……

《成长教育》适合每一个少女观看。它并不是说教相反是用

切肤之痛来让人清醒。然而电影之外的我们要成长并不用非得真

实经历一番不可。这部影片就告诉了每个女孩在成长为一名公主

的路上时没有捷径的当现实生硬的告诉你这个世界没有王子你还

会相信童话吗?王子和骗子只是一个男人的两面那么经历一番过后

我们还是会回到起点回到努力成为公主的艰辛道路上。

影片一开头是在欢快的音乐中出现的各种游戏的简笔画给人

一

种青春萌动的感觉。而事实上珍妮也的确是一个年轻聪明漂

亮还在课堂上积极举手发言的中学生在青年管弦乐队拉大提琴学

拉丁看英语书按照父亲的要求朝牛津努力。但是这种显得太过功

利的目标下女孩的叛逆也显而易见或许她之后想要走人生捷径的

选择也是这种功利教育所造成的。当年轻女孩在雨中邂逅开着高

档车的成熟男人幽默风趣的谈吐如果你遇见的是一个会说：“正

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常情况下你应该拒绝和陌生人说话。但是我热爱音乐我担心那把

大提琴禁不起雨淋你可以把它放到我车上然后你跟着车走。”你

会说不吗。之后那懂得音乐高雅的品位深深的吸引着年轻的女孩

她似乎可以提前看到自己想得到的一切。之后大卫带着珍妮频繁

的出入高级场所音乐会高级酒吧拍卖会旅行少女渐渐迷失在这些

灯红酒绿之中。她觉得这就是她想要的一切而且大卫可以让她得

到一切而不是辛苦的去考牛津她唯一的底线是等到她17岁生日最

后她退学了。然而大卫并不真的童话里的王子：她发现他所谓的

房贷工作就是给黑人介绍住处然后一些害怕有色人种的白人老太

太就会害怕他就低价收购她们的房子再高价卖出来赚取差价;所谓

艺术品工作就是以手段骗取或是低价收购普通人手上的物和艺术

品。并且就在他们订婚后她才发现大卫已经结婚生子她更不是第

一个和大卫一起的女孩了。梦醒了所谓的王子充满了谎言。值得

庆幸的是珍妮最后还是回到了自己努力地道路上并且明白成功之

路没有捷径可走。

《成长教育》并不单单是探讨女孩自身的教育和成长过程事

实上影片也在检讨父母的教育所存在的问题。当真相浮现后珍妮

忍

不住大声质问父母：“如果说愚蠢的女学生总会被光鲜年长

的男人吸引那你们俩呢?”片中的父母一心只想让自己的女儿将爱

能过上高档生活但他们起初的教育除了功利以外还无可厚非只是

当大卫每次要求带珍妮出去时编出的各种冠冕堂皇的理由势力的

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他们完全丧失了鉴别能力。甚至最后大卫向珍妮求婚时他们却鼓

励她放弃努力已久的牛津嫁给大卫理由是：他给你的所有一切便

是教育的目的。这时影片对于这对父母失败或者说根本错误的教

育揭露无遗。

《成长教育》所展现的教育层面是多层次的有父母的教育有

传统的学校教育有自我教育和挫折教育。影片中所提到的学校教

育也是存在缺陷的尽管老师们在珍妮和大卫交往的过程中曾给予

警告但是事实证明我们的学校教育是多么的缺乏说服力太过教条

化根本无法使年轻人感知和理解。但是影片最后还是寄希望与广

泛的学校教育的珍妮最后迷途知返在原来的老师的帮助下顺利考

入了牛津回到了女孩的正常成长道路上。

片中珍妮热爱法国她学生时代的一切努力就是为了去法国后

来大卫的到来让她梦想成真。然而过早的梦想成真只会让人觉得

心灵上的迅速苍老。当她过后回想起穿着法国女人风格的衣服在

街上和其他情侣一样跳舞喝酒的时候她觉得自己就像一个老女人

没有了梦想。当经历过一切后物质过浮华过再回到牛津的纯真里

她便更懂得珍惜这一切。当她重新和年轻男孩在一起时男孩说将

来要带她去巴黎她依旧表现出对那里的神往就像她从没去过一

样。事实上我们的梦想如果不是经过我们自己的努力而达成的你

会发现

它始终不如自己所想象的美。

第三篇：成长教育观后感

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成长来自伤痛——

《成长教育》观后感

中11004班方秋玲

珍妮在女子学校里一直是一个品学兼优的学生父母对她的期

望是考上牛津大学。她很喜欢拉大提琴但爸爸告诉他：“爱只是

爱”（hobbyishobby）。在一次意外的大雨中一个陌生的中年

男子大卫闯入了她单调的生活中给多情的少女珍妮带来了缤纷的

艺术生活这样的生活犹如从平地里跃入云端。他们去听高雅的古

典音乐会去参加名流艺术品拍卖会……珍妮享受着大卫给他带来

的美。大卫向珍妮求婚珍妮的父母以为自己的女儿的豪门美梦就

要实现了就在去协调婚礼具体细节的路上珍妮发现了大卫的信

件。原来大卫是个已婚男子并且还有孩子。一切犹如从天堂坠入

地狱几分钟前她还以为自己可以拥有全世界可一转眼此刻一无所

有：她刚放弃了进入大学的自学考试还和疼爱她的导师们翻脸父

母也帮不上什么忙。这个聪明的女孩在恍然大悟后平静地找到了

老师的帮助她通过自己的努力重读了一年最后如愿的考取了牛

津。

“我想要的生活没有捷径”。珍妮在对学校老师申请回校时

镇定地表达了她的领悟。伤害令人成熟这几乎是女人成熟的第一

捷

径但捷径往往是以最快的速度把你引到你最不想去的地方的

那条路。珍妮足够聪明也足够幸运还有点迷人换做在中国国情或

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许这个女孩已经遭到了周围环境的抛弃。在影片中我们看到了一

位宽容善良的老师看到了一位勇于面对另类挫折的坚强女孩所以

最后我们看到了一个圆满的结局。

心智趋于成熟后的珍妮看起来和周围的同学没什么不同她依

然有着天真烂漫的脸庞和笑容。过去的愚昧已经成为了一种历练

它幻化成心底的坚实部分保护着她带她成长长成一名真正宽容善

良精明的女人。

有人说珍妮的痛苦根源是由于她的叛逆！丢下脚踏实地的学

习之路去追求她自己眼中的幸福人生。我认为使珍妮陷入进退两

难的困境的原因是——对当下的抗拒！珍妮从刚开始的品学兼优

的优等生到滑落到及格线边缘；从学校的学生到离经叛道的退学

生；从前途光明的聪明女孩到陷入爱情、学业双双离去的困

境……这一切都是因为她对当前的学习、生活、教育制度的不

满！正是因为这种不满使单纯的她产生逃避当下生活的冲动正是

因为这种冲动使她堕入了看似美丽的深渊。如果她不抗拒现状而

是接受它就不会上演出退学的闹剧更不会到爱情、前途两空的地

步。

看看珍妮想想自己。其实在自己身上也有着珍妮叛逆的影

子。曾几何时我也是特别排斥学校的教育体制觉得学不到东西。

抱怨专业抱怨学校抱怨环境……但是现在随着时间的磨练我能够

用比以前更加感赏的眼光去看待现在的生活。从过去的“学习反

动分子”变成了可以用心读书的“叛逆”学生。或许我的未来不

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在于这些专业课的成绩但是我知道无论我做什么我都应该做眼前

的事同时努力追求自己想要的幸福人生！

第四篇：成长教育观后感

成长教育观后感

和爸爸通电话爸爸给我说的最多的一句话就是学习可是上了

十几年学尤其是我这种厌学的孩子最烦的就是学习了。开始爸爸

只是在结尾要挂电话的时候说上一句后来打一次电话就能说多遍

我就觉得给爸爸打电话我总是在重复着知道了知道了很多时候我

只是很难过抑或烦恼生活抑或学习学到瓶颈了给爸爸打电话是希

望可以有家的感觉展示脱离学生这个身份和爸爸当朋友。但是只

要我一说起不想看书之类的话爸爸总是很紧张的说你一定要学习

然后考研然后怎么怎么地。我只草草说知道了然后挂掉电话爸爸

总是那么不了解我。

那天晚上看过成长教育之后学习的烦躁顿然消失心里只有一

个念头我一定要学习。原来一切都是没有捷径的的幸福也是一

样。父母只是希望我们过得更幸福而他们认为的最可靠的办法便

是通过学习出人头地。

其实我们每个人心中都有一个叛逆的珍妮对生活充满期盼却

又被学习所烦。我们一直在和心里的他战斗当有一天我们累了就

会成为下一个珍妮。

个人认为这是一部非常具有影响力的片子也可以说是一部励

志片。尤其是对我们这种还处在学习与生活的选择中的人。这部

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片子告诉了我很多。父母的做法有时候会让你生气但是要相信他

们一直都是爱你的；社会并不像我们想象的一样单纯不要随便一

利益或者其他东西轻易的被蒙蔽；男人是最大的谎言家；成功没

有cutway知

识才是武装自己的最武器。

我想当我以后因不想学习而烦恼的时候想想珍妮的事应该是

个不错的选择。

自动化0802

学号

姓名：王玉婷

2021年4月1日

第五篇：《成长与教育》观后感

《成长与教育》观后感

中11106班王秋妍

看惯了美国大片不曾想到一向提倡学生个性自由、独立发展

的美国也有此类关于成长教育的传统型片子。虽然故事主人公代

表的是受美国教育背景的学生群体离我们中国学生的现实状况很

远可能我们根本不会接触到红酒去到巴黎甚至出国去读自己梦寐

以求的学校但有些本质的东西是一样的那就是通往成功的道路没

有捷径！成功每个人都想拥有有些人几乎每时每刻都在想怎样才

能取得成功却从不付诸行动有些人觉得通往成功的路太崎岖可以

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通过其他捷径来实现而另外一些人就明白成功不是坐“想”其成

也不像四两拨千斤那样唾手可得。

女主角珍妮在认识大卫之前一直坚信只要通过不懈努力和自

己良的天赋就能够考上牛津大学。可是遇到大卫之后他发现自己

以往的人生是多么的枯燥乏味每天面对一堆写不完的拉丁作业而

大卫几乎能满足她所有的要求：得到喜欢作家的亲笔签名去巴黎

看精彩的电影穿黑礼服喝着红酒……于是他认为有了大卫他就拥

有了一切成功也不在话下。糊涂的珍妮决定离开学校和大自己十

几岁的大卫结婚她的父母更是被大卫的金钱蒙蔽了双眼竟然答应

把女儿嫁给他。最终珍妮发现了大卫是有夫之妇孩子也几岁大了

这对于珍妮来说无疑是晴天霹雳她把自己的一切都奉献给了大卫

而大卫却欺骗了她一场灰姑娘与白马王子的梦瞬间破灭。珍妮幡

然悔悟决心回到学校在向她的拉丁老师乞求原谅的时候珍妮进

门说的第一句话是：“这儿(推荐访问：.)真温馨。”

这份温馨的感觉对珍妮来说久违了大卫带她出入了那么多高档场

所看到老师简朴的房间后仍觉得温馨说明珍妮真的回来了。经历

了这些事之后的珍妮变得更加成熟也明白了很多理想是无可取代

的。在失去一切之后她没有气馁决心回到学校坚持最初的梦想。

不能说他与大卫的这段经历是她人生的污点我觉得这段经历然珍

妮学到很多也明白很多毕竟需要一次伤痛才能给我们教育与成

长。

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看完这部片子之后我最深的感受就是如何在这浮躁而又充满

诱惑的社会中保持自我无论是对高中生还是大学生而言都是一个

需要处理的问题把握不这个度就会误入歧途甚至招致毁灭因为不

是每个人都能像珍妮那样理智对待。许多大学生或高中生都不满

足于自己的现状厌恶了学校千篇一律的学习生活并且觉得离自己

理想的生活状态遥不可及。于是我们倾向于通过提前进入社会这

条“捷径”来实现。然而等到进入社会才发现“理想很丰满现实

很骨感。”钱没有想象中的那么挣离开学校后的日子也没有想象

的那么逍遥。每个人身边不乏这样的人偶尔他们会在你面前说真

羡慕你还在读书还是做学生诸如此类的话。可能你觉得不解他们

都挣钱养家了而自己却还在大把大把的花家里的钱也许你觉得这

是件很丢脸的事。但是你没发现他们背后不为人知的心酸和苦

楚。

有理想的人总比丢失理想的人要幸福经历挫折和失败之后才

明白人生要有理想的指引才能到达成功的彼岸通往成功的路没有

捷径只有通过自己脚踏实地的不懈努力获得的成功才是最真实最

美的。