思想政治素质

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考察领导干部思想

政治素质的十个方面

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考察领导干部思想政治素质的十

个方面

□解占久

思想政治素质是领导干部的首要

素质。但是，如何考察评价一名领导干

部的思想政治素质实践中又很难把握。

领导干部的思想政治素质是领导干部世

界观在工作、生活中的反映，考察领导

干部的思想政治素质可以看其对一些问

题的认识和态度。具体讲可以从以下十

个方面考察领导干部的思想政治素质。

一、凭什么干工作

人们从事工作的动力有四个方面：

一是为了生活；二是实现自身价值；三

是因为责任和义务；四是为了理想信念。

这四种目的是层递的。思想政治素质根

据目前领导干部思想状况，观察其工作

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动力，可以分两类：一是凭直接目的，

二是凭责任。而这两个方面正是检验一

个干部素质高低的试金石。素质高的干

部常把责任、义务系在心上，不论升降

沉浮，不管风吹雨打，总是一如既往地

埋头工作，有时即使受到误解，甚至遭

排挤、打击，也不会表现在工作上。相

反，有的人在干工作时总是先替自己打

算，为自己设定好目标，一年之内照着

科长干，两年之内照着副局长干，三年

之内照着局长干。他们在设定的目标时

间内会表现得很积极，很扎实。目标在

设定时间内实现了，为了下一个目标仍

然很积极、很扎实。但在他们设定的目

标时间内，如目标不能实现，便一反常

态，表现得消极、颓废，和闹不和，

和上级闹意见，更严重的要搜集黑材料，

写匿名信上访告状。这叫直接目的主义

者。

二、能否坚持原则

坚持原则，是党的领导干部应有的

本色。但随着人们利益需求的增加和分

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配上的差异，以及党内管理、社会的不

规范，能否坚持原则的问题在党的领导

干部中越来越突出。能否坚持原则是对

党的领导干部思想政治素质的严肃考

验。素质高的领导者在大是大非面前立

场坚定，在原则问题上是非分明，在科

学与谬误面前头脑清醒，在谁对谁错的

问题上客观公正。相反，素质低的领导

者在大是大非面前立场模糊，在原则问

题上是非不分、出卖原则，在科学与谬

误面前缺乏清醒的认识，在谁对谁错的

问题上充当老好人。这类干部不仅是个

人素质问题，而且会影响其他干部，影

响党内生活的正常开展和党的健康风气

的形成。

三、如何对待权力

对权力实质的认识是衡量领导干

部素质高低的根本。可以说，凡是素质

高的、受人拥护的领导者都是对权力有

正确认识的，反之，都是对权力缺乏正

确认识的。素质高的人将权力看成责任、

义务和使命，使用权力的唯一目的是为

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人民服务。而素质低的人则将权力看成

私人财产，是特权，是谋取私利的工具，

是显示地位、光宗耀祖的招牌。因为对

权力实质的认识不同，获取权力的目的

不同，获取权力的手段也不同。前者是

在承担责任、履行义务、实践使命的过

程中得到上级和群众的信任，从而获得

权力。后者则往往是靠不正当、不光明

的手段获取权力。因而，考察一名领导

干部必须看他对上级权力看得重与淡，

即是否想同一把手、上级那里争不该争

的权力；看他对同级权力的争与让，即

是否越俎代庖，是否看重其他副职在一

把手心目中的地位，是否和同级争东抢

西；看他对下级权力把握的宽与严，即

是否给下属应有的权力，还是集一切权

力于一身。过分看中手中权力，并将权

力做为私有财产的人，在授予其权力时

是要慎而又慎的。

四、能否承担责任

有一定权力就有一定责任，有多大

责任就有多大风险。从某种意义上讲，

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领导干部从事的是一种风险性职业。所

以，是否敢于承担责任也是衡量一个领

导干部素质高低的重要方面。领导者的

责任来自两个方面：一是对上的责任，

一是对下的责任。对上敢于负责，不推

不靠，不等不要。即该自己负责的，不

推给上边，不依赖上边做主，不等上边

发话，不要附加条件，不躲避困难，独

立工作，大胆负责。对下勇于负责，即

在下属拿不准问题时态度明确，遇到困

难时帮助克服，工作失误时客观对待。

这是素质高的表现。相反，对该自己负

责的不敢负责，研究重大问题态度模糊，

遇有困难躲躲闪闪，对工作失误上推下

卸。对上不能冲锋陷阵、独挡一面，让

人放心；对下不敢大胆做主，为人依靠，

让人踏心。既不能成为令人信任的下属，

也不能做令人信服的上级。这样的人与

废才无异，是不能处在领导岗位上的。

五、是否有短期行为

用什么争取上级信任和群众的拥

护是许多干部，特别是领导干部都要考

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虑的问题。而在这一问题上最能看出一

个人的思想政治素质。好的领导者在处

理问题时更多的考虑国家和人民的根本

利益和长远利益，他们的工作思路、策

略、措施具有科学性、计划性、前瞻性

和可持续性，其执行政策的行为是理智

的、规范的。而差的领导者想问题、办

事情首先想到的是个人，带有浓厚的功

利色彩，工作思路、策略和措施往往带

有目的性、短视性，其执行政策的行为

往往是盲目的、形式的、不规范的，在

一个时期也可能将某项工作搞得轰轰烈

烈，但过一个时期会暴露出许多问题，

给党的事业和声誉造成损害。因此，考

察一个干部，特别是领导干部素质高低，

必须考察他是否有功利主义，是否有严

重的短期行为。

六、有无自由主义

七、怎样用人

管仲曾对齐桓公说“马栈缚木，一

曲而无不曲”。意思是说编马栅栏开始用

弯条子，下边就得都用弯条子，直条子

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就派不上用场。意在提醒齐桓公用人要

慎重，开始用什么样的人，下边就会出

现一大批这样的人。因而，用什么人的

问题，不仅是领导者个人好恶的问题，

而是涉及用人导向、党的干部路线能否

贯彻落实的问题。用己之人，为己所用，

用公(公认、公推)之人，为公所用。在这

个问题上最能反映出一个领导干部的世

界观。所以，考察一位领导干部的素质

高低，必须考察他怎样用人，用什么人

的问题。

八、靠什么团结人

素质高的领导者靠自身素质，靠才

干，靠光明磊落的作风、豁达的胸襟，

靠人格魅力团结。这是健康的，纯

洁的，牢固的，长远的。素质低的领导

者则往往靠权势，靠手段，靠小恩小惠、

拉拉扯扯、吃吃喝喝团结人。现在盛行

啤酒加麻将政策，或叫两桌(酒桌、麻将

桌)政策。这样的领导者或许一时将自己

周围搞得一团和气，也能完成工作任务，

但其所牺牲的是党的形象和人民的利

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益，带出来的是不健康的风气，培养出

来的是低素质的干部队伍，因而是低级

的，庸俗的，不牢固，短命的，后患无

穷的。确切地说，这不叫团结，而是拢

络，会产生山头主义、小团体、小帮派。

这样的干部只能让他掌管一个部门，发

挥一时的作用，但不可让其担当重要的

位置。

九、有无自控能力

每一个人都有自身的势，都处于一

种环境之中。势有优劣，环境有顺逆。

处在优势和顺境之中容易思想漂浮，情

绪膨胀，忘乎所以，说过头话，做过头

事，走偏差路。处在劣势和逆境之中则

可能情绪低落，精神颓废，思想消沉。

能否在两种势和两种环境面前有效地控

制自己，是领导者人生沉浮和事业成败

的关键。特别是在当前纷繁复杂的现实

生活之中，在污流浊水荡涤的尘世中，

党的领导干部能否过好“三关”，经受住

各种考验，这是涉及每一位领导干部政

治生命，涉及党和国家前途命运的大问

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题。

看一个干部有无自控能力，最重要

的要看他自身之势和周围环境发生变化

时候的表现，如自身地位提高、人际关

系好、受到上级信任、工作取得了成绩、

受到下级和群众拥护等。素质低的往往

因渴求更高的目标将这些势使尽，使过

头，从而走向相反的方向。素质高的人

则往往很好地把握这些，更好地工作，

为党和人民做出更多的贡献。金钱、美

色、灯红酒绿，看似能满足人的本能需

求，却是有害的环境。素质高的人便远

离这些，素质低的便凭借某些优势靠近

这些，最终为其所害。所以，检验一个

领导干部素质高低，要看他是否受三个

方面的左右，即是否受他人左右，是否

受自势左右，是否受环境左右。

十、怎样对待批评

批评是思想斗争的武器，没有批评

便没有进步，没有批评便没有团结。思

想政治素质但批评必然触及人的自尊，

所以，如何对待批评，则能反映出一个

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人的内心世界，即世界观。素质高的人

会站在大局的角度、工作的角度和利己

的角度对待批评。素质低的人则往往站

在个人的角度、害己的角度看待批评。

素质高的人将别人的批评当做苦口良

药，因而欢迎批评，当受到批评的时候

能够认真反思自己，有则改之，无则加

勉。而素质低的人将别人的批评看作芒

刺，当受到批评时，不但不反思，反而

以为别人和自己过不去，从而心生怨恨。

素质高的人即使别人批评过头，错了，

也会正确对待。素质低的人即使别人批

评得正确，留有余地，也不理解。前者

既能做为朋友，又可委以重任，后者既

不可用，也不可交。

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