《日语会话》课程教学大纲
一、课程概述
《日语会话》为商务日语专业的专业基础课之一。通过大量身临其境的口语练习和实践、培
养和提高学生的口语交际能力。使学生能顺利的与日本人进行简单的日常交流。使学生能基本准
确地表达思想，语言基本得体，语音、语调比较纯正。能够就熟悉的话题在稍微的准备后进行连
贯的表达。
二、课程教学目标
外语教学中，“听、说、读、写”是密不可分的几个方面，日语会话即运用日语进行口头交
流，通过交谈，双方交换意见，相互沟通，最终实现交际目的。本课程重点在于培养并提高学生
“说”日语的能力，是专业课教学中一个极其重要的环节。要求学生能用日语进行日常会话，提
高口语实践能力，具备日语综合运用能力。
本课程教学对象为日语专业一年级学生。
三、课程教学内容、目标要求及学时
树立主动开口讲日语的信心，培养学生在日常生活中使用日语的习惯，力求语音语调准确，
能较为自如地使用日常寒喧用语等。主要内容包括：日语基本会话常识，各种场合的语体表达，
课堂用语，一般场合的寒喧语等。
序
号
课程内容
目标/要求学时
知识
掌握
程度
能力（技能）
掌握
程度
素质养成理论实践
1
第1课
第2课
第3课
发音，假名
日常生活对
话、寒暄语
形容词+名词
形容动词+名
词
買い物
いくらです
か
～はいくら
ですか
～をくださ
い
数字
熟练背诵平假名、片假
名和课文，做课后
练习题，尽快熟悉
日常生活对话
熟练分组进行
购物的会
话
108
2
第4课
第5课
第6课
形容词修饰
语——形容
词+名词直
接修饰
形容词的否
定く＋な
熟练背诵课文，做课后
练习题，练习“自
我介绍”的叙述
熟练演讲“自我
介绍”
108
い（です）
く＋ありま
せん
形容动词修
饰语——形
容词+名词
形容动词的
否定述语
～ではあり
ません
～じゃあり
ません
方向名词、助
词
名字的发音
动词的词典
形
3
第7课
第8课
第9课
～てもいい
ですか
～てはいけ
ません
形容词、形容
动词、动词的
过去式
形容词、形容
动词、动词的
否定式
～はどうで
したか
～を教えて
ください
熟练背诵文本，做课后
练习题，各种场景
的会话练习。
熟练演讲“我的
日语学习”
128
4
综合练习针对一般社
会问题用已
经学过的表
达发表看法
熟练个人叙述练习熟练演讲“我对
学校的评
价”
8
5
第10课
第11课
第12课
动词进行时
形容词、名词
的中顿
介绍自己的
家庭
熟练背诵课文，做课后
练习题，进行各种
场景的会话练习
熟练演讲“我
的大学生
活”108
愿望与决心
用日语表达
做饭的流程
形容词修饰
动词
6
第13课
第14课
第15课
动词的基本
体（现在时）
肯定、否定
日文语境中
的调查表模
式
形容词的各
种形态（现
在）
掌握表达“认
为”、“觉得”
的表达
～にくい
动词的过去
式（肯定、
否定）
ので的句型
介绍日本地
图，了解各区
县位置
熟练背诵课文，做课后
练习题，进行各种
场景的会话练习
熟练演讲“我的
朋友”
108
7
第16课第
17课第18
课
描述感冒症
状
动词的过去
式
～てないで
ください
身体部位名
称
常用医药用
语
熟练背诵课文，做课后
练习题，进行各种
场景的会话练习
熟练演讲“我的
理想”
128
8
综合练习学生自编剧
目表演
题材：童话、
寓言、故事等
熟练背诵课文，做课后
练习题，按教师要
求编排短剧、组队
进行辩论、发表个
人演讲等
熟练短剧、辩
论、个人演
讲8
合
计
128
四、考核方式及要求
采取口头对话形式进行考察，形式由教师灵活掌握。期中考核占总成绩20%，期末考试占总
成绩70%，平时成绩占总成绩10%。
五、本课程与其它课程的联系
会话课属于精读课的辅助性课程。本课程从基本能力训练出发，辐射面广，要求学生随着日
语学习的深入，能够就日常生活、社会生活中的一般情景和事项进行发言，表达思想清楚准确。
先修课程：《综合日语》、《日语视听》
后续课程：《商务交际日语会话》
六、教学文件的选用及开发
《新文化日本语》1-2外语教学与研究出版社
《日语交际口语》陶友公主编东南大学出版社1999年9月
《实用社交日语》陈树铭编著世界图书出版公司1999年8月
『自分の気持ちをきちんと伝える口のきき方』島田一男编著講談社1991年
《日语日常口语惯用表达》松田由美子、鈴木紀子编著大连理工大学出版社2003年1月
本文发布于:2022-11-23 13:04:34，感谢您对本站的认可！
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