专业选择测试

霍兰德职业倾向测验量表

姓名：___________性别:_______年龄：_______学历：________日期：__________

本测验量表将帮助您发现并确定自己的职业兴趣和能力特长，从而更好地帮助我们做出求职择业或

专业选择的决策。

本测验共七个部份，每部份测验都没有时间限制，但请您尽快按要求完成.

第一部份您心目中的理想职业（专业）

对于未来的职业（或升学进修的专业），您得早有考虑，它可能很抽象、很朦胧，也可能很具体、

很清晰。不论是哪种情况，现在都请您把自己最想干的3种工作或想读的3种专业，按顺序写下来，并说

明理由。请在所填职业/专业的右测按其在你心目中的清晰程度或具体程度，按从很朦胧/抽象到很清晰/

具体分别用1、2、3、4、5来表示,如5分表示它在你心中的影象非常清晰。

一、职业/专业:_________________________清晰/具体程度:______

理由：_____________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

二、职业/专业:_________________________清晰/具体程度：______

理由:_____________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

三、职业/专业:_________________________清晰/具体程度：______

理由：_____________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

以下第二、三、四部份每个类别下的每个小项皆为是否选择题，请选出比较适合你的,与你的情况相

符的项目，并按有一项适合的计1分的规则统计分值，将相应分值填写在第六部份的统计项目中.

第二部份您所感兴趣的活动

下面列举了若干种活动，请就这些活动判断你的好恶.喜欢的，计1分，不喜欢的不计分.

请将答案直接写在第5页答题纸上.

R：实际型活动统计（）S：社会型活动统计（）

1、装配修理电器或玩具

2、修理自行车

3、用木头做东西

4、开汽车或摩托车

5、用机器做东西

6、参加木工技术学习班

7、参加制图描图学习班

8、驾驶卡车或拖拉机

9、参加机械和电气学习班

10、装配修理机器

1、或单位组织的正式活动

2、参加某个社会团体或俱乐部活动

3、帮助别人解决困难

4、照顾儿童

5、出席晚会、联欢会、茶话会

6、和大家一起出去郊游

7、想获得关于心理方面的知识

8、参加讲座会或辩论会

9、观看或参加体育比赛和运动会

10、结交新朋友

I：调查型活动统计（）E：事业型活动统计（）

1、读科技图书或杂志

2、在实验室工作

3、改良水果品种，培育新的水果

4、调查了解土和金属等物质的成份

5、研究自己选择的特殊问题

6、解算术或数学游戏

7、物理课

8、化学课

9、几何课

10、生物课

1、鼓动他人

2、卖东西

3、谈论政治

4、制定计划、参加会议

5、以自己的意志影响别人的行为

6、在社会团体中担任职务

7、检查与评价别人的工作

8、结交名流

9、指导有某种目标的团体

10、参与政治活动

A:艺术型活动统计（）C：常规型（传统型）活动统计（）

1、素描/制图或绘画

2、参加话剧/戏剧

3、设计家具/布置室内

4、练习乐器/参加乐队

5、欣赏音乐或戏剧

6、看小说/读剧本

7、从事摄影创作

8、写诗或吟诗

9、进艺术（美术/音乐)培训班练习书法

10、练习书法

1、整理好桌面与房间

2、抄写文件和信件

3、为领导写报告或公务信函

4、检查个人收支情况

5、打字培训班

6、参加算盘、文秘等实务培训

7、参加商业会计培训班

8、参加情报处理培训班

9、整理信件、报告、记录等

10、写商业贸易信

第三部份您所擅长获胜的活动

下面列举若干种活动,请选择你能做或大概能做的事。

请将答案直接写在第5页答题纸上.

R:实际型能力统计(）S:社会型能力统计(）

1、能使用电锯、电钻和锉刀等木工工具

2、知道万用电表的使用方法

3、能够修理自行车或其它机械

4、能够使用电钻订、磨床或缝纫机

5、能给家具和木制品刷漆

6、能看建筑设计图

7、能够修理简单的电气用品

8、能修理家具

9、能修理收录机

10、能简单地修理水管

1、有向各种人说明解释的能力

2、常参加社会福利活动

3、能和大家一起友好相处地工作

4、善于与年长者相处

5、会邀请人、招待人

6、能简单易懂地教育儿童

7、能安排会议等活动顺序

8、善于体察人心和帮助他人

9、帮助护理病人和伤员

10、安排社团组织的各种事务

I:调研型能力统计（）E：事业型能力统计(）

1、懂得真空管或晶体管的作用

2、能够列举三种蛋白质多的食品

3、理解铀的裂变

4、能用计算尺、计算器、对数表

5、会使用显微镜

6、能找到三个星座

7、能独立进行调查研究

8、能解释简单的化学

9、能理解人造卫星为什么不落地

10、经常参加学术的会议

1、担任过学生干部并且干得不错

2、工作上能指导和监督他人

3、做事充满活力和热情

4、有效利用自身的做法调动他人

5、销售能力强

6、曾作为俱乐部或社团的负责人

7、向领导提出建议或反映意见

8、有开创事业的能力

9、知道怎样做能成为一个优秀的领导者

10、健谈善辩

A：艺术型能力统计（）C：常规型能力统计（）

1、能演奏乐器

2、能参加二部或四部合唱

3、独唱或独奏

4、扮演剧中角色

5、能创作简单的乐曲

6、会跳舞

7、能绘画、素描或书法

8、能雕刻、剪纸或泥塑

9、能设计板报、服装或家具

10、能写一手好文章

1、会熟练的打印中文

2、会用外文打字机或复印机

3、能快速记笔记和抄写文章

4、善于整理保管文件和资料

5、善于从事事务性的工作

6、会用算盘

7、能在短时间内分类和处理大量文件

8、能使用计算机

9、能搜集数据

10、善于为自己或集体做财务预算表

第四部份你所喜欢的职业

下面列举了多种职业，请认真地看，请选择你有兴趣的工作，有一项计1分,不太喜欢或

不关心的工作不选，不计分。

请将答案直接写在第5页答题纸上。

R：实际型职业统计（）S：社会型职业统计()

1、飞机机械师

2、野生动物专家

3、汽车维修工

4、木匠

5、测量工程师

6、无线电报务员

7、园艺师

8、长途公共汽车司机

9、电工

10、火车司机

1、街道、工会或妇联干部

2、小学、中学教师

3、精神病医生

4、婚姻介绍所工作人员

5、体育教练

6、福利机构负责人

7、心理咨询员

8、共青团干部

9、导游

10、国家机关工作人员

I：调研型职业统计（)E：事业型职业统计（)

1、气象学或天文学者

2、生物学者

3、医学实验室的技术人员

4、人类学者

5、动物学者

6、化学者

7、教学者

8、科学杂志的编辑或作家

9、地质学者

10、物理学者

1、厂长

2、电视片编制人

3、公司经理

4、销售员

5、不动产推销员

6、广告部长

7、体育活动主办者

8、销售部长

9、个体工商业者

10、企业管理咨询人员

A:艺术型职业统计（）C：常规型职业统计(）

1、乐队指挥

2、演奏家

3、作家

4、摄影家

5、记者

6、画家、书法家

7、歌唱家

8、作曲家

9、电影电视演员

10、电视节目主持人

1、会计师

2、银行出纳员

3、税收管理员

4、计算机操作员

5、薄记人员

6、成本核算员

7、文书档案管理员

8、打字员

9、法庭书记员

10、人员普查登记员

第五部份您的能力类型简评

下面两张表是您在6个职业能力方面的自我评定表。您可先与同龄人比较出自己在每一方面的能力，

然后斟酌后对自己的能力作评估。请在表中适当的数字上画圈,数值越大表明您的能力越强.

注意，请勿画同样的数字,因为人的每项能力不会完全一样的。

表A:

R型I型A型S型E型C型

机械操作能力科学研究能力艺术创作能力解释表达能力商业洽谈能力事务执行能力

7

6

5

4

3

2

1

7

6

5

4

3

2

1

7

6

5

4

3

2

1

7

6

5

4

3

2

1

7

6

5

4

3

2

1

7

6

5

4

3

2

1

表B：

R型I型A型S型E型C型

体育技能数学技能音乐技能交际技能领导技能办公技能

7

6

5

4

3

2

1

7

6

5

4

3

2

1

7

6

5

4

3

2

1

7

6

5

4

3

2

1

7

6

5

4

3

2

1

7

6

5

4

3

2

1

第六部份统计

测试内容R型

实际型

I型

调查型

A型

艺术型

S型

社会型

E型

事业型

C型

常规型

第二部份兴趣

第三部份擅长

第四部份喜欢

第五部份A能力

第五部份B技能

总分

请将上表中的6种职业倾向总分按大小顺序依次从左到右排列:

______型_______型________型__________型_______型_______型

第七部份您所看重的东西-—职业价值观

这一部份测验列出了人们在选择工作时通常会考虑的9种因素（见所附工作价值标准)。现在请您在

其中选出最重要的两项因素,并将填入下面相应空格上。

最重要:________次重要：________最不重要：______次不重要:________

附:工作价值标准

1、工资高、福利好2、工作环境（物质方面）舒适3、人际关系良好

4、工作稳定有保障5、能提供较好的受教育机会6、有较高的社会地位

7、工作不太紧张、外部压力少8、能充分发挥自己的能力特长9、社会需要与社会贡献大

霍兰德职业兴趣测试解析

职业兴趣类型的职业对应分类体系

(一）人格类型与职业环境的适配

现实型：（R)

共同特点：愿意使用工具从事操作性工作,动手能力强，做事手脚灵活，动作协调。偏好于

具体任务，不善言辞,做事保守，较为谦虚。缺乏社交能力，通常喜欢独立做事。

典型职业:喜欢使用工具、机器，需要基本操作技能的工作。对要求具备机械方面才能、体

力或从事与物件、机器、工具、运动器材、植物、动物相关的职业有兴趣,并具备相应能力.如:

技术性职业（计算机硬件人员、摄影师、制图员、机械装配工），技能性职业（木匠、厨师、技

工、修理工、农民、一般劳动）。

R（现实型）职业类别：木匠、农民、操作X光的技师、工程师、飞机机械师、鱼类和野生

动物专家、自动化技师、机械工（车工、钳工等）、电工、无线电报员、火车司机、长途公共汽

车司机、机械制图员、修理机器和电器师。

研究型：(I）

共同特点：思想家而非实干家，抽象思维能力强,求知欲强,肯动脑，善思考，不愿动手。喜

欢独立的和富有创造性的工作.知识渊博,有学识才能,不善于领导他人。考虑问题理性,做事喜欢

精确，喜欢逻辑分析和推理，不断探讨未知的领域。

典型职业：喜欢智力的、抽象的、分析的、独立的定向任务，要求具备智力或分析才能，并

将其用于观察、估测、衡量、形成理论、最终解决问题的工作，并具备相应的能力.如科学研究

人员、教师、工程师、电脑编程人员、医生、系统分析员。

I（研究型)职业类别：气象学才、生物学者、天文学家、药剂师、动物学者、化学家、科学

报刊编辑、地质学者、植物学者、物理学者、数学家、实验员、科研人员、科技工作者。

艺术型：(A)

共同特点:有创造力，乐于创造新颖、与众不同的成果,渴望表现自己的个性,实现自身的价

值。做事理想化,追求完美,不重实际。具有一定的艺术才能和个性。善于表达、怀旧、心态较为

复杂。

典型职业：喜欢的工作要求具备艺术修养、创造力、表达能力和直觉,并将其用于语言、行

为、声音、颜色和形式的审美、思索和感受，具备相应的能力。不善于事务性工作.如艺术方面（演

员、导演、艺术设计师、雕刻家、建筑师、摄影家、广告制作人），音乐方面（歌唱家、作曲家、

乐队指挥)，文学方面（小说家、诗人、剧作家）。

A（艺术型)职业类别：室内装饰专家、图书管理专家、摄影师、音乐教师、作家、演员、记

者、诗人、作曲家、编剧、雕刻家、漫画家。

社会型：(S)

共同特征：喜欢与人交往、不断结交新的朋友、善言谈、愿意教导别人。关心社会问题、

渴望发挥自己的社会作用。寻求广泛的人际关系，比较看重社会义务和社会道德

典型职业：喜欢要求与人打交道的工作,能够不断结交新的朋友，从事提供信息、启迪、帮

助、培训、开发或治疗等事务，并具备相应能力。如:教育工作者(教师、教育行政人员），社

会工作者（咨询人员、公关人员).

S（社会型)职业类别：社会学者、导游、福利机构工作者、咨询人员、社会工作者、社会科

学教师、学校领导、精神病工作者、公共保健护士。

企业型:(E)

共同特征:追求权力、权威和物质财富，具有领导才能.喜欢竞争、敢冒风险、有野心、抱

负。为人务实，习惯以利益得失，权利、地位、金钱等来衡量做事的价值,做事有较强的目的性。

典型职业：喜欢要求具备经营、管理、劝服、监督和领导才能，以实现机构、政治、社会及

经济目标的工作,并具备相应的能力。如项目经理、销售人员,营销管理人员、政府官员、企业领

导、法官、律师。

E(企业型）职业类别:推销员、进货员、商品批发员、旅馆经理、饭店经理、广告宣传员、

调度员、律师、政治家、零售商。

传统型：(C）

共同特点：尊重权威和规章制度，喜欢按计划办事,细心、有条理，习惯接受他人的指挥和

领导，自己不谋求领导职务。喜欢关注实际和细节情况，通常较为谨慎和保守，缺乏创造性，不

喜欢冒险和竞争，富有自我牺牲精神。

典型职业:喜欢要求注意细节、精确度、有系统有条理，具有记录、归档、据特定要求或程

序组织数据和文字信息的职业，并具备相应能力.如：秘书、办公室人员、记事员、会计、行政助

理、图书馆管理员、出纳员、打字员、投资分析员。

C（传统型)职业类别：让账员、会计、银行出纳、法庭速记员、成本估算员、税务员、核算

员、打字员、办公室职业、统计员、计算机操作员、秘书。

（二）测试结果与职业匹配对照表

在上面的基础上，我们还可以进一步实施相近职业兴趣判断。请将你的测试得分排序前

三位的代号找出来,对照下面的职业索引找到你的职业兴趣所在（即适合的工作）。

例如你的职业兴趣排前三位的是RIA，那么牙科技术人员、陶工等是适合你的兴趣的职

业。

RIA：牙科技术人员、陶工、建筑设计员、模型工、细木工、制作链条人员。

RIS：厨师、林务员、跳水员、潜水员、染色员、电器修理工、眼镜制作工、电工、纺

织机器装配工、服务员、装玻璃工人、发电厂工人、焊接工。

RIE：建筑和桥梁工程、环境工程、航空工程、公路工程、电力工程、信号工程、电话

工程、一般机械工程、自动工程、矿业工程、海洋工程、交通工程技术人员、制科员、家政

经济人员、计量员、农民、农场工人、农业机器操作、清洁工、无线电修理、汽车修理、手

表修理、管子工、线路装配工、工具仓库管理员.

RIC：船上工作人员、接待员、杂志保管员、牙医助手、制帽工、磨坊工、石匠、机器

制造、机车（火车头）制造、农业机器装配、汽车装配工、缝纫机装配工、钟表装配和检验、

电动器具装配、鞋匠、货物检验员、电梯机修工、托儿所所长、钢琴调音员、装配工、印刷

工、建筑钢铁工人、卡车司机.

RAI：手工雕刻、玻璃雕刻、制作模型人员、家具木工、制作皮革品、手工绣花、手工

钩针编织、排字工人、印刷工人、图画雕刻、装订工。

RSE：消防员、交通巡警、警察、门卫、理发师、房间清洁工、屠夫、锻工、开凿工人、

管道安装工、出租汽车驾驶员、货物搬运工、送报员、勘探员、娱乐场所的服务员、起卸机

操作工、灭害虫者、电梯操作工、厨房助手。

RSI:纺织工、编织工、农学校教师、某些职业课程教师（诸如艺术、商业、技术、工艺

课程）、雨衣上胶工。

REC：抄水表员、保姆、实验室动手饲养员、动物管理员。

REI：轮船船长、航海领航员、大副、试管实验员。

RES:旅馆服务员、家畜饲养员、渔民、渔网修补工、水手工、收割机操作工、搬运行李

工人、公园服务员、救生员、登山导游、火车工程技术员、建筑工人、铺轨工人。

RCI：测量员、勘测员、仪表操作者、农业工程技师、化学工程技师、民用工程技师、

石油工程技师、资料室管理员、探矿工、煅烧工、烧窑工、矿工、保养工、磨床工、取样工、

样品检验员、纺纱工、炮手、漂洗工、电焊工、锯木工、刨床工、制帽工、手工缝纫工、油

漆工、染色工、按摩工、木匠、农民建筑工人、电影放映员、勘测员助手.

RCS：公共汽车驾驶员、一等水手、游泳池服务员、裁缝、建筑工人、石匠、烟囱修建

工、混凝土工、电话修理工、爆炸手、邮递员、矿工、裱糊工人、纺纱工.

RCE：打井工、吊车驾驶员、农场工人、邮件分类员、铲车司机、拖拉机司机。

IAS：普通经济学家、农场经济学家、财政经济学家、国际贸易经济学家、实验心理学

家、工程心理学家、心理学家、哲学家、内科医生、数学家。

IAR：人类学家、天文学家、化学家、物理学家、医学病理学家、动物标本制作者、化

石修复者、艺术品管理员。

ISE：营养学家、饮食顾问、火灾检查员、邮政服务检查员。

ISC:侦察员、电视播音室修理员、电视修理服务员、验尸室人员、编目录者、医学实验

室技师、调查研究者.

ISR：水生生物学者、昆虫学者、微生物学家、发展心理学家、配镜师、矫正视力者、

细菌学家、牙科医生、骨科医生。

ISA：实验心理学家、普通心理学家、发展心理学家、教育心理学家、社会心理学家、

临床心理学家、目录学家、皮肤病学家、神精病学家、妇产科医生、眼科医生、五官科医生、

医学实验室技术专家、民航医务人员、护士。

IES：细菌学家、生理学家、化学专家、地质专家、地理物理学专家、纺织技术专家、

医院药剂师、工业药剂师、药房营业员。

IEC：档案保管员、保险统计员。

ICR：质量检验技术员、地质学技师、工程师、法官、图书馆技术辅导员、计算机操作

员、医院听诊员、家禽检查员。

IRA：地理学家、地质学家、水文学家、矿物学家、古生物学家、农业科学家、动物学

家、食品科学家、园艺学家、植物学家、细菌学家、解剖学家、动物病理学家、植物病理学

家、药物学家、生物化学家、生物物理学家、细胞生物学家、临床化学家、遗传学家、分子

生物学家、质量控制工程师、地理学家、兽医、放射治疗技师。

IRS：流体物理学家、物理海洋学家、等离子体物理学家、农业科学家、动物学家、食

品科学家、园艺学家、植物学家、细菌学家、解剖学家、动物病理学家、作物病理学家、药

物学家、生物化学家、生物物理学家、细胞生物学家、临床化学家、遗传学家、分子生物学

家、质量控制工程师、地理学家、兽医、放射性治疗技师。

IRE：化验员、化学工程师、纺织工程师、食品技师、渔业技术专家、材料和测试工程

师、电气工程师、土木工程师、航空工程师、行政官员、冶金专家、原子核工程师、陶瓷工

程师、地质工程师、电力工程量、口腔科医生、牙科医生.

IRC：飞机领航员、飞行员、物理实验室技师、文献检查员、农业技术专家、动植物技

术专家、生物技师、油管检查员、工商业规划者、矿藏安全检查员、纺织品检验员、照相机

修理者、工程技术员、编计算机程序者、工具设计者、仪器维修工.

CRI：簿记员、会计、记时员、铸造机操作工、打字员、按键操作工、复印机操伯工。

CRS：仓库保管员、档案管理员、缝纫工、讲述员、收银员。

CRE：标价员、实验室工作者、广告管理员、自动打字机操作员、电动机装配工、缝纫

机操作工。

CIS：记账员、顾客服务员、报刊发行员、土地测量员、保险公司工作人员.

CIR：校对员、工程职员、海底电报员、检修计划员、发报员。

CSE：接待员、通讯员、电话接线员、售票员、旅馆服务员、私人职员、商学教师、旅

游办事员。

CSR：运货代理商、铁路职员、交通检查员、办公室通信员。

CSI:簿记员、出纳员、银行财务职员.

CSA：秘书、图书管理员、办公室办事员。

CER：邮递员、数据员、航空邮件检查员。

CEI：推销员、经济分析家。

CES：银行会计、记账员、秘书、速记员、法院报告人。

ECI：银行行长、审计员、信用管理员、地产管理员、商业管理员。

ECS：信用办事员、保险人员、各类进货员、海关服务经理、售货员、采购员、会计。

ERI:建筑物管理员、工业工程师、农场管理员、护士长、农业经营管理人员。

ERS：仓库管理员、房屋管理员、货栈监督管理员。

ERC：邮政局长、渔船船长、机械操作领班、木工领班、瓦工领班、驾驶员领班.

EIR：科学、技术和有关周期出版物的管理员。

EIC：专利代理人、鉴定人、运输服务检查员、安全检查员、废品收购人员。

EIS：警官、侦察员、交通检验员、安全咨询员、合同管理者。

EAS：法官、律师、公证人。

EAR：展览室管理员、舞台管理员、播音员、训兽员。

ESC：理发师、裁判员、政府行政管理员、财政管理员、工程管理员、职业病防治、售

货员、商业经理、办公室主任、人事负责人、调度员。

ESR:家具售货员、书店售货员、公区汽车的驾驶员、日用品售货员、护士长、自然科学

和工程的行政领导。

ESI:博物馆管理员、图书馆管理员、古迹管理员、饮食业经理、地区安全服务管理员、

技术服务咨询者、超级市场管理员、零售商品店店员、批发商、出租汽车服务站调度员。

ESA：博物馆馆长、报刊管理员、音乐器材售货员、广告商售画营业员、导游、(轮船

或班机上的）事务长、空姐、船员、法官、律师。

ASE:戏剧导演、舞蹈教师、广告撰稿人、报刊专栏作者、记者、演员、英语翻译。

ASI：音乐教师、乐器教师、美术教师、管弦乐指挥、合唱队指挥、歌星、演奏家、哲

学家、作家、广告经理、时装模特。

AER:新闻摄影师、电视摄像师、艺术指导、录音指导、丑角演员、魔术师、木偶戏演

员、骑士、跳水员。

AEI:音乐指、舞台指导、电影导演。

AES：流行歌手、舞蹈演员、电影导演、广播节目主持人、舞蹈教师、口技表演者、喜

剧演员、模特.

AIS：画家、剧作家、编辑、评论家、时装艺术大师、新闻摄影师、演员、文学作者。

AIR：建筑师、画家、摄影师、绘图员、环境美化工、雕刻家、包装设计师、陶瓷设计

师、绣花工、漫画工.

SEC：社会活动家、退伍、服务员、工商会事务代表、教育咨询者、宿舍管理员、

旅馆经理、饮食服务管理员。

SER：体育教练、游泳指导。

SEI：大学校长、学院院长、知院行政管理员、历史学家、家政经济学家、职业学校教

师、资料员。

SEA:娱乐活动管理员、国外服务办事员、社会服务助理、一般咨询者、宗教教育工作

者。

SCE：部长助理、福利机构职员、生产协调人员、环境卫生管理人员、戏院经理、餐馆

经理、售票员。

SRI：外科医师助手、医院服务员。

SRE：体育教师、职业病治疗者、体育教练、专业运动员、房管员、儿童家庭教师、警

察、引座员、传达员、保姆.

SRC：护理员、护理助理、医院勤杂工、理发师、学校儿童服务人员。

SIA：社会学家、心理咨询师、学校心理学家、政治科学家、大学或学院的系主任、大

学或学院的教育学教师、大学农业教师、大学工程和建筑课程的教师、大学法律教师、大学

数学、医学、物理、社会科学和生命科学的教师、研究生助教、成人教育教师。

SIE：营养学家、饮食学家、海关检查员、安全检查员、税务稽查员、校长.

SIC：描图员、兽医助手、诊所助理、体检检查员、监督缓刑犯的工作者、娱乐指导者、

咨询人员、社会科学教师。

SIR：理疗员、救护队工作队人员、手足病医生、职业病治疗助手.

SAC：理发师、指甲修剪师、包装艺术家、美容师、整容专家、发式设计师。

SAE：听觉病治疗者、演讲矫正者。

SAE：图书馆管理员、小学教师、幼儿无教师、学前儿童教师、中学教师、师范学院教

师、盲人教师、智力障碍人的教师、聋哑人的教师、学校护士、牙科助理、飞行指导员。

六种类型内容解读

霍兰德所划分的六大类型，并非是并列的、有着明晰的边界的。他以六边形标示出六大

类型的关系。

相邻关系

如RI、IR、IA、AI、AS、SA、SE、ES、EC、CE、RC及CR。属

于这种关系的两种类型的个体之间共同点较多,现实型R、研究型I的人就都不太偏好人

际交往，这两种职业环境中也都较少机会与人接触.

相隔关系

如RA、RE、IC、IS、AR、AE、SI、SC、EA、ER、CI及CS，属

于这种关系的两种类型个体之间共同点较相邻关系少。

相对关系

在六边形上处于对角位置的类型之间即为相对关系，如RS、IE、AC、SR、EI、

及CA即是，相对关系的人格类型共同点少，因此，一个人同时对处于相对关系的两种职业

环境都兴趣很浓的情况较为少见。

人们通常倾向选择与自我兴趣类型匹配的职业环境，如具有现实型兴趣的人希望在现实型的

职业环境中工作，可以最好地发挥个人的潜能.

然而，大多数人都并非只有一种性向（比如，一个人的性向中很可能是同时包含着社会性向、

实际性向和调研性向这三种）。这些性向越相似，相容性越强,则一个人在选择职业时所面临的

内在冲突和犹豫就会越少.

职业选择时通常会不断妥协,寻求与相邻职业环境、甚至相隔职业环境，在这种环境中，个

体需要逐渐适应工作环境.一则因为个体本身常是多种兴趣类型的综合体，二则因为影响职业选

择的因素是多方面的，不完全依据兴趣类型，还要参照社会的职业需求及获得职业的现实可能性。

如果个体寻找的是相对的职业环境，意味着所进入的是与自我兴趣完全不同的职业环境,则

我们工作起来可能难以适应，或者难以做到工作时觉得很快乐，相反，甚至可能会每天工作得很

痛苦。

员工的工作满意度与流动倾向性,取决于个体的人格特点与职业环境的匹配程度。当人格和职业

相匹配时，会产生最高的满意度和最低的流动率.