商於子驾豕

高考文言文阅读训练20篇

高考文言文是语文考试中常考题型，面对复杂的文言文阅读，我们该如何去学习呢，

下面就是小编给大家带来的高考文言文阅读训练20篇，希望能帮助到大家!

高考文言文阅读训练20篇

1.班昭续《汉书》

扶风①曹世叔妻者，同郡班彪②之女也，名昭，字惠班。博学高才。世叔早卒，有

节行法度。兄固著《汉书》，其八表及天文志未及竟而卒。和帝诏昭就东观藏书阁③踵

而成之。帝数召入宫，令皇后诸贵人师事焉，号曰大家。每有贡献异物，辄诏大家作赋

颂。时《汉书》始出，多未能通者，同郡马融伏于阁下，从昭受读。

(选自《后汉书曹世叔妻传》)

[注释]①扶风：古地名，今陕西境内。②班彪：当时著名学者。③东观藏书阁：皇

家藏书楼。

[文化常识]

女文史家。班昭是中国历史上第一个女文史家。她帮助哥哥班固完成了未竟的事业，

而且对阐述《汉书》起到了重要作用，她的诗赋在当时也很著名。女性精通文史的在中

国历史上不多，另一个是汉末的蔡文姬(蔡琰，见后文)，还有一个是宋朝的李清照，她

是杰出的女词人，她早年还同丈夫一起研究金石书画。

[思考与练习】

1.解释：①竞②辄

2.翻译：

①和帝诏昭就东观藏书阁踵而成之

②师事焉

2.蔡文姬求情

董祀为屯田都尉①，犯法当②死。文姬③诣曹操请之。时公卿、名士及远方使驿④

坐者满堂。操谓宾客日：蔡伯喈女在外，今为诸君见之。及文姬进，蓬首徒行，叩头请

罪，音辞清辩，旨甚酸哀，众皆为改容。操曰：诚实相矜，然文状⑤已去，奈何?文姬

曰：明公⑥厩马万匹，虎士成林，何惜疾足一骑，而济垂死之命乎!操感其言，乃追原

⑦祀罪。

(选自《后汉书董祀妻传》)

[注释】①屯田都尉：职官名称。②当：判决。③文姬：蔡文姬。④使驿：使者。

⑤文状：文书。⑥明公：对曹操的敬称。⑦原：原谅，此指赦罪。

[文化常识]

蔡文姬。蔡文姬名琰，字文姬，东汉末年的女诗人，其父即蔡邕(字伯喈)。她博学

有才辩，通音律。初嫁卫仲道。夫亡后归母家。遇汉末大乱，为董卓部将所虏，归南匈

奴左贤王，居匈奴12年，有子女二人。曹操平定中原后，念蔡邕无后代，便以重金赎

归，再嫁董祀。她凭记忆写出了四百多篇古文。她的《悲愤诗》及琴曲歌辞《胡笳十八

拍》最为著名。当代戏剧家曹禺创作有话剧《蔡文姬》。

[思考与练习]

1.解释：①诣②徒

③厩④虎士

2.翻译：

①旨甚酸哀，众皆为改容;

②诚实相矜;

③济垂死之命。

3.理解：操感其言属什么句式?

3.炳烛而学

晋平公①问于师旷曰：吾年七十，欲学，恐已暮矣。师旷曰：何不炳烛②呼?平公

日：安有为人臣而戏其君乎?师旷曰：盲臣安敢戏其君?臣闻之：少而好学如日出之阳，

壮而好学如日中之光，老而好学如炳烛之明。炳烛之明孰与昧行乎?平公曰：善哉!

(选自汉刘向《说苑》)

[注释]①晋平公：春秋时晋国国君。②炳烛：点燃蜡烛。

[文化常识]

师旷及其他。师旷是个盲乐师，他名字叫旷，但不姓师，因为他是当时著名乐师，

所以叫师旷。这种以职业为姓的现象在春秋时还有：有个著名的工匠名石，世称匠石，

有个著名的制作车轮的师傅名扁，世称轮扁。

[思考与练习】

1.解释：①暮②安敢

③善

2.翻译：①安有为人臣而戏其君乎?

②炳烛之明孰与昧行乎?

3、上文臣闻之中的之属代词，它指代___________________

4、这则故事告诉我们什么?

4.薛奎识范镇

范镇①字景仁，成都华阳人。薛奎守蜀，一见爱之，绾②于府舍，俾与子弟讲学。

镇益自谦退，每行步趋府门，逾年，人不知其为帅客③也。及还朝，载以俱。有问奎入

蜀何所得，曰：得一伟人④，当以文学名世。

(选自《宋史范镇传》)

[注释]①范镇：宋朝人。②绾(wǎn)：留。③帅客：此指太守的宾客。④伟人：不

平常的人。

[文言知识]

阳与阴。古代山的南面叫阳，山的北面叫阴。上文华阳，即华阳县，它当在华山之

南;又，华阴，当在华山之北。而水的南面称阴，水的北面称阳，恰与山相反。江苏省

的江阴市，当在长江的南面;淮阳县当在淮河的北面。

[思考与练习]

1.解释：①俾②益

③退④趋⑤逾

2.翻译：

①薛奎守蜀

②及还朝，载以俱

③当以文学名世

5.芮伯献马贾祸

周厉王使芮(ru)伯帅师伐戎①，得良马焉，将以献于王。芮季曰：不如捐之。王欲

无厌，而多信人之言。今以师归而献马焉，王之左右必以子获为不止一马，而皆求于子。

子无以应之，则将晓②于王，王必信之，是贾祸也。弗听，卒献之。荣夷公果使求焉，

弗得，遂谮诸王，曰：伯也隐。王怒逐芮伯。君子谓芮伯亦有罪焉：尔知王之渎货而启

之：芮伯之罪也。

(选自明刘基《郁离子》)

[注释]①戎：北方少数民族部落名称。②晓：争吵。

[文言知识]

伯仲叔季。伯仲叔季是古代兄弟之间的排行。老大往往取名为伯。上文芮伯，看来

是老大。老二叫仲。孔子排行第二，故取名仲尼，后人亦称之为孔老二。老三叫叔，老

四叫季。上文芮季看来是芮伯的小弟了。月份是以孟仲季排列的，如春季第一个月为孟

春，第二个月为仲春，第三个月为季春，夏、秋、冬以此类推。

[思考与练习]

1.解释：①帅②捐

③厌④卒⑤逐

2.理解：

①将以献于王中省略了介词宾语_______;

②荣夷公果使求焉中省略了宾语_______________________;

3.翻译：

①子无以应之

②是贾祸也

③遂谮诸王

④尔知王之渎货而启之，芮伯之罪也

6.及之而后知

及之而后知，履之而后艰，乌有不行而能知者乎?披五岳之图以为知山，不如樵夫

之一足①;谈沧溟之广以为知海，不如估客②之一瞥;疏八珍之谱以为知味，不如庖丁之

一啜③。

(选自《魏源集》)

[注释]①一足：走一步。②估客：此指来往于海上的商人。③一啜(chu)：尝一口。

[文言知识]

说及。及是个会意字，本指后面的人伸出手抓住前面的人，因此它有接触到、达到、

够得上的意思。上文及之而后知中的及，就解为接触，句意为接触它之后才能知道(它

的情况)。成语望尘莫及，意为看着车后卷起的尘土而追赶不上，比喻比不上别人。科

举考试中的及第，从字面上解释是指达到名次，意为及格、录取。

[思考与练习]

1.解释：①乌_________②披__________

2.五岳是指_______、_______、_______、_______、_______五座高山。

3.翻译：

①履之而后艰

②疏八珍之谱以为知味，不如庖丁之一啜

4.理解：本段文字的中心意思是

7.管仲破厚葬

齐国好厚葬，布帛①尽于衣裘②，材木尽于棺椁。齐桓公患之，以告管仲，曰：布

帛尽则无以为蔽，材木尽则无以为守备，而人厚葬之不休，禁之奈何?管仲对曰：夫凡

人之有为也，非名之则利之也。于是下令曰：棺椁过度者戮③其尸，罪夫当丧者。未久，

厚葬之风休矣。

(选自《韩非子》)

[注释]①布帛：泛指织物。②衣裘：裘，皮衣。此指死人的衣着。③戮：侮辱。

[文化常识]

棺椁及其他。上文有材木尽于棺椁，意为优质的木材都用在做棺椁上了。棺即棺材，

装敛死人的器具;椁即棺外的套棺，也就是说是棺材外再套一具棺材。古代的贵族，生

前富贵荣华，极尽奢侈，死后也希望不朽，且能无穷享受，因此十分讲究丧葬。尸体穿

绫罗绸缎，甚至金缕玉衣。棺之外要加椁，棺与椁之间存放金银财宝及生前用具，可惜

这些都成了日后盗墓者的目标。

[思考与练习]

1.解释：①无以_________②对__________

③为__________

2.翻译：

①齐桓公患之

②禁之奈何?

③非名之则利之也

3.比较上文的两个夫：①夫凡人之有为也中的夫，应理解为_____________;②罪夫

当丧者中的夫，应理解为___________________

4.理解：齐国人为什么好厚葬?请用原文中的句子回答。

____________________________

8.董叔攀附权贵

董叔将娶于范氏①，叔向②曰：范氏富，盍已乎!曰：欲为系援③焉。他日，董祁

④诉于范献子⑤，曰：不吾敬也。献子执而纺⑥之槐。叔向过之.曰：子盍为我请乎?叔

向曰：求系得系矣，求援得援矣，欲而得之，又何请乎?(选自《国语晋语》)

[注释]①范氏：晋国正卿范宣子的女儿范祁。②叔向：晋国大夫。③系援：结交

攀附。④董祁：范祁嫁给董叔后便称董祁。⑤范献子：范祁的哥哥。⑥纺：吊、悬。

[文言知识]

倒置句文言中有好几种倒置旬式。上文不吾敬是其中之一。不吾敬要按不敬吾理解，

意为不尊重我。这是一个否定句，有否定词不表示(其他否定词如未、莫、毋等)，另外

它的宾语是代词吾(其他代词如我、尔、之等)，因为有这两个前提，所以构成动宾倒置

的句式。又如勿之忘，即勿忘之;未之有，即未有之。

[思考与练习]

1.解释：①他日_________②执__________

2.翻译：

①范氏富，盍已乎!

②子盍为我请乎?

③欲而得之，又何请乎?

9.王昭君出汉宫

汉元帝宫人①既多，乃令画工图之，欲有呼者，辄披图召之。其中常者，皆行货赂。

王明君姿容甚丽，志不苟求，工遂毁为其状。后匈奴来和②，求美女于汉帝，帝以明君

充行。既召，见而惜之，但名字已去，不欲中改，于是遂行。

(选自南朝宋刘义庆《世说新语》)

[注释]①宫人：宫女。②和：和亲。指异族之间用婚姻关系来保持双方的友好关

系。

[文化常识]

王昭君出塞。上文说的王明君，即西汉时的王昭君，她名嫱，字昭君。晋朝违避司

马昭的名字，故改王昭君为王明君或明妃。王昭君出生南郡秭(zǐ)归(今湖北境内)。

史书上说，她早年被选入宫，竟宁元年(公元前33年)，匈奴王单于来汉朝和亲，她自

请出嫁。按当时规定，和亲者应是公主，而王昭君是普通宫女，故上文说充行(充当而

行)。入胡后称宁胡阏氏(yānzhī)。阏氏是王后的意思。她对改善汉朝与匈奴的关系起

了一定作用。今内蒙古大青山麓尚有昭君墓。

[思考与练习]

1.解释：①图_________②但__________

③中__________

2.翻译：欲有呼者，辄披图召之

3.理解：其中常者，皆行货赂中

常者指________________________;

常者向_________________货赂。

4.理解：但名字已去中的去，应理解为

10.商於子驾豕

商於子①家贫，无犊以耕，乃牵一大豕②驾之而东。大豕不肯就轭③，既就复解：

终日不能破一畦。宁毋先④生过而尤之日：子过矣!耕当以牛，以其力之巨能起块也，

蹄之坚能陷淖⑤也。豕纵大，安能耕耶?商於子怒而弗应。宁毋先生日：今子以之代耕，

不几颠之倒之乎?吾悯而诏子，子乃反怒而弗答，何也?商於子日：子以予颠之倒之，予

亦以子倒之颠之。吾岂不知服田⑥必以牛，亦犹牧⑦吾民者必以贤。不以牛，虽不得田，

其害小;不以贤则天下受祸，其害大。子何不以尤我者尤牧民者耶?宁毋先生顾谓弟子日：

是盖有激者⑧也。

(选自明宋濂《宋学士文集》)

[注释]①商於(w)子：作者虚构的人物。②豕(shǐ)：同猪。③轭()：牛拉东西

时驾在颈上的曲木。④宁毋：作者虚构的人物。⑤淖(no)：烂泥。⑥服田：驾牲口耕田。

⑦牧：统治、管理。⑧有激者：(心中)有不平之气的人。

[文言知识]

说以。以既可作动词用，也可作介词、连词用。它的解释也相当灵活。上文子以予

颠之倒之中的以，作动词用，解为认为。有时以与为组合成以为或以为，也解为认为。

上文必以贤中的以，解为任用，也作动词用。又，上文无犊以耕中的以，作连词用;又，

子何不以尤我者尤牧民者耶中的以，作介词用，解为把。

[思考与练习]

1.解释：①犊_________②尤__________

③过__________④应_________⑤几_________⑥顾_________⑦盖_________

2.翻译：

①既就复解，终曰不能破一畦者耶?

②吾悯而诏子

③子何不以尤我者尤牧民者耶?

3.理解：本文的主题思想是

11.魏收改武学文

魏收①年十五，颇已属文。及随父赴边，好习骑射，欲以武艺自达。荥阳②郑伯调

③之日：魏郎弄戟(jǐ)多少?收惭，遂折节读书。夏月④，坐板床，随树阴讽诵⑤，积

年，板床为之锐减，而精力不辍。以文华显。

(选自《北齐书魏收传》

[注释]①魏收：北齐人。②荥(xng)阳：古地名，在今河南境内。③调：嘲笑。(④

夏月：夏季。⑤讽诵：背诵。

[文化常识]

戟及其他。上文郑伯嘲笑魏收说：魏郎弄戟多少?其中戟泛指所有兵器。戟本是青

铜制成的兵器，它将矛与戈结合在一起，既有矛直刺的功能，又有戈横劈的作用。杜牧

在《赤壁》诗中写道：折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。其中说到的戟就是这种兵器。

除矛、戈、戟外，古代进攻的武器还有刀、斧、箭、炮等。

[思考与练习]

1.解释：①及__________②辍_________

2.翻译：

①颇已属文

②欲以武艺自达

③积年，板床为之锐减

④以文华显

3.遂折节读书有以下理解，哪一项是正确的?_______

①就改变志向努力读书;②因此跟随别人读书;③于是埋头读书;④就斩断兵器致力

读书。

12.申屠敦之鼎

洛阳布衣申屠敦①有汉鼎②一，得于长安深川之下。云螭斜错③，其文烂如④也。

西邻鲁生见而悦焉，呼金工象而铸之。淬⑤以奇药，穴地藏之者三年。土与药交蚀，铜

质已化，与敦所有者略类。一旦，持献权贵人，贵人宝之，飨宾而玩之。敦偶在坐，心

知为鲁生物也，乃曰：敦亦有鼎，其形酷肖是，第不知孰为真耳。权贵人请观之，良久

曰：非真也。众宾次第咸曰：是诚非真也。敦不平，辨数⑥不已。众共折辱⑦之，敦噤

不敢言，归而叹曰：吾今然后知势之足以变易是非也。龙门子闻而笑日：敦何见之晚哉?

士之于文亦然。

(选自明宋濂《宋学士文集》)

[注释]①申屠敦：复姓申屠。这是作者虚构的人物。②鼎：古代的炊具，三足两耳。

后演变为工艺品。⑧云螭(chī)斜错：云与螭(兽名，外形像龙而无角)互相掩映交错。

④其文烂如：它的花纹斑斓。⑤淬(cu)：金属烧热后浸在水中或油中。⑥辨数：多次争

辩。辨，通辩。⑦折辱：挖苦。

[文言知识]

说诚。诚可指诚实、诚心。如心诚则灵，又如无诚意则去。上文是诚非真也中的诚，

解为确实、的确，作副词用，句意为这的确不是真品。又，吾诚章某之子，意为我确实

是姓章的儿子。它又解为如果，如诚能如此，则王业可兴矣，意为如果能这样，那么大

王的功业可兴盛了。

[思考与练习]

1、解释：①布衣_________②焉_________

③象________④穴________⑤略类________

⑥第________⑦孰_______⑧次第________

⑨已________⑩噤________

2.翻译：

①贵人宝之，飨宾而玩之

②其形酷肖是

③吾今然后知势足以变易是非也

④士之于文亦然

3.本文主题思想是

13.强弱之辩

夫强不自强，因弱以奉①强;弱不自弱，因强以御②弱。故弱为强者所伏，强为弱

者所宗，上下相制，自然之理也。然则所谓强者，岂壮勇之谓耶?所谓弱者，岂怯懦之

谓耶?盖在乎有德，不在乎有力。夫金者，天下之至刚也;水者，天下之至柔也。金虽刚

矣，折之而不可以续;水虽柔矣，斩之而不可以断;则水柔能成刚，金刚不辍③其弱也。

(选自唐.罗隐《两同书》)

[注释]①奉：尊重。此指陪衬。②御：支配，此指显出。③辍(chu)：停。此指消

除。

[文言知识]

然则及其他。然则在文言中是个固定词组，相当于既然(这样)，那么，上文然则所

谓强者，岂壮勇之谓耶?意为既然这样，那么所谓强者，难道说的只是健壮勇敢的人吗?

又，虽然，相当于虽(这么说)，然而，如虽然，其事有本有原，意为虽这么说，然而那

事情还有本源。又，于是，相当于在这个时候，如于是暴雨，人皆避之，意为在这时候

突然下雨，人们都躲雨了。

[思考与练习]

1.解释：

①夫________②宗________③金________

④至________

2.翻译：

岂怯懦之谓耶?

3.本文的基本观点是

14.诸葛亮传略

亮少有逸群之才，英霸之气。身长八尺①，容貌甚伟，时人异焉。遭汉末扰乱②，

随叔父玄避难荆州。躬耕于野，不求闻达。时左将军刘备以亮有殊量，乃三顾亮于草庐

之中。亮深谓备雄姿杰出，遂厚相结纳。及魏武帝③南征，荆州刘琮④举州委质⑤而备

失势，众寡而无立锥之地。亮时年二十七，乃建奇策，身使孙权，求援吴会⑥。权既宿

服仰备，又睹亮奇雅，甚敬重之，即遣兵三万人以助备。备得用与武帝交战大破其军，

乘胜克捷，江南⑦悉平。后备又西取益州。章州既足，以亮为军师。将军备称帝号，拜

亮为丞相。

(选自晋陈寿《进(诸葛亮集)表》)

[注释]①八尺：汉时1尺约合今7寸。②扰乱：动乱。③魏武帝：曹丕称帝后追赠

父亲曹操为魏武帝。④刘琮：刘表之子。⑤举州委质：意为把整个荆州送给曹操而自己

投降曹操。⑥吴会：吴国。⑦江南：指长江以南广大地区。

[文化常识]

九州之说。我国古代历来有九州之说，意为中华大地由九州组成。但说法不一。《尚

书。禹贡》上指冀(今山西一带)、兖(今河北一带)、青(今山东一带)、徐(今徐州一带)、

扬(今长江下游地区)、荆(今湖北、湖南一带)、豫(今河南一带)、粱(今四川一带)、雍

(今陕西、甘肃一带)。而《吕氏春秋》上有幽州而无梁州;《尔雅》上有幽州、营州而

无青州、梁州。上文所说的荆州与益州(今四川一带)是古代两大行政区划。

[思考与练习]

解释：

①少________②逸________③殊量________

④纳________⑤既_________⑥拜________

2.翻译：

①时人异焉

②众寡而无立锥之地

③权既宿服仰备

3.理解：与武帝交战其中交战

是指__________之战。

15.千轴不如一书

柳开①少好任气②，大言凌物。应举③时，以文章投主司④于帘⑤前，凡千轴⑥，

载以独轮车。引试⑦日，衣襕⑧自拥车入，欲以此骇众取名。时张景⑨能文有名，唯袖

一书帘前献之。主司大称赏，擢景优等。时人为之语曰：柳开千轴，不如张景一书。

(选自宋沈括《梦溪笔谈》)

[注释]①柳开：北宋人。②任气：任性气盛。③应举：参加科举考试。④主司：主

考官。⑤帘：指主考官办公的地方。⑥轴：古人将文章写在横幅上，然后裱成卷轴。⑦

引试：面试。⑧襕(1n)：古代读书人穿的圆领大袖外套。⑨张景：柳开的学生。

[文言知识]

说物。宇宙中客观存在的都称物。山、水、书、衣、车等人们视为物。那么人是否

是物呢?文言中物也可指人。上文大言凌物中的物，即指人，意为说大话傲视他人。物

议、物论即为他人所议论批评，物故为人死。成语待人接物，其中接物也是待人的意思。

小说、戏剧中的人物，并非人与物件，而是人，因为人与物同义，它是个双音同义词。

[思考与练习]

1.解释：①少________②凡________

③擢________

2.翻译：

唯袖一书帘前献之

2.理解：千轴为什么不如一书，这中间存在一个什么问题?

16.答苏迈书①

辱书勤恳千万②，观所自道③从学就仕，而知病之所在。窃窥公学问之意甚美，顾

既在官，则难得师友，又少读书之光阴，然人生竟何时得自在，饱闲散耶?三人行，必

有我师，此居一州一县求师之法。读书光阴，亦取诸鞍乘之间耳。

(选自宋黄庭坚《山谷全集》)

[注释]①答苏迈书：这是北宋著名文学家黄庭坚给苏迈的回信摘录。苏迈是苏轼的

长子。②辱书勤恳千万：意为你在来信中恳切地说了许多求学的感受。③自道：自己所

说。

[文言知识]

说顾。顾解释为看、回头看、拜访等是比较容易理解的。但它另外两个义项要特别

注意：一、指只是、但。上文顾既在官，则难得师友，意为只是自身已在官府，便难以

得到老师和朋友。又，《廉颇蔺相如列传》：顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒

以吾两人在也。又，《促织》：顾念蓄劣物终无所用，不如拼博一笑。

上述两例中的顾，也解释为只是。二、指反而、却。《为学》：人之立志，顾不如蜀

鄙之僧哉!

[思考与练习]

1.解释：①病________②窃________

③学问________

2.理解：从学就仕是分别指__________与__________

3.理解：取诸鞍乘之间耳中的鞍与乘分别

指__________与__________

4.翻译：

人生竟何时得自在，饱闲散耶?

5名言三人行，必有我师出自《__________》是________所说。

17.蒲松龄之妻

五十余犹不忘进取①。孺人②止之日：君勿须复尔!倘命应通显，今已台阁③矣。

山林目有乐地，何必以肉鼓吹④为快哉!松龄善其言。顾儿孙入闱⑤，褊心⑥不能无望，

往往情见乎词，而孺人漠置之。或媚以先兆，亦若罔闻。松龄笑日：穆如者⑦不欲作夫

人⑧耶?答曰：我无他长，但知止足。今三子一孙，能继书香，衣食不至冻饿，天赐不

为不厚。自顾有何功德，而尚存觖望⑨耶?

(选自清.蒲松龄《述刘氏行实》)

[注释]①进取：此指通过科举考试获取功名。蒲松龄多次参加科举考试均不第。②

孺(r)人：妻子。③台阁：宰相。④以肉鼓吹：犹言一呼百诺。⑤入闱：参加科举考试。

⑥褊(biǎn)心：私心。⑦穆如者：端庄的人。此指妻子。⑧夫人：此指贵夫人。⑨觖(ju)

望：不满意。

[文言知识]

说显。显是个多义词。一、指明显、显著。成语有显而易见。二、指高贵。上文倘

命应通显，意为如果命运中应该通达显贵。所谓显宦，即是显贵的高官。三、指显出、

表现。如大显身手。四、旧时对先人的美称。如显考(已死去的父亲)、显妣(已死去的

母亲)。

[思考与练习]

1.解释：①快________②罔________

③但________

2.翻译：

①君勿须复尔

②松龄善其言乎词

③往往情见

④或媚以先兆

3.比较上文的两个顾：

①颐儿孙入闱中的顾，解释为______________;②自顾有何功德中的顾，

解释为____________________

18.杭世俊喜博

先生①一岁必两归钱塘②。归后无事，或携钱数百与里中少年博望仙桥下。时钱文

敏视学③浙中。一日盛暑，张盖往访先生。踏过桥下，文敏从舆④中望见先生短葛衣，

持蕉扇，与诸少年博正酣。文敏即出舆揖日：前辈在此乎?时先生以扇自障，业知不可

避，即回面话曰：汝已见我耶?文敏曰：正诣宅谒前辈耳。曰：吾屋舍甚隘，不足容从

者。文敏固欲前，先生固却之。始寻道反。文敏去，诸少年共博者始从桥下出，惊问日：

汝何人?学使⑤见敬若此?曰：此我衙门中后辈耳。遂不告姓名去。

(选自清洪亮吉《洪北江诗文集》)

[注释]①先生：指清人杭世俊，他官至翰林院检讨(即翰林院里掌管编修国史的人)。

②钱塘：今浙江杭州市。③视学：职官名称。此指以视学身份视察学校。④舆(y)：轿

子。⑤学使：即视学。

[文言知识]

说固。固是个多义词，常见的义项有：一、指坚固。如成语固若金汤。二、指坚持。

上文文敏固欲前，先生固却之，其中两个固均指坚持、坚决。三、指本来、诚然。如《六

国论》：至于颠覆，理固宜然。四、指岂、乃，表反诘。如仁者固如此乎?意为有仁慈心

肠的人难道会这样吗?

[思考与练习]

解释：①或________②博________

③酣________④揖________⑤业________

⑥却________⑦反________

翻译：

①张盖往访先生

②正诣宅谒前辈耳

③吾屋舍甚隘，不足容从者

3.选择：上文学使见敬若此中的见有以下解释，哪一项是正确的?_________①指

代你;②看见;③被;④同现。

19.答李几仲书①

天难生于才②，而才者须学问琢磨，以就晚成之器，其不能者，则不得归怨于天也。

世实须才，而才者未必用，君子未尝以世不用而废学问;其自废惰欤，则不得归怨于世

也。凡为足下③道者，皆在中朝④时闻天下长者之言，足下以为然，当继此有进于左右。

(选自宋黄庭坚《山谷全集》)

[注释]①这是北宋文学家黄庭坚给一位年轻人的信(摘录)。②天难生于才：天才是

很难出现的。③足下：您，对对方的敬称。④中朝：朝廷中。

[文言知识]

说就。就在文言中多作动词用。上文以就晚成之器中的就，解释为成或成为。就学、

就业、就职中的就，均作动词用，意为走进学校、踏上工作岗位、走上职务岗位等。成

语就地取材，意为靠近当地获得原材料。事不就，即事不成。

[思考与练习]

1.解释：①长者_________②然________

2.理解：学问琢磨是指

3.理解：晚成之器即成语

4.翻译：其自废惰欤

5.选择：当继此有进于左右有以下理解，哪一项是正确的?_________①当继续给你

写信;②要继承别人的精神才能前进;③当接到这信后要跟周围人商量;④要继续努力才

能超过周围的人。

20.黄庭坚论书法

幼安①弟喜作草②，携笔东西家，动辄龙蛇满壁，草圣之声欲满江西③，来求法于

老夫④。老夫之书，本无法也，但观世间无万缘⑤，如蚊蚋⑥聚散，未尝一事横于胸中，

故不择笔墨，遇纸则书，纸尽则已，亦不较工拙与人品藻讥弹⑦，譬如木人⑧舞中节拍，

人叹其工，舞罢则又萧然矣。幼安然吾言乎?

(选自宋黄庭坚《余家弟幼安作草后》)

[注释]①幼安：北宋著名文人黄庭坚的内弟，今江西人。②草：草书。⑨草圣之

声欲满江西：想让草圣的名声满江西。草圣是古人对草书大家的敬称。④老夫：作者黄

庭坚自称。⑤无万缘：意为没有一定的缘分。⑥蚋(rul)：一种吸血的小虫。⑦品藻讥

弹：评论好坏。⑧木人：木偶人。

[文言知识]

说工。工指工作、工匠、工艺，古今同义。而它在文言中又指好、精妙、擅长，这

一点要特别注意。上文亦不较工拙与人叹其工中两个工，均指好、精妙或巧妙。成语同

工异曲或异曲同工，是指曲调虽不同，但同样美妙，比喻所做的虽然不同，成绩却一样

好。工书、工画，即擅长书法及擅长绘画。

[思考与练习]

1.解释：①法②已

③拙④中

2.翻译：

①未尝一事横于胸中

②幼安然吾言乎?

3.理解：动辄龙蛇满壁中的龙蛇，是形容

1.【参考译文】扶风曹世叔妻子是同郡班彪的女儿名叫昭字惠班班昭学识广

博才华很高曹世叔死得早班昭洁身自爱符合当时社会对妇会的要求。她的哥哥班固

撰写《汉书》其中的八表及《天文志》还没写完就去世了汉和帝下诏令班昭到东观

藏书阁继续编纂《汉书》。皇帝还常常把班昭诏进皇宫去要皇后和众贵人把她当作老师

称她为大家。每当有人贡献稀奇的东西来皇帝就下诏命班昭作赋写颂。当时《汉书》

刚问世有很多人不大读得懂班昭的同乡马融就住在藏书阁下向她学习《汉书》

2.【参考译文】董祀做屯田都尉触犯法律将判死罪蔡文姬为这件事面见曹操请

求赦免。这时朝堂上坐满高官名士和远方来的使者宾客曹操对众人说蔡伯喈的女

儿就在外面今天让她来拜见诸君。

等到文姬进了朝堂只见她蓬头散发赤足而行又俯身叩头请罪说话时口才出众而充

满悲伤之意众人都因此而动容。曹操说我确实很同情你和董祀但判决的文卷已经送

出去了又怎么办呢文姬说您的马厩里有成千上万匹好马手下有数不清的勇士为

什么要吝惜派出一匹快马而不去救助一个将死的人呢曹操被她话所感动就追回成

命宽宥赦免了董祀之罪。

3【参考译文】晋平公问师旷，说：我已经七十岁了，想要学习主，但是恐怕

已经晚了。

师旷回答说：为什么不点上蜡烛呢?平公说：哪有做臣子的和君主开玩笑的呢?师旷

说：我是一个双目失明的人，怎敢戏弄君主。我曾听说：少年的时候喜欢学习，就象

初升的太阳一样;中年的时候喜欢学习，就象正午的太阳一样;晚年的时候喜欢学习，

就象点蜡烛一样明亮，点上蜡烛和暗中走路哪个好呢?平公说：讲得好啊!

4.【参考译文】范镇字景仁，成都华阳人。薛奎镇守四川，一见面就爱重他，

让他住在自己的府中，使他和子弟们讲论学问。

范镇自己更为谦逊退让，常步行到薛奎的府门，过了一年，人们不知道他是帅府的宾

客。薛奎还朝时，带他一起进京。有人问薛奎进蜀得到了什么，回答说：得到一个伟

人，将会以学问闻名于世。

5.【参考译文】周厉王派芮作统帅军队讨伐戎，得到一匹良马，芮伯想把它献

给周厉王。芮季劝阻说：不如舍弃这主意。大王贪欲无厌，而且又好听信别人的谗言。

现在因班师归来就献马给他，大王的左右近臣必定认为你不止得到一匹好马，就都要

向你索求。你没有东西应酬他们，他们就会在大王面前说你的坏话，大王必定相信他

们的话。这样做是招引祸患啊。芮伯不听劝告，终于把马献给了周厉王。荣夷公果然

派人来向芮作索求东西，没有得到，就在大王面前诬陷中伤芮伯。

周厉王大怒，将芮伯逐出。

君子谈到这件事都说芮伯也有过错。你既然知道大王贪得无厌，却又诱导他的贪欲，

这就是芮伯的过错啊。

6.【参考译文】接触了事物后，才能了解事物，亲自实践后，才能知道做事的

艰难。哪有不经实践就掌握知识的道理呢?只浏览五岳之图，就以为了解山脉，实

不如樵夫一双脚接触的多。

高谈沧海的广阔，就以为了解海洋，实不如商贩一眼看到的东西多。

精通八珍的食谱，就以为知道了食物的味道，其实不如厨师品尝一下。

7.【参考译文】齐国人崇尚豪华的葬礼，结果产的布匹都用在了做寿衣上，而

木材也都耗在了做棺材上。齐桓公很是忧虑，就把这个情况告诉了管仲，说：布匹都

用光了我们就没有衣服穿，木材都耗尽了就没有用来制作防御器材的材料，而豪华葬

礼的风气不能停息，怎样禁止呢?管仲回答说：但凡人们要做什么事，不是因为这件

事可以带来名声，就是可以获得利益。于是齐桓公下命令说：今后如果棺材做的太高

档，就屠戮那个死者，并且把那些发丧的人治罪。没过多久，豪华葬礼的风气就止住

了。

8.【参考译文】董叔想要娶于范氏，叔向说：范氏富有，为和要和她成亲呢?

董叔说：想攀附她。

过了几天，董祁(于范氏)对范献子抱怨说：董叔不尊敬我。

献子就把董叔抓起来绑在了院中的槐树上。

叔向经过的时候，董叔对叔向说：你可以为我求情吗?叔向说：你想攀付的愿望

达成了，还请求什么呢?

9.【参考译文】汉元帝的宫女既然很多于是就派画工去画下她们的模样想要召

唤她们时就翻看画像按图召见。宫女中相貌一般的人都贿赂画工。王昭君容貌非常美

丽不愿用不正当的手段去乞求画工就丑化了她的容貌。后来匈奴来媾和向汉元帝求

赐美女元帝便拿昭君当做皇族女嫁去。召见以后又很舍不得她但是名字已经告诉了匈

奴不想中途更改于是昭君终于去了匈奴。

10.【参考译文】商於子家很贫穷没有牛耕田就牵一头大猪日出而作。大猪不肯

就范(被套上轭)一套上又被挣脱一天也不能耕一小块田。宁毋先生经过时责备他

道你错啦!耕地应当用牛以牛得力气之大能够(耕)其土块蹄子的坚硬(有

力)可以站立于泥淖之中。猪再大怎么能耕地呢商於子怒(目而视)但没搭理他。

宁毋子先生说《诗经》不是有云(说)吗向猪的祖先祭告在猪圈中抓猪说的是

要抓猪去杀了吃肉。如今您拿它来代牛耕地不是差不多弄颠倒了吗我同情你才告诉你

您反而发怒还不搭理我为什么啊商於子说您认为我颠倒是非我还认为您颠倒是非

呢。我难道不知道侍弄田地必须用牛也就如同治理百姓必须用贤人一样。不用牛虽然

侍弄不好田地它的害处小不用贤人那么天下遭受祸害它的害处大。您怎么不以责备

我的话去责备治理百姓的人啊毋宁先生回头对弟子说这个人应该是(对现实)有

激愤的(那种)人。

11.【参考译文】魏收十五岁已经很能写文章。等到随同父亲到边关爱好练习

骑马射箭想通过练习武艺求得功名。荥阳郑伯和他开玩笑说:魏郎你用的戟多少重啊

魏收很惭愧于是回过头来读书。夏季坐在木板床上跟随着被树遮蔽的影子移动背诵

书。经过好多年板床因此磨损了很多而精力充沛不懈怠(后来)他凭借凭文章华丽

而闻名于世。

12.【参考译文】洛阳有个平民叫申屠敦的有一个汉朝的鼎是在长安的一个深深

的山谷底下得到的。

这个鼎外形云和螭互相掩映交错花纹斑斓。西边有个姓鲁的人看见了这个鼎非常喜欢

找了铸金的工匠仿照它的样子铸一个鼎。铸的时候浸泡在稀奇的药水中冷却还在地下

挖了个洞埋了三年。泥土和药水都腐蚀着鼎铜的本质已经产生了变化和申屠敦的大体

相似了。一天鲁生把鼎献给了一个有权势的贵人贵人很珍视这个鼎宴请宾客并赏玩

这个鼎。申屠敦恰巧也在宴席上心里知道这是鲁生的东西于是就说我也有一个鼎外

形跟这个很像只是不知道哪个是真的。权贵的人请他把鼎拿来让他辨别权贵人看了

很久说不是真的。那些宾客一个接一个地都说确实不是真的。申屠敦忿忿不平争辩

个不停。大家都挖苦嘲笑申屠敦敦就不敢说话了回去感慨地说我经历这事之后才知

道权势竟可以改变是非了。龙门子听了笑着说敦认识的有什么晚的读书人评价文章也

是这样啊。

13.【参考译文】强的不是自己很强由于依靠弱陪衬出它的强弱的不是自己很

弱由于依靠强显出它的弱。所以弱被强制服强被弱推崇彼此互相制约这是自然的道

理。既然这样那么所谓强者难道说的只是健壮勇敢的人吗所谓弱者难道说的只是胆

小怯懦的人吗可见在于有德不在于有力。金属是天下最刚强的水是天下最柔软的。

金属虽然刚强折断它却不可以续接水虽然柔弱斩断它却不可以使它断开那么水的

柔弱能成就它刚强的一面金属的刚硬不会消除它柔弱的一面。

14.【参考译文】诸葛亮年轻时有超群的才能英雄霸王的气概。身长八尺面容

相貌十分伟岸当时人认为他与众不同。遇到汉末动乱诸葛亮随叔父诸葛玄到荆州避

难。亲自在田间耕种不求声望显达。这是左将军刘备认为诸葛亮有特殊的才能于是多

次到草屋去拜访诸葛亮。诸葛亮十分称道刘备的杰出才能于是结交了他感情深厚。等

到曹操南征荆州刘琮把整个荆州当作礼物送给了曹操而自己投降曹操但刘备失去了

权势和地位人数少而且没有立足之地。诸葛亮当年27岁就进谏奇策亲自出使孙权

向吴国求援。孙权早就敬佩刘备又看到诸葛亮非常雅致十分敬重他立即派兵三万人

来帮助刘备。刘备能够用兵于赤壁之战打败曹军乘胜攻下曹军江南都平定了后来刘

备又向西攻打益州。益州充实之后任命诸葛亮为军师。将军刘备称帝任命诸葛亮为丞

相。

15.【参考译文】柳开年轻时很任性气盛说大话傲视他人。参加科举考试时在

考官办公处的门前把文章投赠给主考官一共有一千轴用独轮车装着。面试那天柳开

穿着圆领大袖外套亲自围裹着车进入考场想要用这方法使其他人害怕来取得功名。

当时有个人叫张景很能写文章而且有名气他只袖藏了一篇文章在考官办公处的门

前进献了它指张景的文章。主考官非常称赞欣赏张景的文章提拔张景为优等。当时

有人为了这件事说柳开的一千轴书卷比不上张景的一篇文章。

16.【参考译文】您在来信中恳切地说了许多求学的感受看了您自己所说的从

师学习和做官的事就知道您的弊病的所在之处了。

我体察了您学习询问的用意非常美好只是自身已经在官府便难以得到老师和朋友

阅读书籍的时间又少然而人的一生又什么时候能够自由自在有充分的闲适散淡呢三

人同行肯定会有我的老师这是担任州官或县官的拜求老师的方法。阅读书籍的时间

也是从骑马乘车出行的时间中抽取的罢了。

17.【参考译文】蒲松龄五十岁还不忘通过科举考试获得功名。妻子劝止他说你

不要再这样。如果命中应该通达显贵那今天你已经做宰相了。山林中自有让人

快乐的地方何必以一呼百诺为快乐呢蒲松龄认为妻子的话是对的但当看到儿孙参

加科举考试私心总不能觉得自己没有希望追求功名的思想往往表现在言语中而妻

子淡漠处之。

蒲松龄有时候用未有的好兆头来讨好她她也好象没有听到一样。蒲松龄笑着问我的

妻子难道不想做夫人吗她回答说我没有其它长处只知道知足。而今我已有三个儿

子一个孙儿能继香火吃穿不至于受冻挨饿老天所赐不可说不厚。自己回顾有什么功

德而仍有不满意呢。

18.【参考译文】杭世俊一年必然回钱塘两次。归家以后无事有时拿着数百铜钱

与家乡中的少年在望仙桥下赌博。当时钱文敏以视学身份在浙江视察学校。一天正值酷

暑钱文敏正要到宅子去拜访杭世俊。踏过桥下钱文敏从轿子里看见先生穿着短衣手

拿着芭蕉扇与各位少年赌博兴致正浓。钱文敏立刻走出轿子拱手说前辈是在这里吗

当时先生用扇子遮住自己却已经知道不可以躲避了立即转过脸说你已经见到我了吗

钱文敏说正要到宅子去拜访先生。杭世俊说我的家很小不能容纳你跟随的人。钱

文敏坚持想要前往杭世俊坚持推辞他。

钱文敏才寻找原路返回了。钱文敏离开后各位一起赌博的少年从桥下走出吃惊地问

道你究竟是什么人学使如此尊敬你杭世俊说这是我衙门中后辈。就不告姓名离开

了。

19.【参考译文】天才不是天生的但才子是需要仔细思考潜心钻研以成就相对

较晚的大器不能成材的不能去怨恨上天现实世界需要人才但是人才未必被任用可

君子不曾因为不被任用就荒废学问那些自己荒废的人就不能归咎于现实世界了凡是

能够被你称道的人都是那些在中朝的时候有机会听到了那些年长的有学识与德行的官

员的言论的人你如果也觉得是这样的话应该借这次机会把他们调到你的身边去帮助

你。

20.【参考译文】我的弟弟幼安喜欢写草书拿着笔到别人家里的墙壁上乱写乱画

把人家的墙壁差不多都写满了因此大家都称他为草圣名声几乎传遍了江西。他来向我

请教写毛笔字的诀窍但我平常写字本来是没有什么诀窍的。然而世间的万事虽然纷繁

错杂如同蚊子聚集起来又飞散开去但我从来不让他们横亘在我的心中以乱了真气所

以我写字是不在乎笔墨的碰到什么纸都可以写把纸写完尽兴就可以了也不在乎是写

得好还是写得坏不在乎别人的品评与讥讽。就如同木人舞和着节拍人们都惊叹他的高

超的技巧结束后表演者和观众就又都一切如前。幼安你觉得我说得有道理吗?

14、诸葛亮传略

1.①年轻时②超出③特殊的才能④交⑤已⑥任命2.①当时人认为他与众不同;②

人数少而且没一块地盘;③孙权早就敬佩刘备。

3.赤壁

15、千轴不如一书

1.①年轻时②共③选拔2.只用袖子装了一篇文章献给主考官。

3.质与量的问题。

16、答苏迈书

1.①苦恼②谦词,私下③好学求问(指学习态度)2.求学问;3.骑马;坐车4.人生到

底何时能自由自在，并有充分的闲散时间呢?5.《论语》;孔子。

17、蒲松龄之妻

1.①快乐②同无③只2.①你不必再这样;②蒲松龄认为妻子的话是对的;③

(追求功名的)思想往往表现在语言中(见，同现);④有时用未来有好兆头讨好她。

3.①看到②回顾

18、杭世俊喜博

1.①有时②赌博③兴致正浓④拱手⑤已经⑥推辞⑦同返2.①坐轿子前去拜访杭世

俊;②正要到宅子去拜访先生;③我的家很小，不能容纳你跟随的人。

3.①

19、答李几仲书

1.①德高望重的人②对的2.求学好问与钻研磨炼3.大器晚成4.那些自暴自弃与

懒惰(的人)。

5.④

20、黄庭坚论书法

1.①章程②停③差④符合2.①事前从未在胸中有个计划;②幼安弟(你)认为我的

话对吗?3.字写得好。