文章孩子

孩子进入幼儿园，是他一生之中第一次正式踏入学校，因此关注孩子的想

法是很重要的!下面是小编为大家整理的关于关于孩子入园感受的短文章的相关

资料，供您参考!

关于孩子入园感受的短文章篇1

今天是个特别的礼拜六，早上我和孩子怀着无比激动的心情，高

高兴兴的向统一广场出发.因为今天是幼儿园组织家长与孩子一起进行

寻找亲子活动的日子。清晨，太阳伸了个懒腰,终于露出了久违的笑脸.

8点半左右，老师和其他的家长带着小朋友也陆陆续续的来到了集合地

点.

活动开始了,首先老师和小朋友为我们展示了幼儿广播体操和韵律

舞蹈。看着孩子们做的那认真劲，在看看孩子们脸上灿烂的笑容，我

们家长都会心地笑了。

第一个游戏:由老师和小朋友手拉手围成一个圆圈背诵古诗，看着

儿子跟小朋友们手拉手认真的背诵，边背还边摇着他的小脑袋打着节

奏。我的第一个感受就是虽然我家宝贝入园的时间不长，但在老师们

快乐式的教学中，不知不觉就学到了许多知识。真是比在我们家长们

的强制下学习，学习效果要好的多了。看着孩子们稚气的笑脸会心地

笑了。

第二个游戏就叫《猫捉老鼠》先由老师和小朋友们手拉手围成一

个圈，然后一个小朋友在里面当小老鼠，外面的小朋友手拉手当猫，

里面的小朋友边指着外面的一个小朋友，还得边大声唱着:看爸爸逛公

园，看爸爸带妈妈，看妈妈带小弟，可不带小猫去，可不带小猫去，

你不捉老鼠就不带你去。。。。。。我的第又一个感受就是儿子在老

师们的引导下，孩子已经快乐地融入了这个集体生活，有了自己要好

的朋友和小伙伴，独生子女的那种霸气与任性也消失了许多，作为我

们家长心里真的很欣慰。自豪。

接着家长带着宝宝们一起做起游戏，大家个个玩得兴高采烈。游

戏一个个接连进行着。。。踩垫子，吹气球，踩气球，《袋鼠爸

爸》……家长们在老师、小朋友的带领下，场上场下欢笑、掌声不断。

这时家长们好像都忘记了年龄，仿佛都回到了童年时代，与孩子们一

起共同参与着各项活动。本次活动的压轴好戏----传彩球。也是这次活

动的高潮部分。加油声、欢笑声响彻了整个天空。重在参与,输赢并不

重要.而是和孩子在比赛过程中的那一份快乐，把我们家长和孩子心更

紧密的联在了一起。

这次的亲子活动搞得很成功,对我感触很深.感谢老师们的细心与爱

心,不只是孩子们玩得开心,家长也在这游戏中和歌声中重温童年.儿子慢

慢长大了,但做起游戏来还是不太讲原则和规矩,在老师和同学面前还是

不够自信,也不够专心,这些都还需要慢慢的培养改进.这次活动让他也明

白了很多道理,孩子与孩子之间需要团结合作,互相帮助.也让我们家长

相互之间有了更深的接触与了解,让宝宝们都成为好朋友,家长们也认识

了更多的朋友,大家以后也会有更多更好的交流.

参加亲子活动的时间虽然非常的短暂，但我仍然感到非常高兴，

也很激动。想想我们整天都在忙碌着自己的事情，真的没有拿出过多

的时间来和孩子快快乐乐的做游戏，真心的和孩子交流，认真的倾听

孩子的想法。很多家长们都会有“望子成龙”、“望女成凤”，总希

望自己的孩子是最优秀的，给孩子施加了过多的压力，束缚了孩子的

自由，让孩子缤纷快乐的童年黯淡了色彩。究其原因就是我们和孩子

交流沟通的太少，对幼儿教育了解的太少。真诚希望幼儿园多多组织

这样的活动，让家长和孩子一起游戏、一起快乐这也创造了家长和

老师沟通交流的机会。

要特别感谢三位老师辛勤的付出，让我们看到了宝贝们的成长和

进步!

为了宝贝们的明天更加绚烂多彩，我们一起努力，一起加油!!!

关于孩子入园感受的短文章篇2

昨天参加了由县幼儿园大二班组织的“亲子活动”，虽然只有短

短的半天，但活动安排的非常丰富紧凑，家长和孩子们在苗老师、马

老师、朱老师的带领下，参观了玛纳斯凤鸣湖、文博中心、广播电视

局、青少年活动中心，组织大家参加击鼓传花活动，进行了亲子活动，

在整个活动和比赛过程中，我和孩子一起得到了许多收获。

从活动的场所选择，程序安排等方面，都体现了老师对孩子的关

心和教导，从参观的过程中可以看出，每位老师都精心安排，用心呵

护孩子，都是辛勤付出的结果。

大自然是我们最好的老师，大自然充满了活教材，大自然是我们

的教科书。于是，将环境创设的空间扩展到大自然中，利用孩子天生

的好奇心，鼓励他们去摸、去看、去闻、去听，用他们亲身的体验感

受这丰富多彩、变化无穷的世界。在组织亲子班的活动中，教师还有

意识地帮助家长捕捉身边的教育契机。如：在公园中，教师引导孩子

们观察凤鸣湖畔的亭子，并让孩子们观察亭子的形状;在人行道上，老

师指着黄色的道，问小朋友这是做什么的?到了青少年活动中心门口小

憩的时候，老师引导孩子们争作环保小卫士等等。以上这几个小案例

在自然的环境中自然发生了，教师便及时的捕捉教育契机，使家长和

孩子在不知不觉中受到了教育。我想教育活动的空间不仅要在固定地

幼儿园内，要充分的挖掘环境的教育资源，让孩子在真实、自然的环

境中接受适合他的教育，同时也让家长亲身感受到身边处处是教育。

孩子的成长离不开幼儿园的老师，没有你们耐心的教育，谆谆诱

导，孩子的成长是缓慢的，知识是浅薄的。孩子们性格各异，从个体

到团队的生活，这需要每位老师点点滴滴的教育和疏导，现在看到孩

子们那样的聪明活泼，这里凝聚着每位老师的辛勤和智慧，作为家长

心里非常高兴，同时也非常感谢老师们。

学校安排的这次机会很好，在亲子活动中，不仅使孩子感受到爸

爸妈妈的温情和亲情，更使家长和教师相互之间就孩子的教育问题进

行了沟通和交流，也让家长在繁忙的工作之余拥有了轻松、愉快、休

闲的时刻。今后，作为家长，我们将会继续去持与配合老师的教育工

作，积极参加学校举办的亲子活动!

衷心祝福所有的老师：身体健康，合家欢乐!

愿孩子们：天天快乐，平平安安!

关于孩子入园感受的短文章篇3

“妈妈，你明天上不上幼儿园啊?”临睡前，窦乐第N次不放心地

问我。“去!妈妈和二宝一起去!”我连忙答应着。因为明天是窦乐上幼

儿园以来第一次家长开放日活动，小家伙为此不知道问了我多少遍，

终于在我的肯定回答后才甜甜睡去。

11月19日

“妈妈，起床了。要上幼儿园了!”天空才刚泛起鱼肚白，就朦朦

胧胧地听见儿子在我耳边说话。还没睡醒的我半闭着双眼回答：“怎

么这么早就醒了?”“要上幼儿园来!妈妈，你上不上幼儿园啊?”窦乐

的催促声中还带着一点不放心。我的睡意立刻被儿子的话打消得无影

无踪。为了这一天，儿子已经期待了好几天，而为了创造这样的机会，

幼儿园及老师们也做了精心周密的安排。

早餐完毕，我拉着窦乐的小手走向幼儿园。今天的天气格外好，

阳光明媚，窦乐一路上很是兴奋，唧唧喳喳地问我：“妈妈，你是不

是要看我吃点心啊?”“妈妈，你是不是要看我吃饭啊?”(为什么窦乐

的问题都离不开吃呢?)

到了幼儿园门口，窦乐自己大声地和门房爷爷、王老师问早，然

后就跑到保健老师那儿检查小手。检查完毕拉着我跑进教室，坐到小

狗组的座位上开始玩贴图形游戏。看着二宝一边熟练地将正确的颜色

图形从小篮子里拿出来，摆在图纸上，还一边告诉我这是三角形，那

是方块，我的心里甜滋滋的。

九点钟，到了窦乐期盼的吃点心时间，许老师的铃鼓声响起来了。

小朋友们听到铃鼓声，犹如听到老师的指令一般，纷纷搬着自己的小

椅子靠墙。夏老师安排各小组有秩序地去洗手，王老师在里间帮小朋

友们卷袖子，询问小朋友们有没有小便。小朋友们在老师的组织下，

洗手、擦手、取杯子、回座位，每一个小朋友都知道自己该干什么。

从刚进幼儿园的一无所知到今天的井然有序，在这短短的两个半月时

间里，三位老师不知道付出了多少辛劳。

吃完点心后，老师们带领小朋友在操场上做韵律操《饼干歌》、

《小手小脚》。窦乐跟着音乐做得有板有眼，我也终于听到了耳熟能

详的完整版的两首歌曲。因为窦乐经常在家带领我们一起做操，我也

不知道他做得对不对。今天看来，小家伙动作都记住了，还真是不简

单!早操后，孩子们在幼儿园的滑滑梯上玩开了。这可是窦乐最喜欢的

滑滑梯呀，小家伙玩得可开心了，不一会儿就满头大汗。我正想给他

擦汗呢，他却跑到一旁，拿起小毛巾自己擦起汗来。还是老师们想得

周到啊!

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