2013上海高考语文

上海卷解析

1.【命题意图】本题主要考查理解文中重要词语含义的能力。

【解题思路】理解词语的含义，先理解词语所在段落表达的意思，然后分析词语的具体

意思。文章第二段用对比的手法分析油画、中国画的具体表现方式：油画是“展开”、中国

画是“敛合”。从“油画完成后被嵌入硬质的四边画框„„体现出对静态空间的占有意识”

等语句可以看出，油画的“展开”是全方位的、全部的表现出油画的所有内容。由此可以得

出“展开”的意思应该是“全幅的呈现”。

2.【命题意图】本题考查理解语句在文中的作用的能力。

【解题思路】理解语句的作用注意内容和结构两个角度，内容上注意分析语句表达的意

思，结构上注意分析语句与上下文的关系等。这句话解释中国画的“敛合”体现的意义：放

弃空间、隐含时间性。从上文看，这句话承接上文对油画的解说；从下文看，这句话引出下

文对卷轴体现的时间性的解说等。由此可以得出答案。

3.【命题意图】本题主要考查归纳内容要点、概括段落大意的能力。

【解题思路】概括文段要点和段落大意要注重对语段的主要内容的理解和概括。这段话

分为两个层次：第一层写卷轴的形制使观看者成为一个历史性的过程；第二层，从具体看画

过程解说欣赏卷轴是由时间统领和支配的空间。由此可以看出，文段的主要内容集中在第一

层，即卷轴的形制使得观看它成为历史性过程。

4.【命题意图】本题主要考查语言衔接的能力。

B【解题思路】把握语句的顺序，注重分析方框前后的内容和题干中五句话之间的关系。

第四段中，方框前语句的意思是“敛合”是收藏的基本动作，由此可以推测，方框中的内容

中第一句应该与“收藏”相关；分析题干中的五句话，与“收藏”相关或能够与前文衔接的

是②③等，然后分析四个选项：假定②作为首句，分析①④与之是否衔接；假定③是首句，

分析②⑤的衔接情况。一般这样分析之后，就能得出正确的答案。同时也要注重分析方框后

的内容，判定④⑤与后文联系紧密的是哪一句等。

5.【命题意图】本题主要考查理解文章重要词语含义的能力。

B【解析】理解词语的含义注重分析词语出现的语段的意思等。“粉墙”一词出现在五、

六两段，第五段中“粉墙”象征艺术家、收藏者与世俗阶层的趣味隔阂，塑造趣味共同体；

第六段，进一步解说“粉墙”的作用，使得墙内的景观成为一种阶层身份的象征。由此可以

判断，A项，照应布迪厄的语句，趣味区分美丑、杰出和庸俗，即审美情趣，不是选项中说

的“精神境界”。B项，粉墙体现了趣味隔阂，即群体之间的趣味有差异。选项符合文意。C

项，照应第六段的“墙内景观也就成了一种阶层身份的表征”，即因为粉墙的存在，阻隔了

人们观赏艺术作品。D项，照应最后一段的最后一句话。

6.【命题意图】本题主要考查分析作品的思路、结构、写作特点的能力。

【解题思路】注意分析题干的具体要求，然后根据文章的阐述方式加以解说即可。回答

问题时，先概括文章的具体内容，然后分析文章的解说方法。比如文章开篇引出卷轴，然后

用油画与卷轴对比，引出对欣赏卷轴的“时间性（历史性）”的解说；第五段，引用孙少述

的诗句以及布迪厄的语言解说“粉墙”等。由此可以得出答案。

7.【命题意图】本题主要考查筛选并整合文中的信息的能力。

【解题思路】注意把握惠特曼的具体做法。这段写作者采访惠特曼见面的情景，作者的

“心满意足”来自于惠特曼的表现，注重整合惠特曼的表现即可，比如亲自迎接、声音欢快，

问“是我的朋友吗？”等。

8.【命题意图】本题主要考查分析段在文中的作用的能力。

【解题思路】回答问题注重分析第四段描写的具体内容和体现的人物品格等。比如惠特

曼的起居室是大房间，设施简陋、墙纸有污渍、没有挂画、东西摆放散乱，但房间干净，一

如惠特曼一尘不染。从房间的简陋看，体现了惠特曼的穷困生活；从干净的角度看，体现了

惠特曼精神世界的纯净。由此可以得出答案。

9.【命题意图】本题主要考查理解文中重要语句含意的能力。

【解题思路】回答问题注重分析语句中关键词语的意思以及体现出来的描写对象的特征

等。这句话作者把惠特曼的谈话内容与他的作品相提并论，说惠特曼的语言有着原始的力量，

即十分质朴、纯粹；没有常见的修辞、刺激，即表现了惠特曼语言的自然等。

10.【命题意图】本题主要考查分析词在文中的含义和作用的能力。

【解题思路】回答问题时要把握“阳光”的特点和体现的意义。第五段，先写自然界的

阳光照进惠特曼的房间，然后写惠特曼的认识——窗帘挡住了太阳，接着写惠特曼对阳光的

追求等。从自然的角度看，阳光是生机和热情；从人生意义上看，阳光体现了惠特曼对生命

的热爱以及乐观的情怀等。

11.【命题意图】本题主要考查揭示写作意图的能力。

【解题思路】回答问题时注重分析文中的内容和选项的关系。文中说，画中的这些运动

员是在惠特曼处在“人生最低潮时，在世人狠狠谩骂耻笑他的时候”“这些幸运的人看中了

他，待他很友好”，意思是说这些运动员在惠特曼在人生低潮时对他好，没有说惠特曼春风

得意时的情况，由此判断A项错误。

【解题思路】回答问题时注重分析文中的内容和选项的关系。文中说，画中的这些运动

员是由此判断A项错误。

A【解析】“幸运”“荣辱与共”有误。“幸运”是惠特曼对这些运动员的看法未必就是

这样运动员是幸运的；同时，文中说在惠特曼处在“人生最低潮时，在世人狠狠谩骂耻笑他

的时候”“这些幸运的人看中了他，待他很友好”，意思是说这些运动员在惠特曼在人生低潮

时对他好，没有说惠特曼春风得意时的情况，即惠特曼在“辱”时这些运动员关心他，但没

有说惠特曼在“荣”时他们的做法。

12.【命题意图】本题主要考查赏析文章的结构、语段在文中的作用等的能力。

【解题思路】回答问题时注重把握三个方面：①语段的内容，②体现作者对惠特曼的情

感，③语段与上文的关系等。这段话强调了两个方面的内容：一是“我”是无信仰的人，一

是“我”被惠特曼吸引但没有变成他的追随者。这段话表现了作者对惠特曼的崇敬之情，但

这种崇敬不是追随而是平等的看待，体现了在采访中惠特曼与“我”之间“的平等关系，凸

显惠特曼强大的人格魅力等。由此可以得出答案。

13.【命题意图】本题考查赏析古诗写作手法的能力。

C【解析】诗歌的首联、颔联、颈联都使用了对偶的手法。

14.【命题意图】本题主要考查鉴赏古诗艺术形象、表现手法和语言风格等的能力。

B【解析】诗歌用“松菊”表现高洁、用“图书”表现学识、用“烹葵”“看竹”表现

朋友之谊、用“鹊乳”“莺啼”表现季节等，最后一联表现诗人自感年岁已高更珍惜年华的

情感。由此可以看出B项表述错误。

15.【命题意图】本题主要考查赏析文中重要词语的能力。

【解题思路】回答问题注重分析“过”体现的场景和意义等。“莺啼过落花”写了两个

两个角度的事物，一是黄莺的鸣唱、一是暮春的落花，二者结合可以看出，“过”使得描写

具有了画面感，表现出黄莺、啼叫、落花的空间感，体现了诗人面对暮春景色的感伤之情等。

16.【命题意图】本题考查理解常见文言实词意义的能力。

【解题思路】注重分析加点词出现的语句的意思，然后根据语句的意思推断词语的意思。

【答案】（1）憎恨2）预先（3）打击（4）遗憾

17.【命题意图】本题考查文言文翻译的能力。

【答案】（1）郡国上报牵连的人，互相牵连到的多达几百。（2）儒生就以其他事为借口

拜见史弼，于是趁机送上了侯览的书信。

18.【命题意图】本题考查文言断句的能力。

【答案】数为公卿所荐/出为彭城相/会病卒

19.【命题意图】本题主要考查筛选整合文中的信息的能力。

【解题思路】回答问题注重理解史弼的话。史弼的这段话可以分为两个层次：一是不同

地域的人有着不同的表现、不能相比较；二是不能为了讨好上司而诬陷人。由此可以得出史

弼反驳从事的理由：各地情况不一样不能强求一样，不能因为迎合上司而违背事实等。

20.【命题意图】本题考查概括人物形象的能力。

【解题思路】把握人物形象要注重分析人物的语言、所做事情等。文章写了史弼两件事

情：一是反驳从事，实事求是；二是不给侯览面子，按规矩办事。如果用四字成语概括，即：

刚直不阿。

【参考翻译】史弼，字公谦，陈留郡考城县人。出任平原相，这时朝廷下诏检举与党人

有关连的人，郡国上报牵连的人多达数百。只有史弼一人也没有检举，从事坐在客舍责问史

弼：‚诏书憎恨党人，意思恳切。有什么理由唯独平原没有党人呢？‛史弼说：‚先王界正天

下，画界分境，水土不同，风俗各异。它郡自有，平原自无，怎能相比？如果按上司的意旨，

诬陷好人，滥施刑罚，那平原郡的人，家家都是党人。我平原相不过一死而已，决不能这样

做。‛从事大怒，马上逮捕了郡里的幕僚，将他们投入监狱，于是检举史弼，上报朝廷。恰

逢遇上党禁中途废除，史弼用工资赎罪得免，但他救活了一千多人。

史弼升河东太守，奉诏当为朝廷选拔孝廉。史弼知道不少权贵会托关系找人，于是预先

下令与权贵断绝书信来往。中常侍侯览果然派一个儒生带着他的信请他办事，好长时间没有

被接待。那个儒生于是谎称有别的事情拜见史弼，于是趁机把侯览的信送给了他。史弼大怒

说：‚太守身当重任，应当选士报国，你是什么人，这样欺诈无体统！‛命令左右的人把他带

出去，打了几百大板，府丞、掾史十几个人都在公廷劝谏他，史弼不理。交安邑监狱，当天

就拷问杀了。侯览大为怨恨，就假造紧急的诏书送到司隶校尉，诬告史弼诽谤，用囚车载送

朝廷。吏人没有一人敢于接近他，只有前孝廉裴瑜送到崤渑之间，在道路旁边大声喊说：‚明

府摧折暴虐的臣子，选举有德的人才报效国家，如果这样犯了罪，可以垂名竹帛，希望你不

要害怕。‛史弼说‚：‘谁说茶味苦，它像荠一样甜呢。’昔人割颈，九死无恨。‛及下廷尉诏

狱，减死罪一等。

史弼刑满归里，托病闭门不外出。多次被公卿推荐，朝廷征任为议郎。光和中，出为彭

城相，因病而卒。

22.【命题意图】本题主要考查代词的指代意义的能力。

【解题思路】把握词语的意思，可以理解词语主要表述的对象。这句话中的“之”是代

词，指代上文中描写的内容，即“亭制约而雅，溪流安以清，是二者相为用”等，即亭子简

约雅致、溪水安静清澈形成的景色。

23.【命题意图】本题主要考查分析语句的含意的能力。

【解题思路】回答问题先分析两句话的意思以及体现出来的许氏的品格等。“夸目侈心

者”指喜欢耀眼夺目、奢侈生活的人，“绝世离俗者”指那些脱离世俗的人。这两句话用对

比的手法表现了许氏的品格：不奢侈腐化又不远离世俗等。

24.【命题意图】本题主要考查把握景物营造的意境的能力。

【解题思路】回答问题首先思考描写的对象特点以及体现出来的情景。这两句话描写了

“绝世离俗者”的生活状态，其中描写沙鸥的飞翔、鱼儿的游泳以及他们不惊叫、不跳跃的

状态，而这个状态体现出来的是自然的和谐和环境的静谧等。

25.【命题意图】本题主要考查理解语句含意的能力。

【解题思路】D。【解析】注意理解“奔北”的意思是“逃跑”。

【命题意图】本题主要考查筛选整合文章信息的能力。

【解题思路】文章最后一段表现了许氏的“动静之理”，具体内容写了许氏做官时的“动”

和不做官的“静”。回答问题时总结出许氏做官、不做官的做法既可。

【参考翻译】溪亭在哪里？在吴兴东部，是有许所由建造的。亭子形制简约而高雅，溪

流安静而清澈，亭子、溪流相互作用，主人许氏都拥有，他的智慧就可以知道了。那些耀人

眼目，有奢侈之心的人，有的把房屋等建造得很高，并在屋柱上雕刻美丽的花纹，这是勤俭

的人认为羞耻的；而那些脱离俗世的人，有的在悬崖峭壁上建造台阶，萝薜结成绳索，这是

正统的礼教鄙视的。为何做这样的事情，这和尘世相隔不远，但美好的景致已经出现。站在

亭子中，满目是青山，溪水潺湲形成台阶。晴天烟雾缭绕、阴天雾气迷蒙，明暗之中景色万

千。沙鸥飞翔、鱼儿游泳，不害怕、不跳跃。不是有云彩环绕在茅屋之上，此时，许氏看着

飞去的鸟儿，口中吟诵《招隐》诗，那么心神自由，没有利益、欲望的思想，身体内外的疲

劳，没有不请自来的。

许氏有两顷土地，就在溪亭下方，耕作田地的是童仆们。没到秋天时节，庄稼成熟，依

靠树木远眺，不知不觉就到了傍晚。每年吃不完的粮食，就酿成酒。刚好是倒满酒畅饮心情

闲适恬淡，心情与环境让人深思，是非得失就没有时机占据胸中，又如何会搅乱人心呢？

哎呀！全世界的人都因为追求物欲而丧失天性，不能够恬然自适，况且违背动静的道理。

许氏动起来时，用做官代替耕地，所选地方一定是有山有水的地方，所以在义兴、武康做官

时，都有美好的名声流传；许氏静起来时，就在溪亭这儿躺卧这晒太阳，遵照规则自食其力，

不骄不躁。谁能知道今天的停止不是他日亨通呢？我知道这里面的深意，所以借助这个溪亭

来广泛宣传这些。

生活中，大家往往努力做自己认为重要的事情，但世界上似乎还有更重要的事。

这种现象普遍存在，人们对此的思考不尽相同。请选取一个角度，写一篇文章，谈谈你

的思考。

要求：(1)题目自拟；(2)全文不少于800字；(3)不要写成诗歌。

【立意探索】材料有三个层次：①大家都在做自己认为最为重要的事，②世界上有一些

比当下做的事更重要的事，③人们对是做当下重要的事还是做比当下更重要的事有不同的选

择。由此可以得出相关的立意：①做好当下最重要的事。②提升思想（精神）品质。③做对

社会有贡献的人。④现实和理想等。

【佳作展台】

更重要的事

张溪涧

面对海边懒洋洋看天的渔人，成功人士对他解说捕很多鱼、挣很多钱，最后享受人生的

道路，但渔人说：我现在不正在海边看蓝天吗？对于成功人士，他认为最重要的是挣钱；而

对渔人来说，更重要的是当前他已经过上了成功人士追求的美好生活，尽管他挣钱很少。

对于水，重要的是奔涌，由溪流汇成江河，然后奔向大海；但对于水，更重要的是时时

滋润流经的土地、滋润万物，让万物蓬勃生长。对于树，重要的是生长，由小树苗长成参天

大树，成为栋梁之才；但对于树，更重要的还有涵养水分，创造和谐的小环境。对于我们，

重要的是成长，由牙牙学语的孩子长大成人，然后回馈社会；但对于我们，更重要的还有提

高知识水平、提升道德品质等。

人生有重要的事，但也有更重要的事。比如我们认为人生的目标最为重要，但我们忽略

了在奔向目标时坚持的品格、勇毅的斗志更重要；我们认为结果很重要，但我们忽略了在走

向结果的过程更重要。

科学家卡尔•施密特被毒蛇咬伤，重要的事情应该是赶快医治，但他认为还有更重要的

事情，于是他忍受剧痛，详细的记录被毒蛇咬后的自己的体温、心跳等，给医生治疗被毒蛇

咬伤的病人提供了真实的第一手材料。

对于生活在激流中的龙虾来说，安全是重要的，但是龙虾为了长得更强大，每到一定的

时期都要褪去满身的甲壳，静静的等待新的甲壳的成长，因为长大对于龙虾来说才是更重要

的；对于高龄的非洲苍鹰来说，活着是重要的，但为了能够再次翱翔于天空，老龄的苍鹰会

用几个月的时间在石头上磨去弯曲的喙、拔掉身上所有的羽毛，等待新的喙、羽毛的生长，

因为对于苍鹰来说更重要的是重新回归蓝天。

怕被跌倒的老人讹诈，我们会逃离现场，这似乎是重要的，因为我们避开了所谓的麻烦，

但我们忘记了更重要的事：都这样做，谁来传承中华民族的传统美德。我们有没有想过，有

一天我们也会像他们一样衰老？

怕被坏人报复，我们会像猫头鹰一样对坏人坏事睁只眼闭只眼，我们认为明哲保身是重

要的，但我们忘记了更重要的事：如果有一天我们自己遇到坏人时，谁来拯救我们自己。

人生有很多重要的事情，但人生也有着很多更重要的事情。

【名师点评】开篇以成功人士与渔夫的故事引出观点，然后列举了水、树、龙虾等自然

材料以及卡尔·施密特、躲避跌倒老人、对坏人坏事睁只眼闭只眼的人生事例等证明“更重

要”的重要性等。文章语句通畅、论证有力、结构严密。