约会荷花

部编版语文九年级上册第五单元测试卷

（总分120分，考试时间150分钟）

一、积累和运用（共6小题，计17分）

1.下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（）（2分）

A.中

．

伤（zhòng）豢

．

养（juàn）汲

．

取（jí）孜

．

孜不倦（zī）

B.停滞

．

（zhì）大儒

．

（rú）诓

．

骗（kuāng）妇孺

．

皆知（rú）

C.玄

．

虚（xuān）流俗

．

（sú）虚

．

妄（xū）前仆

．

后继（fū）

D.规矩

．

（jù）哆嗦

．

（suō）赋

．

予（fù）山穷水尽

．

（jìn）

2.下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（）（2分）

A.遁词懦夫走头无路持之以恒

B.探求压榨行之有效不言而喻

C.折扣墨守不攻自破腐草为莺

D.渺茫摧残不足为惧自欺欺人

3.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（）（2分）

我国源远流长的历史了绚丽多彩的传统文化。传统文化是中华

民族漫长历史的馈赠，是我们融入现实社会、未来生活的重

要资源。每一个中华儿女都有责任传承和发展传统文化。

A.培育丰厚开起B.孕育丰厚开启

C.孕育丰富开启D.培育丰富开起

4.经典诗文默写。（6分）

⑴，应觉月光寒。（李商隐《无题》）

⑵金樽清酒斗十千，。（李白《行路难》）

⑶，燕儿舞，蝶儿忙。（秦观《行香子》）

⑷少年不识愁滋味，。（辛弃疾《丑奴儿》）

⑸一上高城万里愁，。（许浑《咸阳城东楼》）

⑹鸟下绿芜秦苑夕，。（许浑《咸阳城东楼》）

5.阅读语段，按要求完成下面的题目。（3分）

①墨子自称“今翟上无君上之事，下无耕农之难”。②墨子“日夜不休，

以自苦为极”，长期奔走于各诸侯国之间，宣传他的政治主张。③他拒绝楚王

赐地而去，晚年到齐国，企图劝止项子牛伐鲁--未成功。④越王邀墨子做官，

并许以五百里封地。⑤他以“听吾言，用我道”，而不计较封地与爵禄，目的

是为了实现他的政治抱负和主张。

⑴找出第①句的宾语，写在下面的横线上。（1分）

⑵第⑤句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。（1分）

⑶第③句中标点符号有误，请将修改后的句子写在下面横线上（1分）

6.名著阅读。（2分）

请用简练的语言说出《水浒传》中英雄好汉们性格上的共同特征：

二、综合性学习（7分）

7.请你参加以“青春之歌”为主题的综合性学习活动。（7分）

【活动一：青春的理想】每个人都有理想，处在十五六岁，处在花季的孩子，

你们一定有自己的理想，请谈谈自己的理想。（1分）

【活动二：青春的座右铭】每人的理想都美好，我们要把理想变成现实，一

定会遇到一些坎坷和挫折，我们需要借助他人的力量来完成，写出名人给我

们留下经典的话语，激励我们前行。（2分）

【活动三：名人的青春】名人的青春青春是绚丽多彩的，古往今来，许多成

功的人士都在赞美青春，歌颂青春，让我们感受他们的青春情怀。下面请讲

述一下名人是怎样渡过他们的青春岁月的。（2分）

【活动四：青春之我见】请畅谈自己对青春的认识。（2分）

三、阅读（共15小题，计46分）

【现代文阅读】（共9小题，计30分）

（一）阅读下面的文字，完成8～11题。（12分）

我们要有容人的雅量

①容人的雅量是一种美德，是一种修养，它喜与宽厚结伴，乐与谦和为

伍。所以，我们要有容人的雅量。

②有了容人的雅量，就有了用人之长的慧眼。用对用好人才，才能推动

事业发展。齐鲁长勺之战中，鲁国是弱国，为何却能在战争中取得胜利?那是

因为自知平庸的鲁庄公，知人善任，能允许平民曹刿一同参战，并在作战中

听从曹刿的指挥，才使鲁国以弱胜强。珠玉在侧，可能使自己相形见蚰，但

能不蔽其光华，使其大放异彩，需要我们有更宽的胸怀和更高的境界。

③有了容人的雅量，就有了谅人之短的胆识。“金无足赤，人无完人”，

越是在一个方面有突出才能的人，往往在另一个方面的缺点也更明显。美国

南北战争时，林肯总统力排众议，任命嗜酒的格兰特将军为总司令。他何尝

不知道酗酒可能误事，但他更清楚格兰特是决胜千里的帅才。后来的事实证

明他的决定是正确的。林肯谅人之短的胆识，颇受后人称颂。当然谅人之短

是有原则和底线的。

④有了容人的雅量，就有了宽人之过的度量。常言道：“人非圣贤，孰能

无过。”（1）只有宽容有过错的人，激励他改过自新，使他放下思想包袱，专

心工作，才更有利于他充分发挥自己的才干。在这一点上，毛泽东善待徐向

前就是一个范例。1937年，党内一致声讨惨败而归的西路军总指挥徐向前，

唯毛泽东对其大加抚慰，并予以重用。最终在1948年，徐向前率领一支不足

6万人的队伍，歼敌10万余人，解放县城14座，创造了军事史上的一个奇

迹。人一生中难免会犯错，对待犯错误的人我们要公正看待，不应以偏概全，

苛责求全，而应宽其过、抚其痛、扬其才。这样那些有潜质的人才不至于被

一个错误所困住。

⑤有了容人的雅量，就有了释人之怨的胸襟。不计前嫌，化敌为友，这是

容人的极致。齐桓公并没有因为管仲用箭射伤过自己就对他心存怨恨，而是

任用他来管理国政，最终，在管仲辅佐下，齐桓公成为“春秋五霸”之一。

（2）“海纳百川，有容乃大”，拥有容人的胸襟，化怨恨为赏识，成全他人更

成全了自己。

⑥如果我们能用人之长，谅人之短，宽人之过，释人之怨，我们就真正

做到了容人。那么，我们的世界就会人才不拘，万马齐鸣，就会变得更加美

好。

（选文有改动）

8.本文的中心论点是什么?（3分）

9.第②段中加点词语“珠玉”在文中的含义是什么?（3分）

10.依次指出文中画线部分所运用的论证方法。（一个括号只能填写一种论证

方法）（2分）

（1）（2）

11.我们怎样才能真正做到容人?（4分）

（二）阅读下面的文字，完成12～16题。（18分）

约会荷花

①早早的就听说霍金要来了，霍金保持着他特有的身体姿态与偶露的微

笑要来杭州了!

②霍金来杭州，人们都以为这是一位科学巨匠与我们的一次聚首，一场

约会，一篇不亚于任何追星场面的经典篇章。而我私底下却在想：霍金应该

是来赴西湖的荷花之约的。

③当那么多的人都在为霍金而狂时，他坐在轮椅上想的是什么呢?是身

体上的不适?是想拼命忍着将要流溢出来的口水?是想好好地躺在床上休息一

会儿?还是新的黑洞理论?这些都只有他自己知道。

④一尊微弱之躯，一个病中的老人，面对这么多鲜花、掌声、赞叹和美

誉，他为什么不像其他明星表露出满心的欢喜与陶醉呢?哪怕是装出来的。一

切都是那么静静的，静静的，犹如秋天的一片落叶，静静地飘下，飘到一个

地方，风吹一下，就动一动。风不吹，就静静地禅定着。那些仍然留在枝头

的鲜花与果实与它无关，那些欣赏鲜花与享受果实者的赞叹与它无关。它只

属于大地。回归大地，是它的理想与抱负。走向大地时的那份从容与宁静，

那份无悔与蕴藉，只有那片掉落的秋叶,才能够懂得!

⑤很多的时候，霍金都保持着一种雕塑般的姿态。没有任何一种雕塑会

像他那样生动，会像他那样令人难忘与不舍!身子斜斜的，脖子斜斜的，连他

的微笑也都是斜着的，我猜想他看到的人与物也都是斜着的，惟独他的心笔

直地立在那里。

⑥所有的鲜花与笑脸还有亲吻连同祝福，也就是冲着他的那份直立着的

心而去!

⑦大多时候沉默着的霍金，总让人误以为他是暂时地睡着了，睡着了似

的霍金其实是比谁都清醒着。他在心中寻找美，一份简单得令人心痛的美。

所以，当他看到西湖的荷花盛开时，忍不住赞叹了：多美啊!美就是那么简单!

而美又不是那么简单的!当荷花浮出水面，亭亭玉立于这个世间的时候，那些

曾经生活在淤泥与黑暗中的生活细节就淡远了，曾经付出在无数个日日夜夜

的心血与汗水都化作了一缕甜蜜的回忆与沉潜的智慧。

⑧任何生命都有这个过程。当霍金读懂荷花时，笑了，由衷地发出赞美：

多美啊!

⑨在美丽的西子湖畔，在接天的荷叶当中，霍金难道不比荷花更美吗?

他与荷花融为一体。微风起处，荷叶与花儿都摇曳了起来。风在花叶上吹着，

也吹在霍金的脸上。霍金也如一朵荷花，幽香随风飘过来，带给我们夏日里

最后的一抹清凉。

【注】霍金：英国著名的物理学家，患卢伽雷病，全身瘫痪，却在科学上

取得了巨大的成就。

12.揣摩文章题目，写出它的两重含义。（4分）

（1）

（2）

13.第④段说霍金“犹如秋天的一片落叶”，结合全段，说说这个比喻好在哪

里。（2分）

14.“身子斜斜的，脖子斜斜的，连他的微笑也都是斜着的，我猜想他看到

的人与物也都是斜着的，惟独他的心笔直地立在那里。”具体说说“斜”和“笔

直”放在一起的表达作用。（2分）

15.文章第⑧段说“当霍金读懂荷花时，笑了，由衷地发出赞美：多美啊!”

请具体说说霍金究竟读懂了什么。（4分）

16.文中说“美是那么简单”，又说美“不是那么简单”。请任选一个角度，

结合你的课内外积累写一段话，表述你的看法。（不少于80字）（6分）

【古诗文阅读】（共6小题，计16分）

（三）阅读下面的文言文，完成17～20题。（12分）

齐宣王见孟子于雪宫。王曰：“贤者亦有此乐乎?”。孟子对曰：“有!人

不得，则非其上矣。不得而非其上者，非也；为民上而不与民同乐者，亦非

也。乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以

天下，然而不王者，未之有也。

嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲；

居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时

而乐耶?其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人，吾

谁与归?

17.解释下列加横线词的含义。（4分）

⑴齐宣王见

．

孟子于雪宫（）⑵然而不王

．

者（）

⑶先

．

天下之忧而忧（）⑷微

．

斯人（）

18.用“/”划分出下列句子的朗读节奏。（2分）

齐宣王见孟子于雪宫。

19.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）为民上而不与民同乐者，亦非也。（2分）

（2）是进亦忧，退亦忧。（2分）

20.虽然孟子和范仲淹生活的年代相隔一千多年，但他们的忧乐思想一脉相

承。阅读这两段文章内容，你得到什么启发?（2分）

（四）阅读下面的诗歌，完成21～22题。（4分）

秋夜将晓出篱门迎凉有感

陆游（南宋）

三万里河东入海，五千仞岳上摩天。

遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

21.“三万里河东入海，五千仞岳上摩天。”描绘了怎样的景象，请写下来。

（2分）

22.结合诗句，说说这首诗蕴含了作者怎样的思想感情。（2分）

四、作文（50分）

23.按要求作文。（50分）

请以“勇敢”为题目，写一篇不少于600字的作文。

要求：①文体自选；②不少于600字；③不要套作，不得抄袭；④不得透

露真实的人名、校名等相关信息。

参考答案

一、积累和运用（共6小题，17分）

1.（2分）B2.（2分）B3.（2分）B

4.（6分）

（1）晓镜但愁云鬓改（2）玉盘珍羞直万钱

（2）正莺儿啼（4）爱上层楼

（5）蒹葭杨柳似汀洲（6）蝉鸣黄叶汉宫秋

（每空1分，如有错字、别字、漏字、加字，该空不得分。）

5.（3分）（1）“今翟上无君上之事，下无耕农之难”

（2）“听吾言，用我道”后加“为条件”

（3）他拒绝楚王赐地而去，晚年到齐国，企图劝止项子牛伐鲁，未成功。

6.（2分）义气深重，快意恩仇，重义轻利，行侠仗义。

二、综合性学习（7分）

7.（7分）

【活动一】（1分）示例：我的理想是长大后能当一名心理医生。因为在这个

经济飞速发展的时代，许多人因工作原因，压力越来越大，他们内心积攒着

许多困惑，我希望能通过这个职业来帮助他们，来解决他们心中的烦闷，让

他们微笑着面对每一天。

【活动二】（2分）示例：失去了理想，就如同失去了生命。---罗曼罗兰

【活动三】（2分）示例：“洛阳纸贵”的故事，晋朝文学家左思，青年时期

就写出了闻名于世的《三都赋》，为了写成它，在室内，门前，墙壁，厕所

等处，都挂着纸笔，不管走到哪里，只要想到好句子就随时记下来，这样，

他花了十年工夫终于写出了这篇好文章．文章问世后，京城洛阳人人争相

抄读以致引起洛阳城的纸价猛然上涨。

【活动四】（2分）示例：如果说人生是一本书，那么，拥有青春的日子便

是书中最美丽的彩页；如果说人生是一台戏，那么，拥有青春的日子便是

戏中最精彩的一幕；如果说人生是一次从降生到死亡的特别旅行，那么，

拥有青春，我们便可以看到沿途最美的风景。

三、阅读（共15小题，计46分）

（一）（12分）

8.（3分）我们要有容人的雅量。

9.（3分）像曹刿一样有才华、能力比自己强的人。

10.（2分）（1）道理论证（2）举例论证

11.（4分）如果我们能用人之长，谅人之短，宽人之过，释人之怨，我们就

真正做到了容人。

（二）（18分）

12.（4分）（1）霍金来西湖赴荷花之约；（2）我们与如荷花般的霍金相会

13.（2分）这个比喻生动形象地写出了霍金面对荣誉时的从容（或实现人生

价值后的无悔）。

14.（2分）形成对比，突出了霍金在身体残疾时表现出的坚强乐观（或从容

高洁）的精神品质。

15.（4分）经历了淤泥般的黑暗生活并将之淡远，所展现出来的亭亭玉立的

生命是最美的。付出无数个日日夜夜的心血与汗水，把它化作一缕甜蜜的回

忆与沉潜的智慧，拥有这个过程的生命是美的。

16.（6分）示例：简单即美。有一句歌词说“平平淡淡、从从容容是最真”。

花开花落是最宁静的美；和谐相处是最质朴的美；笑看得失是最从容的美。

生活的本质不在于浮华与繁复，而在于从最简单处感受真，于最平凡中体味

美。

（三）（12分）

17.（4分）（1）接见（2）施行王道

（3）在……之前（4）如果没有

18.（2分）齐宣王/见孟子/于雪宫。

19.（4分）（1）（2分）可是作为老百姓的领导人而不与民同乐也是不对的。

（2）（2分）这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。

20.（2分）我们该坚定自己的信念，不断鞭策自己、警戒自己、完善自己，

养成吃苦在前，享乐在后的品质。

（四）（4分）

21.（2分）黄河滚滚东流，一直流入大海；西岳华山高耸，直插云霄。

22.（2分）这首诗表达了作者爱国和忧国忧民的思想感情。

四、作文（50分）

23.（50分）（参考2019年陕西省中考作文评分标准）