圣诞夜休战

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琦君圣诞夜阅读答案

篇一：阅读理解试题1

阅读理解试题1

永恒的思念

文/琦君

父亲在民国十几年时，曾在浙江任军职，杭州的寓所，经常有许多雄赳赳的马

弁进进出出。一个叫胡云皋，一个叫陈宝泰。

他们二人，一文一武。胡云皋是追随父亲去司令部的，照顾的是那匹英俊的白

马和雪亮的指挥刀；陈宝泰却是斯斯文文的书生模样，照顾父亲的茶烟点心，

每天把水烟筒擦得晶亮，把莲子燕窝羹在神仙罐里炖得烂烂的，端进书房，在

一旁恭立伺候。

母亲很敬重他们，说他们是好兄弟，是秤不离砣。他们高兴起来，在一起喝酒

聊天，但不高兴起来，谁看谁都不顺眼。胡云皋笑陈宝泰手无缚鸡之力，不够

格在司令部当差，只好在公馆里打杂，而他自己是师长出入时不离左右的保镖，

多么神气。陈宝泰一声不响，顶多笑胡云皋是个“猛张飞”，是“自称好，烂

稻草”。

母亲带我们回到故乡以后，忽然有一天深夜，胡云皋急急忙忙赶到，一句话不

说，把我们兄妹用被子一包，一手抱一个，叫长工提着灯带路，扶母亲跟着他

快走，一直走到山背后一个僻静的小尼姑庵里，让大家不要声张。我们吓得只

当是土匪来了，胡云皋告诉母亲，是父亲与孙传芳打仗失利，孙传芳的追兵会

到后方来挟持眷属，父亲不放心，特地派他来保护我们到安全的地方躲一躲。

我当时只觉逃难很好玩，而母亲对他穿越火线冒死来护送我们的勇敢和义气，

一生念念不忘。

由于这件事，陈宝泰对胡云皋很钦佩，他说：“若是我，就不敢深更半夜在枪

林弹雨中穿越火线。胡云皋这名字，一听起来就是个勇猛的英雄。”胡云皋听

得高兴，两个人就掏心掏肺地要好起来，再也不嫌来嫌去了。但下棋的时候，

仍旧是争得面红耳赤。一个说落子无悔，一个说要细心考虑。下到后来，胡云

皋把棋子一抹说：“不跟你下了。”到了第二天，他们又坐在一起喝酒唱戏了。

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父亲因为厌倦军阀内战的自相残杀，当了六年师长就毅然退休了。遣散部属时，

胡云皋与陈宝泰坚决要留下伺候父亲。

他们随父亲回到故乡，胡云皋是北方人，因言语不通，时常与长工发生误会而

吵架。陈宝泰性情随和，他一口杭州话虽不大好懂，长工们倒喜欢跟他学外路

话。

抗战军兴，父亲预见这不是一场短期的战争，就决心携眷返回故乡。胡云皋义

不容辞是一路护送之人。陈宝泰愿守杭州，父亲就不勉强他跟随了。

于是陈宝泰就自愿担负起看守房屋的任务来。临别前夕，他买了酒，做了菜，

与胡云皋痛饮饯别，请我在一桌作陪。他举杯一饮而尽，对胡云皋说：“老哥，

你是出入千军万马的人，有胆量，有勇气，这次护送的重任非得由你承担。我

也不是胆小之人，我守着老爷最喜欢的房子，日本鬼子来，我跟他们拼命。不

过我们这一分别，不知哪天见面，你到后方以后，总得给我画几个大字来，叫

我放心。”说到这里，他的声音都沙哑了。胡云皋说：“老弟，你放心，我一

送到，马上回来陪你，我们是患难弟兄，分不开的。”

回到故乡才一个月，杭州就陷于日寇之手，两处音讯阻绝，父亲忧心如捣，后

悔不该让陈宝泰留在杭州。胡云皋因一路辛苦，加上水土不服，被传染上疟疾，

但他挣扎着要马上回杭州与陈宝泰共患难。这时忽传来杭州房屋被日军焚毁的

消息，陈宝泰也生死不明。胡云皋痛哭流涕地说非要立刻动身不可。父亲也因

不放心陈宝泰，就同意他扶病上路了。

临行前，父亲再三叮咛他，遇上日寇，不要与他们正面冲突，要机灵地躲过。

留得青山在，往后报仇雪恨的日子有的是。

“是，师长。”他敬一个礼，“我一定要保住这条命，才能到杭州与陈宝泰相

会，看看房子是不是真被烧掉。师长，您自己要保重，我不能伺候您啦。”

小火轮来了，胡云皋紧紧捏了一下我的手臂，就跨上船去，站在船头向我摆手。

在泪眼

模糊中，我心头历历浮现的是幼年时，胡云皋与陈宝泰带着哥哥与我玩乐的情

景。他俩是看着我们一天天长大的。可是哥哥去世了，如今胡云皋又要在战乱

中离我们而去，陈宝泰则是生死不明，真感来日艰难。千言万语，无从说起，

只有祝福胡云皋一路平安。

光复后回到杭州，连陈宝泰也不见踪影，他究竟吉凶如何呢？如果他平安无事，

为何不来看我呢？难道他也已遇害了吗？想到他们的不幸，想到战乱中双亲的

相继逝世，真个是国仇家恨，令人肝肠寸断。回顾杭州房屋，虽兀立依旧，而

沧桑人事，何堪回首？对有着江湖侠骨却生死不明的胡云皋、陈宝泰二位可敬

的老人，我只有心香一脉，翘首云天，以寄我永恒的思念！（201X-10-11

16:54来源:《青灯有味似儿时》有改动）

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1.结合全文内容说说文章题目的含义。

2.胡云皋是一个怎样的人？请你简要分析。

3.有人认为陈宝泰很懦弱，你同意这一看法?为什么？

4.作者咋文章中表达了怎样的情感？

篇二：月光饼阅读答案

月光饼

月光饼也许是我故乡特有的一种月饼。每到中秋，家家户户及商店，都用红丝

带穿了一个比脸盆还大的月光饼，挂在屋檐下。廊前摆上糖果，点起香烛，和

天空的一轮明月相映成趣。月光饼做得很薄，当中夹上一点稀少的红糖，面上

撒着密密的芝麻。供过月亮以后，拿下来在平底锅里一烤，掰开来吃，真是又

香又脆。月光饼面积虽大，分量并不多，所以一个人可以吃一个，我总是首先

抢到大半个，坐在门槛上慢慢几的掰开嚼。家里亲友们送来的月饼很多，每个

上面都有一张五彩画纸，印的是嫦娥奔月、刘备招亲西施拜月等等的图画，旁

边还印有说明。我把这些五彩画纸抽下来，要大人们给我讲上面的故事。几

年的收藏积蓄，我有了一大叠。长大以后，我还舍不得丢掉，时常拿出来看看，

还把它钉成一本，留作纪念。

我有一个比我只大两岁的表姑，她时常在我家度中秋节，她也喜欢吃月光饼。

有一次，她拿了三张五彩画纸要跟我换一个饼，我要她五张，她不肯，两个人

就吵起来。她的脸很大很扁，面颊上还长了不少雀斑。我指着她的脸说：你还

吃月光饼!

再吃，脸长得更大更扁，雀斑就跟饼上的芝麻那么多了。这句话真伤了她的心，

就掩面哭泣起来，把一叠画纸撕成片片地扔掉，我也把月光饼扔在地上，用脚

一踩踩得粉碎，心里不免又心疼又后悔，也就哇的一声哭起来，母亲走来狠狠

地训了我一顿，又捧了个刚烤好的月光饼给表姑，表姑抹去眼泪，看看饼，抬

眼望着母亲问道：表嫂，你说我脸上的雀斑长大以后会好吗?母亲抚着她的肩说：

你放心吧!女大十八变，变张观音面①，你越长大，雀斑就越隐下去了。母亲又

笑笑说：你多拜拜月亮菩萨，保佑你长得美丽，月光饼供过月亮，吃了也会使

你长漂亮的。表姑半信丰疑地摸着月光饼面上的芝麻，和我

两个人呆愣愣地对望了好一会儿，她忽然掰下半个饼递给我说：我们分吧!我跟

你要好。我看看地上撕碎下的画纸与踩烂的饼屑，感谢万分地接过饼，跟表姑

手牵手悄悄地去后院后，恭恭敬敬地向天上的月亮拜三拜，我们都希望自己长

大了都有一张观音面。

表姑长大后，脸上的雀斑不但没有隐去，反而更多了。可是婚后夫妻极为恩爱，

她生的两个女儿，都出落得玫瑰花儿似的。我们见面时谈起幼年抢月光饼和拜

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月亮的事情，她笑笑说：月亮菩萨还是听我的祷告的。我自己脸上的雀斑虽然

越来越多，而她却保佑我有一对美丽的女孩子，

台湾是产糖的地方，各种馅儿的月饼，做的比大陆更腻口②，想起家乡的月光

饼，那又香又脆的味儿好象还在嘴角边呢!

中秋节，一年又一年，来了又过去，什么时侯回家乡吃月光饼呢!

①观音面：在这里指端庄美丽的容貌。②腻口：因太甜或油腻不想多吃。

1.选文开头以细腻的笔触描写了月光饼的外形、用料、滋味等方面内容，事隔

多年作者为什么还能记忆犹新?

2.贯穿全文的线索足什么?最后一段有什么作用?

3.结合上下文，分析划线句子中又心疼又后悔的原因。

4.作者在台湾生活多年，可她仍感觉台湾的各种月饼做的比大陆更腻口，想起

家乡的月饼，那又香又脆的味儿好像还在嘴边呢!

从全文看这是什么写法?有什么作用?

5.文中记叙了作者与表姑争吵，和好的经历，这让你在为人处事方面明白了什

么道理?结合生活实际用简洁的语言表达出来。

6.琦君写吃月饼、喝春酒，为我们展示了浙江的风土人情，汗曾祺写端午吃鸭

蛋，使我们对江南的端午习俗有所了解，在中国这块历史悠久、文化丰富的沃

土上，还有很多民俗。请举出一例并写出这种民俗所蕴含的意义。

答案：

1.月光饼寄托作者对故乡的深深眷恋和思念之情;是童年美好的回忆

2.月光饼。结构上与开头相呼应;内容上，深化中心。

3.画纸被撕碎;月光饼被踩碎;说了伤害表姑的话

4.对比(衬托)，突出了作者对故乡(大陆)的思念之情。

5.能围绕宽容理解谦让说话得体等某一方面谈即町。

6.端午节吃粽子：为了纪念屈原.表达爱国情感。

篇三：浙江台州201X中考语文试题及答案

201X年浙江省初中毕业生学业考试（台州卷）

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语文试题卷

考试说明：全卷共6页，23小题。满分150分，其中卷面书写5分。考试时间

120分钟。

请认真阅读答题纸上的《注意事项》。按规定答题。

卷面书写：要求卷面整洁，书写规范、工整。

一、语文知识积累与运用（27分）

1．给加点字选择正确读音，并根据拼音写出汉字。（4分）

童年是鲁迅记忆中一本心爱的宝书，它珍藏着阿长对哥儿淳（A.dūún）

朴的关．

爱；童年是丰子恺脑海里一丛参差（A.cīā）的竹影，它唤醒了孩子对艺

术和美的最初．

体验；童年是琦君笔下一指甲fèng▲甜甜的春酒，它蕴含着孩子的纯真和快乐；

童年

是林海音心中一株粉红的夹竹桃，它目dǔ▲了英子身边亲友的渐行渐远……

2.古诗文名句填空。（10分）

⑴夫战，勇气也。▲，再而衰，三而竭。（《左传·曹刿论战》）

⑵▲，江入大荒流。（李白《渡荆门送别》）

⑶有约不来过夜半，▲。（赵师秀《约客》）

⑷面对污浊发臭的河流，环保局领导感慨道：“‘五水共治’工作真是‘▲’

啊！”

（填写《论语·泰伯》中的句子）

⑸自古以来，诗人以“酒”入诗，留下许多脍炙人口的名句。在《酬乐天扬州

初逢席上见

赠》中，刘禹锡以“▲，▲”表明酬答友人、借酒振作的心志；

在《渔家傲·秋思》中，范仲淹以“▲，▲”抒发军功未成、

归家不得的惆怅；在《醉花阴》中，李清照以“▲，▲”营造

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日暮独酌、幽香满襟的氛围。

3.名著阅读。（6分）

⑴判断内容，选出错误的一项。（▲）（3分）．．姓名__________准考

证号____________

A.吴承恩《西游记》中的沙僧，既是唐僧惩罚悟空时的求情者，也是悟空与八

戒闹矛盾时

的调节者，是一个不可缺少的配角。

B.在《傅雷家书》中，傅雷通过书信的方式，对儿子的生活和艺术进行悉心指

导，书信中

还多处表达对傅聪的妻儿的关心。

C.古希腊《伊索寓言》有不少故事是借动物形象嘲讽人类缺点的，如《蚂蚁和

蝉》借鸣蝉

因游手好闲而落得四处乞讨的下场来讽刺人类的好逸恶劳。

D.凡尔纳《海底两万里》中的尼摩船长是一个知识渊博的工程师，他穿着潜水

服潜入海底，

终于发现了阿拉伯海底通道。

⑵阅读片段，回答下面的问题。（二选一作答）（3分）．．．．．①【了解

前因后果】

夜晚的宁静和安息被一阵狂野、刺耳、尖利的声音撕破了，这声音划过了整个

桑菲尔

德。……“救命！救命！救命！”

——夏洛蒂·勃朗特《简·爱》

这是梅森在小说中的第二次出场，他因什么而半夜尖叫？这件事对简·爱和罗

切斯特之

间的关系产生了怎样的影响？

②【审视人物形象】

（他）把两个人头拴做一处，再提婆娘尸首，和汉子身尸相并。（他）道：

“吃得饱，正

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没消食处。”就解下上半截衣裳，拿起双斧，看着两个死尸，一上一下，恰似

发擂的乱剁了一

阵。（他）笑道：“眼见这两个不得活了。”插起大斧，提着人头，大叫出厅

前来：“两个鬼我

都捉了。”撇下人头……太公哭道：“师父，留得我女儿也罢。”——施耐庵

《水浒传》（第七十三回）

先指出“他”是谁，再结合以上文字谈谈你对“他”的看法。

我选做（▲）题。▲

为进一步增强同学们的环保意识，学校开展“废旧

电池回收”的系列活动，请你参加并完成相关任务。

⑴右边是问卷调查结果统计图，请用简洁的文字写

出该图的主要信息。（不得出现数字

）（2分）⑵校园内设置废旧电池回收箱，箱上有两句宣传语，请你紧扣“环

保”主题，运用对偶

知识补写下句。（2分）

上句：回收废旧电池

下句：▲▲▲▲▲▲

⑶学校志愿者行动队到某小区发放有关废旧电池危害的宣传单时，看见一位小

伙子正把

几节旧电池扔到草坪上，你赶忙上前劝阻。针对小伙子下面这句话，请你结合

【相关链接】

中的知识对其进行规劝，规劝时语言得体，内容恰当。（3分）【相关链接】

电池主要成份为锰、汞、锌等重金属。被遗弃的废电池腐烂后，其重金属

成份会随渗液溢出，造成地下水和土壤的污染，并严重危害人类健康。

小伙子说：小毛孩管什么闲事！我只是扔个破电池而已，有什么大不了的！

你说：▲

二、现代文阅读（32分）

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阅读下面的文章，完成5～12题。

（一）（17分）

钓虾

①鲁彦

每年一到夏天，河水渐渐浅了，清了，从岸上可以透澈地看到近处的河底。早

晨的太阳从东边射过来，石洞口的虾便开始活泼地爬行。伏在岸上往下望，连

一根一根的虾须也清晰地看得见。

这时和其他的孩子们一样，我也开始忙碌了。从柴堆里选了一根最直的小竹竿，

砍去了旁枝和丫杈，在煤油灯上把弯曲的竹节炙直了，拴上一截线。从屋角里

找出鸡毛来，扯去了管旁的细毛，把鸡毛管剪成几分长的五截，穿在线上，加

上小小的锡块，用铜丝捻成小钩，钓竿就成功了。然后在水缸旁阴湿的泥地，

掘出许多黑色的小蚯蚓，用竹管或破碗装了，拿着一只小水桶，就到墙外的河

岸上去。“又要忙啦!钓来了给谁吃呀！”母亲每次总是这样的说。

但我早已笑嘻嘻地跑出了大门。

把钩子沉在岸边的水里，让虾儿们自己来上钩，是很慢的，我不爱这样。我爱

伏在岸上，把钓竿放下，不看浮子，单提着线，对着一个一个的石洞口，上下

左右地牵动那串着蚯蚓的钩子。这样，洞内洞外的虾儿立刻就被引来了。它颇

聪明，并不立刻就把串着蚯蚓的钩子往嘴里送，它只是先用大钳拨动着，作一

次试验。倘若这时浮子在水面，就现出微微的抖动，把线提起来，它便立刻放

松了。但我只把线微微地牵动，引起它舍不得的欲望，它反用大钳钩紧了，扯

到嘴边去。但这时它也还并不往嘴里送，似在作第二次试验，把钩子一推一拉

地动着。我便把线搓动着，一紧一松地牵扯，使钩尖正对着它的嘴巴。看见它

仿佛吞进去了，但也还不能立刻提起线来，有时还须把线轻轻地牵到它的反面，

让钩子扎住它的嘴角，然后用力一提，它才嘶嘶嘶地弹着水，到了岸上。

把钩子从虾嘴里拿出来，把虾儿养在小水桶里，取了一条新鲜的小蚯蚓，放在

左手心上，轻轻地用右手拍了两下，拍死了，便把旧的去掉，换上新的，放下

水里，第二只虾子又很快

地上钩了……

“你这孩子真会钓，这许多！”大人们望了一望我的小水桶，都这样称赞说。

到了中午，我的小水桶里已经装满了。

“看你怎样吃得了！……”母亲又欢喜又埋怨地说。她给我在饭锅里蒸了五六

只，但我照例地只勉强吃了一半，有时甚至咬了半只就停筷了。到了第二天早

晨，水桶里的虾儿呆的呆了，白的白了，很少能够养得活。母亲只好把它们煮

熟了，送给隔壁的人家吃。

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“你只是给人家钓，还要我赔柴赔盐赔油葱！”她老是这样地埋怨我。“算了

吧，大热天，坐在房子里不好吗?你看你面孔，你头颈，全晒黑啦!”但我又早

已拿着钓竿、蚯蚓，提着小水桶，悄悄地走到河边去了。

夏天一到，没有什么比这更快乐，空水桶出去，满水桶回来。

直至秋天来到，天气转凉了，河水大了，虾儿们躲进石洞里，不大出来，我也

就把钓竿藏了起来。但这时母亲却恶狠狠地把我的钓竿折成了两三段，当柴烧

了。

“还留到明年吗?一年比一年大啦，明年还要钓虾吗?明年再钓虾不给你读书啦，

把你送给渔翁，一生捕鱼过活!……”

待下一年的夏天到时，我的新钓竿又做成了：比上年的长，比上年的直，比上

年的美丽，钓来的虾也比上年的多。母亲老是说着照样的话，老是把虾儿煮熟

了送给人家吃。

(选自散文《钓鱼》，题目有改动，文章有删改)

【注释】①鲁彦（1901～1944），浙江镇海人。著名乡土小说家、翻译家。

5.读完全文，请你简要写出“我”一到夏天就去河边钓虾的原因有哪些。（4

分）

▲

6.文章第二段中连续使用了一系列动词，请你说说这些动词有什么作用。（4

分）

▲

7.比较鲁彦《钓虾》与下面四篇课文的语言特色，根据要求完成相关表格的填

写。（表格

第一栏仅填写一项字母序号）（4分）

A.《安塞腰鼓》（刘成章）B.《端午的鸭蛋》（汪曾祺）

8．你喜欢文中的母亲吗？请结合文章内容，说说你的看法。（5分）

▲

（二）（15分）

童年都去哪儿了

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【案例回放】

1.某电视台一档少儿才艺节目，让一位5岁的小女孩穿上“性感露背装”学扭

臀。接着主持人问小女孩：“你在幼儿园里有没有交上男朋友啊?”……

2．在一则儿童食品电视广告中，一个小男孩学着古代皇帝的样子，一边背着手

踱步,一边用极其成人化的口吻说:“吃方块酥，享皇帝福，我是小皇帝！”

3．某市新华书店，一本名为《令人战栗的格林童话》的书堂而皇之地摆在儿

童读物柜台，其中充斥着暴力、色情、惊悚等不堪入目的内容。

【调查统计】

儿童对电视广告的反应调查

求购行为

19.6%

【网友声音】

@小黄蜂：在这个泛娱乐时代，儿童难以摆脱“被看”的命运，成为大众逗乐的

工具。大众有一种畸形的癖好，他们愿意观看儿童对成人的戏仿，这种不伦不

类的娱乐性场面让他们感到满足和得意。

@胡桃夹子：儿童电视广告对儿童的负面危害不仅仅是让孩子在语言使用上出现

早熟，更加严重的危害是使孩子由于语言的影响进一步发展成为思想早熟，形

成真正意义上的“小大无明显反应27.5%模仿广告词49.4%不相信11.4%其

他8%