安迪生

大脑的功能

大脑分为左右两个半球，左半球称谓左脑，右半球就称为右脑，它们主管的功能有区

别。

右脑的功能是感性直观思维，这种思维不需要语言的参加，比如掌管“音乐”、“美

术”、“立体感觉”等。而左脑的功能是抽象概括思维，这种思维必须借助于语言和其他

符号系统，主管“说话”、“写字”、“计算”、“分析”等。例如，成人严重中风如病

变发生在左脑，往往会造成失语症，出现部分或完全丧失语言能力，但他却有意识，能够

理解别人说的话，但往往不能用语言来表达自己的思想。

左脑和右脑半球的这种优势形成不是先天就形成的，它与后天的劳动分不开的。大多

数右利手人的大脑左半球具有言语优势功能，即听、说、读、写的语言能力高度发展。左

利手人的右脑半球具有非言语优势功能，各种感知觉高度发展，善于形象思维。左、右大

脑虽然具有不同的主要功能，但在它们“工作”时是不能截然分开的，它们是互相协助工

作的，共同来反映客观事物。

在小年龄儿童，左右脑的优势尚未完全建立之前，如果左半球受到损伤，还可以在右

半球建立起右半球的功能，使语言技能得到恢复。而不像成人那样，脑的发育已经成熟，

左右脑的优势已经建立，一侧遭到损伤，就很难在脑的另一侧得到功能的代偿。

台湾著名的超脑力训练创始人谢华将这套国际最为盛行的记忆力训练技术进行彻底的

汉化，充分开发左右脑的能力，以适应中国人的记忆方式进行教学。12年的教学实践，取

得了卓著的成果，充分证明了这套记忆方法行之有效!

源自美国FBI训练情报人员的超强记忆术&mdash

;—无论智商高低，年龄大小，对此方法都适用。学习者中创出了两个月之中强记，

考上研究生的先例，更有许多成绩平平的学生，在掌握了这套行之有效的记忆方法和学习

方法之后，成绩迅速提升，名列前茅。这套记忆方法的最终目的，是让我们学过不忘，可

以节省大量的学习时间，让学习达到最高效率。12年中国教学实践证明：考前记忆强效提

升，快速提高你的学习力和工作效率三位以上!

故事联想法

我们日常生活都有流程：起床、刷牙、吃早餐、上学上班等，这种日常生活的固定模

式让我们很容易从起床联想到刷牙，联想到吃早餐，联想到上学上班。所以，若是记忆的

事物有流程可循，或是我们可以创造出类似流程的联想，就能产生牢而不破的记忆链，可

以从头记到尾，自然也能从尾记到头。

第一种联想是很多人都知道的“故事联想”。故事联想是最简单的联想，为什么简单

呢?就像看电影一样，只要看过电影的剧情，就能回忆电影的细节。的确，电影的情节应

该比书本的知识容易记，除了电影有声光画面外听觉记忆+视觉记忆，丰富的故事更是快

速记忆的关键。所以如果有一些资料要记住，不妨运用故事联想的方法，可以让我们的记

忆更详细、更丰富、更有层次。

比方说今天你要记得买CD，记住买白菜回家请太太煮，记住下午5点钟去蛋糕店取定

好的蛋糕，送给朋友当做生日礼物。面对这些待办事项，除了拿纸笔写下外，你可以编故

事来记忆这些事情。例如你可以想像你有个朋友出了一张CD，今天要特别请他到家吃蛋糕，

还要请太太做一道好吃的白菜，庆祝他的生日。这样一来，经由自编自导的故事剧情——

包含了CD、白菜、蛋糕——大家就比较容易记住这些原本独立无关的事物。故事联想的好

处是只要有情节，就可以记住所有要记的资料。

右脑记忆法包括两个方面：

一是：右脑的图像记忆，也就是通常所说的脑图像的开启!古时候到现代，就有很多

具有右脑图像记忆的人，像拿破仑安迪生祖冲之茅以升居里夫人等都具有过目不忘的

本领!她们的记忆可以说本身就很好，经过后天的努力，成为了记忆奇人

，拥有了照相记忆的能力!在中国的古书中，也有许多过目不忘的奇人，像能够看

过一遍就能默写原文的黄蓉的母亲，默写的《九阴真经》，还有李寻欢能够看过一面的人，

几十年后还记得等!但每个人都具备右脑找像记忆的能力，关键是不是经常去回想，去在

脑中形成空间感，比如经常想某一个场景，想一天发生的事情，想今天老师在黑板上写的

字和内容等!

二是：记忆术包括数字字母单词词语成语扑克牌古诗单词句子图形人名

头像声音等的记忆方法!

但如果两者结合，则对人会形成意想不到的收获!而快速记忆则正是两者的结合，既

能在静态上锻炼孩子的脑图像又能让孩子掌握神奇有趣的记忆术!

感谢您的阅读，祝您生活愉快。