.
英语分词的用法
英语中的分词有两种:现在分词和过去分词。及物动词的现在分词表示正在进行和主
动意义,过去分词表示已经完成和被动意义。现将常用的英语分词的用法归纳如下:
1.作定语
分词可用来修饰名词或代词,并和所修饰的词在逻辑上有主谓关系。
(1)前置定语
单个分词作定语时,通常放在被修饰名词之前,作前置定语。例如:
Whatexcitingnewsitis!
这是多么令人振奋人心的消息!
Therewerealotofexcitedpeopleattheconcert.演奏会上,很多人兴奋不已。
(2)后置定语
a、少数单个分词(尤其是过去分词为多)作定语时,也可作后置定语。例如:
Makentenceswiththewordsgiven.用所给的词造句。
Thegoodsorderedwillbedeliveredsoon.
Themoneyleftisfarfromenough.
Manypeoplearedubiousabouttheannouncementfromtheauthoritiesconcerned.
b、单个分词作不定代词的定语时,要放在被修饰代词之后,作后置定语。例如:
Isthereanythingunsolved?
还有没解决的问题吗?
Thereissomethingmissing.
有东西丧失了。
c、分词短语作定语时,要放在被修饰名词之后,作后置定语。这时的分词短语
相当于一个定语从句。例如:
Doyouknowtheoldwomansittingunderthetree?(=Doyouknowtheoldwoman
whoissittingunderthetree?)
你认识坐在树下的那个老太太吗?
Therecomesagirldresdinred.(=Therecomesagirlwhoisdresdinred.)
一个穿红衣服的女孩走过来了。
2.作表语
分词作表语,相当于形容词。现在分词作表语通常表示主语所具有的性质或特征,
含有“令
人……的〞意思。过去分词作表语多表示主语所处的情形或状态,含有“感到……
的〞意思。例如:
Thematchwasverydisappointing.
这场比赛令人失望。
Theywereverydisappointed.
他们都非常失望。
3.作补语
(1)作宾语补语
a、分词作宾语补足语,宾语和现在分词(主动意义)有逻辑上的主谓关系,宾语和
过去分词
(被动意义)有逻辑上的动宾关系。
分词通常用在e,hear,watch,notice,feel,find等感官动词或have,get,make
.
等使役动
词的宾语之后,补充说明宾语的动作或状态。例如:
Ifoundthemanbeatinghisdogthere.(=Ifoundthatthemanwasbeatinghisdog
there.)
我发现那个人在那儿打狗。
Ifoundthemanbeatenblackandblue.(=Ifoundthatthemanwasbeatenblackand
blue.)
我发现那个人被打得浑身青一块紫一块儿的。
过去分词在动词have,get之后作宾语补足语时,常常表示这动作不是由主语完
成的,而是由
别人完成的。例如:
Iwanttohavemyshoesrepaired.(=Myshoesarerepairedbysomebody.)
我想修鞋。
b、现在分词和不定式作宾语补足语在意义上有所不同。现在分词作宾语补足语,
表示动作正
在进行,即动作处在发生过程中,还没有结束;而不定式作宾语补足语表示动作
的全过程,即动作已结束了。例如:
Isawhimgoingout.我看见他正在往外走。(正在发生)Isawhimgoout.我看见
他出去了。
(全过程)Doyouhearsomeoneknockingatthedoor?你听见有人在敲门吗?(正在
发生)Yes,Iheardhimknockthreetimes.是的,我听见他敲了三下。(全过程)
(2)作主语补足语
带有分词作宾语补足语的句子如果改为被动语态时,分词不变,但这时分词就不
再作宾补足语,而是作主语补足语。例如:
Amanwasensittingunderthetree.
看见有个人坐在那棵树下。
Thedoorwasfoundopened.
发现门被翻开。
4.作状语
现在分词作状语,一般句子主语就是分词的主语。
(1)时间状语
分词作时间状语相当于when引导的时间状语从句,假设两个动作同时发生,可
以在分词前参加连词when或while。例如:
Seeingtheteacherenteringtheroom,thestudentsstoodup.(=Whenthestudentssaw
theteacherenteringtheroom,theystoodup.)
学生们看到老师进来,都站了起来。
Seenfromthemoon,theearthlookslikeaball.(=Whentheearthisenfromthe
moon,itlookslikeaball.)
从月球上看,地球像个圆球。
(2)原因状语
分词作原因状语时相当于as,since或becau所引导的原因状语从句。例如:
Notknowingwhattodoaboutit,Iaskedmyteacherforadvice.(=BecauIdidn’t
knowwhattodoaboutit,Iaskedmyteacherforadvice.)
由于我不知道该怎么办,就征求老师的意见。
.
Encouragedbyhisspeech,thestudentsdecidedtoworkhard.(=Asthestudents
wereencouragedbyhisspeech,theydecidedtoworkhard.)
受他讲话的鼓舞,学生们决定努力学习。
(3)条件状语
分词作条件状语时相于if或unless引导的条件状语从句,也可在分词短语前加if
或unless。例如:
Readingmorecarefully,you’lllearnsomethingnew.(=Ifyoureadmorecarefully,
you’lllearnsomethingnew.)
如果你读得更认真些,你就会学到一些新东西。
Givenanotherchance,he’llsucceed.(=Ifheisgivenanotherchance,he’llsucceed.)
如果再给他一次时机,他一定会成功。
(4)结果状语
分词作结果状语时相当于that引导的结果状语从句或并列句。例如:
Thebottledroppedtotheground,breakingintopieces.(=Thebottledroppedtothe
groundthatitbrokeintopieces.)
瓶子掉在地上摔碎了。
Theoldwriterdiedallofasudden,leavinghisworksunfinished.(=Theoldwriter
diedallofasudden,andhelefthisworksunfinished.)
这位年迈的作家没有完成他的著作就突然离开人世了。
(5)让步状语
分词短语作让步状语相当于让步状语从句。例如:
Tired,theoldmancontinuedtowork.(=Eventhoughtheoldmanwastired,he
continuedtowork.)
尽管老人累了,他仍继续干活。
Althoughbuiltmanyyearsago,themachinesarestillworkinginperfectorder.(=
Althoughthemachinesweremademanyyearsago,theyarestillworkinginperfectorder.)
虽然这些机器是很多年前制造的,但现在仍然运行良好。
(6)方式状语或伴随状语
分词短语作方式状语或伴随状语时,没有对应的状语从句。例如:
Hecame,runningbacktotellmethegoodnews.
他跑回来告诉我这个好消息。
Theteacherhurriedtotheoffice,followedbyfivestudents.
五个学生跟着老师匆匆忙忙地走进了办公室。
本文发布于:2022-11-23 11:55:04,感谢您对本站的认可!
本文链接:http://www.wtabcd.cn/fanwen/fan/90/5549.html
版权声明:本站内容均来自互联网,仅供演示用,请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系,我们将在24小时内删除。
留言与评论(共有 0 条评论) |