瑞思学科英语

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什么才是好的教育听听瑞思学科英语怎么说

什么样的教育才是好的教育？是那些帮你迅速提分的培训？是那些让你进

入名校的辅导？还是那些帮你完成作业的在线软件？就在前不久，不少家长疯狂

追捧的“学而思”成都9家培训点被叫停，理由是违规办学。这让不少头脑发热

的家长猛然清醒，开始反思，什么样的教育才是好的教育？现阶段，我们到底应

该给孩子什么样的教育？其实，判断教育好不好可以从教育的目的、方法和体系

上去考察。一切有利于孩子身心成长、走入国际社会成为国际人才的教育就是好

的教育，相反，只为追逐眼前的升学，对孩子进行填鸭式的教育，只能离教育的

初衷越来越远。

好的教育赋予人思想与能力

我们究竟要培养什么样的孩子，相信这个问题不少家长都会给出通俗的回答，

那就是培养好孩子，那么达到什么标准才是好孩子？2014年3月教育部印发《全

面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》，这个意见把全面深化课程改革

和落实立德树人的任务放在培养青少年核心素质上。教育部十三五规划纲要中提

出，要促进学生全面而又个性的发展。培养核心素养，进行素质教育，是我国目

前教育改革的主要目标。瑞思学科英语学术高级副总裁、北京市教育学会学科英

语教育研究分会秘书长袁雪Sally女士认为，在我国，核心素养有两点需要大力

强调：第一是创新能力，这是我们国家目前在倡导的，我们国家教育的短板。第

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二是公民意识，尤其是全球化时代的世界公民意识，这是未来国际化人才所

必需具备的重要素质之一。

作为素质教育的倡导者和践行者，早在十年前，瑞思已经提出全人教育理念，

把综合能力和核心素养作为培养人才的目标。瑞思将培养目标分为四个层面，其

中英语语言仅是最基础的层面，针对这个层面，“能说出来”就是目标，大部分

英语培训机构多局限于这一层面。除此之外，瑞思还考虑到了另外三个层面：学

科英语知识、学科英语思维以及未来领导力。这三个层面是为帮助孩子们顺利对

接国际课程的全英语教学（用英语学语文、数学、科学），能够主动用英语思考

并解决问题而不是机械的翻译，最终成为双语应用的国际化精英人才。所以瑞思

从孩子入学就注重培养孩子的演讲演示能力、项目管理能力、团队合作能力，引

导孩子发挥创造力，想象力，思考力，培养创新精神和实践能力，希望孩子能够

站上国际舞台能够满怀自信地表达自己的观点，用自己的思想促进世界的改变。

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好的教育以人为本因材施教

教育的核心是人，以人为本是最简单的道理，但是应试性功利性培训却忽略

了这一点。在瑞思，以人为本不是一个简单的口号，而是教学方法的核心。以人

为核心，除了语言相关的读写能力（literacy）的培养，瑞思还把学生的个性发

展（PersonalDevelopment）和社会性发展（SocialDevelopment）放在同

等重要的位置，再基于这三项延展出学科知识和语言应用的相关技能，以及演讲

演示、项目管理、团队协作等关系到个性成长和接轨社会的能力。

除此之外，体系性教学也是实现能力培养目标的重要支撑。不同于市场一般

培训机构那种头痛医头、脚痛疼医脚的功利性教学，瑞思有一套完整的教学体系，

是为数不多的可以为孩子提供3-18岁完整教育服务的机构。它采用完整、连续

的螺旋式上升课程体系，将学科知识置于课程的中心地位，随着年级的提升，不

断拓广、加深学科的基本知识，并在用英语学习学科知识的基础上，增加英语思

维能力、应用能力的培养。根据孩子各年龄段的认知特点，不断加深运用。整体

学习过程中，英语语言、学科知识、英语思维、应用能力如螺旋般提升。不依赖

名师，不鼓吹单次学习的效果，瑞思用体系性教学一步一步引领孩子成长，用同

步美国的教材和系统课程让孩子一步一步走向世界的中心。

培养能力是一个缓慢的过程，以人为本、因材施教、根据孩子成长规律设置

的教学体系才可以结出好的教学成果。而这，是任何一家急功近利的培训机构都

不会做也没能力做的。

好的教育让孩子主动学习

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错误的教育方式会让孩子苦不堪言，而好的教育却能唤醒孩子的求知欲，让

孩子主动学习。在这一点上，瑞思多种态式的学习方式让孩子充分体验到学习的

快乐。瑞思运用先进科技，如语音识别、AR技术等，对课程体系进行了全面升

级，打造在线图书馆、V-World学习型游戏、集换式AR卡牌和AR单词卡等结

合科技的新产品，再加上Riup美国中学在线课程、EAAS测评系统，虚拟现

实+语音交互+多学科+应用+学习报告在瑞思的线上平台实现了完美统一，形成

了完整的在线教育生态圈，根据学员需求打造线上线下混合式教育模式。内容与

教学目标紧密结合，学习已经变得像“玩”一样轻松。同时，升级后的瑞思课程

还新增DIY材料，保持孩子的学习兴趣，激发创造力。Sally女士表示，瑞思的

在线教育生态圈，是一个完整的闭合体系，让所有孩子都能享受优质教育资源，

也让家长参与到孩子的学习当中，让孩子始终保持学习的乐趣。利用大数据解构

孩子的学习情况，给出最佳的学习方案。

除此之外，瑞思还有丰富的线下项目，如国内营、国际游学等，让每个孩子

都最大限度地浸入学科英语的学习环境，通过线上线下结合的项目式学习方式让

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学习效果最大化，最大程度地挖掘学员潜能，助力学员成为融合中西文化的国际

公民和社会精英。

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好的教育可以成为教改急先锋

有人说“学而思”了中国教育，问题深刻但也太夸张，在民办教育大力

发展的环境下，一家机构带来的争议也许足以让整个教育界反思，但好的教育模

式也能给中国教育带来强有力的推进。瑞思进入中国十年来，从一开始的教育目

标就与素质教育不谋而合，在十年的教学实践中，瑞思不仅开创出一系列行业发

展新思路，还身体力行对中国教改做出实际的贡献，用国际化人才培养的成果做

出了示范。从发起成立学科英语教育研究分会，到积极走进公立校实地教授学科

英语，再到发布《中国少年儿童英语学习现状及趋势调研白皮书》为英语学科的

改革提供方向，再到联合教育行业大咖面向社会推出中国百万家庭免费教育计划，

瑞思一直在用自身优势为教改贡献一己之力。

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中国教育改革的力度，各地减负政策的出台无不昭示，教育方式及人才培养

目标正在悄然发生着变化，中国教育正朝着好的方向前进，在这个过程中，瑞思

将继续发挥美式教育领航者的优势，做好中国教育改革的急先锋，为中国教育接

轨国际不懈努力。

关于瑞思学科英语：

瑞思学科英语自2007年进入中国市场，依托霍顿·米夫林·哈考特（HMHG）集团全球

丰富的教育行业经验和优质的产品资源，采用互动多媒体为教学手段，备受孩子和家长的青

睐，经过十年的努力，为中国不同年龄段的孩子创造与国际先进标准同步的教育体系。在全

浸入式英语环境中，激发孩子的英语学习兴趣，帮助孩子掌握语言背后的逻辑、文化、思维

方式，培养孩子解决实际问题、团队合作、演讲演示的能力及创造力。作为美式教育领航者，

瑞思学科英语鼓励孩子用思维认知世界、用思考读懂世界、用思想改变世界，希望通过对英

语思维力及未来领导力的培养，让中国孩子成为杰出的世界公民。

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（注：可编辑下载，若有不当之处，请指正，谢谢!）

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