瑞思学科英语怎么样

上海瑞思少儿英语课程怎么样?

家有儿女的辣妈潮爸们，你们知道美国幼儿园和小学在学什么课

程吗？今天听瑞思教授一一娓娓道来……。进入瑞思学习的很多家长

已经了解到了，美国实行的是包括幼儿园在内的K12教育，其中，K

是幼儿园Kindergarten的简称，12代表从小学到高中的12年基础教

育。瑞思基于美式教学目标，幼儿园课程包括Pre-K、K、Pre-RISE，

小学课程包括S1、S2、S3、S4、S5，中学课程RISEUp。各年级分

别学什么?如何实现学习的连贯性?今天我们就先来看看瑞思幼儿园

和小学的课程吧!

瑞思采用的是美国K12教育体制下完整的课程体系，最后直接

对接的是美国SAT、ACT考试。瑞思课程从Pre-K到S5八个年级，

其中八个年级又分Pre-K—S1，S2—S3，S4—S5三大阶段，三阶段

既有既定的教学目标，同时，各阶段内部的知识体系又有着明显的递

进关系，知识点由浅入深，充分遵循了孩子的认知规律，包括孩子的

语言认知规律、学科知识习得、学科思维培养和能力的获得等方面。

Pre-K—Stage1在玩中学，初步感知知识，养成良好习惯

这一阶段是孩子正确学习的开始，通过学习各种学科知识，孩子

们脑海里开始形成基本的知识概念，养成学科英语思维，演讲演示、

团队合作、项目管理等能力也在初步获得。

【英文】首先，大家都知道英语是拼音文字，90%的单词都符合

拼读规律。比如说，这个阶段的语文课上，孩子们通过学习Phonics(自

然拼读法)和DolchSightWords(高频词)，将拼读规律内化成一种习惯，

能达到见词能读，摆脱了记单词的痛苦。再结合阅读技巧，孩子可进

行无障碍的阅读，成为了一个初级阅读者。

【数学】这一阶段，孩子们认识到数字在生活中是无处不在的。

就拿“数感”的培养来说吧，可以用数字1表示任何物品：1只闹钟，1

只小狗，1块蛋糕等。学科思维的锻炼在数学上体现最为明显，数数

不再是枯燥的事，可以用英文进行两个两个跳数，五个五个跳数。通

过观察数字在数轴上的相应位置，用英文思考和表述数字之间的关系，

学会了排序，为日后用英语思维解决问题奠定了基础。

【自然科学】科学课上，孩子们通过感知基本的自然现象，了解

日常生活常识和技能。如：学习春夏秋冬，孩子们不只是学Spring、

Summer等单词，而是跟随生动的课件，去感知不同季节树叶的颜色

变化、湖泊里水的变化，按照其特征进行观察、分类、推理，为孩子

初步了解世界，成为社会人打下基础。

【项目管理】在获取学科知识，初步养成学科思维的同时，孩子

们能力也有了提升，可以初步感知小项目和小团队的概念，在与大家

合作的过程中，对自己在团队中的任务(通常是被分配的)有一定认识，

学会尊重和帮助别的小朋友，共同完成任务。比如说：小组成员一起

画海豚，但只有一支蓝画笔，孩子们会轮流使用，或到别的小组借用。

按照时间顺序，共同完成任务后，借助图画作简单的演讲演示。

Stage2—Stage3学了会用，巩固知识，运用能力解决问题

这一阶段是孩子们独立学习的开始，通过掌握系统的学科知识和

学科思维，并应用到日常生活交际中，孩子们各项能力得到稳步提升。

【英文】通过学习各种词汇、语法，孩子们在语文课上可运用高

级语音知识，认读复杂词汇，如：自然拼读法学习上了一个台阶，学

会了使用词根和其他词素知识，如，前缀、后缀和派生词尾，去拼读

一些复杂的单词，能达到看词能读，听音能写的能力。并且，在老师

的帮助下，孩子们借助各种美式思维图表，流利阅读各种文章，成为

一个独立阅读者，运用更多形式(包括，口头、书面、美术或音乐，

动作等)，表达对文章的理解，抒发自我情感。

【数学】通过学习数字、长度、面积、体积等知识，数感有了进

一步发展，解决问题的能力在逐步提升。如：老师联系生活实际用英

文问，"我口袋里有若干一分的硬币，若干个一角的硬币，若干个五

分的硬币，如果我要买一块钱的东西，有几种支付方式?你最喜欢哪

种支付方式?通过解决这个问题，不仅让孩子运用了钱币知识、加法

知识，还启发了他们批判性思考问题的能力，像有的小朋友会说支付

100个一分的硬币太复杂，比较浪费时间。

【自然科学】科学课学了社区基础设施、地理知识、时间表达、

生物现象等自然和社会科学知识，培养了孩子勤于观察、勇于实践的

动手能力，比如说，学看学校周边的地图，除了帮孩子们认识方向，

更培养了孩子的观察能力，是从抽象到概括，从认识实物的立体思维，

到认识地图的平面思维转变。

【项目管理】这一阶段孩子的学科英语思维，基本达到美国同年

级孩子的水平，能用学科知识，分析、推理，并解决一步或两步较复

杂的问题，能力得到了主动运用。孩子们对团队学习和活动有了主动

承担意识，并开始主动注意团队成员的反应，试图理解别人的想法。

如：在制作海洋馆广告的小项目中，组员Lucy说自己喜欢画画，愿

意承担起画图的任务。组员们通过观察小组长的语气和表情，进行自

我判断，各司其职，本着一个共同的目标完成任务。最后由最擅长演

讲的David条理清楚,合乎逻辑地给大家演讲。

Stage4—Stage5用中再学，迁移知识，自主提升运用能力

这一阶段是孩子自主学习的开始，孩子们综合运用学习到的学科

知识和学科思维，在与社会的沟通交流中，主动发展自己的能力，获

取新的知识。

【英文】学生通过语文知识，阅读多学科、多体裁的文章，从而

获取更多学科的信息和知识，成为一个独立自主的阅读者。另外，孩

子们的写作不再局限于对阅读内容的复述和理解，而是上升到了写项

目分析报告的阶段。如：针对学校为什么要缩减办公用品开支，孩子

们展开了调查，分别询问应采用哪些类型的产品?去哪个商家更划算?

最后得出结论，能节约多少开支?节约的开支可以做哪些更有意义的

事情?这里面有孩子们自己反思、评价和看法等。

【数学】通过学习负数、质数、小数等较为抽象的数学概念，运

算策略、几何图形、统计分析等知识，孩子们不仅“数感”在完善，并

会运用数学思维模型去解决问题，在解决问题的过程中学知识，并对

这一过程进行监控和反思。如：老师给孩子们一些圆形瓶盖，让孩子

们运用数学知识，去测量圆形瓶盖的直径和周长，接着问圆形瓶盖直

径和周长的关系。孩子们通过除法、估算等形式，进而探索和习得了

圆周率的知识。

【自然科学】后两个年级的科学课，已通过项目教学法，将科学

知识融入到项目中去学习，帮助孩子应用所学知识和技能。如：在一

堂介绍自然灾害的课中，老师让孩子们依据课件场景，设计逃生路线，

这个过程中，孩子们就用到了数学中的度量衡知识，自主创造条件，

去展开探索和研究，寻找答案。

【项目管理】这一阶段，通过丰富的学科知识和完善的学科思维，

孩子们开始自主学习和发展能力，了解和分析他人的需求，在团队中

影响带动他人，协调团队中的优势资源，根据实际情况调整沟通策略。

如：孩子们经常进行学校之外的项目活动，如围绕某一话题，展开社

会调研，通过采访父母、亲戚朋友、公立小学的同学，从而去影响别

人，在社会交往的过程中，发展自己的社会关系网，同时也提升项目

管理、演讲演示等能力。

瑞思博士综合评述：瑞思三个阶段的课程是依照孩子认知水平和

能力设计，完全符合少儿知识习得的规律。第一阶段感知知识是什么，

解决与所学知识直接相关的简单问题;第二阶段重点学知识和技巧，

解决实际生活中的问题;第三阶段强调联系所学各种知识和技能间的

关系，从而具备自主学习的能力。站在与世界孩子同一起跑线上，瑞

思孩子从小接受系统的学科知识教育，不仅为他们对接国际化高等教

育储备了优秀的语言运用能力、丰富的学科知识，纯正的学科英语思

维、多元的能力、良好的品格等，同时还为他们将来参与未来国际化

的的职场竞争，储备了核心竞争力。

区角概念与区角教学法

区角，指合理的利用和设计幼儿园活动室或者公共环境中的若干

空间，并提供各种各样的材料，使每个空间角落都成为幼儿活动和游

戏的场地。这些活动的区域呈现出丰富多彩的内容，集幼儿游戏、探

索、操作、合作为一体，大大的丰富了幼儿的个体化发展的内涵，为

幼儿的个性发展提供了一个良好的载体。

区角教学法，是美国幼儿园课程内容及通用的教育方法，把生活

中有价值的素材进行了筛选、整理和设计，融合多元智能理论，利用

孩子的优势智能学英语。幼儿的学习是与环境息息相关的学习，我们

应充分的理解幼儿与环境之间相互依赖、相互支撑的关系，鼓励和引

导他们与环境之间积极的互动，学会从多种角度看待问题，分析问题，

并在游戏性的学习中快乐的成长。

区角教学法是多元智能理论的最佳应用

利用自身的多元智能，让孩子们使用自己最擅长、最喜欢的方式

去学习和掌握知识，拥有高效、轻松、愉悦的学习过程和体验，从而

使孩子保持持久的学习兴趣，收获良好的学习效果。

区角教学法是未来领导力培养的巧妙形式

4到6岁的孩子们已经非常渴望和愿意参与探索型团队活动，借

此可以进一步提高他们的运动、思考、语言、沟通以及人际交往能力，

独特的区角教学法能使孩子们从小培养团队合作能力、项目管理能力、

演讲演示能力等影响未来一生的重要领袖素质。

全球领先的高科技互动教育技术的应用

利用世界领先的电子互动白板——IWB(电子互动白板),在课堂

里开展别开生面的以操作、探索、交流等方式为主的个性化自主学习

活动，有效帮助孩子获得自我探索和学习的能力，成为一个终身学习

者!促进孩子健康发展最好的方法就是鼓励他们更多的探索，通过探

索来激发他们对事物以及人的思考，了解世界如何运转。使孩子获得

良好的自主探索、自我学习的能力将会影响他们的一生。