幼儿园英语教案

幼儿园大班英语教案5篇

一、活动内容：

Hello!Hello!(你好!你好!)

二、活动目标：

1、学习单词、短句。

Hello!(你好!)Howareyou?(你好吗?)thankyou(谢

谢)fine(好)Howdoyoudo?(你好吗?)

I,mgladtomeetyou.我高兴认识你。

三、活动准备：

1、英文字卡，小礼物(星星、苹果等)

2、一只小熊、一只小白兔、花、草、树等板面设计教具。

四、活动过程：

1、板面设计，导入。

A、板面设计：在一个有花、草、树的公园里一只小熊出来散步，

碰见一只小白兔。

B、导入：老师双手各拿一只小动物小熊、小白兔，一边走出课

室，一边做着动作说：hello!hello!引出今节课的儿歌!

2、老师带动作教幼儿读儿歌三遍。

3、提问单词、短句，并进行照应、敲打。

①老师学小熊的声音问小白兔说：“Hello”并让幼儿猜想小熊

说了什么?然后学习“Hello”是“你好”的意思。

②跟着小熊又说：“Howareyou?”老师提示这句话是平常见到人

时互相问候的话，请幼儿猜出这句话的意思写什么?老师小结

“Howareyou?”是“你好吗”的意思，请幼儿跟着老师读三遍，并

对幼儿加以表扬，将小礼物送给最棒的幼儿。

③老师问幼儿，小熊已经向小白兔问好啦，那小白兔应该怎样回

答呢?小白兔做着动作向小熊回答：“fine!”老师请幼儿举手回答

小白兔回答的中文是什么?唔，原来fine是好的意思，并且小白兔

还说：“thankyou!”那么它是什么意思昵?老师请全班幼儿说说看。

唔，原来是小白兔对小熊说“谢谢!”。

④交织、照应单词。

小熊刚才和小白兔做什么啦?说“Hello”小白兔又说什么?为什

么小白兔说：“thankyou”小熊对小白兔问“Howareyou?”

⑤老师问小朋友：刚才小熊已经向小白兔问好啦，那么现在请小

朋友听一听小白兔说什么?“Howdoyoudo?”引导幼儿说出当别人问

你好的时候，那么你自己也要问别人好，那就是

“Howdoyoudo?”“你好吗?”的意思。

⑥并且你要对别人说自己很高兴认识他，那你就要

说;“I’mgiadtomeetyou”“我很高兴认识你”的意思。

⑦老师说小熊和小白兔已经打招呼啦，那么请小朋友再听一遍它

们是怎样说的。小熊对小白兔说“Hello”，并且问好“Howareyou?”

小白兔很感动说：“fine，thankyou!”小白兔也很有礼貌地对小熊

说：“Howdoyoudo?”并说自己“I’mgiadtomeetyou，too!”

4、指着教材读儿歌

老师要求幼儿用食指指着教材的儿歌，老师带领幼儿读两遍，让

幼儿全体读一遍。

5、玩游戏，结束课堂。

①老师请一组幼儿扮演小熊队，一组幼儿扮演小白兔，请两队的

小朋友手拿字卡，然后请两队出场，两队的小朋友一出场就互相问

好：

小熊队说：Hello!Hello!Howareyou?

小白兔队说：I，mfine，I，mfine，thankyou!

小熊队说：Hello!Hello!Howdoyoudo?I’mgiadtomeetyou，too!”

②教育幼儿要做一个有礼貌的人，见到别人要打招呼

③请两队的幼儿各自做着自己扮演的小动物的动作出活动室去。

【设计意图】

活动设计采取小组合作的学习方式，使幼儿在相互合作中共同学

习。巧妙地贯穿幼儿熟悉的“买气球”“变色”等游戏情境，激发

幼儿在游戏中主动学习的兴趣。

【活动目标】

1.通过游戏激发幼儿学习英语的兴趣，培养其学习英语的积极态

度。

2.幼儿能够灵活运用基本句型，能够较熟练地认读单词：blue，

red，yellow;认读句子：Whatcolourdoyoulike?Doyoulikered?Yes，

，Idon’t.

3.培养幼儿合作学习的意识和习惯。

【活动准备】

所需的卡片、气球、水粉颜料、矿泉水瓶、矿泉水瓶盖(盖内侧

顶端涂有蓝、红、黄三砷颜色的水粉颜料)等。

【活动过程】

一、热身运动

1.以一首英文歌曲GoodMorning引入学习氛围中。

2.师生打招呼问好并自由对话，营造英语氛围。

HOWareyou?I’ou!

Howoldareyou?I’mfouryearsold.

What’Stheweather’liketoday?Itsasunnyday.

Doyoulikesunnyday?Yes.

3.出示图片，复习white、black、pink、purple、green，并提

问幼儿：Doyoulikeblack?

Peter：Idon’tlikeblack.

Teacher：Ilikepurple.

二、认识颜色

1.通过卖气球的情境引出新的教学内容。

Teacher：Balloon，balloon，Whowanttobuymyballoon?(教师扮

演一个卖气球药人，手里拿红、黄、蓝三种不同颜色的气球，一边

走一边卖。)

Children：Iwanttobuyaballoon.

Teacher：Whatcolourdoyoulike?(教师以这个句式引出所要传授

的新知识。

Children：blue!(请幼儿跟读，以此类推。)

2.读单词卡：blue,red、yellow，使幼儿尝试颜色与字卡的对应，

并了解他们之间的密切关系。

3.通过游戏来检查幼儿对字卡的掌握。

(1)师生一起玩“变色”游戏。

Teacher：Iamverythirsty.

Linda：，Water.

Teacher：Thankyou.(教师准备喝水时，瓶内的水经过晃动将瓶

盖内的黄色颜料溶解，变成了黄色。)

Teacher：Isitwater7

Children：No，0rangejuice.

～Teacher：Whatcotourisit?。

Children：Yellow.

Teacher：Areyouthirsty?

Children：Yes.

Teacher：Plea，drinkwater.

经过晃动矿泉水瓶，瓶盖内的水粉颜料溶解于水中，使瓶中的水

分别变成了红、黄、蓝三种不同的颜色。在兴趣正浓时，教师请幼

儿找到相应颜色的字卡贴在矿泉水瓶上。

(2)利用气球分组的游戏来巩固新句型。

Whatcolourdoyoulike?Ilikeredballoon.

【设计评析】

此活动设计主要是以提高幼儿学习英语的兴趣为突破口，全面提

升幼儿的听、读、认等语言能力。活动以游戏为主要的教学手段，

促进教学活动生动地进行，使幼儿在愉悦的情境中快乐地学习英语。

目的:

1.引导幼儿在游戏中复习单词:buscartrainplaneboat。

2.引导幼儿在游戏中学习使用单词:by。

3.能较好地遵守游戏的各项规则。

准备:

1、各种交通工具(buscarplanetrainboat)的玩具模型、操作道

具，图片，挂图，小动物(小兔.小猫.小狗.小羊.小牛)的房子和头

饰。

2、幼儿对各种交通工具的名称已有初步的印象。

过程:

一、WARMUP

1.律动:《Bybus》

师：Let'sgobybus,OK?

happytoday?

师：

Howdoyoufeeltoday?Areyouhappy?/Areyousad?/Areyouangry?

二、想一想

1.逐一出示交通工具(buscartrainplaneboat)的图片。

问:a、Whatisit?

b、whereshouldweparkthebus(car/train/plane/boat)?

引导幼儿逐一把图片贴到挂图上的停车场.码头.和飞机场。

2.引导幼儿逐一认识小兔.小猫.小狗.小羊.小牛的家，

问:Whohouisit?

3.引导幼儿观察挂图,逐一提问:Howcanwegotothe(rabbit、cat、

dog、sheep、cattle)'shou?<引导幼儿学习用By来表达.>

4.个别提问,引导幼儿边操作边表达。

三、玩一玩

玩法:幼儿分四组，每组分别请一名幼儿戴上头饰操作相同的"交

通工具"比赛谁先到达某个小动物的家。全体幼儿喊口

令:BybusBytrain------获胜的幼儿得到奖品。

师：Doyouliketoplayagame?(介绍游戏的玩法和规则)四、幼儿

律动出活动室.《Rowrowrowyourboat》

师：Let'sgobyboat,OK?

五、延伸活动：

幼儿拿粉笔到水泥操场上绘画各种交通工具和小动物的房子等,

自由游戏。

设计意图：

孩子们有学习语言的天赋，尤其是3---6岁的孩子是学习第二语

言的黄金时期。但幼儿园英语教学主要是培养和提高幼儿的英语兴

趣，为其终身的语言建构发展奠定基础。根据我班孩子的兴趣爱好

和年龄特点，设计了儿歌“EightLittleBabyDucks”。为了孩子们

能容易复习数字1---10和学习歌曲“EightLittleBabyDucks”，在

活动设计中,充分从幼儿的实际出发,以幼儿的兴趣着手,让幼儿在游

戏活动中习得英语。

活动目标：

1、幼儿能积极的参与游戏，培养孩子们的英语学习兴趣，在游

戏中习得英语。

2、学习儿歌《EightLittleBabyDucks》

3、能大胆创作，体验交流、合作的快乐。

活动准备：

1、8张小鸭图片、小鸭戏水挂图一张

2、录音机、歌曲磁带

3、卡片：小猫、小鱼各十张

4、小鸭头饰25个

活动过程：

1、热身活动：

游戏：BigWolf(评析：通过游戏，充分调动幼儿情绪，烘托课堂

气氛，为幼儿创造一个快乐的英语氛围，提高孩子们的学习兴趣。)

2、复习数字one…….ten

T(出示百宝箱)look,what’sinthebox?

C:Oh,fish

T:Somanyfish,let’scount

T&C:One,two,three……ten

T:wonderful,therearetenfishes

T:Listen,whoiscoming?(助教扮演小猫)

C:cat,catiscoming

T:let’splaycatandfish(玩小猫捉小鱼游戏，边游戏边数数，

直到所有小鱼被小猫捉完)(评析:通过小猫钓鱼的游戏，让孩子们轻

松、愉快的复习数字英语，培养和提高孩子们的英语学习兴趣，为

下一步的学习奠定基础。)

3、请幼儿欣赏学习歌曲《EightLittleBabyDucks》。

a)欣赏歌曲《EightLittleBabyDucks》两遍

T：

Todaybabyduckswillplaywithus,listentotheradiocarefully

b)教师带领幼儿一起唱

T：let’ssingthesongtogether

4、请幼儿边听歌曲《EightLittleBabyDucks》，戴上头饰边学

小鸭戏水,并进行“母鸭带小鸭”的游戏。

T：

look,I’maducki’followmelikeaduck,weareswi

mmingandplaying.

5、幼儿分组表演,请幼儿自评

T：

Nowplaygroupbygroup,andIwillaskchildrentosaywhichgroupisthe

best?(评价：孩子们通过游戏，在游戏中习得英语，同时也培养了

孩子们的交往、合作能力)

6、幼儿听音乐自由活动，结束游戏

活动评价：在活动中，孩子们都积极的参与游戏，孩子们的英语

学习兴趣很高，有的孩子能根据音乐自己创边动作。通过活动，孩

子们体验英语学习的乐趣，在游戏活动中习得英语。

设计意图：

糖果是孩子最最喜欢的食品。当孩子和家人走进超市或商店，他

们的脚步常常会在琳琅满目的糖果铺前停下，他们的目光常常会被

各种各样的糖果吸引。红的、黄的、绿的、紫的、咖啡的，各种颜

色;圆的、方的、三角的、花形的，各种形状;还有味道也有甜的、

酸的、咸的、清凉的呢。孩子总要让妈妈买上自己喜欢的糖果。因

此在本次活动中，我主要利用幼儿熟悉的生活中买糖的情节，帮助

幼儿复习巩固单词redgreenyellow的认识，并尝试利用

'sOK.等短句与老师交流。游戏的形式，

激发幼儿学英语的兴趣，同时也让孩子在多听、多做、多说的过程

中提高他们的英语能力。

活动目标：

1、巩固对单词redgreenyellow的认识与发音。

2、并尝试利用'sOK.等短句与老师交

流。

3、能愉快参与英语活动。

活动准备

已学过单词redgreenyellow在日常生活中老师与孩子使用过

'sOK.等短句

每位孩子基本记住自己的英文名字。红、绿、黄糖果三桶。

活动过程：

一、开始部分

T：rning,boysandgirls……

二、基本部分

1、复习游戏：Touchyourface

2、T：

,we'llplayagame"Touchyourface".Areyouready?(Yes.)Let'

sbegin.

T：Touchyourface(mouthearhaireyeno)Onceagain.

3、复习单词redgreenyellow

A：师出示红色积木。Whatcolourisit?依次为绿色、黄色。(个

别、集体)

B：指认教室中红黄绿三种颜色。Whatcolourisit?(个别、集体)

4、游戏：BuyCandy

A:Look,lourisit?依次为绿色、红色、

黄色。(个别、集体)

B:与配班老师示范游戏。

LetmeplayagamewithMissWang.

P:HelloMissWang.

W:HelloMisspang.

P:Whichonewouldyoulike?

W:Theredone.

P:Hereyouare.

W:Thankyou.

P:Good-bye.

W:Bye-bye.

C:师幼游戏

T：Whowantstotry?

T：I',let'shavecandies.(师幼分享糖

果)Therearemanyteachersinourclassroom,let'sgivethemsome,yes

orno?

Maryplea.……(个别幼儿送糖给听课老师。)

三、结束部分

Let'ssay"Good-bye,teachers."