口语交际练习

-

口语交际

1.中国是历史悠久的礼仪之邦，在漫长的历史中，汉语里形成了许许多多的敬辞与谦

辞。在同别人打交道时，使用这些词可以提现一个人的修养和文明程度。请你在以

下横线上填上敬辞或谦辞。

〔1〕初次见面时说〔2〕好久不见时说

〔3〕请求批评时说〔4〕求人原谅时说

〔5〕求人帮助时说〔6〕求给方便时说

〔7〕麻烦别人时说〔8〕向人祝贺时说

〔9〕求人看稿时说〔10〕向人辞别时说

2.曾经在美国*小学毕业照的反面看到这样的文字：您的孩子在这里学习了知识，培

养了生活自理能力和获取知识的能力，并且拥有了一颗感恩的心。你认为你的小学

母校给了你什么？

3."谁演寸草心，报得三春晖。〞在母亲节降临之际，请给自己的妈妈编辑发送一条

短信，表达儿女的感恩之情。

4.将下面对话补充完整。

我和小东正在排队买票进动物园，不时有人插队。于是，小东说："走，我们

也插到前面去。〞我说："不行，。〞小东反驳说："你瞧，则多人插队，为什么我们

不插？〞我又说："

。〞

5.今天是小升初考试，爸爸妈妈格外重视，要来陪考。你觉得没有必要，从心底里

不愿他们陪考，但又不好直接拒绝，于是你委婉、得体地说："

。〞

-

6.金钱确实可以买到许多东西，但它不是万能的。如金钱可以买房屋，但不能买家

庭；能买药物，但不能买安康……请你联系金钱的作用和局限，谈谈你对金钱的看

法。

7.你很喜欢读课外书，爸爸看了总是说："你就是不好好学习功课，看起闲书来倒挺

有劲。〞你该怎样向爸爸解释呢？

8.叶圣先生说："出言吐语自当求甚适当，使对方闻而愉悦舒服。〞这就告诉我们，

说话、写文章，要看场合、看对象、看身份，说得体的话。下面是一个同学在不同

的场合说的三句话，如果要说的委婉些，你觉得应该怎么说？

〔1〕快把钢笔还给我！

〔2〕你别动我的玩具!

〔3〕谁叫你学习不认真，考试不及格，活该！

9.日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。以下不同场

合中使用敬辞谦辞不当的一项为哪一项〔〕

○1探望朋友，可以说"特意来看您〞，更文雅一点，也可以说：

○2想托人办事，可以说"请您帮帮助〞，也可以说：

○3情人原谅，可以说"请原谅〞"请谅解〞，也可以说：

○4询问长者年龄，可以说"您多大岁数〞，也可以说：

A.○1"特意登门拜访。〞B.○2"麻烦您一下!〞

C.○3"请您理解。〞D.○4"您老人家高寿？〞

10.下面句子在特定的语言场合使用不得体的是〔〕。

A.*图书馆的墙上挂了一幅标语："求知使人进步，知识就是力量。〞

B.*中学有一个教师贴了一幅标语："人生求痛快，先痛而后快。〞

-

C.*中学校门处立了一块告示牌："同学，进出学校请佩戴校徽。〞

D.*体育馆挂了一幅横标："冲出亚洲，走向世界。〞

11.根据以下情境，选出说话得体的一项。〔〕

A.小强正在做作业，妈妈叫他吃饭，他说："没看我正忙着吗？〞

B.王军借了同学一本新书，不小心给弄脏了，还书时他连声说："对不起。〞他的

同学说："‘对不起’值多少钱？给我另买本新书吧！〞

C.*小学正要上公开课，课前一位外校来观摩的教师走进教室里问一个学生："请

问同学，上什么课？〞这个同学答复说："你自己不会看课表吗？〞

D.*小学校门口值周的教师对一位未戴红领巾的学生说："请戴好红领巾再进校。〞

这位学生说："对不起，我忘了，马上戴。〞

12.按要求答复以下问题。

班会上，班长〔〕地在黑板上写了一个"足〞字旁，又在右边添上一个"隹〞字，然

后转过身问："谁认识这个字？〞"duí—〞"zhuī—〞"根本没这个字!〞大家〔

〕地说。"难怪大家不认识，〞班长说，"这是我造的字，它读作‘tuī’，是咱们班专用

的‘推门’的‘推’字。今天的班会就请大家谈谈这个问题。〞

〔1〕把下面两个成语分别填入文中括号中。

○1煞有介事○2七嘴八舌

〔2〕请你说说班长开这个班会的用意是什么。

13.在下面这段文字中，哥哥说的一句是〔〕。

美国莱特兄弟于1903年12月17日，驾驶动力飞机成功地遨游。人们为此举行盛大

酒会，主持人要莱特兄弟发表演说。兄弟俩再三推辞，主持人执意邀请，哥哥便发了

言短意深的一句话演说："〞

-

14.言外之意。

星期天，小林到白云湖去玩，路上他向一位老大爷问路："喂，老头，到白云湖怎么走？

老实告诉我还有多远？〞老大爷看了看小林说："顺公路走，有一千丈；选小路走，有

六百丈。〞小林听了不解地说："你这人怎么讲丈不讲里？〞老大爷笑着说："小同学，

原来你也知道讲‘礼’呀！〞

〔1〕老大爷的言外之意是：

〔2〕如果你是小林，你打算怎样向老大爷问路？请写出你问路的话。

15.假设你获得了全国小学生"新世纪杯〞作文比赛一等奖，有人向你祝贺，请根

据不同语体要求，做出谦虚、上进的答复。

〔1〕使人感到亲切而易于承受的口语体：

〔2〕庄重、严肃的正规语：

〔3〕含蓄、富有文采的书面语：

〔4〕幽默诙谐的口语体：

16.读材料，写感悟。

有报道说，一名小学生向其同学借剪刀剪一下方便面袋，居然被该同学索要一包

方便面。还有帮助同学购置东西要"回报〞、"雇〞同学做值日等等。

"我的伯父鲁迅先生"一文中，鲁迅先生是那样无私地帮助别人，相比而言，对这些

小学生的做法，你有何感想？

17.按要求完成习题。

明很自信地报名参加班长竞选。一个同学说："他还选不上！〞

〔1〕对这句话可以有多种理解，说说你对这句话的理解。〔至少两种〕

○1

-

○2

〔2〕假设明落选了，他的家长、好朋友该对他说些什么？

○1家长：

○2好朋友：

18.暑假，王阳同学和爸爸、妈妈去长白山旅游。在大巴车上，王阳看见邻座的一

位中年男子在吸烟，他对男子说了几句话后，男子立刻熄灭了香烟，并表示歉意。假

设你是王阳，请把委婉劝阻男子的话写下来。

19.下面是*日天气描写，如果你是校园播送站的小主持人，该用怎样的语言预报

天气？〔〕

清晨，天便下起了阵阵小雨，加之清风拂面，使人略感凉意。中午时分，天空突

然放晴，明媚的普照。

〔1〕以雨为主，风雨交加，气温明显变暖。

〔2〕上午有雨，伴随微风1~2级，雨转晴。

〔3〕微风1~2级，伴有阵阵小雨，午后转晴。

〔4〕上午连续小雨，风力1~2级，午后雨转晴。

20.下面是5月6日的天气预报，电台方案播报时，准备在各条信息加上一些表达

人文关心的容。请你为电台设计一段这样的话，50字左右。

5月6日多云转阴有阵雨或雷阵雨温度：20~28℃风力：＜3级