初中英语新课程标准

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初中英语新课程标准三，四,五级目标

一、英语课程分级目标结构表

７-９年级分别完成三，四，五级目标

目

标

总

体

描

述

级

别

目标内容

三

级

对英语学习表现出积极性和初步的自信心。能听懂有关熟悉话题

的语段和简短的故事。能和教师或同学就熟悉的话题（如学校,家

庭生活）交换信息。能读懂小故事及其他文体的简单的书面材料。

能参照范例或借助图片写出简单的句子。能参与简单的角色扮演

等活动。能尝试使用适当的学习方法,克服学习中遇到的困难。能

意识到语言交际中存在文化差异。

四

级

明确自己的学习需要和目标,对英语学习表现出较强的自信心。能

在所设日常交际情景中听懂对话和小故事。能就熟悉的生活话题

交流信息和简单的意见。能读懂短片故事。能写便条和简单的书

信。能尝试使用不同的教育资源,从口头和书面材料中提取信息，

扩展知识,解决简单的问题并描述结果。能在学习中互相帮助,克

服困难。能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习

方法。在学习和日常交际中能注意到中外文化差异。

五

级

有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师有

关熟悉话题的陈述并参与讨论。能就日常生活的各种话题与他人

交换信息并陈述自己的意见。能读懂供７-９年级学生阅读的简单

读物和报刊,杂志，克服生词障碍,理解大意。能根据阅读目的运

用适当的阅读策略。能根据提示起草和修改小作文。能与他人合

作,解决问题并报告结果,共同完成学习任务。能对自己的学习进

行评价，总结学习方法。能利用多种教育资源进行学习。进一步

增强对文化差异的理解和认识。

级

别

技

能

目标描述

三听1.能识别不同句式的语调，如陈述句,疑问句和指令等。

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语

言

技

能

分

级

描

述

级2．能根据语调变化，判断句子意义的变化。

3.能辨认歌谣中的韵律。

４.能识别语段中句子间的联系。

5．能听懂学习活动中连续的指令和问题,并做出适当反

应。

6.能听懂有关熟悉话题的语段。

7.能借助提示听懂教师讲述的故事

说

1．能在课堂活动中用简短的英语进行交际。

２．能就熟悉的话题进行简单的交流。

3．能在教师的指导下参与简单的游戏和角色扮演活动。

4．能利用所给提示（图片，幻灯片，实物，文字等）简单

描述一件事情。

5.能提供有关个人情况和个人经历的信息。

6.能讲述简单的小故事。

7．能背诵一定数量的英语小诗或歌谣,能唱一些英语歌曲。

8.能在上述口语活动中语音,语调基本正确。

读

1．能正确地朗读课文

2．能理解简短的书面指令,并根据要求进行学习活动

3.能读懂简单故事和短文并抓住大意

４．能初步使用简单的工具书

５．除教材外,课外阅读量应累计达到4万词以上

写

1．能正确使用常用的标点符号

2．能使用简单的图表和海报等形式传达信息

3．能参照范例写出或回复简单的问候卡和邀请卡

4．能用短语或句子描述系列图片,编写简单的故事

四

级

听

1.能听懂接近正常语速,熟悉话题的语段,识别主题，获取

主要信息。

2.能听懂简单故事的情节发展,理解其中主要人物和事件

3．能根据连续的指令完成任务

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4.能听懂广播,电视中初级英语教学节目

说

1.能根据提示给出连贯的简单指令

2．能引出话题并进行几个回合的交谈

３.能在教师的帮助下或根据图片用简单的语言描述自己

或他人的经历

4．能在教师的指导下参与角色扮演等活动

5．能在上述口语活动中使用正确的语音，语调

读

1．能连贯流畅地朗读课文

2.能读懂说明文等应用文体的材料

3.能从简单的文章中找出有关的信息,理解大意

4.能根据上下文猜测生词的意思

5.能理解并结实图表提供的信息

６.能理解简易读物中的事件发生顺序和人物行为

7.能读懂简单的个人信件

8.能使用汉英词典等工具书帮助阅读理解

9.除教材外,课外阅读量应累计达到10万词以上

写

1．能在正确使用标点符号

2．能用词组或简单句为自己创作的图片写出说明

3．能写出简短的文段，如简单的指令,规则

4.能在教师的帮助下或以小组讨论方式起草和修改作文

五

级

听

１.能根据语调和重音理解说话者的意图

2．能听懂有关熟悉话题的谈话,并能从中提取信息和观点

3.能借助语境克服生词障碍，理解大意

4.能听懂接近正常语速的故事和记叙文,理解故事的因果

关系

5．能在听的过程中用适当的方式做出反应

6．能针对所听语段的内容记录简单信息

说

１.能就简单的话题提供信息，表达简单的观点和意见,参

与讨论

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2.能与他人沟通信息，合作完成任务

３．能在口头表达中进行适当的自我修正

4．能有效地询问信息和请求帮助

5．能根据话题进行情景对话

6.能用英语表演短剧

7.能在以上口语活动中语音,语调自然,语气恰当

读

1.能根据上下文和构词法推断，理解生词的含义

２.能理解段落中各句子之间的逻辑关系

3.能找出文章中的主题,理解故事的情节,预测故事情节

的发展和可能的结局

4．能读懂常见体裁的阅读材料

5.能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息

６.能利用字典等工具书进行学习

７．除教材外，课外阅读量应累计达到15万词以上

写

1．能根据写作要求,收集,准备素材

2．能独立起草短文，短信等，并在教师指导下进行修改

3.能使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系

4．能简单描述人物或事件

5．能根据所给图示或表格写出简单的段落或操作说明

语

言

知

识

级

别

知

识

目标描述

五

级

语

音

1.了解语音在语言学习中的意义

2．了解英语语音包括发音,重音,连读。语调,节奏等内容

3．在日常生活会话中做到语音语调基本正确,自然流畅

4.根据重音和语调的变化理解和表达不同的意图和态度

5.根据读音拼写单词和短语

词

汇

１．了解英语词汇包括单词,短语，习惯用语和固定搭配等

形式

2.理解和领悟词汇的基本含义以及在特定语境中的意义

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3.运用词汇描述事物,行为和特征，说明概念等

4．学会使用150０-1600个的单词和2０0－３０0个习惯

用语或固定搭配

语

法

1.了解常用语言形式的基本结构和常用表意功能

2.在实际运用中体会和领悟语言形式的表意功能

3．理解和掌握描述人和物的表达方式

4.理解和掌握描述具体事件和具体行为的发生,发展过程

的表达方式

5.初步掌握描述时间,地点,方位的表达方式

6．理解掌握比较人，物体及事物的表达方式

功

能

1.在日常生活中恰当理解和表达问候，告别，感谢,介绍等

交际功能

2.在日常人际交往中有效地进行表达

话

题

1.熟悉与学生个人，家庭和学校生活密切相关的话题

2．熟悉有关日常生活，兴趣爱好，风俗习惯，科学文化等

方面的话题

情

感

态

度

级

别

目标描述

五

级

1．有明确的学习英语目的,能认识到学习英语的目的在于交流

2.有学习英语的愿望和兴趣,乐于参与各种英语实践活动

3.有学好英语的信心，敢于用英语进行表达

４．能在小组活动中积极与他人合作,互相帮助，共同完成学习

任务

5.能体会英语学习中的乐趣,乐于接触英语歌曲，读物等

6.能在英语交流中注意并理解他人的情感

7.遇到问题时，能主动向老师或同学请教,取得帮助

8.在生活中接触英语时,乐于探究其含义并尝试模仿

9.对祖国文化能有更深刻的了解

1０.乐于接触并了解异国文化

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学

习

策

略

级

别

策

略

类

别

目标描述

认

知

策

略

1．根据需要进行预习

２．在学习中集中注意力

３．在学习中积极思考

4．在学习中善于记要点

５.在学习中善于利用图片等非语言信息理解主题

６.借助联想学习和记忆词语

7.对所学习内容能主动复习并加以整理和归纳

8.注意发现语言的规律并能运用规律举一反三

９.在使用英语中，能意识到错误并进行适当的纠正

10.必要时，有效地借助母语知识理解英语

11.尝试阅读英语故事及其他英语课外读物

五

级

调

控

策

略

1.明确自己学习英语的目标

２．明确自己的学习需要

３.制定简单的英语学习计划

4．把握学习的主要内容

５.注意了解和反思自己学习英语中的进步和不足

6．积极探索适合自己的英语学习体会

７.经常与教师和同学交流学习体会

8．积极参与课内外英语学习活动

交

际

策

略

1.在课内外学习活动中能够用英语与他人交流

2.善于抓住用英语交际的机会

3.在交际中,把注意力集中在意思的表达上

4．在交际中,必要时借助手势，表情等进行交流

5．交际中遇到困难时，有效地寻求帮助

６.在交际中注意到中外交际习俗的差异

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资

源

策

略

1.注意通过音像资料丰富自己的学习

2．使用简单工具书查找信息

3.注意生活中和媒体上所使用的英语

４.能初步利用图书馆或网络上的学习资源

文

化

意

识

级

别

目标描述

五

级

１．了解英语交际中常用的体态语,如手势，表情等

２.恰当使用英语中不同的称谓语，问候语和告别语

3．了解,区别英语中不同性别常用的名字和亲昵的称呼习俗

4.了解英语国家正式和非正式场合服饰和穿戴习俗

5.了解英语国家的饮食习俗

6．对别人的赞扬,请求等做出恰当的反应

７.了解英语国家中家庭成员之间的称呼习俗

8.用恰当的方式表达赞扬,请求等意义

９.初步了解英语国家的地理位置，气候特点,历史等

10.了解常见植物在英语国家中的文化涵义

１１.了解自然现象在英语中可能具有的文化涵义

1２．了解英语国家中传统的文娱和体育活动

１3.了解英语国家中重要的节假日及主要庆祝方式

１４.加深对中国文化的理解