幼儿英语教学视频

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幼儿园英语教案15篇

幼儿园英语教案1

目标：

1.让幼儿初步熟悉单词tortofox并能正确的发音。

2.培育幼儿的口语表达力量和仿照手形讲解并描述的力量。

3.培育幼儿遇到困难要擅长动脑筋，努力解决问题。

预备：

图片6个、大树、小河。

过程：

1、组织好幼儿，预备活动。

老师向幼儿问好：hello,goodmorningboysandgirls.

2、出示乌龟的图片：let’shavealook!itisatortoi!反复教

幼儿单词torto的发音。再出示狐狸的图片，教幼儿单词fox的发

音。

3、在幼儿初步熟悉的基础torofox后，老师讲解并描述故事

《聪慧的乌龟》并展现手形进行讲解并描述。

讲完故事后，老师向幼儿提问，使幼儿明白故事的意义。

老师利用手形展现在讲解并描述一遍故事。

幼儿互相之间仿照老师手形讲解并描述故事。

4、嬉戏：奇异的口袋。

老师在口袋里放入fox和torto的图片个5个，然后请幼儿

上来摸摸，同时其它其他幼儿一起念：口袋里的东西多又多，请你伸

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手来摸一摸，摸出来看看是什么？这时就请幼儿用英语说出自己摸的

是是什么。

5、老师小结，带着幼儿出活动室，结束活动。

幼儿园英语教案2

一、说活动设计思路：

《纲要》中明确提出：“爱好是学习的动力，只有对事物产生

爱好，才能成为获得学问的前提。”中班幼儿对小动物有着深厚的爱

好，他们喜爱仿照小动物的动作，学习小动物的叫声，并学习小动物

走路的姿态，仿照小动物做嬉戏，把自己融入到角色中。在以往的教

学中，幼儿已经学习了一些小动物的英语名字。本次活动，我选择了

fox和elephant这两个新单词做为活动的内容，让幼儿在嬉戏活动

中开心地学习新单词，同时也检查幼儿对旧单词的把握状况。

二、说活动目标：

依据中班幼儿的年龄特点，我将本次活动的目标定位为：

1、稳固幼儿对动物类单词的熟悉，能够清晰发音。

2、学习新单词fox、elephant。

3、培育幼儿的语音、语调，鼓舞幼儿大胆参加英语活动，体验

英语活动的乐趣。

4、熬炼幼儿的听力。

三、说活动预备：

1、多媒体课件〔小动物及小动物的尾巴图片〕

2、小动物胸章；

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3、录音机、磁带。

四、说教学方法

本节课我运用了以下两种教学方法：

1、听说法，它包括幼儿仿照、跟读、齐读、抽读、纠错和改

正这几方面，听说法有利于培育幼儿的语音及口语。在学习新单词的

时候，我多数会运用这种方法，我会让幼儿通过“听我读、跟我读、

大声读”的方式来学习新单词的读法，用“它是谁？怎样读？”的方

式对幼儿进行提问和稳固，我还留意加强课堂基本用语的运用，训练

幼儿的听力。

2、视听法，在幼儿英语教学中，视听法有助于培育幼儿的学习

爱好，促进幼儿主动参加活动，是对课堂教学的有益补充。视听结合

的方法比单纯依靠听觉或视觉来理解、记忆、储存的语言材料要多得

多。视觉形象为幼儿供应形象思维的条件,促使幼儿自然和坚固地把

握英语。

五、说活动过程：

〔一〕运用直观材料，复习旧单词。

1、出示小动物幻灯片〔或图片〕，让幼儿用英语说出小动物的

名字。

师导语：小伴侣，今日有几位小动物客人也来到了我们的班级，

快来看看有哪几种小动物，想一想它们的英语名字是什么？

〔二〕通过玩嬉戏，发觉新单词。

嬉戏“找尾巴”

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师：刘老师这里预备了一些小动物的尾巴，想让小伴侣们猜猜

是哪个小动物的尾巴，看看谁的小眼睛最亮。〔师要求幼儿要用英语

说出小动物的名字。〕

幼儿找完小动物的尾巴之后，发觉还多出两个尾巴，师鼓舞幼

儿连续猜一猜是谁的尾巴。〔由于狐狸的尾巴和松鼠的尾巴比较相像，

大象的尾巴和老鼠的尾巴比较相像，所以，必要时我会对幼儿进行

谜语

提示：尖嘴尖耳尖下巴，细腿细脚细小腰，生性狡猾多猜疑，

尾後拖着一丛毛。鼻子粗又长，两牙赛门杠，双耳如薄扇，身子像面

墙。〕

〔三〕学习新单词。

1、运用听说法学习新单词，如：狐狸狐狸fox，幼儿通过老师

的“听我读”“跟我读”和“大声读”三个小步骤初步把握新单词

的读法。

2、师对个别幼儿进行提问，检查个别幼儿对新单词的把握状况。

如提问个别幼儿单词elephant的时候，师会问：“它是谁？”〔大

象〕“怎么读？”〔elephant〕假如幼儿声音小，可加上大声读的步

骤。

幼儿园英语教案3

一、活动目标

1、幼儿能够用英文和他人进行基本情景对话；

2、感受情景嬉戏中英文对话的乐趣。

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二、活动预备

桌子一张，椅子五把，水果蔬菜模型若干个，食物卡片

三、活动过程

1、Roy带着新伴侣到Eason家做客

Roy：叮咚......

Eason(打开门)：Goodmorning,everyone!

Kids:Goodmorning!

Eason：comein,plea！

Eason带着大家来到客厅——

Eason:Howareyou,Roy?

Roy:I’mfine,thankyou!Andyou?

Eason:Welcometomyhome.I’mEason,I’msix.

Lena:Hello,Eason,I’mlena,I’mfive.

Lucy:Hello,Eason,I’mlucy,I’msix,too

Eric:Hello,Eason,I’meric,I’mfive.

Eason:Sitdown,plea!

Eason去厨房拿预备好的水果模型和卡片，放在桌子上

Eason：Whatdoyouwant,Roy?

Roy:Iwantsomenoodles.

Eason拿起面条的卡片给Roy

Eason：Hereyouare!

Roy:Thankyou!

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Roy:Whatdoyoulike,Lucy?

Lucy:Ilikepear

Roy:Apearforyou!

Lucy:Thankyou!

Eason:Whatdoyouwant,Lena?

Lena:Iwantsomedumplings.

Eason拿起面条的卡片给Lena

Lena:Thankyou!

Lucy:Whatdoyoulike,Eric?

Eric:Ilikepotato

Lucy:Hereyouare!

Eric:Thankyou!

大家一起拿着各自宠爱的东西在吃......

2、这时候，大家都吃得差不多的时候，Eason拿出了mummy买

的动物头饰，要和大家一起做嬉戏

Eason：!mummy买了好多小动物的头饰给我，Let’s

?

Kids:ok!

Roy:我要当tiger.

Lucy:我要当bear

Lena:我要当lion

Eric:我要当pig

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小伴侣们都各自带上小动物头饰，站成一排，由Eason来说：

Thisisatiger,thisisalion,thisisabear,thisisapig

Ok,如今各自扮演的动物都表演一段whosay.......

儿歌“whosays”各自表演......

3、表演结束

Lucy:Iwanttowashmyhands...

Eason:Ok!(带着lucy去洗手)

Eric：Look！Icanhop!

Kids:Veryverygoodgood!

Lena:Icandraw...(模拟画画动作)

Eason：Doyoulikefootball?baskeball?bowling?pingpong?

Kids:Yes,wedo....

Eason拿出各个体育用品卡片送给大家，作为今日大家来做客

的礼物....

Eason：Ok,goodbye!Everyone!

Kids:Seeyoutommorrow,Eason。

幼儿园英语教案4

英语是一个重要的交际工具，在如今这信与世界接轨的社会，

一个人不懂英语就意味着跟这70%的机会无缘。

随着我国对外开放的不断扩大化,科学技术的不断进步,国际地

位的不断提高,迫切需要造就一大批精通外语的特地人才,以加速我

国“四化”进程，使我国在国际事务中发挥更大更主动的作用。因此，

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学好英语对实现上述目标具有重要的现实意义和深远的历史意义。

幼儿园小班英语教案《Goodnight》

活动目标：

1、通过多种嬉戏形式学习字母Y，知道Y，Y，拉链Y;

Yforyellow,学习短语：Goodnight.复习Goodmorning.

2、引导幼儿读准字母单词的发音，培育对英语活动的热忱和爱

好。

活动预备：

字母Y卡片、带有拉链的`衣服、饮料瓶三个(瓶盖涂上黄色颜

料)、小扇子(正反面各有太阳和月亮)

活动过程：

1、问好：

(1)师生问好。

(2)引导幼儿向家长老师们问好。

2、热身：Handsup,handsdown.

3、正课：

(1)学习字母Y：

让幼儿Cloyoureyes,出示字母卡片Y，说明Y很象拉链，

引出YY拉链Y，并通过嬉戏“修拉链”训练幼儿的发音。接着出示

黄色饮料，说明Y的好伴侣是yellow,通过嬉戏“变魔术”训练Yfor

yellow.

(2)学习短语Goodnight。

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A、手指嬉戏：手指变魔术很累了，要睡觉了，跟它们说：“Good

night.”天亮了，要起床了，说：“Goodmorning.”

B、嬉戏：小扇子转转转

出示扇子，转到月亮说：“Goodnight.”转到太阳说：“Good

morning.”说得好的赐予粘粘纸嘉奖。

幼儿园英语教案5

教学目标：

让小伴侣学会字母AB及代表单词(AppleandBear)，并能在

早上用“goodmorning.”“goodmorning,teacher.”向家人、伴

侣及老师打招呼。

教学预备：

单词卡人手一份，老师范画，幼儿用书,VCD,磁带。

教学过程：

1.让幼儿先听音乐做一个热身运动(goodmorning).

2.老师向幼儿问好：goodmorningeveryboday

老师向幼儿介绍我是美乐迪老师

(IamMelody)

教幼儿齐声向老师问好

(goodmorningMelody)

小伴侣们也可以用goodmorning向爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、

叔叔、阿姨问好，做个有礼貌的好孩子。老师信任你们是最棒的。OK

3.今日老师教小伴侣们熟悉以A和B开头的单词。先听磁带

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请看，这是字母A,请跟我读。以字母A开头的单词----(出示

卡片apple),leontome.请跟我读ale.出示字母B,以字母B开

头的单词-----(出示卡片bear)。Leontome.请跟我读Bear.小伴

侣们都熟悉这两个单词了，下面老师和小伴侣们做个嬉戏，

whenIsayapple

yousayapple

whenIsaybear

(当我说苹果的时候，你就跟着说苹果。)

(当我说熊的时候，你就跟着说熊)。

嬉戏做得很好，让小伴侣们自己表扬一下自己。

Veryverygood.

嬉戏连续进行：

whenIsayapple,

yousayapple.

WhenIsaybear,

(当我说苹果的时候，你们就跟着说苹果。)

(当我说熊的时候，你们就闭上嘴。)

嬉戏做得很好，小伴侣们自己表扬一下自己，

veryverygood,

veryverywonderful,

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veryverycool.

活动延长：

今日小伴侣们表现得都很好，下面我们看着碟子、听着音乐，

一起来做运动。

律动《goodmorning》.

相关阅读：和孩子们一起学英语??那些可爱的小动物

小班英语教案：让我们说hello

托班英语成语故事教案：《画龙点睛》学习国家的名字??America、

China、Japan

课题：《bigsmall》

幼儿园英语教案6

嬉戏类型：角色嬉戏

适合年龄：5-6岁

嬉戏时间：8-10分钟

嬉戏目的：训练儿童的听力以及动作协调力量；培育儿童养成

良好的道德习惯

嬉戏预备：全部儿童必需把握各种口令；儿童穿上代表各种小

动物的服装

嬉戏规章：

①一名儿童做领队，其他儿童站成一排，领队面对大家。

②当领队说做某某动作而没有说SimonSays时，大家就站着不

动。假如有人做了动作，就被淘汰。

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③当领队说完SimonSays后，又说做某某动作时，大家就必需

做这一动作。做到最终，始终做得对的儿童获胜。

④领队可以让大家连续做同一动作，口令可快可慢。

嬉戏过程：

老师说：Hi,Children!今日我带着大家做运动。你们说好不

好？儿童可以说：OK.

老师扮成领队，可以说：Simonsays,handsup.儿童一起举起

双手，如有人不做动作，就被淘汰。老师只说：Handsup.时，如有

人做动作，则被淘汰。

Teacher:Areyouready?

Student:Yes.

Teacher:Simonsays,standup.

Teacher:Sitdown,plea.

Teacher:Simonsays,sitdown,plea.

Teacher:Turnleft.

Teacher:Simonsays,turnleft.

可供选择的口令：

p.

n

urarms.

幼儿园英语教案7

活动预备：

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磁带、蛋糕。

活动过程：

一、幼问好。

T：Goodmorning．Boysandgirls．

C：Goodmorning，MissZhu．

T：Look．Whatrsquo；sthis？

C：Itrsquo；sbanana．

T：Yes，verygood．Howmany？

C：One，two，threehellip；hellip；．

T：OK．Letrsquo；ssingasong．

二、情景表演

T：TodayisMonkeyrsquo；sbirthday．

T：Howoldareyou？

M：Iamsix．

三、引导幼儿学习新内容

两个两个小伴侣对话：Howoldareyou？Iamsix．

四、结束

T：TodayisMonkeyrsquo；sbirthday．Happybirthdaytoyou．

M：Thankyou．

幼儿园英语教案8

教学目标：

1、学习单词chocolate，icecream，eggs，pizza，milk，vegetable，

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bread，dumpling，shrimp，peanutbutter，potatochip。(选取性)

2、温习已学食品单词。

教学预备：

食品图片(由孩子现场画)。录音机一台，磁带1盒。

教学过程：

1、请孩子把自个儿最宠爱吃的食品画出来，画得又好又快的同

学作品展出，并导入教学课题。

2、启发孩子学习单词。

(1)展现孩子画的食品的图片，幼儿老师演示读音，孩子跟读。

(2)幼儿老师展现图片，孩子认读。幼儿老师纠音。

(3)幼儿老师读出单词，孩子找到图片。

3、嬉戏“商店”

请几个孩子扮Cashier，其余孩子扮客户到商店买食物，孩子

先看看，选取自个儿宠爱的东西，接着，到Cashier那儿结帐，务必

连讲3遍食品名字，Cashier也连讲3遍。等孩子全部都买到食物后，

幼儿老师再让孩子说一说买食物名字。

教学目标：

1、学习单词chocolate，vegetable，bread，hot-dog，noodles。

2、初步理解“Doyoulike……”的涵义，会做出确定或否认回

答。

3、学习用部分单词作句型更换练习。

教学预备：

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食品图片。录音机一台，磁带1盒。

教学过程：

1、沟通导入。请孩子说一说自个儿宠爱吃啥食品。

2、展现图片。幼儿老师范读，孩子跟读。幼儿老师展现图片，

孩子认读。幼儿老师纠音。幼儿老师读出单词，孩子找到图片。

3、学习句型与谈话。

(1)幼儿老师解说句型，演示读音，孩子跟读。

(2)播放录音磁带，孩子效仿跟读。

4、启发孩子开展句型更换练习。随便展现一张食品图片，请孩

子讲出句型。

5、嬉戏：yesorno。

把孩子分为3组，按照幼儿老师展现的食品图片，1组孩子问：

Doyoulike……宠爱吃的孩子站到yes的那一旁，高声讲：yes，Ido。

不宠爱吃的孩子站到No的那1组，并高声讲：No，Idon’t。

幼儿园英语教案9

教学目标：

1、复习学过的动物名称oxrabbitdogpig

2、学习wolf把握正确的发音。

3、对英语嬉戏活动感爱好，能主动参加嬉戏活动，大胆表达。

活动预备：

歌曲磁带，动物表演的舞台，〔oxrabbitdogpigwolf〕的毛

绒玩具，各种幼儿熟识动物的头饰与幼儿数相同、动物贴图的掷子、

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两个完全相同的盒子、躬行门、动物图象的垫子！

活动过程：

1、warmup：song：lellersong

复习稳固26个英文字母的挨次，播放lellersong伴奏磁带，

与幼儿一起表演唱，调动孩子情趣！表演后请幼儿自选动物垫子坐下

并念出所选垫子的动物名称。

2、新授词《Happyanimls〔小班英语〕》

幼儿园英语教案10

小班英语：苹果，雪梨和香蕉

【活动目标】

1、学会新单词：Apple；pear；banana。

2、留意发音的精确性和饱满性，语调适合，能将单词和实物联

系在一起。

3、能喜爱英语，喜爱用英语表达，有自信念说英语。

【活动预备】

1、一个苹果，雪梨，一个香蕉。

2、三幅水果的图片。

【活动过程】

1、老师引入话题“小伴侣们，你们喜爱吃什么水果呀？”引发

幼儿爱好和商量后，老师适当停住“好的，但是我们今日先来学习几

个水果的新单词，以后渐渐都学会，好吗？”

2、老师出示苹果，孩子会用中文喊知名称。老师可直接点头并

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且示范“apple”，老师要留意多次示范发音，尤其留意观看每个孩

子发音，但不行用直接订正的方法，可多次示范正确的读音，让孩子

自己意识到并且仿照。

3、同理示范香蕉和雪梨。

4、老师将三幅水果的图片贴在教室的墙上，并且尽量使图片隔

离得有肯定距离。然后老师念英文，孩子要依据听到的英文去快速触

摸墙上相应的照片，熬炼孩子将单词与实物联系的力量。孩子熟识后，

可以请别的小伴侣念英文，老师与别的小伴侣触摸图片。

5、看视频。看这个视频里有没有我们今日学到的英文？假如有，

有哪些？带着小伴侣一起稳固

自评：课堂气氛活跃，孩子们把握的很轻松，到达了寓教于乐

的目的。在第4环节中，老师说英文孩子去摸图片，孩子摸完图片，

老师不应当直接说对错，应当问场下的孩子们这个孩子摸的对不对，

掌声在哪里？这样互动会更好，孩子们会更主动。

幼儿园英语教案11

一、活动目的：

1、通过在嬉戏中复习学过的单词，如：apple、pear、

orange、banana、等等。

2、学习新单词：“strawberry”〔草莓〕、“cherry”〔樱桃〕。

3、初步运用“What'sthis?”“It'sa/an┉┉”的句型。

二、活动预备：

预备各种水果(图片〕、水果头饰、

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录音机、磁带

三、活动过程：

1、老师以“魔术师”的身份边出示蛋糕边唱生日歌来激发幼

儿对英语活动的爱好。

“HappyBrithdaytoyou┉┉大家好，我是魔术师，今日

是我的生日，我带来了许多许多好吃的东西来送给大家，请大家和我

一起过生日，好吗？

2、出示魔术棒，玩变魔术嬉戏，复习稳固学过的水果单词。

“小伴侣看这是一根魔术棒，这根魔术棒可厉害啦，今日我们

就来一起用这根变出好吃的东西，如今请小伴侣跟魔术师一起来变。

要求：a、跟魔术师一起变的时候要轻轻地走，不要大声说话。

b、不要挤来挤去。

〔1〕变出水果并提问：

T：What'sthis？

S：It'sanapple。

T；Verygood！appleappleIt'sanapple。

〔小伴侣可真棒，如今魔术师就把这个苹果送给你们〕

〔2〕变出橘子并提出问题。

T：What'sthis？

S：It'sanorange。

T：Readafterme，orangeorange。

〔3〕如今请小伴侣再看看魔术师还能变出什么？〔梨子〕

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T：What'sthis？

S：It'sapear。

T：pear，pear，pear。

pig

大班英语教学What’sthis?

幼儿园英语教案12

活动目标：

1、理解单词含义，学说新单词。

2、感受英语嬉戏的欢乐，情愿学英语。

活动预备：

1、木偶一个。

2、红苹果、绿橘子、黄香蕉、蓝气球各一个。

3、红、绿、黄、蓝颜色颜料、可乐瓶子两个

活动过程：

一、复习颜色单词，引出活动。

以木偶和幼儿打招呼，复习上次活动单词，并引出新单词。

师：1、“HelloHello”是谁在和小伴侣打招呼啊?〔Mary〕

2、出示红苹果What’sthis?〔这是什么？〕苹果是什么颜色

的呢？用英语怎么说？

3、出示绿橘子What’sthis?那这个又是什么颜色的呢？用英

语说。

4、小伴侣真棒，表扬表扬自己。〔VeryVeryGood〕

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二、学习新单词。

1、yellow

Mary拿出黄香蕉，What’sthis?它是什么颜色的？黄色的英

语叫“yellow”，全体幼儿看着香蕉跟着老师说“yellow”，走一圈

请幼儿边摸香蕉边说“yellow”并采纳变换凹凸请幼儿用不同音量

读单词。

2、blue

Mary出示蓝气球，What’sthis?它的颜色是什么？蓝色叫

“blue”，全体幼儿看着气球跟着老师说“blue”，老师利用吹气球

的方式请幼儿依据气球大小用不同音量来读单词，然后再放气渐渐变

小来读，可请配班老师帮着吹气球，老师带着幼儿读，留意停顿，并

读清晰。

3、分组读单词.....................

幼儿园英语教案13

活动目标：

1.激发幼儿感受英语学习的乐趣，欢乐学英语。

2.创设嬉戏，使幼儿在多说多练中提高口语表达及应用力量。

3.新授：Howareyou？Notbad/Great/Terrible

活动预备:

1.课件动画片：热身运动〔warmup〕

光盘、电脑、闪卡。

活动过程:

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动画片：热身运动〔warmup〕

师幼一起做Unit1《HowAreYou？》律动，老师边跟音乐唱

边做，

幼儿感受！激发学习英语的爱好：

《HowAreYou？》

Hello！Goodmorning！Howareyou？

Hello！Goodmorning！Notbad，thankyou！

Hello！Goodmorning！Howareyou？

Hello！Goodmorning！I’mgreat，thankyou!

主题活动

1.老师出示Notbad/Great/Terrible三个新单词〔词组〕的闪

卡，正音；

请个别幼儿读，老师订正发音；逐个贴展版。

2.通过TPR教学，介绍这三种心情：一般状况；兴奋、很好；

很糟糕、很不好。通过举例子让幼儿明白。

3.句型活动：Howareyou？Notbad/Great/Terrible。师幼对

话，加强理解。

嬉戏活动

1.《开火车》：请会说单词的幼儿上台与老师一起接火车，看谁

反应快。

2.《心情问候》：请两名幼儿上台，说新对话：左转三圈，右转

三圈，后退三步，拍手嚓嚓！

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〔剪子、包袱、锤〕

输的向赢的问候：Howareyou？

赢的幼儿依据心情回答Notbad/Great/Terrible！

互换连续嬉戏！

总结吩咐

1.回家读英语书，教爸爸妈妈学新学问。

2.看VCD，听录音。

幼儿园英语教案14

教学目标：

1．熟悉orange、peach、apple、pear

2．能正确朗读单词。

3．主动踊跃参与嬉戏。

4．学会关心有困难的人。

教学重点：

水果单词能正确发音。

教学难点：

熟悉并理解单词含义。

教学方法：

引导法、嬉戏法

教学预备：

1．水果实物。

2．水果卡片若干，果树一棵，单词卡片4张。

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3．小狗玩偶一个。

教学过程：

一、导入

1．复习：唱首abcsong.

2．故事：在一个阳光明媚的早晨，小狗dog来到一棵果树下，

这棵果树特殊奇妙，一棵果树结了很多不

同的水果，小狗dog看着满树的水果馋得直流口水。可是，它

左蹦右跳，怎么都摘不下来。后来，它认真

一看，这其中是有神秘的。只见树的后面有这样一句话：“请

正确朗读出水果上的单词，才可摘取果

哦，小狗dog抓抓头，我一个都不熟悉，怎么办呢？

t：小狗dog遇到困难了，小伴侣们想不想关心它？

s：想。

二、新授

t：那好，想关心小狗dog是不是要先学会这果树上的单词啊？

下

面我们就一起努力学会这几个单词，一起来关心小狗dog好不

好？

s：好。

t：看老师手中拿的是什么？〔桔子实物〕

s：桔子。

t：好，真棒，那这个卡片上的单词就是桔子的单词。〔贴在黑

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板上〕

1．领读。

2．小组读。

3．个别读。

t：〔依次讲解peach、pear、apple〕

1．开火车读

2．男生女生竞赛读。

t：小伴侣都学会了吗？那我们一起与小狗dog摘取树上的水果

好不好？但是，必需正确朗读单词，才可摘

下来哦！

三、嬉戏《摘水果》

t：首先，老师先做个示范，关心小狗dog摘一个又大又甜的水

果。〔读单词---摘水果---回座位〕

t：比一比看哪组摘的多，哪组关心小狗dog的最多，那就证明

哪组小伴侣最有爱心，最终老师就会嘉奖哪

组小伴侣一颗爱心。

t：好，下面我们就开头摘水果。

四、小结

这节课我们学习了什么？〔pear、peach、apple、orange〕

小伴侣们学得特别好，还用我们学到的内容关心了小狗dog。

全班小伴侣都是特殊有爱心的。盼望下次，

经过我们的努力，可以再关心到其他人，好不好？

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五、作业

这节课我们就学到这里，老师给你们个任务：今日回到家里，

把你关心小狗dog的事情，讲给爸爸妈妈

听，再把我们今日学到的水果单词大声正确地朗读给爸爸妈妈

听，好不好？

我信任，你们是最棒的，肯定能做到！

t：classover，goodbyeclass.

s：goodbyeteacher.

六、板书设计

熟悉orange、peach、pear、apple

幼儿园英语教案15

目的:

1、复习稳固并引导幼儿认真倾听口令，大胆表现，体验英语活

动的乐趣。

预备:

英语口令〔相关的卡片〕

1)touchyourheadouchyourfaceouchyoureyes

2)washyourfacewashyourhandsrashyourteeth

3)fly5timesjump2timesswim4times

过程:

一、指导语:上次我们学会了几个英文单词，知道了head头，

face脸，eyes眼睛……等等。今日我们来做一个嬉戏叫"listenand

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do"。

二、规章：听英语口令做出相应的动作，同时大声说出英语〔重

复口令〕。嬉戏者做错或动作迟疑，都要算失败。肯定要反应快速的

做对才能过关。

三、老师示范作发令者开展嬉戏。做对了就说：Great！/That's

right！错误的说：Oh,no./Youarewrong.

四、集体开展嬉戏，老师观看指导。之后可请做得优秀的幼儿

当发令者。