2006年高考作文

2006年高考语文作文

【篇一：2006年高考湖北满分作文】

2006年高考湖北满分作文

作文题目：

成语：三思而后行，三人行必有我师焉、举一反三??，从以上带三

字的成语中，能给你什么启示？

三岔口

三个我分别守在三个不同的岔道口，前两个渐渐绝望，只能选择逃

避，一起逃向第三个岔口，三个我同时汇合，去作出郑重的抉择。

──题记

一

“快考试了吧?”老妈坐在沙发上询问我。

“明白!”我起身回到自己的房间，重重关上门，背靠着门，深呼吸。

为什么我可以不做自己喜欢的事，而偏偏学习是个例外呢?

我总对自己说，既然不喜欢，难道就不能选择放弃?时间上的距离，

使我除了彷徨，还是彷徨。我变得固执偏激，抉择着前行的路口。

我喜欢文学和音乐，夜深人静的时候，戴上随身听，伏在我一个人

的书桌前，放飞心情，让灵魂徜徉，享受自由的我的快乐；但这并

不能长久，岔路口上的“我”总把现实中的我拉了回来，走向比我还

高的作业。我只好祈求幸运之神，可是在学习上，一直是被动、消

沉的我，总是抱有能够侥幸过关的心理，但哪能每次都那么幸运啊!

我变得莫名的恐慌，来自无形的压力。

我开始选择逃避，逃窜出第一个岔口，我变得不像是本我了??

二

“很久没见了吧??现在怎么样了?”渐渐我害怕听到从前的老友的这

句话，总是觉得彼此的距离越来越远了。我恨透了那个叫作距离的

抽象的东西，它让我们彼此变得陌生，变得不再像从前的我们自己。

“改天一起出去玩吧?”

“嗯。”

没过几天又是一个短信，“对不起，那天我们不休息了，去不了”。

“呵──没事。”其实长大后，越来越觉得约定有时候不太需要遵守，

不再像小时候一样，两个小拇指勾在一起，就允诺一百年不许变，

现在想想的确可笑。

落寂的心情没人理解，我黯然地离开第二个岔口，漫无目的，就那

样游走。

三

一个人的时候，变得出奇的安静，害怕吵闹，觉得吵闹后隐藏着的

都是一个个空虚的灵魂。

我游走到三岔口，看着三个失落的自己，一样的感伤，一齐的抱怨，

与平时每一个守在不同岔口的自己似乎总有差距。我面向三岔路口，

尽量让三个我归于平静。

如果要真正走出那个彷徨、绝望的三岔口，必需先认清不同的自己。

我再次来到三岔口的中心，审视着其他的岔口，我不再让那两个我

游走，我似乎看到用书籍铺就的道路上，长满了知识之树，盛开着

睿智之花，哦，那才是我的抉择，闻着书香，伴着动听的音乐，我

迈步前行??

【评析】作者所设的“三岔口”是虚与实的结合，是作者思维驰骋的

路线，是作者心灵净化的起点，每个人都有茫然徘徊的时候，每个

人都有身心游走不定的感觉，三岔口可以说是考生精心安排的借体，

读之有悟。自然的分节，使作者的思维更明朗；设喻暗示，更增添

了文章的厚度，这些显示出考生的写作功力。

减负中的“朝三暮四”

有这样一群聪明的猴子，它们为晚上吃的栗子是四颗而早上却只有

三颗而气忿，于是主人一狠心，一跺脚，说：“以后给你们早上四颗，

晚上三颗!”猴儿们心里却乐开了花。

自以为聪明的猴子们哪里知道，早上多出的那颗栗子，是从晚上那

四颗中“挪”出来的，它们连半颗

栗子都没多得到。

坐在考场中，我不由想到了减负中的我们，多少和这群猴子有点相

像吧?

我们曾经叫嚷着一天十二个小时在校学习的生活太苦太累。于是，

终于有一天，我们的在校时间被压缩到八个小时。大家都拍手叫好。

然而，渐渐地，比傻猴儿聪明的我们发现了：“负”并没有凭空消失，

它只是被偷偷转移到了家里。一张张的卷子，一本本的习题??我们

在家里度过了一节又一节“大练习”、“晚自习”。为什么会这样呢?其

实很简单。就像那个故事中，栗子的总数没有变少一样，我们的考

试制度、选拔人才的方法没有变，那么我们注定要付出和没有减负

的上届、上上届??学生们一样的努力，才能跨过高考这座独木桥。

或许有人会问：“栗子的总数真的只能是七颗了吗?”唉，主人毕竟太

穷了，他只有买七颗栗子的能力，不过，小猴子是他的宠物，无论

如何他会想办法买更多的栗子。毕竟，减负是国家在教育方面一个

崭新的举措，作为一个新事物，在中国这样一个有着特殊国情的发

展中国家，它还面临着方方面面的困难。从某种角度看，我们的减

负，似乎就成了国家的增负。

现在，我们中的许多人心头压着的都是“高考”这块大石头。如何减

轻这种“升学”的心理负担?如何让更多的学生能更轻松地升上大学?

这毕竟是国家发展的问题，我自然不能多言。然而任何一个民族都

不会忽视对下代的培养，更何况我们走过五千年沧桑的中华民族!我

相信，随着各方面的进步，经济的发展，“减负”一定会冲破各种阻

力，达到一种真正的“减负”，决不会任由“朝三暮四”的把戏上演下

去。

那么，在这种过渡时期，聪明的小猴子们为了不饿肚子，就该学会

自己找栗子吃，不要满足于“朝三暮四”的把戏；聪明的我们也要把

握自己，调整好心态，驾驶自己生命的小舟，去寻找一条有着适合

自己风帆风向的海道，驶向胜利的彼岸。大海是辽阔无边的，我们

知道，这样的路不会只有一条，何必非要醉享“朝三暮四”的虚妄?

未来的某一天，当我们看到十几岁的孩子们在阳光下过着多姿多彩

的生活时，我们的脸上也会露出会心的微笑：他们不再是沉醉于“朝

三暮四”的傻猴子，因为主人给了他们更多的栗子，他们是真正幸福

的“小猴子”。

【评析】本文由“朝三暮四”的故事引申并联想到现行的教育弊端，

作者理直气壮地透析现行教育存在的问题，可谓见解独到。用“朝三

暮四”的故事

来类比如今的减负现状，显示出考生的洞察力和对事物的分析判断

能力，并一针见血地指出其根源在于高考制度、经济发展和教育制

度的滞后，这正是考生难能可贵的理性思考和见解。当然部分观点

也值得商榷，可谓白璧微瑕。

湖北：“三”的智慧

我时常听到有人沾沾自喜地说自己“三生有幸”时，就纳闷：这人只

有今生，哪来“三生”呢?随着时间的流逝，我才慢慢地感觉到“三”的

学问的确不小。譬如，“三思而后行”，“举一反三”，“三人行，则必

有我师”等短语，其中的“三”字，既概括了社会生活现象、人生经验，

或丰富的人生哲理，也蕴藏着许多智慧，的确耐人寻味，引人思考。

三国时，刘备为成就大业，“三顾茅庐”，恳切地三请诸葛卧龙出山，

演绎出“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”的佳话，奠定了天下三

国鼎立的格局。这“三”里面的韵味，告诉我们：“诚心所至，金石为

开”。要想获得别人的帮助和支持，就必须用诚意待别人，哪怕一再

被对方拒绝。

孔子是我国春秋时期著名的大思想家，是儒家学派的创始人，一向

被尊称为“圣人”。这位饱学之士，却发出了“三人行，则必有我师焉”

的感慨。孔子曾师郯子、苌弘、师襄、老聃，虽然郯子之徒，其学

问不及孔子，但孔子虚心求学的态度却令人钦佩。在孔子看来，众

人的才识和智慧，其中一定有值得学习和借鉴的地方。如今，“三个

臭皮匠，顶个诸葛亮”的道理也说明智慧潜藏在“三”里面，藏在芸芸

众生之中。我们高考复习，最讲究“举一反三”。从一个具体的题解

中，抽象出一个答题思路，总结出一个答题方法，再去解决类似的

难题。做学问也是这样，从众多的繁茂芜杂的生活现象中去求异同，

寻找规律；然后用规律去解决新问题。这种归纳推理与演绎推理交

杂反复的研究过程贯穿于学问之中。

现在，国人众盼海峡两岸实现通邮、通商、通航的“三通”，国共两

党实现第三次握手合作，这是一种双赢的机遇和智慧。它将使两岸

获得更充分的信息、更便捷的运输、更畅通的资金流动和更有效率

的资源配置，各得其所，发挥潜能，大大提高两岸经济的竞争力，

加快共同发展的速度，促进中华民族经济的全面振兴。无疑符合两

岸人民的共同利益和夙愿，蕴含着国家繁荣和民族富强的美好前景。

“三”中含哲理，“三”里藏智慧。诚意求人、虚心求学、专心求法、

合作求富。人生就是在反反复复中获得启迪，在纷繁复杂的现象中

披沙拣金，在芸芸众生中不耻下问，学知识，长才干。我们个人是

这样，一个国家民族也如此。改革开放，振兴中华，离不开五湖四

海的支持，也需要天下宾朋的智慧相助。好—个“三”的智慧啊!

【评析】这篇考场作文从对“三”的疑惑起笔，围绕“三”的智慧给人

生的启迪行文，中心突出，意蕴丰厚。全文分别从诚意求人、虚心

求学、专心求法、合作求富四个角度阐述“三”字中蕴藏的智慧，最

后收束全文，深化主旨。内容厚实，结构紧凑，层次井然。

三生有幸遇上你

前生，今生，后世，这三生我所有的幸运都只是能够遇上你。

──题记

佛说，因果有缘，千百年的轮回皆由缘而起。我想，上辈子也就是

前生，我一定是千万次的回眸，亿万次的寻觅，才能在滚滚人流中

遇到了你，唯一的你！

我是一个受命运诅咒的孩子。在我很小很小的时候，上天就带走了

我的妈妈??一个熟悉的身影，眨眼间消失了，那种感觉，那种心痛

贯穿了我的整个生命。从此，我变得敏感多疑，寡言少语，心灵封

闭，没有安全感，缺少人情味儿。

我以为我会一直这样生活下去，与空虚相伴，与孤独同眠。然而，

三生有幸，我遇见了你??我还记得第一次见到你，是在那个微凉的

晚秋，枯黄的叶子漫天飞舞的时候。你作为小学三年级的班主任出

现在我的视线里：微胖，短发，一身黑色衣服，笑时给人温暖，不

笑时给人一种严肃。那时，我已习惯于独守自己的心灵世界，不容

外人涉足，那是伪装到最后的坚强，也是不容任何人去打破的宁静，

对你也没有任何多余的感情。

奇怪的是，你并未因我的冷漠而忽视我，还让我当了学习委员，掌

管班上大小事务。一有机会，便表扬我，一有时间，便找我谈心，

鼓励我多与人交往，不断地教我一些做人的基本道理。你心疼我，

我知道，可是，我心里的冰块是那么牢固，那么寒冷??

时光在你的关心和我的冷漠中如白驹过隙，一晃三年过去了，我离

开了你，升上了重点初中，与你的联系少了许多，但是，你始终没

放弃过对我的感化与疼爱。

几年如一日，你对我关爱有加，问寒问暖，情浓如水。

中考前的那个下午，我记忆犹新。你托人送给我一封信，看到信封

上的熟悉笔迹，我感受到世界上最美的亲情：加油，好好考，我始

终相信，你是最棒的！我的眼泪潸然而下，心里有股暖流在涌动，

我仿佛听见了自己心里的冰层开始破碎的声音，我不禁地笑了，这

是妈妈“走”后，我第一次幸福而快乐的微笑。考入县城重点高中后，

我们学校与你家的距离更远了，但我们的心更近了。你时常拎着水

果来看我，给了我全部的母爱。

你的信笺和电话成了我温暖的源泉，你的看望和谈心成了我愉悦的

家园，你的汇款和米菜成了我幸福的粮仓，在我渴望的时候，你是

春天般的及时雨。

高考临近，你发短信来说：“孩子，亲爱的：你要认真复习啊，好好

考试，我一直认为你是最优秀的孩子！”老师，你不知道啊，我又一

次落泪了，你老是惹我哭，惹得我激动地哭，惹得我高兴地哭??今

天是六月七日，高考的第一天第一科。此时，我想，你肯定捧着保

温盒站在考场外，因为你说过，离这儿再远也一定来送考。今天不

知为什么你来晚了，是拎的东西多了，还是堵车了？是节约车费步

行艰难，还是走错了路？??如果你现在已经从百里之外赶到了这儿，

我真的很想跑到考场外，拥抱你，亲吻你，对你说一声：“我想叫你

一声妈，老师！”

妈，我三生有幸遇见了你，虽然你并不是我的亲生妈妈，但你满足

了我对母爱所有的希望，妈，我爱你！是你教我懂得爱，懂得生活，

懂得追求。上帝是公平的，它带走了一个亲妈，却还给我一个伟大

的母爱！三生有幸遇见你，希望我还有下一个“三生”，再下一个，

生生世世，永远有幸与你相见！妈妈，你听见了吗？但愿生我之身

的妈妈升入天堂，爱我之身的妈妈永驻人间！

我爱你，妈妈！

【评析】本文突出的特点就是有真情实感，且能以情动人，以景感

人。你一看题目就知道，拟得很有

【篇二：2006年高考作文题目汇编】

2006年高考作文题目汇编

1、全国卷Ⅰ(陕西、河北、河南、山西、海南)地区高考作文题如下：

陕西

一只鹰抓了一只羊，被一只乌鸦看到了，乌鸦想学鹰抓羊，由于能

力不够，结果被牧羊人抓到了。

根据对材料的理解，写一篇作文。

阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章

一只老鹰从鹫峰顶上冲下来，将一只小羊抓走了。

一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好

啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。

一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇的从树上猛冲下来，扑到

一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又

被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。

牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记

自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自

主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不

要套作，不得抄袭。

2、全国卷Ⅱ黑龙江、吉林、广西地区高考作文题如下：

目前中国的人读书的人越来越少。1999年为60%，2001年只有

52%。

造成这个原因是多方面的。现在的人为什么不读书？中年人说没时

间，青年人说不习惯。

还有的人说买不起书相反网上阅读的人越来越多。1999年是之

3.7%，2003年已经有18.3%。

全面了解材料原则一个侧面和一个角度，自己确定题目和问题，字

数800字

3、上海高考作文题为：《我想握着你的手》。

(要求：不少于800字，不要写成诗歌，不要在文章中透露个人信息)

《中文自修》主编李峰认为，这个作文题出得很好，考生可写的内

容很多，有利于真情实感的表达，有利于调动学生的平时的积累和

才能，符合二期课改精神，也是全市中学生作文竞赛一直所倡导的。

与以往侧重议论文不同，今天的题目有一个“我”，这是近年高中题

目中不多见的，更适合写成记叙、抒情类的文章，“我想握着住你的

手”应该是心灵和心灵的碰撞，提倡和谐与社会的融合，引导学生在

真情中感悟。他估计，今年的高考作文中应该会涌现出很多精彩的

文章。

4、北京高考作文题为：

许多城市都与能代表其文化特征并具有传承价值的事物，这些事物

可以称为该城市的符号。故宫、四合院式北京的符号；天桥的杂耍、

胡同的小贩吆喝是北京的符号；琉璃厂的书画、老舍的作品是北京

的符号；王府井商业街、中关村科技园是北京的符号……随着时代

的发展，今后还会不断涌现出新的北京符号。保留以往的符号，创

造新的符号，是北京人的心愿。。

对此，请以“北京的符号”为题，写一篇文章，谈谈你的感受或看法。

除诗歌外，文体

不限，不少于800字。

5、重庆市作文题

小作文：车站一瞥，请写一篇描述性的文章，200字

大作文：走与停是生活中常见的现象，会引发我们对自然、社会、

历史、人生的思考和联想，请以“走与停”为题，写一篇600字的作

文，文体不限，诗歌除外．

6、天津高考作文题为：“愿景”。

新华字典里有一个新词，叫“愿景”，请以“愿景”为题，写一篇800

字的议论文。

7、安徽高考作文题为：“读”。

社会是一本书，人是一本书，自然是一本书，父母同学都是一本书。

“读”是了解，是探索，是超越，从读书中能够思索、感悟和品味，

以“读”字为题写篇作文，文体不限，800字以上。

8、湖北高考作文题为：成语：三思而后行，三人行必有我师焉、

举一反三……，从以上带“三”字的成语中，能给你什么启示？

9、四川高考作文题为：“问”。

10、江西高考作文题为：“燕子减肥”。

雨燕孵化之后很胖，飞不高，雨燕的妈妈要求它加强锻炼减肥，这

样才能展翅高飞。请以“雨燕减肥”为话题，题目自拟，题材不限，

800字。

11、山东高考作文题如下：

材料：一个寓言，星星在人们的心目中是珠宝、钻石和一切美好的

东西，人们总想登上月球和星星，然而当人们踏上月球的时候才发

现，月球和我们的地球一样有山有土是凹凸不平的。从这则寓言中

你感悟到了什么呢？请以此为话题，写一篇除散文以外文体的作文。

12、广东高考作文题为：雕刻心中的天使。

一个雕刻家，正在一刀一刀地雕刻一块尚未成形的大理石，渐渐地，

脑袋、肩膀都露出来了，雕出了一个美丽的天使。一个小女孩看到

了，问：你怎么知道天使藏在石头里？雕刻家说：石头里本没有天

使，但我是用心在雕刻。请以雕刻心中的天使的为题，写800字。

13、湖南高考作文题为：以“谈意气”为题，写一篇议论文。

江苏高考作文题为：鲁迅说，世界上本没有路，走的人多了，就成

了路。也有人说，世界上本来有路，走的人多了，反而没路了……

请以“人与路”为话题写一篇800字的文章。

14、浙江高考作文题为：生有所息生无所息。

据《列子》记载：子贡倦于学，告仲尼曰：“愿有所息.”仲尼曰：

“生无所息.”古今中外，还有诸多相关的论述，例如：

人就是不断地进行创造性的工作，工作是使人得到快乐的最好办法。

(康德)我这一生基本上只是辛苦地工作。(歌德)

天子乃祈来年于天宗——劳农夫以休息之。(《吕氏春秋》)

休闲不是偶尔玩一次一次，而应是人们三分之一的生活。

人们应该学会超前休息，也就是说在疲劳之前，适当休息效果最佳。

(医学专家)读了上述文字，你有何感想，请以生无所息/生有所息为

话题写一篇文章。可讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，

也可阐明你的思想观点。

注意：1、所写内容必须在话题范围之内，可任写一个方面，也可兼

写两个方面；2、立意自定，角度自选，题目自拟。3、除诗歌外，

文体不限。4、不少于800字。5，不得抄袭。

15、辽宁高考作文题目《肩膀》

16、江苏：人与路

有人说，世界上本没有路，走的人多了，就成了路；也有人说，世

界上本来有路，走的人多了，反而没路了；有人说……

请以“人与路”为题，写一篇800字的文章，除诗歌外，体裁不限。

17、福建

创新思维课堂上，同学们各抒己见，先挑出3个比较有意思的话题

①诸葛亮借箭未满十万支

②戈多来了

③留下一点空白

请同学们任意选择一个作为话题，题目自拟，体裁自选，不少于

800字．

【篇三：2006年全国卷Ⅰ高考满分作文：做真正的自

我】

2006年全国卷Ⅰ高考满分作文：做真正的自我

做真正的自我

即使世俗的围墙挡住你万丈豪情，但挡不住你铿锵的步伐。做真正

的自我，那是陶潜的五斗诗魂；

即使厚重的夜幕挡住你满天星斗，但挡不住你心中的灯火。做真正

的自我，那是文天祥的零丁绝唱；

即使岁月的樊篱挡住你坚强的身躯，但挡不住你忠贞的信念。做真

正的自我，那是屈平的水中离骚。

五斗诗魂

采菊东篱下，悠然见南山。

流云伴着坎坷，来到美丽的桃花源；风雨带着憧憬，来到清幽的山

涧；万丈红光透过云雾，照射在晋代的山乡小巷……做真正的自我，

不为五斗米折腰，你放弃了污浊尘世和荣华富贵，只为做真正的自

我，远离勾心斗角的官场。江岸边，菊花旁，你陶然其间，这是飘

逸洒脱，这是自由不羁。

快哉！做真正的自我，那是陶潜的五斗诗魂。

零丁绝唱

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

故国河山沦陷的无限愤慨与悲怆，昔日繁华的宫殿早已化为断壁残

垣，你像那天边孤独的云无处着落。河山万里依然故我，你低头回

望，满眼是百姓流离，尸骨遍野，无限感伤涌上心头。但你做真正

的自我，宁死不降，一行热泪洒江天，成为零丁洋中的千古绝唱。

壮哉！做真正的自我，那是文天祥的零丁绝唱。

水中离骚

举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。

记忆顺着汨罗江，流过春秋，越过战国，当秦攻破郢都的那一刻，

你悲愤至极，在叹息中，在号哭中，在悲痛中，你虽背负太多的无

奈与辛酸，但却做真正的自我，用生命表达你对祖国的忠贞与高洁

的品行。

悲哉！做真正的自我，那是屈平的水中离骚。

一缕清香一份洒脱，做真正的自我，展示高洁与傲岸，那是陶潜的

五斗诗魂！

一江春水一曲悲歌，做真正的自我，满载大江与汪洋，那是文天祥

的零丁绝唱！一页历史一面镜子，做真正的自我，昭示理性与忠贞，

那是屈平的水中离骚！

点评

这篇考场作文的精彩之处主要有三：一是构思精巧，借助陶渊明等

三位历史名人的行为来诠释文章主旨；二是语言精美，开篇及结尾

部分精彩的排比，使全文神采飞扬；三是结构清晰，先总说，主体

部分以小标题的形式分述，收篇处呼应开头，思路清晰而严谨。