网络夏令营

夏日的夏令营方案

夏令营将活动安排在环境怡人的自然环境中进展。利用布满趣味的小

嬉戏，促进家庭内和谐的气氛，让孩子学会感恩与倾听，同时也让家长了

解到孩子的想法，学会与孩子沟通和沟通。

参观汽车制造基地：进入设计工作室、发动机车间、组装车间、油漆

车间，专人讲解人们如何合作完成一辆汽车的制造，并了解有关汽车的好

玩学问。

生活学习营

生活是一门艺术，需要学习才能把握。家务劳动作为生活的重要组成

局部，是培育孩子学习生活这门艺术的途径。培育孩子做家务，不仅能够

使孩子习得根本的生活技能，而且能够形成良好的生活情趣，养成勤劳、

合作、助人、感恩等很多优秀的品质。

活动精彩预报

★晾、叠衣服：让孩子学会用衣架晾衣服;学习把衣服折叠及分类放

好。

★择菜：让孩子一起参加从择菜到洗菜的过程，让孩子知道所吃的菜

肴需要经过这些步骤才能食用，从学习中教育孩子做家务。

★洗米：教孩子洗米时，顺便告知他，这水除洗米外，还可以留着做

其他用途，如洗菜，让孩子除了参加家务外，还能训练孩子节省概念。

★扫地、擦桌子：教孩子如何扫地、擦桌子。

★打鸡蛋：教孩子剥鸡蛋皮，匀称把蛋清和蛋黄打匀。

★削土豆皮：教孩子削土豆皮。

★包汤圆：教孩子包汤圆，看谁包得又快又圆。

★家务小能手大比拼：通过做家务的竞赛，选出干活最快的宝宝

欢乐DIY夏令营

谁说吃完的冰棍棒子只能丢弃，夹子只能用来夹衣服，零食只是你口

中的诱惑……让孩子在假期里抛开课本的烦扰，变身DIY达人吧。在欢乐

DIY夏令营里，生活里一切素材都是孩子们的奇妙部件，它不仅是孩子发

挥想象的空间，还是孩子的梦工场!

活动精彩预报

★雪糕新干线：让孩子把冰棍棒子涂上颜色拼贴成火车轨道的外形。

★新款轰炸机：让孩子把木质夹子和冰棍棒子涂上宠爱的颜色，拼贴

成轰炸机外形。

★意面头饰：让孩子给蝴蝶面和小星星、小圈圈涂上颜料，颜料干透

后，由工作人员用热熔胶将其粘在发卡上。

★谷物手链：给谷物小圈圈、小筒筒上色，干透后开头用棉线玩穿珠

子。

★零食古董车：用车轮饼、筒形意面、螺旋意面砌成古董车。

★豆子粘贴画：选择一个底图，让孩子用刷子在纸上刷满乳胶。用各

种外形的干豆子制造一副大作。

★纸盘小拎包：把涂了颜色的纸盘对折贴在一起，用纽扣做成搭盖，

再装饰上用美丽彩带做成的肩带。

★纸盘吉他：让孩子发挥无限制造空间，把纸盘、雪糕棒、扣子、橡

皮筋等素材变身成一把吉他。

★玫瑰书签：用粉嫩的玫瑰花瓣做成玫瑰花书签，让书本留香的同时

也让孩子养成爱读书的好习惯吧。

达芬奇成长营

或许有孩子对中英数不感兴趣，但没有孩子会拒绝画画的魅力。在达

芬奇成长营里，孩子尝试各种方法的涂鸦，运用天真的想象力、制造力涂

鸦出心灵的世界。

活动精彩预报

★趣味涂鸦：教会孩子绘画工具的正确握法，设置特定情景，引导孩

子根据自己的想法进展涂鸦。

★帮沙子洗个澡：沙子和水是变化多端的生活元素，让孩子尽情接触

沙子和水，熬炼小手，刺激感受，体验从消灭到重塑的感觉。

★颜色小特工：颜色嬉戏可以通过日常生活来完成，而不限于涂料。

一起到超市，通过熟悉五颜六色的蔬菜识别颜色;一起去郊游，去熟悉大

自然的五彩缤纷。

★趣味彩绘：让全部事物都成为创作的原材料，利用颜料、毛笔在各

种材料(如石头、宠物蛋、塑料瓶、环保袋、身体部位……)上涂画。

★环保剪贴画：剪贴画是一种特别的画，它不用笔和颜色，而是用各

种材料剪贴而成。树叶、树枝、花朵、小草……都能成为剪贴画的素材。

夏令营方案2

为推动社区志愿者效劳制度化、标准化，清江社区志愿者效劳站在

20年暑期降临之际，特组织筹划清江社区暑期“阳光夏令营”活动，致

力于青少年志愿者效劳，丰富社区青少年暑期生活，带给他们一个不一样

的暑假。

20年7月15日至7月27日，来自四川大学锦城学院、淮北师范大

学、中国地质大学的6志愿者参为此次活动供应了志愿效劳。志愿效劳累

计12天，详细实施状况总结如下：

一、活动安排：

活动前期通过对清江社区青少年关于英语活动方面的意见调查，清江

社区志愿者效劳站特组织清江社区暑期阳光夏令营活动，并将其定位于一

个将英语学习与生活、消遣相结合的活动，在消遣中学习，在学习中欢乐。

通过英语正音训练、写英语单词竞赛、英语趣味嬉戏、英语字母趣味活动、

英语课业辅导、英文歌曲观赏及讲解、西方餐桌礼仪简析、英语户外素养

拓展活动(户外烧烤)等活动，丰富社区青少年暑期生活，为青少年供应更

多的志愿效劳。

1、存在问题：

(1)、前期参加活动的青少年太少。

(2)、参加活动的青少年对有些英语活动感到困难。

2、对于问题的解决方法的思索：

(1)、加大活动的宣传，通过粘贴公告、小朋友们相互宣传等。在后

期，参加活动的小朋友们逐步增加。

(2)、对于活动中的英语的难度削减，开展活动时尽量顾及到中学生

和小学生的差异。

二、活动成效

活动过程中开展都较为顺当，消失问题时也准时解决。清江社区暑期

阳光夏令营一系列活动的开展，丰富了青少年们的日常生活英语学问，在

肯定程度上提高了他们的英语日常生活用语力量，开阔了他们的视野，为

他们在英语上遇到的一些问题提高了解决问题的便利，也熬炼了他们的自

己动手做事的力量。

三、各方反应

1、参加活动青少年

通过对参加活动的青少年对此次活动的意见调查，90%的青少年满足

此次活动，说活动通过玩的方式让他们了解到更多的英语生活用语，也给

他们不懂的暑期作业做了讲解，很快乐。

2、家长

家长对于活动的开展表示了确定，盼望自己的孩子以后在课余时能参

加更多的这样的活动。

3、志愿者

作为还是在校大学生的志愿者，在此次活动中乐观主动地担当传授学

问的职责，在奉献爱心的同时，也积存了自身的社会阅历。志愿者们都表

示，暑期阳光夏令营生活带去了许多欢乐，带他们回到了自己的少年时代。

志愿者们也盼望能有更多的时机，参加到更多的志愿者活动中去。

夏令营方案3

暑假马上降临。为丰富我校学生的暑期生活，使他们在暑期实践活动

中增长学问、开阔视野、提高素养，度过一个欢乐、安全、有意义的假期，

结合学校的实际状况，以“欢乐暑期我做主”为主题，相继开展一系列的

学生夏令营活动，详细的夏令营活动方案如下：

一、活动组织

学校成立“欢乐暑期我做主”夏令营活动及活动安全工作领导小组：

组长：马校长成员：张慧玲张锋各班班主任

二、参加成员及条件

学校二——五年级身体安康、自理力量较强的学生。

三、报名原则及方法

报名原则：坚持学生自愿、家长同意参与的原则。

报名方法：

1、凡参与夏令营活动的，在家长指导下选择报名参与自己喜爱的一

个或多个活动。

2、学生填写报名表格，家长签字。

四、活动内容：

依据学校实际状况，充分利用校内校外资源，拟开展以下活动：

1、与郑州日报社联合，开展“少年军校暑期夏令营”。

2、与宝龙生活广场的冠军溜冰场联合，开展“暑期溜冰培训夏令营”。

3、“我当小小地质学家”活动，主要参观河南地质博物馆，了解地球

的历史和家乡河南的地质构造，丰富学生的地质学问，培育学生的科学精

神。

4、“探秘河南，爱我河南”——参观河南省博物院。让队员们了解河

南悠久的历史、文化、科技进展历程，感受河南深厚的文化底蕴，增加学

生对家乡河南的喜爱之情。

5、“百年奥运，喜迎圣火”活动。组织学生参加到奥运圣火在郑州市

的传递活动中，感受奥运魅力，喜迎北京奥运。

五、活动时间

1、“少年军校暑期夏令营”

依据郑州日报社的相关活动安排，活动时间：8月2日——8月8日。

2、“暑期溜冰培训夏令营”——宝龙生活广场的冠军溜冰场

活动时间：8月10——8月30日

3、“我当小小地质学家”——参观河南地质博物馆。

活动时间：8月8日

4、“河南探秘，爱我河南”

活动时间：8月20日

六、活动总结

1、每次活动，每位队员记录自己的活动收获，都有记录;活动完毕时，

评比“优秀小营员”，并总结此次活动状况。

2、8月中旬对夏令营活动状况进展总结，形成文字材料，以便今后

借鉴。

3、8月——9月，开展“欢乐暑期我做主”夏令营活动征文竞赛。

夏令营方案4

深圳第十三届学生网络夏令营，围绕立德树人的根本任务，充分运用

网络等新媒体新技术平台，组织全市师生参与主题训练活动，形成课堂教

学、社会实践、校园文化多位一体的综合素养训练平台，促进全市师生创

新学习、全面进展。

一、活动主题

本届网络夏令营以“以美的名义走进夏天”为主题，以网络信息技术

为载体，发动全市青少年从生活之中，从微小之处，查找夏天，查找美，

提高学生对美的观赏和制造的素养，陶冶情操，形成正确的审美观和价值

观，促进学生全面进展。

二、时间安排

4月20日：确定各分营方案

6月10日：开营启动并开头登录报名

6月11日至8月25日：提交作品

9月下旬：评出获奖名单

10月：优秀作品网络展播

11月：颁奖

三、参加对象

全市中小学校师生。

四、活动须知

(一)活动网站与报名方式

活动在“2022深圳第十三届学生网络夏令营网站”上进展。学校进

展报名发动，指导学生以实名制方式登陆活动网站了解活动具体内容，由

教师负责报名人员名单的统筹工作，并按各分营的要求以实名制方式进展

报名及上传作品。

(二)活动流程与要求

1.采纳主、分营相结合的形式，实行分工合作。各中小学校采纳有组

织的自愿参加方式参与活动。

2.各分营营主对该营作品的内容和质量要进展审核把关，才能推送平

台展现;总营主对展现作品要加强全程监控抽查。

3.活动完毕后，组委会将组织专家对参赛作品进展评审，比照赛优胜

者和先进组织单位进展表彰，其中比照赛优胜者，将根据各工程竞赛细则

中的嘉奖方法，分别评出一、二、三等奖进展表彰。

4.2022年的省级“中小学电脑制作活动”作品将依据比例，从夏令

营的优秀获奖作品中选送，不再另作选拔。

5.为提高广阔学生参加的乐观性，活动内容突出趣味性、创新性、多

样性，以学生喜闻乐见为原则进展打算、筹备;为保证活动成果的高质量，

各类参赛作品应为原创作品。

6.了解各项活动竞赛细则，请登陆夏令营网站查询。