奇爱

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五年级2021年苏教版秋季学期语文文言文阅读理解真题

班级：_____________姓名：_____________

1.文言文阅读。

读书

飞禽走兽①，飢知食，渴能饮，又能营②巢穴为休息之所。其异者，能为

人言。惟不知读书，故终不如人。人不读书，则与禽兽何异？

——选自《古岩斋丛稿》

（注释）①飞禽走兽：代指所有动物。②营：建造。

［1］人和“飞禽走兽”最大的区别在于____________。

［2］人要读书。而且要“有三到，谓______、_______、_______”。

2.课内阅读我最棒。

楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：

“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗

能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。

［1］解释下列加点词语在文中的意思。

吾盾之坚（_____）吾矛之利（______）或曰（______）弗能应也

（______）

［2］那个人采用了什么办法让楚人哑口无言的？（用自己的话说一说）

_____________________________________

［3］这个故事告诉我们什么道理？请联系生活实际说一说。

_____________________________________

3.课外阅读。

守株待兔

——《韩非子》

宋人有耕者。田中有株①，兔走触株②，折颈而死。因释其耒（lěi）而守

株③，冀复

得兔④。兔不可复得，而身为宋国笑⑤。

（注释）

①株一一扭出地面的树根和树茎。

②走一一奔跑，逃跑。

③耒（lěi）——古代的一种农具，形状象木叉。

④翼——希望。

⑤而身为宋国笑——而他自己却被宋国人耻笑。

［1］根据注释，写出下列句子的意思。

（1）田中有株，兔走触株，折颈而死。

______________________________

（2）冀复得兔。

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_____________________________

［2］请你用现代汉语把这个小故事翻译出来好吗？

_________________________________________

4.阅读下面文段完成下列各题。

王戎不取道旁李

王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，惟戎不

动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。

［1］对下列加点字词解释不正确的一项是（）

A.诸儿竞走取之（跑）

B.唯戎不动（只有）

C.人问之（它，指“道边的李子”）

D.取之信然（的确如此）

［2］“树在道边而多子，此必苦李。”的意思是什么？

_____________________________________

［3］“人问之”，你认为别人问王戎的会是什么问题呢？

_____________________________________

［4］这个故事给你怎样的启示？

_____________________________________

［5］文中王戎从道边李树多子推断出这个李子树上结的果子是苦的，你在生活

中观察过什么现象？又得出了什么推理？

______________________________________________________

5.读一读，想一想，做一做。

何晏七岁，明慧若神，魏武奇爱之，以宴在宫内，因欲以为子。宴乃画地

令方，自处其中。人问其故，答曰：“何氏之庐也”。魏武知之，即遣还外。

注释：（1）若：好像。奇爱：十分喜爱。（2）以：把。乃：于是。（3）

欲：想，希望。知：明白。

［1］这篇文章主要写了一件什么事？

_________________________________________

［2］联系上下文，查字典解释文中的字，再理解词句的意思。

(1)何氏之庐也。庐：________________

(2)人问其故。故：_________________

(3)即遣还外。遣还：_______________

6.阅读理解。

三人行,必①有我师焉。择②其③善者④而从之,其不善者⑤而改之。——

《论语》

（注）①必:一定。②择:选择。③其:代“他们”。④善者:好的方面,优

点。⑤不善者:缺点。

1.说说你对这句话的理解。

___________________________________

2.举个你身边“三人行,必有我师”的例子,写下来。

______________________________________________

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7.阅读短文，完成练习。

自相矛盾

楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：

“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗

能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。

［1］解释下列加点词语在文中的意思。

（1）吾盾之坚。（________）（2）吾矛之利。（________）

（3）或曰（________）（4）弗能应也。（________）

［2］用自己的话说说下列句子的意思。

楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”

______________________

［3］那个人采用了什么办法让楚人哑口无言的？（用自己的话说一说）

________________________________________________________

［4］这个故事揭示了什么道理？

___________________________________

8.阅读生动的寓言故事，完成下面小题。

玄鹤①献珠

哙参②，养母至孝。曾有玄鹤，为③弋人④所射，穷⑤而归参。参收养，

疗治其疮⑥，愈而放之⑦。后鹤夜到门外，参执烛视之，见鹤雌雄双至，各衔

明珠，以报参焉。

（注释）①玄鹤：黑鹤。玄：这里指黑色。②哙参（kuàishēn）：人名。

③为wéi:被④弋（yì）人：射手。弋：用带绳的箭射鸟。⑤穷：困窘。⑥疮：

伤口。⑦之：代词，它，指鹤。

［1］下列加点字解释不正确的一项是（）

A.养母至孝（孝顺）B.参执烛视之（拿着）

C.各衔明珠（衔接）D.以报参焉（报答）

［2］下列内容不符合原文表达的一项是（）

A.哙参是一个非常孝顺母亲的人。

B.有一只玄鹤被射伤向哙参求助，哙参收留并治好了它，可见他是一个有爱心

的人。

C.在一个夜晚，哙参拿着烛火看门外，只见一只玄鹤衔着明珠，来报答他的救

命之恩。

D.这篇寓言故事告诉我们要懂得知恩图报的道理。

［3］短文按照事情发展的顺序：

事情的起因是：黑鹤被射手射伤；

经过是____________________________________________；（简要概括）结果

是黑鹤们送给哙参夜明珠做为报答。

9.课内阅读。

杨氏之子

梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，

果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子

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家禽。”

［1］联系上下文，理解下列词语的意思。

甚：______________未：______________夫子：______________

［2］用原文中的语句回答。

杨氏之子反应很敏捷，是从“________”看出来的，他有礼貌，是从

“________”看出来的。

［3］生活中不乏精妙的语言，如草坪上“别踩我，我怕疼”；汽车后“别让我

们因相撞而相识”。你还发现了哪些有趣的提示语？请选择一句写在下面。

________________________________________________________

10.阅读与理解。

杨氏之子

梁国杨氏子九岁，甚。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果

有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“。”

［1］把文中缺的词句补充完整。

［2］给下列带点字注音。

为设果（________）答曰（________）

［3］解释下列字词的意思。

甚：_____诣：_____乃：_____曰：_____

［4］上面文段中最后一句话是什么意思，用自己的话说说。

答：_____________________________________。

11.文言文阅读。

古人谈读书

敏而好学，不耻下问。知之为知之，不知为不知，是知也。默而识之，学

而不厌，诲人不倦。

——《论语》

余尝谓,读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不看仔细，心

眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最

急。心既到矣，眼口岂不到乎？

——（宋）朱熹

盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志则断不敢为下

流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆

无识者也；有恒则断无不成之事。此三者，缺一不可。

——（清）曾国藩

［1］加点字注音。

不耻下问（____）诲人不倦（____）岂（_____）默而识之

（_____）

［2］解释下列字词意思。

士人：______________下流：______________厌：______________

耻：______________知：______________识：_______________

［3］说说你对这句话的理解。

敏而好学，不耻下问。

___________________________________

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心既到矣，眼口岂不到乎？

___________________________________

盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。

___________________________________

［4］谈谈你对读书的看法。

___________________________________

12.文言文阅读。

《古人谈读书》鉴赏。

盖世人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志则断不甘为下

流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆

无识者也；有恒者则断无不成之事。此三者缺一不可。

［1］解释加点词的含义。

（1）盖士人读书__________（2）第三要有恒__________

（3）如井蛙之窥天________（4）有志则断不甘为下流_____________

［2］翻译句子。

（1）盖世人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。

翻译：_______________________

（2）有志则断不甘为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足。

翻译：_______________________

13.课内阅读。

梁国杨氏（sìshì）之子九岁，甚（shènshèng）聪惠。孔君平诣

（zhǐyì）其父，父不在，乃呼儿出。为（wéiwèi）设果，果有杨梅。

孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应（yīngyìng）声答曰：“未闻孔

雀是夫子家禽（qínqíng）。”

⑴给加点字选择正确读音。

⑵给下列句子中的“闻”字选择正确解释：

A.听见；B.听见的事情、消息；C.有名望的；D.用鼻子嗅；E.姓。

①你号，今天有幸能见到你本人，真是百闻不如一见啊！（）

②西湖是全国闻名的风景区。（）

③你知道吗？今天晚间的新闻真让人寻味。（）

④你闻出这是什么味了吗？（）

⑤闻家的人都拌到外省去了。（）

⑶解释文中语句。

①孔君平诣其父，乃呼儿出。

___________________________________

②孔指以示儿曰：“此是君家果。”

___________________________________

③儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”

___________________________________

14.小古文阅读训练。

一人性缓，冬日共人围炉，见人裳尾为火所烧，乃曰：“有一事，见之已

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久，欲言恐君性急，不言又恐伤君。然而言是耶？不言是耶？”人问何事，

曰：“火烧君裳。”其人遽（jù）收衣而怒曰：“何不早言？”曰：“我道君

性急，果然。”

［1］1．文中所写之人的特点是__________。作者是通过对他的______描写来

体现的。

［2］2．写出你对加点字的理解。

见人裳尾为火所烧：_________

欲言恐君性急：_________

［3］写出下面这句话的意思。

我道君性急，果然。_____________________________

15.仔细读下面的句子，回答问题。

孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家

禽。”

(1)对话意思：_______________________________

(2)对话精妙极了，妙在何处?

_______________________________

16.阅读理解。

愚公移山（有删改）

太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，遂率子孙

荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一

毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱

子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子

孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。

［1］愚公移山的原因是什么？（）

A.愚公年纪大了，时间很多，想找点事情打发时间。

B.愚公家住在山区，北部很闭塞，出来进去都要绕路很不方便。

C.愚公想证明智叟说的是错的。

［2］解释下列加下划线的字。

遂率子孙荷担者三夫（）

A.完成B.于是，就

［3］解释下列加下划线的字。

河曲智叟亡以应（）

A.死亡B.没有

［4］从愚公移山的故事中，你领悟到了什么道理？（）

A.愚公是一个坚持不懈的人。B.愚公是一个不听从别人劝告、很固执的人。

17.阅读下面的文言文，完成练习。

杨氏之子

梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，

果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子

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家禽。”

［1］文中加点的“其”指的是________。“夫子”指的是________。

［2］孔君平由“______”而联想到小儿姓“____”，就和小儿开了一个玩笑，

说明孔君平非常幽默。

［3］短文主要通过对人物的________描写来表现杨氏之子“甚聪惠”的特点。

［4］你认为杨氏之子的回答妙在哪里？（）

A.都根据人物姓氏来借题发挥。

B.杨氏之子以否认的语气表示出杨梅是自己家的果子。

C.指出了孔君平的“孔”是孔雀的“孔”。

D.既否定了孔君平的话，并不尊重。

［5］你认为杨氏之子是一个怎样的孩子？（提示：结合杨氏之子说的话来分

析）

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18.默写《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，并回答问题。

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（1）前两句的意思是___________________________________

（2）后两句的意思是___________________________________

（3）本诗作者是_______朝的著名爱国诗人__________，他的字_________号

_________。我们曾学过他的诗《示儿》：_______________________，但悲不

见九州同。王师北定中原日，______________________。

（4）本诗和《示儿》中的“王师”是指________________________。

（5）在本诗中“________________，___________________”两行诗展示了一

幅滚滚黄河入海，气势磅礴；两岸高山巍峨，直耸入云，雄伟壮丽的画面，表

达了作者对祖国的大好河山的热爱。“______________，________________”

两行诗写出了南宋的老百姓身处水深火热之中，表达了诗人对中原人民深受压

迫的无限关怀、盼望祖国统一的强烈的爱国情怀以及对当时朝廷的愤愤不满。

（6）老百姓所期盼的“王师”干什么去了呢？

林升的______________________给了我们回答：山外青山楼外楼，

________________。暖风熏得游人醉，______________________。