孟尝君出记

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《冯谖客孟尝君》

教学目标：

一、了解《战国策》的基本文史知识。了解战国时代养士用士的历史风貌。

二、理解“尽烧债券”情节体现的民本思想。

三、概括冯谖、孟尝君的性格特征。认知本文主要以行为、对话刻画人物性格

的描写方法。理解欲扬先抑、层层深入的方法。把握一波三折、引人入胜的整体

构思艺术。

教学重点：

1、理解疑难字词句。

2、引导学生理解本文刻画人物欲扬先抑，人物形象与事件内容同步展现的特

点。

教学方法：讲解、讨论为主。

教学时数：两学时。

教学内容：

一、《战国策》

先秦散文的分类：先秦历史散文：《春秋》（第一部编年体史书）；《左传》

（编年体）；《国语》（第一部国别体史书）；《战国策》（国别体）。先秦诸

子散文：《论语》，《孟子》，《墨子》，《庄子》，《韩非子》。

《战国策》属于先秦历史散文。西汉以前的书名为《国策》、《国事》、《事

语》、《短长》、《修书》、《长书》等。西汉刘向整理编订，定名为《战国策》。

所记战国初期—六国灭亡（前460—前220）共240年历史《战国策》是分国记事

的国别体杂史，所记东周、西周、秦、齐、楚、燕、韩、赵、魏、宋、卫、中山

共三十三篇，十二策。作者不可考。现在流传的通行本《战国策》是北宋曾巩的

补订本。

《战国策》记录战国时期谋臣策士、纵横家们游说诸侯相互辩难的言行。善

用文人自制的寓言故事和新奇比喻来说明深刻道理。记叙生动形象，语言犀利流

畅，推理透辟周详，人物描写传神，笔调颇为夸张。由于突出文学性，作品局部

有夸大和失实之处。

在先秦历史散文中，文学价值最高，是一部优秀散文集。对西汉以来史传文

学和小说、散文、戏剧的创作产生过积极的影响。对后世《史记》影响最大。

（《战国纵横家书》

1973年,长沙马王堆三号墓出土了一批帛书，无书名无篇章名。其中十一章内

容见于《战国策》和《史记》，文字大体相同，有十四章记苏秦书信和言论，二

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章记载纵横家事，共二十七章，计11,000多字。这是一部失传了2,100多年的佚

书。汉惠帝二年（前193）封长沙相为轪侯，轪侯利仓的少子保存了这部书，死后

以它陪葬。当代文史学家定名为《战国纵横家书》）

二、介绍背景：

战国时期养士之风盛行，在贵族们的众多食客中，不乏智能之士，他们的政

治见解和办事才能，对当时的局势产生了若干影响，本文生动地再现了当时养士、

用士的社会风貌。

三、释题：

1、孟尝君。孟尝君姓田名文，战国时期齐国的贵族，同魏国的信陵君魏无忌，

赵国的平原君赵胜，楚国的春申君黄歇齐名，合称为“战国四公子”。（吕尚，

虞夏之际封于吕、申。文王称其太公望。武王平商后称其尚父，封于营丘。吕尚

被封为为齐国第一代君主。

田和篡齐，逐姜氏。齐国最后一个君主齐康王于海滨，康王去世无嗣，吕氏

断绝祭祀。自此，齐国为田氏齐国，田和的孙子公名号齐威王。田婴，齐威王的

少子，齐宣王的庶弟。宣王九年田婴相齐。齐湣王三年封地于薛（山东滕县东南）。

田婴的儿子田文，即孟尝君。齐襄王即位后，孟尝君卒。）

文史趣话：田婴有儿子四十余人。“贱妾有子名文，五月初五生”。田婴当

初不让襁褓中的田文活下来，因为是五月初五生的。是田文的母亲偷偷把他养大。

田婴：“吾令若去此子，而敢生之，何也？”长大后的田文诘问父亲。田婴：“五

月子者，长与户齐，将不利父母。”文：“人生受命于天乎？将受命于户耶？”，

“子之子为何？……孙之孙为何？……玄孙之孙为何？”，“君用事相齐，至今

三王矣，齐不加广而君私家富累万金，门下不见贤者。”后，文果代立于薛，是

为孟尝君，后相齐湣王。齐襄王即位后，孟尝君卒，诸子争立，齐魏共灭薛，孟

尝君绝嗣无后。《史记》

2、冯谖。是孟尝君门下——食客。战国时期养士之风盛行，在贵族们的众多

食客中，不乏智能之士，他们的政治见解和办事才能，对当时的局势产生了若干

影响，本文生动地再现了当时养士、用士的社会风貌。

本文选自《战国策》中《齐策》。标题为后人所加。属于记人散文，集中记

写了冯谖这个历史人物为孟尝君营就“三窟”，巩固政治地位的经过。

（司马迁《史记·孟尝君传》中，冯谖名为冯驩，所记略有不同。没有营谋

三窟的情节，却有冯驩与秦昭王的雌雄之辩和怒客奉教的对话。）

三、课文内容讲解

1、疏通文章，讲解重点词句。

属：通“嘱”客食顷比揭习计会贵署怪

尝谢市矫命赐窃计厩拊贾期年反驷就

（1）通假字

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A、属通嘱：嘱托；B、责通债；C、懧通懦：懦弱；D、反

通返：回；

E、陈通阵：后列；F、说通悦：愉快；G、介通芥：小草。

（2）古今异意

A、过：拜访；B、出记：出通告；C、习计会：熟悉会计；

D、谢：道歉；E、亲：父母；F、书：信。

（3）词性活用

1、名词作动词用：①衣冠而见：穿好衣服、戴好帽子去见孟尝君。②市义：

买仁义。③食以草具：（食：给食吃）

2、名词作量词用：文车二驷：二辆绘有文采的车。

3、虚词作实词用：

①结构助词“之”作动词用：之薛地：到薛地。

②结构助词“之”作代词用：见之：见他。

意动用法:孟尝君客我/孟尝君怪之/孟尝君怪其疾

为动:冯谖客孟尝君.

使动:虚上位：使上位虚：使相位空出来

2、重点讲解下列句子：

左右以君贱之也.左右以告.

使人给其以食用使吏召诸民当偿者悉来合券

孟尝君怪其疾也，衣冠而见之先生所为文市义者，乃今日见之。

判断句:乃臣所以为君市义也。/孟尝君为相数十年，无纤介之祸者，冯谖之

计也。

被动句:文倦于事，愦于忧。

定语后置①黄金千金②服剑一③车五十辆④金五百斤

状语后置。收责于薛地。

宾语前置：客何好

省略句。省主语：（冯谖）倚柱弹其剑。省谓语：遣使者黄金千斤。省宾语

（介宾、动宾）：左右以（之）告（之）。省定语：愿寄食（孟尝君的）门下

四、讲解：

第1自然段

1齐人有冯谖者，贫乏不能自存。使人属孟尝君，愿寄食门下。

◎冯谖xuan1，齐国游说之士。客，做门客。◎孟尝君，齐国贵族，姓田名文，齐湣王时为相。其父田

婴在齐宣王时为相，并受封于薛，故本篇中有"寡人不敢以先王之臣为臣"之说。田婴死后，田文袭封地，封

号为孟尝君。孟尝君好养士，据说有门客三千，成为以养士而著称的"战国四公子"之一。

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◎貧乏：窮困。

◎属，通嘱，嘱托，请求。自存：自己養活自己。

齐国有位名叫冯谖的人，生活贫困，养活不了自己，他让人转告孟尝君，说

愿意到孟尝君门下作食客。

2孟尝君曰："客何好？"曰："客无好也。"曰："客何能？"曰："客无能也。"

孟尝君笑而受之，曰："诺。"

◎好，hao4，爱好，擅长。◎诺，答应的声音。

孟尝君问：“冯谖有何爱好？”回答说：“没有什么爱好。”又问：“他有

何才干？”回答说：“没什么才能。”孟尝君笑了笑，说道：“好吧。”就收留

了冯谖。

第2自然段

1左右以君贱之也，食以草具。

◎左右：孟嘗君手下的辦事人員。以，因为，因为孟尝君的态度而轻视冯谖。賤：意動用法，輕視，看

不起。◎食si4，通饲，食：給……吃。给人吃。◎草具，粗劣的饭菜。具，供置，也能作酒肴。

那些手下的人因为孟尝君看不起冯谖，所以只给他粗茶谈饭吃。

2居有顷，倚柱弹其剑，歌曰："长铗归来乎！食无鱼。"左右以告。孟尝君曰：

"食之，比门下之客。"

◎居有顷，过了不久。◎铗jia2，劍柄，這裡指代劍。◎比门下之客：按照中等门客的生活待遇。比，

比照，按照。孟尝君对门客的待遇分为三等:下等（草具之客），食无鱼；中等（门下之客），食有鱼；上等

（车客），出有车。

过了没多久，冯谖靠着柱子，用手指弹着他的佩剑唱道：“长铗啊，咱们还

是回去吧，这儿没有鱼吃啊！”手下的人把这事告诉了孟尝君。孟尝君说：“就

照一般食客那样给他吃吧。”

3居有顷，复弹其铗，歌曰："长铗归来乎！出无车。"左右皆笑之，以告。

又过了没多久，冯谖又靠着柱子，弹着剑唱道：“长铗啊，咱们还是回去吧，

这儿出门连车也没有！”左右的人都笑他，又把这话告诉了孟尝君。

4孟尝君曰："为之驾，比门下之车客。"于是乘其车，揭其剑，过其友曰："

孟尝君客我。"

◎為之駕：給他準備馬車。揭，举。◎过，拜访。◎客我：名詞意動用法。把……當成客人。客我，待

我以客，厚待我。

孟尝君说：“照别的门客那样给他备车吧。”于是冯谖坐着车子，举起宝剑

去拜访他的朋友，并且说道：“孟尝君把我当客人一样哩！”

5后有顷，复弹其剑铗，歌曰："长铗归来乎！无以为家。"左右皆恶之，以为

贪而不知足。

◎無以爲家：沒有用来养家的東西。恶：厌恶。

后来又过了些时，冯谖又弹起他的剑唱道：“长铗啊，咱们还是回去吧，在

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这儿无法养家。”左右的人都很讨厌他，认为这人贪心不足。

6孟尝君问："冯公有亲乎？"对曰："有老母。"孟尝君使人给其食用，无使乏。

于是冯谖不复歌。

◎亲：父母。給：供給，供應。无：不要。给ji3，供给。

孟尝君知道后就问：“冯先生有亲属吗？”回答说：“有位老母。”孟尝君

就派人供给冯谖母亲的吃用，不使她感到缺乏。这样，冯谖就不再唱了。

1.2自然段描写冯谖君初为孟尝君门客因“无好”、“无能”，待遇地下，倍受轻视，

心中不平，要求提高生活待遇，几次弹铗而歌，争取上等食客的过程。

冯谖的形象：举止奇特。求为门客却自称无所才能爱好；没建什么功劳却要求很多；

要求的方式甚至带有一点威胁的色彩。给当时人的印象是贪心不足，而且还向朋友夸耀，

让人讨厌、嘲笑。

有两个问题需要考虑：一是孟尝君总是满足冯谖似乎贪得无厌的要求？二是冯谖为什

么在抱怨自己的待遇不好时有一个动作：弹铗而歌？

第三自然段

1后孟尝君出记，问门下诸客："谁习计会，能为文收责于薛者乎？”

◎出记，出了一个文告。记，古代一种公文文种。◎计会kuai4，会计。◎责，同债。债的本字。薛：

孟嘗君繼承其父田嬰的食邑，故城在今山東省滕州市東南二十二公里處。

后来，孟尝君拿出记事的本子来询问他的门客：“谁熟习会计的事？

2冯谖署曰："能。"孟尝君怪之，曰："此谁也？"左右曰："乃歌夫'长铗归来

'者也。"

◎署，署名，签名。（可见"记"不能作帐册，而当作告示。）怪：意動用法。感到奇怪。乃：副詞，

就。夫：指示代詞，那。

冯谖在本上署了自己的名，并签上一个“能”字。孟尝君见了名字感到很惊

奇，问：“这是谁呀？”左右的人说：“就是唱那‘长铗归来’的人。”

3孟尝君笑曰："客果有能也，吾负之，未尝见也。"

◎负，辜负，对不住。

孟尝君笑道：“这位客人果真有才能，我亏待了他，还没见过面呢！”

4请而见之，谢曰：“文倦于事，愦于忧，而性懧愚，沉于国家之事，开罪于

先生。先生不羞，乃有意欲为收责于薛乎？”

◎谢，道歉。◎愦kui4,心思烦乱。◎懧，同懦。◎不羞，不以此感到羞耻。乃：竟然，却。

他立即派人请冯谖来相见，当面赔礼道：“我被琐事搞得精疲力竭，被忧虑

搅得心烦意乱；加之我懦弱无能，整天埋在国家大事之中，以致怠慢了您，而您

却并不以此感到羞耻。却愿意往薛地去为我收债，是吗？”

5冯谖曰：“愿之。”于是约车治装，载券契而行。辞曰：“责毕收，以何市

而反？”孟尝君曰：“视吾家所寡有者。”

◎约，缠束，约车即套车。◎券契，债契。债务关系人双方各持一半为凭。古时契约写在竹简或木简上，

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分两半，验证时，合起来查对，故后有合券之说。◎市，买。◎反，同返。所寡有者：缺少的東西。

冯谖回答道：“愿意去。”于是套好车马，整治行装，载上契约票据动身了。

辞行的时候冯谖问：“债收完了，买什么回来？”孟尝君说：“您就看我家里缺

什么吧。”

第4自然段

驱而之薛，使吏召诸民当偿者悉来合券。券遍合，起，矫命以责赐诸民，因

烧其券。民称万岁。

◎悉：都。合券，验合债券。可知前面不应解为“债务契约”。◎矫命，假托孟尝君的命令。徧：

biàn，同“遍”。◎诸，之于，代词“之”和介词“乎（于）”的合音兼义词。

冯谖赶着车到薛，派官吏把该还债务的百姓找来核验契据。核验完毕后，他

假托孟尝君的命令，把所有的债款赏赐给欠债人，并当场把债券烧掉。百姓都高

呼“万岁”。

第5自然段

1长驱到齐，晨而求见。孟尝君怪其疾也，衣冠而见之，曰：“责毕收乎？来

何疾也！”

長驅：趕著車一直走，一路不停留。齊：指齊國都城臨淄。疾：迅速。衣冠：穿戴

好，名詞用作動詞。

冯谖赶着车，马不停蹄，直奔齐都，清晨就求见孟尝君。冯谖回得如此迅速，

孟尝君感到很奇怪，立即穿好衣、戴好帽，去见他，问道：“债都收完了吗？怎

么回得这么快？”

2曰：“收毕矣。”“以何市而反？”冯谖曰：“君云‘视吾家所寡有者’。

臣窃计，君宫中积珍宝，狗马实外厩，美人充下陈；君家所寡有者，以义耳！窃

以为君市义。”

◎竊計：私下考慮。積：堆積。廐：圈養牲畜的地方。下陈，堂下，后室。为，wei4,替、给。

冯谖说：“都收了。”“买什么回来了？”孟尝君问。冯谖回答道：“您

曾说‘看我家缺什么’，我私下考虑您宫中积满珍珠宝贝，外面马房多的是猎狗、

骏马，后庭多的是美女，您家里所缺的只不过是‘仁义’罢了，所以我用债款为

您买了‘仁义’。”

3孟尝君曰：“市义奈何？”曰：“今君有区区之薛，不拊爱子其民，因而贾

gu3利之。

◎区区，少，小，此亦隐指放债之利。◎拊，抚育，抚慰，拊：fǔ，通“撫”。。◎子其民，视民如子。

◎贾gu3，做买卖。贾利之，做买卖获利。賈：名詞用作動詞，謀取利益。

孟尝君道：“买仁义是怎么回事？”冯谖道：“现在您不过有块小小的薛地，

如果不抚爱百姓，视民如子，而用商贾之道向人民图利，这怎行呢？

4臣窃矫君命，以责赐诸民，因烧其券，民称万岁。乃臣所以为君市义也。”

孟尝君不说，曰：“诺，先生休矣。”

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◎乃：副詞，就。说，通悦。◎休矣，算了吧。

因此我擅自假造您的命令，把债款赏赐给百姓，顺便烧掉了契据，以至百姓

欢呼‘万岁’，这就是我用来为您买义的方式啊。”孟尝君听后很不快地说：“嗯，

先生，算了吧。”

第3-5自然段主要写：冯谖自告奋勇为孟尝君市义。（矫命焚券）自作主张，笼络

人心。情节曲折，出人意料。

冯谖请求收债，孟尝君也以为他果然没有看错人。但冯谖却行事更是出人意料，居然

矫jiaoming命，烧掉了债券。结果孟尝君也不高兴了。

此时冯谖的形象在微扬之后急转直下，不但是无能，甚至是只能坏事了。孟尝君的形

象则体现出战国四君子的风采。听说是冯谖领命以后，叹“果有能也”，甚至赶紧认错，

颇有礼贤下士之风，冯谖干出如此荒唐之事后，虽然不高兴，也不责备。

最后一个大转折：冯谖所市之义在危急关头现出了其大作用。冯谖奇士的风采一下亮

了起来。至此人们才见到他的远见卓识，深谋远虑。而之前的奇特表现则成了其性格不羁、

自信不俗的佐证。

文章的这种效果，主要是运用了欲扬先抑的手法达成的。因此能越转越奇，最后达到

一个高峰。

第6自然段

1后期（ji1）年，齐王谓孟尝君曰：“寡人不敢以先王之臣为臣。”孟尝君

就国于薛。

◎期ji1，一年。◎齐王，齐湣王。史载：当时齐猽王恐孟尝君政治势力扩大，有意排斥他，决定废除

孟尝君的相位，并把他赶到封地去居住，后文所说:”不敢以先王之臣为臣”是委婉的説法，其實是想撤孟嘗

君的職。◎就國：前往自己的封邑。国，指孟尝君的封地薛。

过了一年，齐湣王对孟尝君说：“我可不敢把先王的臣子当作我的臣子。”

孟尝君只好到他的领地薛去。

2未至百里，民扶老携幼，迎君道中。孟尝君顾谓冯谖曰：“先生所为文市义

者，乃今日见之。”

◎未至百里：還差百里沒有到。道中：半路。顾，回顾，旁顾。

还差百里未到，薛地的人民扶老携幼，都在路旁迎接孟尝君到来。孟尝君见

此情景，回头看着冯谖道：“您为我买的‘义’，今天才见到作用了。”

3冯谖曰：“狡兔有三窟，仅得免其死耳。今君有一窟，未得高枕而卧也。请

为君复凿二窟。”

窟：洞穴。僅：只，纔。②未得：還不能夠。高枕而臥：把枕頭墊得高高地躺著，表示無憂慮。高：

使動用法。③鑿：開鑿，營造，挖。

冯谖说：“狡猾机灵的兔子有三个洞才能免遭死患，现在您只有一个洞，还

不能高枕无忧，请让我再去为您挖两个洞吧。”

第7自然段

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1孟尝君予车五十乘，金五百斤，西游于梁。

◎乘sheng4，古代四马一车为一乘，亦可泛指车。◎梁，大梁，魏的国都。

孟尝君应允了，就给了五十辆车子，五百斤黄金。冯谖往西到了魏国，

2谓惠王曰：“齐放其大臣孟尝君于诸侯，诸侯先迎之者，富而兵强。”

◎放，放逐。于，给。

他对惠王说：“现在齐国把他的大臣孟尝君放逐到国外去，哪位诸侯先迎住

他，就可使自己的国家富庶强盛。”

3于是梁王虚上位，以故相为上将军，遣使者，黄金千斤，车百乘，往聘孟尝

君。

◎虚上位，把上位（宰相之位）空出来。使動用法。上位：指國相的位置。故相：原來的

國相。⑦誡：告誡。

于是惠王把相位空出来，把原来的相国调为上将军，并派使者带着千斤黄金，

百辆车子去聘请孟尝君。

4冯谖先驱，诫孟尝君曰：“千金，重币也；百乘，显使也。齐其闻之矣。”

梁使三反，孟尝君固辞不往也。

◎先驱，驱车在前。其：表示推測的語氣副詞，大概，可能◎反，返。固辭：堅決推辭。

冯谖先赶车回去，告诫孟尝君说：“黄金千斤，这是很重的聘礼了；百辆车

子，这算显贵的使臣了。齐国君臣大概听说这事了吧。”魏国的使臣往返了三次，

孟尝君坚决推辞而不去魏国。

第8自然段

1齐王闻之，君臣恐惧，遣太傅赍ji1黄金千斤，文车二驷，服剑一，封书谢

孟尝君曰：“寡人不祥，被于宗庙之祟，沉于谄谀之臣，开罪于君！寡人不足为

也，愿君顾先王之宗庙，姑反国统万人乎！”

◎太傅，官名，为辅弼国君之官。掌制定颁行礼法。◎赍ji1，赠给、赠送。◎文车，文饰华美的车辆。

◎驷，四马驾的车，比较：乘不一定是四马，驷一定是四马。◎服剑，佩剑。◎封书，写信，古代书信用封

泥加印，故曰封书。◎谢，赔礼道歉。◎不祥，糊涂，或不吉祥。◎被，遭受。◎祟，灾祸。被于宗庙之祟，

即遭受祖宗责罚。◎沉，沉溺。◎谄谀chan3yu2之臣，阿谀奉承的奸臣。◎不足为，不值得你看着或辅助，

為：動詞，這裡意思是“輔佐”。◎顾，顾念。

齐湣王果然听到这一消息，君臣上下十分惊恐。于是连忙派太傅拿着千斤黄

金，驾着两辆四匹马拉的绘有文采的车子，带上一把佩剑，并向孟尝君致书谢罪

说：“由于我不好，遭到祖宗降下的灾祸，又被身边阿谀逢迎的臣下包围，所以

得罪了您。我是不值得您帮助的，但希望您顾念齐国先王的宗庙，暂且回国都来

治理国事吧。”

2冯谖诫孟尝君曰：“愿请先王之祭器，立宗庙于薛。”庙成，还报孟尝君曰：

“三窟已就，君姑高枕为乐矣。”

“愿请”句：希望您向齊王請求賜予先王的祭器，在薛地建立宗廟。古人重視宗廟祭祀，

宗廟的存廢相當於國家政權的存廢。如在薛建宗廟，齊王必當全力保護，不會再奪回孟嘗君

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的食邑。就：完成，齊備。為樂：享樂。

冯谖又告诫孟尝君道：“希望你向齐王请求先王传下来的祭器，在薛建立宗

庙。”（齐王果然照办。）宗庙建成后，冯谖回报孟尝君：“现在三个洞已经营

造好，您可以高枕无忧了。”

第7.8自然段写冯谖奔走齐魏之间，为孟尝君复相位，立宗庙，复凿二窟，

完成了狡兔三窟之计。

第9自然段

孟尝君为相数十年，无纤介之祸者，冯谖之计也。

◎纤介，介同芥，纤丝与草籽，比喻级微小。

孟尝君在齐当了几十年相国，没有遭到丝毫祸患，这都是冯谖计谋的结果啊！

第9自然段总结冯谖的贡献，结束全文。

本文主题思想：

本文记叙了策士冯谖为孟尝君营就“三窟”、巩固政治地位的经过，展示了(足

智多谋的)策士在战国时期政治斗争中的作用，暴露了战国时期统治阶级的内部矛

盾斗争和庸俗腐朽的人情事态。(冯谖的“焚券市义”，蕴涵着“民本”思想，具

有积极的意义。)

课文结构，

全文分三层

（一）（1—2）写冯谖的“无好”“无能”贪而不知足，伏下一笔，引起正

文。

①弹铗而歌：装愚守拙，巧于试探，大智若愚。——表现藏才不露的个性。

食无鱼；②出无车；③无以为家；——试探

（二）（3—8）写冯谖为孟尝君营造三窟（焚券市义，请复相位，请立宗庙）

从正面表现冯谖才能。

收债于薛：①署记自荐；②矫命焚卷；③市义复命。市义。表现高人一筹的

见识

（三）（9）总结冯谖对孟尝君的功绩。

营谋三窟：①百姓迎文于薛②恢复田文相位③建立宗庙于薛。表现深谋远虑

的才华。

可以看出，本文安排篇章结构有很高的技巧。全文共分三层，每层各写三事。

更加上抑扬兼施、层层深入和有意蓄势、造成悬念的写作手法使作品极具文学色

彩呵和戏剧性效果，难怪古人有“武夷九曲”之誉。

五、赏析提示：

1.冯谖为孟尝君营造“三窟”：

○1矫命焚券，为君市义——表现冯谖的远见和胆识。冯谖看到在齐国权力交

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替中孟尝君需要稳定的后方，先为孟尝君收买人心。当孟尝君被废除相位，赶回

封地后，百姓“迎君道中”，证明冯谖的远见；冯谖不怕孟尝君怪罪，敢于“矫

命”，表现其心底无私的赤胆忠心和不凡的魄力。

○2游说梁王，谋复相位——表现冯谖非凡的政治才能。冯谖深知，就当时的

情势，让废除了孟尝君相位的齐王收回成命是不可能的，就设计使梁王争聘孟尝

君，通过微妙的心理战术，迫使齐王请孟尝君再就相位。表现冯谖工于机谋，善

于审时度势的政治才能。

○3请立宗庙，使君固位——表现冯谖的深谋远虑。请求在薛地再建一座齐国

宗庙，是巩固和强化薛作为封地的政治地位的重要举措，宗庙一立，封地就不能

再取消。

总之“狡兔三窟”表现了冯谖居安思危的远见卓识和非凡才智；也表现了孟

尝君用人不疑，使人尽其才的气度和胸怀。

六、艺术特色

1、欲扬先抑，层层深入的方法。

本文刻画冯谖形象，采用了欲扬先抑、欲露先隐、层层深入的手法。

欲扬先抑：作者表现冯谖的才能识见，并不是用单刀直入一开始就使其锋芒

毕露的方法，而是采取有意蓄势然后跃出，给读者造成悬念。先是描写他无好无

能，进而三弹其铗，不断要求优厚待遇，如贪而不知足的市井小人，并以孟尝君、

门客、侍从、荐者对他的轻蔑讥讽着力渲染。这是抑；随着营造“三窟”的渐次

展现，他的才能崭露头角，寄食门下之初的无能的形象及他佯装的俗态截然一变，

表现高人一筹、深谋远虑的的见识，这是扬。使这个大智若愚的人物形象更具爆

发力。

层层深入：开篇表现冯谖如市井小人，然后逐层深入表现高人一筹、深谋远

虑的见识和作为。抑扬兼施，层层深入，有意蓄势，造成悬念，使情节引人入胜，

产生戏剧性的艺术效果。

2、侧面烘托，塑造了两个栩栩如生的人物形象。

本文刻画人物形象时出了欲扬先抑的手法外，还采用了烘托的手法，急通过

其他人对冯谖的看法来衬托。如:最初当冯谖弹铗三歌时，孟尝君左右之人“皆笑

之”、“恶之”，孟尝君对冯谖的市义之举的“不悦”等，这些描写反衬出了冯

谖性格的奇特和才能的卓越。

冯谖和孟尝君的形象：

对冯谖这样“无好”、“无能”的人，孟尝君却“笑而受之”，可见其善养

士，广收人才的特点。

冯谖三次弹铗，一再要求提高待遇，这些举动表现了他高度的自信和不甘屈

居人下的性格。对冯谖的要求，连“左右”都由“笑之”而“恶之”，孟尝君却

有求必应。通过正面和侧面描写，突出孟尝君宽容大度、礼贤下士的性格。

谁“能为文收债于薛者乎”“冯谖署曰‘能。’”——冯谖毛遂自荐，为主

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人收债，足见其怀有真才。“孟尝君笑曰‘客果有能，吾负之，未尝见也。’”

一个“果”字，说明孟尝君是识才的伯乐。而且在人才面前十分谦恭，故而能赢

得人心，使冯谖倾其才智，以酬知己。

总之，冯谖是一个不甘人下，有胆有识，聪明果敢的策士，是一个深谋远虑，有民本思

想的政治家。孟尝君是一个宽容大度、礼贤下士的人，识才的伯乐。

3、作者是怎样刻画冯谖这个人物形象的？

采用欲扬先抑、欲露先隐的写法

作者表现冯谖的才能见识，并不是用单刀直入一开始就使其才能显露出来，

而是先写冯谖的“无能”，并以孟尝君、门客、侍从、荐者对他的轻蔑讥讽着力

渲染。随着“三窟”的营造，他的才能显露出来，使这个大智若愚的人物形象更

具爆发力。

4冯谖与孟尝君形象的现实意义：

冯谖能脱颖而出原因有两个：一是内因，自己首先要炼就过硬的甚至是超常

的本领；然后要具备坚强的自信力，该出手时就出手，不避自荐；做事要大胆、

果决，勇于开拓，不存私念。二是外因，即有识才的孟尝君。孟不听对冯谖的贬

抑，不恼冯谖的要待遇，而是慧眼独具，礼贤下士，使“士为知己者死”，这是

可贵的领导才能。并且能放手用人，不指手画脚，从而给人才以创造发挥的天地。

这些对当今人才的培养修养都是很好的启示。

七、讨论冯谖的经历对你有何启发。

八、作业：熟读全文。完成课后联系。