怎样度过大学生活

我的大学怎样度过

篇一:我的大学应该如何度过

我的大学应该如何度过

来到大学已经差不多俩年了,那些陌生和新鲜感已经渐渐离我远去,现在留下

的只是对未来的迷茫与彷徨,不知道该怎样去在大学里定位自己.实现梦想.那么

现在,我还有俩年的时间就要毕业了,在剩下来的日子里我应该怎样才能充实的

度过自己的大学生活呢?

我记得李开复先生曾经给大学生写过一封信,李开复在信中详尽的叙述了如

何度过大学四年:为了在学习中享受到最大的快乐,为了在毕业时找到自己最喜

爱的工作,每一个刚进入大学校园的人都应当掌握七项学习:学习自修之道.基础

知识.实践贯通.兴趣培养.积极主动.掌控时间.为人处事.只要做好了这七点,大

学生临到毕业时的最大收获就绝不会是〝对什么都没有的忍耐和适应〞,而应当

是〝对什么都可以有的自信和渴望〞.只要做好了这七点,你就能成为一个有潜

力.有思想.有价值.有前途的快乐的毕业生.

我很认同他的观点,我也是一直这样要求自己的.从进入大学伊始,我就为自

己下长远的理想,和多个短期的理想.学思想教育我们知道,一切行动的力量源泉

是理想.我要考虑的是将来在社会上将要成为什么,要有什么样的生活,在事业上

有什么作为,这是我的长远理想.多个短期的理想则是大学的学习要搞好,同学关

系要融洽,尽力扩大自己的人际关系,最重要的是要完善自己来适应社会的快速

发展.

在大学里,很多的人都会感到迷茫,这是他们感觉到是大学的学习单调无聊和

过分的自由所给予的.我也想了很久,大学里我到底该学什么,该如何学,如何充

实自己和提高自己各方面的修养来适应社会.在大学期间,我不应该把自己打磨

成一个没有理想的.颓废的.自甘堕落的空躯,而是应该把自己培养一个有理想有

目标.有责任感的人,努力去挖掘大学这座充满宝藏的矿山.同时要提高自己的素

质,首先要学好的就是自己的专业知识,打好专业基本功,提高专业素质;还要多

学习课外知识,多读课外书籍,参加辅修专业等;也要锻炼组织能力,在学有余力

的情况下多参加自己喜欢的社会活动,并争取起到领导作用,最好在学生会或学

生社团里任职,这并不是为了包装自己,毕业后卖好价钱,而是真正的锻炼自己;

另外,有一条最重要的就是要提高自己的人文素养.

刚迈进大学生活的我们对异性会有着一种冲动吧,毕竟谈恋爱也是我们当初

向往大学的一个重要原因.未尝禁果的我们肯定很想向往,那是很正常的.我认

为那必须要不影响学习的前提下进行的,同时也要稳重的处理好感情问题.在大

学我们还要做的是要锻炼好自己的身体,在未来的紧张的社会生活中想拥有属于

自己的一片天地,那健康是前提,有了好的身体,理想才有了保障,所以在大学中

多参加体育锻炼.

在大学里我们要的是获得一种充实的人生,认真的走好自己的每一步人生路,

不要留下过多的遗憾,也不要浪费自己的青春,相信我能拥有一片属于我的天空,

会踏上锦绣的明天的.

篇二:大学读书心得__字范文

>读后感

何处访扶桑?直破浮云问羿郎.羲和扬节横四荒,皇皇.辉被一冀演流长.崇善

以为常,格物修身贵蕙纕.三纲八目普泽广,如阳.澡身浴德陟高冈.

——>

这是我在大一生活正式拉开序幕前那个带着期待和夷犹的暑假中,读罢儒家

经典>,醍醐灌顶,挥毫而就的小词.平仄不算整齐,句意也略显生涩,然而这五十

六字所传达的,并非一个文艺少女无根的狂想,而是一个成年人审慎的思虑.

>相传为孔圣遗书,为曾子转述与阐发,为朱子所整理修订,贵明德,崇图新,敦

善道.区别于现代意义上的大学,古代的大学实为〝大人之学〞.在夏.商.周三代,

贵族子弟八岁入小学,学习洒扫.应对.进退.礼乐.射御.书数;十五岁入大学,学

习穷理.正心.修身.从政之道.在我看来,即使时间隔阂了古今的教育观,教育者

对于人格的终极关怀仍然是一致的,因此,>提出的治学修德的理念仍然对我们初

入大学者有着特殊的意义.

最为国人熟知的〝大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善〞的〝大学〞三

大纲领,既是〝大学〞的主题,也是儒学〝垂世立教〞的目标,指出大学之道,在

于弘扬内心的美德,革除自身的旧习恶欲,从而臻于道德之化境.站在一个人的高

度来看,这不仅是大学学生的要求,更是自我人格升华的根本之道——这恰恰是

大学教育的长期目标所在.站在一所一流大学的高度来看,这样的道义直达终极

的人文关怀,跨越行业.世界观.人生观.价值观.国界.意识形态甚至是朝代或时

间,拥有近乎永恒的生命力.这正是〝辉被一冀演流长〞一句所阐释的,>的〝三

纲〞有如中天之日的光辉,普照的不仅是一个人的一世进退,更是一代人类文明

的一灯燃灭.

至于>之〝八目〞,即格物.致知.诚意.正心.修身.齐家.治国.平天下,以及它

们之间的因果层递关系.这八大规则既是为〝三纲〞而设计的条目,也是儒学提

倡的人生进修阶段,前四目为〝内修〞,后三目为〝外治〞,而中间的〝修身〞一

环,则是连结〝内修〞和〝外治〞的枢纽,是根本,前与〝内修〞合为〝独善其

身〞,后与〝外治〞合为〝兼济天下〞.格物与致知是古代朴素唯物主义的认识

论,注重现实生活和实践,认为恒学穷理,积累用力日久,自会明悟世间万理.这种

说法固然有其狭隘之处,然而其对从书本中得到书本的〝本本主义〞的否定,对

实践第一性的强调,现实意义也是显然的:鼓励大学生从〝象牙之塔〞的自我小

天地中走出,批判〝坐而论道〞的玄学约束.诚意则与慎独挂钩,强调〝诚于中,

形于外〞的自律性.现代社会有许多人和车辆在十字路口过马路时,若周围人多

则忍气吞声地等绿灯,若人烟稀少则不管不顾地闯红灯,这已经成为一种普遍性

的劣性顽疾,归根而言是对规则的随意心态和不尊重,更是不能慎独诚意的〝伪

君子〞表现.诚意一目,并不是简单粗暴地教导大学生遵守交通规则（这又不是中

小学生守则）,更希望大学生能举一反三,真正做到心胸坦荡,光明磊落.正心则强

调端正心思来驾驭感情,保持中正平和的心态.大喜与大悲一样,都是极端的感情,

若为其困扰,则易失去自控.保持一种客观中庸的心态,有利于对真理的透彻认

识,避免〝感情用事〞.修身则大同小异,关键是克服感情上的偏狭,实质上它更

强调前四者的节节紧扣与有机融合,与后三目共同形成由小及大的局部与整体的

关系,后一级是前一级的总和,前一级是后一级的细胞,此四者共同强调〝恕道〞

与〝絜矩之道〞,即推己及人.上者垂范的道义.以上是我对八目的整体感知与体

悟.附一:原创词>的注释与简析:

注释:

（1）扶桑:神话传说中太阳栖息的神树.

（2）羿郎:神话传说中射下九个太阳的英雄人物.

（3）羲和:太阳的母亲和驾车人.节:鞭子.四荒:指辽阔的大地.

（4）皇皇:同〝煌煌〞,辉煌壮观的样子.

（5）冀:古代中国分为冀.兖.青.徐.扬.荆.豫,梁,雍九州岛.冀州为九州岛之

首,这里冀代指中国.

（6）以为常:认为是常规.

（7）蕙:香草名,俗名〝佩兰〞.纕:佩带.这里蕙纕比喻高尚的德行.屈原>:

既替余以蕙纕兮,又申之以揽茝.

（8）澡身浴德:语出>,谓修养身心,使之高洁清白.

（9）陟高冈:陟,升,登.语出>,喻为臻于化境而奋斗.简析:上片是我仰望七

月火轮的豪情流露,以〝日神〞喻明德,强调二者的时空连续性.下片直抒胸臆,

表白对善德的崇尚和对自我的期望.

附二:参考资料:

>,中州古籍出版社,高秀昌主编,李立新注解.>（选自_年6月>）,网络资料.

陈来>,三联书店出版社.屈原>.>.>.

辛弃疾>.篇二:大一学生寒假社会实践心得体会范文__字

大一学生寒假社会实践心得体会范文__字

在短暂的实习过程中,我深深的感觉到自己所学知识的肤浅和在实际运用中

的专业知识的匮乏,刚开始的一段时间里,对一些工作感到无从下手,茫然不知所

措,这让我感到非常的难过.在学校总以为自己学的不错,一旦接触到实际,才发

现自己知道的是多么少,这时才真正领悟到学无止境的含义.

自从走进了大学,就业问题就似乎总是围绕在我们的身边,成了说不完的话题.

在现今社会,招聘会上的大字报都总写着有经验者优先,可还在校园里的我们这

班学子社会经验又会拥有多少呢?为了拓展自身的知识面,扩大与社会的接触面,

增加个人在社会竞争中的经验,锻炼和提高自己的能力,以便在毕业以后能真真

正正走入社会,能够适应社会的千变万化,并且可以在生活和工作中很好的处理

各方面的问题,我利用假期时间,在家旁边的二中里开始了我的假期实践.

实践,就是把我们在学校所学到的理论知识,运用到客观实际中去,使自己所

学的理论知识有用武之地.只学习不实践,那么所学就等于零.理论应该与实践相

结合.而另一方面,实践可以为以后找工作打下基础.通过这段时间的实习,我学

到了一些在课堂上学不到的东西.因为在这里身处的环境不同,所接触的人与事

也不相同,从中学到的东西自然就不一样了.要学会在实践中学习,从学习中实践.

而且现在中国的经济飞速发展,又加入了世贸,国内外经济日益变化,天天都不断

有新的东西涌现,在拥有了越来越多机会的同时,也有了更多的挑战,前天才学到

的知识可能在今天就已经被淘汰掉了.中国的经济越和外面接轨,对于人才的要

求就回越高.我们不只要学好学校里所学到的知识,还要不断的从生活中.实践中

学到其他的知识,不断的从各方面武装自己,才能在竞争中突出自己.表现自己,

取得胜利.

在实习的这段时间内,我在学校充分感受着工作的氛围,而这些都是在学校学

习时无法感受到的.并且在很都时候,我都要做一些工作以外的事情,像打扫办公

室之类的.在学校学习时,或许会有人安排你今天该做些什么,明天该做些什么,

但在这里,不一定有人会告诉你这些,你必须自己自觉的去学.去做,而且要尽自

己的努力做到最好,因为一件工作的效率就会得到别人不同的评价.在学校,只有

学习的氛围.究竟学校是学习的场所,每个人都会为了获得更高的成绩而努力.而

现在这里虽说也是学校,但性质变了,每个人都在为了

获得更高的职位,更好的待遇而努力.无论是学习还是工作,都存在着竞争,在

竞争中就要不断学习别人先进的地方,也要不断学习别人怎么样做人,以提高自

己的能力!记得老师曾经说过大学就是一个小社会,但我总是觉得校园里总少不

了那份纯真,那份真诚.尽管是大学高校,学生还终归保持着学生的身份.而一旦

走入社会,要接触各种各样的同事,上司,关系复杂,需要你去面对你从未面对过

的一切.记得有次看见一则报道,说是现在大学生就业的一个突出问题就是学生

的实际应用能力与在校的理论学习有一定的差距.在这次的实践中,这一点我是

感受颇深.

在学校,理论的学习很多,而且的多方面的,可以说是面面俱到的;而在实际工

作中,可能会碰到书本上没有学过的,也可能是学过的根本就没有用上.有时候我

会觉得似乎要用的学的不多,也不太精;而不用的倒是学了许多.这是社会与学校

教育脱轨了吗?也许老师是正确的,虽然大学生活不像踏入社会,但是总算是社会

的一部分,这是不可否认的事实.但是也要感谢老师孜孜不倦的教导,有些问题有

了在课堂上的认真消化,再加上平时的作业补充,我有了更多的知识去应付工作

上的各种问题.做为一名新世纪的大学生,应该懂得与社会上各方面的人交往,处

理社会上所发生的各方面的事情.这就意味着大学生要主义到社会实践,社会实

践必不可少.究竟,2年只后,我已经不再是一名大学生,而是社会中的一分子,要

与社会交流,为社会做贡献.

只懂得纸上谈兵是远远不及的,以后的人生旅途是漫长的,为了锻炼自己成为

一名合格的,对社会有用的人才,选择了师范类专业的我,在这次实践中自然比较

关注这一环.虽然在实践中只是负责比较简单的部分,但能把自己在学校学到的

知识真正运用出来也使我颇感兴奋!在学校上课时都是老师在教授,学生听讲,理

论部分占主体,而我自己对专业知识也内容能把握,本以为到了社会实践应该应

付得来,但是在实践里并没想象中那么轻易.平时在学校,作业写错了改一改就可

以交上去了,但是在这里,出了错就意味着在学生面前丢脸,更无法在日后的教学

中树立威信.这种要求在学校的课堂上是学不到的,在学校里可能会解一道题,算

出一个程式就行了,但这里更需要的是与实际相结合,只有理论,没有实际操作,

只是在纸上谈兵,是不可能在这个社会上立足的,所以一定要非凡小心谨慎,而且

一旦出错并不是像在学校里一样老师打个红叉,然后改过来就行了,但这里是绝

对不会这么轻松的.心得体会

很多在学校读书的人都说宁愿出去工作,不愿在学校读书;而已在社会的人都

宁愿回校读书.我们上学,学习先进的科学知识,为的都是将来走进社会,献出自

己的一份力量,我们应该在今天努力把握专业知识,明天才能更好地为社会服务.

篇三:>读后感__字

>读后感__字

石缝间夹生的野草,有着最顽强的生命力,无论条件怎样艰苦,她都要努力成

长,迎接阳光的照耀,迎接雨露的滋润,迎接风儿的安慰.——题记

>是作者赵美萍对不公正命运的不屈抗争,最后梦想成真的不平凡人生的真实

写照.这是一本读来使人唏嘘动容.催人奋进的励志之书.它不是一本简单的自传,

而是一本作者挑战苦难人生的纪实佳作.它贵在真实.感人.作者用平实的自叙方

式,以时间为顺序,将自己的人生经历徐徐展开,并以自己的亲身经历告诉读者一

个颠扑不破的人生哲理——苦难,是一所人生的大学.

>里描述到赵美萍出身卑微,家境贫穷,自幼丧父.小小年纪便退学上山砸石头,

用柔弱的双肩扛起家庭重负,用血汗挣来微薄收入养活全家.就这样艰苦的环境

里,她依然对生活怀着无限的憧憬与希冀,以坚忍不拔的意志与艰难的生活作着

顽强不屈的抗争._岁那年,她身负因母亲生病借下巨债,到上海打工,先后做过餐

馆服务员.服装厂流水线女工.时装公司技术员.广告公司业务员??吃尽千辛万苦,

但她怀着一股〝一

定要出人头地〞的信念顽强拼搏,终于在海纳百川的大上海树起了一道独特的

风景线,成了打工族中的佼佼者.在艰难的打工生涯中,她一直没有泯灭对文学

的喜爱,打工之余坚持写作,笔耕不辍,终于以飘逸的文字,超然的灵气敲开了

文学大门.最终,被>杂志社领导慧眼识珠,破例录用为记者.编辑,圆了她梦寐以

求的愿望.

〝风雨无法摧毁,野火无法燃尽,霜雪无法冻残——这就是生命和意志的力

量.〞是的,这就是赵美萍半生奋斗历程的真实写照,在那样艰难的岁月里,她怀

着不服输的气魄,一步一步攀登到人生的顶峰.当作者一步一步走向成功的时候,

她所承受的辛酸也是常人无法理解的,在这看似漫漫无边的苦海里,作为一个平

常的我们,或许放弃了,或许颓废了,或许不堪重负而选择了提前结束自己的生命

历程等等,很难想象赵雅萍是以怎样的毅力,怎样的执着,怎样的坚强去面对这种

种苦难.

然而,最难人可贵的是,在生活最艰难的时刻,她也没有放弃自己的挚爱——

读书.相比于我们90后的大学生,简直不可以比,自愧不如.〝时间去哪了?〞这

是我们所有人的提问.在这大学的平台里,我们有宽阔的课室,有优美的校园环境,

有书香四溢的书籍宝库——图书馆,又谆谆善导的老师,有让我们无忧无虑学习

的条件.可是,我们把这条件用哪里去了,让这一切随着时间逝去,而我们还未察

觉.人人都会喊着要成功,但如果我们还是〝三天打鱼,两天晒网〞,成功何在?

>这本书,赋予苦难新的诠释.生活中苦难是一门学问,要用百般的意志力才能

够读懂并战胜它.苦难能够让我们更加坚强更加的成熟.生活中苦难又是一笔财

富,没有它,你的生活就像贫瘠的的沙漠,毫无挑战和生气.要给你的生活注入新

的活力,勇于面对生活中的苦难吧,它会让你的生活更加的充实而有意义.作者以

自己的亲身经历告诉你对待苦难应该持何种态度,所以我们不要被生活的苦难所

打到,坚强.坚韧的面对,相信一定能迎来希望的曙光.

作为新一代幸福的大学生,我们也应该好好把握现在,把握种种有利条件,去

创造属于我们的未来,实现我们的梦想.

篇三:我的大学如何度过

大学怎样度过

人生是需要好多机遇的,我遇到了领创,这是非常好的机会.在领创我们学到

了很多很多,对自己都是有帮助的.虽然到现在在领创待得时间不算长,但我真的

感觉到了领创的很好教学理念.我相信在领创可以将我的铸造的很优秀.

领创应该是我坐在教室和同学们一起学习最后的机会了.难道不应该好好的

珍惜吗?但是我们还是不懂得珍惜这人生中最后坐在教室学习的机会.

我们心志不低,想要一个光辉的未来.可是我们说大一浑浑噩噩的度过了,大

二的光阴也会稀里糊涂的逝去.每天醒来我们会告诉自己要努力学习,好好表现,

可是每一天过去了,都好像是一事无成.我们每天几乎都会看到伟人的事迹,都会

想着目标明确,意志坚定就可以达到目标,但是我们总做不到,真的做不到,因为

我们没有毅力,没有坚持.

如果我们每天起来,心不在焉的上完几节课,拿起几本书又放下,我们知道我

们为什么是现在的这样了.因为我们根本不用知识来喂养我们的大脑,那么这自

然不会实现我们当初信誓旦旦许诺下来的梦想,实现的愿望.雄心壮志是需要一

个实际的计划,单靠每天的铿锵的誓言是白费的.

试试看,跟踪自己一个星期,列个〝我在干什么〞的表格.一周下来,我们自然

清楚,为什么我们现在是这样的一个我们.还

在大学里的我们,实在是得天独厚.有那么好的机会和条件,帮我们成为自己想

成为的那个我们,但我们不知道珍惜.

我白活过很多时间,如今有些后悔了.希望同学们不要重蹈我的覆辙.愿我们

在这个信息爆炸的世界里,找到属于自己的行星轨迹.总会有这样那样的天外陨

石来撞击我们的轨道的,每天要做到最最最充实的自己,坚持自己的定力,努力实

现自己的目标!

首先,我们要明确上大学是干吗的,大学毕业你想有个什么样的生活.有一个

明确的目标,有了动力,大学怎么过都是充实的.我们现在应该做的是明确自己以

后是干什么的,是做网页设计?网页美工?还是做商务办公.把自己的最终目标用

一张白纸写下来.脚踏实地去学习,并且利用一切可能利用的条件去实践.其次是

要积极参加各类活动,把自己融进集体,并尽力使自己在集体中体现价值,多多表

现自己.

我相信如果每个同学都有自己的目标,你接下来的日子将会过的很充实,将会

过的很忙碌,而且会得到很多.所以我们马上定下目标吧.最难的是坚持,要做到

确实不容易.

每一天做到最好的自己,每一天要充实的过完,每一天要想想今天比昨天进步

了没有,每一天学到的知识是不是完全懂了.