你怎么读

英语课上作文

英语课上作文11篇

在平日的学习、工作和生活里，大家都写过作文吧，作文一定要

做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散

甚至无主题。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面

是小编整理的英语课上作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

英语课上作文1

下午第二节课，英语老师踏着上课的音乐声，迈进了教室。

面对昏昏欲睡的我们，老师笑语盈盈：“同学们呀，翻开你们的

课本，我们起来学第单元！”说完，老师出示了些图片说：“同学们

跟着我念，Nosmoking……”读完，按照课文，把相应的图片粘好，

又说：“同学们，看你们背课文都死记硬背的，我接下来会教大家做

个游戏，让你们轻松而快速地记住课文！”班上有些活跃起来。

老师说：“先请位来扮演Ben的，有谁想要当的？”……全班静默。

“我教四班和你们，四班同学比你们勇敢多了，几乎全举手了。可是，

你们怎么啦？是胆子太小了，还是没带来，放在妈妈那儿吗？”全班

片哄笑，但是，已经有几个人陆续举手了。

“啊！”老师风趣地说，“终于有人把胆子带来了！”全班又是

片笑声。老师说：“我来扮演Ben的表弟，四岁的杰克……”同学们

七嘴八舌，已经快按捺不住了，“咚咚！”老师拍了拍桌子，超可爱

地说：“你们不要欺负我这个外貌二十几岁，但智商只有五岁的小孩

子哦！不行的哦!”“哈哈哈哈哈哈……”这次居然有人笑出了眼泪，

有的笑着捂肚子，有的笑弯了腰。英语老师也情不自禁地笑出声来。

“好，表演正式开始！”……

这是我度过的最最快乐的节英语课。

英语课上作文2

这学期，我们英语老师为了锻炼我们的英语口语能力，规定我们

每节课有两个人上台演讲。可有些同学连母语都还没学好呢，用英语

演讲？那还不就是出洋相！结果是出了不少笑话，现在一想起来我就

忍不住，哈哈哈……

这些笑话，有的是口误，有的就是故意出丑，您就请看吧：

第一个笑话是彭春林的。那天，英语老师一边改着作业一边喊：

“彭春林过来演讲！”说完，就看见彭春林慢悠悠地过来了，刚站好

没几秒，我们都还没反应过来，他就开始往回走，咦，咋回事？他不

演讲了吗？后来听同学们说，彭春林当时只是说了一句：“Helle！

I’mPengChunlin。”然后就下去了。真是的，他还想学彭凯啊？说

一句就能得一百分？这么多年的英语就会了这一句？我看要适应遇到

了我们班，学会的也得比他还多！不仅是我们，英语老师也没反应过

来，没听见声音，就抬起头问：“怎么了？彭春林，你不上来演讲

吗？”全班同学笑做一团，齐替他回答：“讲完了！”“讲完了？你

讲的什么？”大家又都抢着说：

“Holle！I’mPengChunlin”英语老师有点生气，眼睛直钩钩

的，要冒火似的直盯着彭春林：“彭春林，你讲这一句就算完了？下

节课接着讲！”只见彭春林两手一摊，一脸无奈。嘿嘿，真是活该！

再说几个有关口误的故事。一天轮到高龙演讲了，他站到台上，

开始讲了“Holle！MynameisGao。

英语课上作文3

一想起开学第三个周的英语课，心中就会泛起一阵深深的懊悔，

它时刻提醒着我，做事一定要做好充分的准备。

“叮铃铃”上课铃响了，“同学们，这节课上英语，请大家把2a

和3b做完，做完的举手。”因为我在寒假预习的时候做完了，所以我

“嗖”的一下举起了手，老师看了我一眼，紧接着说：“好，那由你

来讲解和提问吧。”我立刻就后悔了，感觉像被雷电击了一般，身体

也像灌了铅一样沉重。

当我走上讲台，看到台下的同学们时，我的手脚冰凉，手心也出

了汗，在裤子上擦来擦去，“请苏雪菏讲第一题”正当我准备叫下一

位同学时，老师说：“子涵，你可以适当地加几句评语，评价一下各

位同学的讲解。”可因为是第一次经历“当老师”这个事情，一连试

了几次都没成功。

到了最后一个问题的时候，我心急如焚，心想：平时会那么多词

语，怎么现在就不会了呢，这次可一定要说对呀。这时我看到老师对

我笑了笑，我能感受到是对我的鼓励和期待，再看向同学们时，一双

双眼睛也一样充满了鼓励，这无声的鼓励让我倍受鼓舞。阳光透过窗

户，洒在黑板的一角，它是那样温柔。我深吸了一口气又叫了一位同

学，最后评了一句老师经常在课堂上评价鼓励我们的话。我走下讲台，

如释重负。

成功需要不懈的坚持和努力，就像海燕只有经过狂风暴雨的洗礼

才会到达大洋的彼岸一样，这就是我那节英语课上的经历。

英语课上作文4

今天，我去少年宫学英语，为了让我们读会英语单词，老师带我

们玩起了“传话”的游戏，老师先把一个单词传给了我，我又把这个

单词传给了我旁边的小朋友，就这样，我们一个一个往下传，传到一

个男孩处时，他正东张西望呢，站起来后，他张着大嘴，用了好长时

间，也吐不出一个读音。老师却没有生气，老师还和蔼地对他说：

“以后要认真听课呀！”说完，老师领着他读了几遍，就让他坐下了。

老师又开始教我们句子了，这一次，我们再没有同学走神了，大

家一动不动，目不转睛地看着老师，跟着老师读。读完后，为了让我

们记住刚学的句子，老师又带我们玩“手指”游戏，老师读句子，让

我们根据句子的意思，指出相关的东西。轮到季哲凯时，他就指不出

了，急得哭了起来，老师就笑着鼓励他，教他读句子，直到他理解了，

才让他坐下。

不知不觉中，我们就下课了，老师问我们，今天的英语学会了吗？

我们大家齐声说：“学会了。”老师说：“我没有听清。”我们就拉

着嗓子大声喊：“学会了。”老师笑了，我们也笑了。

英语课上作文5

今天早上的`英语课程上我没有如同往日一般浪费时间，我终于在

这还是学会利用时间了！

不过也是没有办法，这都是因为昨天晚上的时候我没有下作业，

而且今天早上英语课之后就是这一堂课程，这就使得我不得不在这时

候完成作业。

这也是因为这个老师的课堂总是十分的无聊，英语课的所有人认

真听讲的没有几个人，大部分同学提早进入教室，为的就是占座，而

且是在后面的位置，一般老师还是不会下来转悠的，因此在这好地方

随便干什么都可以，一般还是没有人管的，而且英语老师一般也不会

理会，这也就导致我们的课堂越来越乱，大多数人都不会认真学习。

可是没有想到的是今天早上截然相反，我估计大多数人和我一样

准备在这里写作业，在昨天晚上的时候就知道今天早上有英语，因此

这才放心没有完成作业，如果不是这样谁敢呢？

不过我觉得的我还是不错的，每一次的英语课我都属于那种不认

真学习的人，也都是在这里和大家一起玩手机，因此在这时候学习一

下还是算进步了。有时候不在意你自己什么时候学习，在浪费的时间

里学习就是一种进步！

英语课上作文6

“tall，tall，更高的……”教室里，同学们正在认真的的早读，突

然一声高分贝的尖叫，打破了这朗廊的书声。四十九束目光一齐投向

了那个角落。

原来，一只小鸟从小吴的袋子里飞了出来，几位胆小的女同学被

吓得尖叫连连。教室里一下子炸开了锅，同学们个个议论纷纷。有的

同学不时东张西望，似乎在寻找鸟儿的去处；有的同学托着腮帮子，

一脸严肃，好像正在思考着什么问题；有的同学则一脸惊慌，不时环

顾着四角有没有那只不请而来的鸟儿。正在同学们沉浸在自己的想象

中时，老师的一声令下，将同学们从美梦中拉了出来。重新开始上课

了。

中午，回到了寝室，我梦到了那只可爱的小鸟。它飞得很慢，很

低，但它那小小的身姿又是那么地勇猛、矫健。它的小尾巴露在外面，

三根带着小斑点的羽毛，像片小花瓣，颜色虽不鲜艳，样子却还看。

那玛瑙似的小眼，圆得像珍珠，机灵地探视着四周，脖子上像戴着一

个银色的项圈，黑嘴巴上还有一个小白点，好像粘上了一颗饭粒。

下课铃声一响，同学们从椅子上蹦起来，像搜救队似的开始搜寻

起来，终于在书柜旁的角落里找到了小鸟，同学们把书柜前围了个水

泄不通，那只小鸟在缝隙里一蹦一跳，有只脚一瘸一拐地，应该是受

伤了，同学们七嘴八舌地议论着，催促着鸟儿赶紧出来。

终于，在上课铃声的催促下，同学们只好回到了座位上。

英语课上作文7

今天早上，我和表弟来到了英语教室，快上英语课的时候，我们

发现老师换了。

这个老师虽然好看，但是十分的凶。上课了，老师教我们单词

“Monday”的时候，她的电话响了，让我们自习，我和我的队友读

好了，有一单词不会读，我问另外一组同学，他们说：“我们也不知

道，我们问班长吧！”我们随后问班长，她却说：“去死吧！谁会告

诉你怎么读？”我的同桌说：“告诉我给你一块钱！”班长说“好。”

我的同桌说：“去死吧！谁会给你一元钱啊！你是不是想钱想疯了?”

班长发火了说：“是你自己说的，而且我又没疯。”我的同桌没好气

地说：“真疯了，你去偷钱吧，偷个一千一万元，都不关我事！”班

长说：“你说，我和老师说。”同桌说：“如果你偷。我找好了地方

——罗云家。”这时罗云也火了，说：“去别人家偷，我家没钱。”

听他这么说，同桌和班长真发大火了。开始发起了“战争“了，最后，

班长输了。她哭了。

她哭得十分响，把老师都惊过来了。一场毫无必要的战争，扰乱

了一堂课，影响了多少人的心情，真是无理取闹啊！

英语课上作文8

这是寒假才结束没几天，新学期才开始的一星期。因为英语老师

假期给我们布置的几样作业，想检测一下我们寒假的学习效果。星期

一上英语课时，英语老师忽然让我们演唱在寒假中学习的英文歌曲。

当一听到这消息，班里可炸开了锅。大家都互相推举对方，而没

有一个百告奋勇的。老师见此状，就只好使出拿手招数一抽签，我心

里在默默地祷告，老天爷保佑，千万别抽到张，千万别抽到我，老师

拿出一个签，只听同学们齐刷刷地喊＂王泽园＂，唉，第一个就抽到

了我。我十分紧张地站起来，没有办法，只好硬着头皮上去了。刚上

去的时候，我的脑子一片空白，根本没想好要唱什么。过了一会儿，

我才想到了学过的歌，于是就起来。唱完了，就听掌声响起来，我自

认为我唱得很难听，声音也不怎么大，但等我唱完之后，老师还是满

意地点点头，说我唱得很好。我便十分自豪地走了下去，大家也都夸

赞我，而之后也没有人能上去并完整地唱出一道首英文歌。

当然，英语学习水平的好坏并不是一首歌就可以决定的，学习英

语主要还得大量地阅读积累，光学会一首歌是远远不够的！

英语课上作文9

有一天，我在路上遇到一只小狗。它全身瘦瘦的，肚子扁扁的，

长着土黄色的毛，显得很可怜！这难道是一只被狗妈妈抛弃的流浪的

狗？我真想收养它啊！可我现在要去兴趣班学习英语，到底带上它还

是不带上它呢？它这么可怜，我决定带上这只小狗。

我把小狗放在书包里，免得老师把它没收了：“小狗狗，你呆在

书包里不要动，也不要叫，不然我就不要你了。”小狗好像听懂了我

的话，乖乖地躲在书包里。

到了学习班，正好上课了。屏幕上投影出小狗的图片，这节课正

好学习“dog”这个单词。老师让我们读：“dog，dog……”。忽然，

小狗从抽屉里跳出来，对屏幕上的小狗图片汪汪地叫着。我的脸一下

红了起来，只想哭，老师一定会批评我破坏纪律！同学们觉得这次上

课特别搞笑，都哈哈大笑。Shirley老师微笑着说：“Jim，请你把小

狗抱上来，我们一起来学习‘dog’，好吗？”我高兴地把小狗抱上

去。我们读一声“dog”，小狗就汪汪汪叫三声。这节课我们学得可

认真了，连平时记忆力最不好的浩浩也记住了“dog”这个单词，这

只小狗有“魔效”呀！

打这以后，我一看到小狗的图片就会想起这只可爱的流浪狗。

英语课上作文10

下午第二节课，英语老师踏着上课的音乐声，迈进了教室。

面对昏昏欲睡的我们，老师笑语盈盈：“同学们呀，翻开你们的

课本，我们一起来学第一单元！”说完，老师出示了一些图片说：

“同学们跟着我念，Nosmoking……”读完，按照课文，把相应的图

片粘好，又说：“同学们，看你们背课文都死记硬背的，我接下来会

教大家做一个游戏，让你们轻松而快速地记住课文！”班上有些活跃

起来。

老师说：“先请一位来扮演Ben的，有谁想要当的？”……全班静

默。“我教四班和你们，四班同学比你们勇敢多了，几乎全举手了。

可是，你们怎么啦？是胆子太小了，还是没带来，放在妈妈那儿吗？”

全班一片哄笑，但是，已经有几个人陆续举手了。

“啊！”老师风趣地说，“终于有人把胆子带来了！”全班又是

一片笑声。老师说：“我来扮演Ben的表弟，四岁的杰克……”同学

们七嘴八舌，已经快按捺不住了，“咚咚！”老师拍了拍桌子，超可

爱地说：“你们不要欺负我这个外貌二十几岁，但智商只有五岁的小

孩子哦！不行的哦!”“哈哈哈哈哈哈……”这次居然有人笑出了眼泪，

有的笑着捂肚子，有的笑弯了腰。英语老师也情不自禁地笑出声来。

“好，表演正式开始！”……

这是我度过的最最快乐的一节英语课。

英语课上作文11

“从同学们的日记中，我了解到我们班英语课和科学课上纪律不

太好，影响了大家的听课，虽然这个学期两位任课老师还没有向我反

映过，但我已经知道……”午间谈话课上，沈老师又在苦口婆心地教育

着我们了。

下午第一节英语课，教室里出现了从未有过的安静。要知道这是

以前每次都是吵吵闹闹的英语课，那时离开位置的离开位置；讲话的

讲话；唱歌的唱歌；追追打打的追追打打；搞破坏的搞破坏……可谓

“大千教室，无奇不有”。那时的英语课只有你想不到的，没有同学

们做不到的。吵吵闹闹的教室称得上是学校的街市，校园的茶馆，没

有一点课堂的宁静，怪不得老师会气得吹胡子瞪眼睛。

此时此刻，琅琅的读书声代替了原先的吵杂声，听起来是那么舒

服；原先在教室里要“大战三百回合”的顽皮同学，也坐在位置上静

静的听课，表现得那么安分。虽然偶尔还会传来几声窃窃私语，但能

挑战“江山易改，本性难移”的古训，有今天的改变也不容易，希望

这是一个好的开端吧！

或许我们班可以从“老师见了老师怕的班级，变成老见了老师爱

的班级。”你可别不信！一切皆有可能，更何况我们班人才济济，尤

其是沈老师说的话同学们还是很在意的，不是吗？