不带con是什么意思

1/12

词根词缀联想记忆法

背单词当然要靠刻苦，但是助记法作用决不可以忽视。坊间流行诸多

著作宣称可以利用某种独门绝学“轻轻松松背单词”，其实不然。我

们固然可以把pest联想成“拍死它”从而记住其“害虫”义，把

ambition联想成“俺必胜”从而记住其“雄心，野心”义，把chaos

联想成“吵死”从而记住其“混乱”义，但这只能解决相当有限生词，

且容易对单词发音产生误导，一旦走火入魔，为害不浅。如笔者曾见

到有同学对着ntimental一词口中念念有词“三屉馒头，三屉馒

头……”怎不令人啼笑皆非且心存忧虑——长此以往，词将不词了！

还是让我们放下浮躁心态，一起来领略一下高效扩大词汇量不

二法门——词根词缀记忆法。准确定义词根和词缀，在英语词汇学方

面亦属极为专业课题，我们在此不深入讨论。简单地说，不妨以动词

构成为例（英语单词中最重要词性是动词词性，很多名词和形容词是

从动词演化而来）。在很多情况下，一个动词可以视作由两部分构成：

动作本质和动作方式。前者用词根表示，后者用前缀表示，而后缀则

往往表示词性了。举例说明：前进和后退这两个动作本质都是“走”，

可以由词根“cede,ceed,cess”表示，而其方式则分别为“往前”

和“往后”，可以由前缀“pro”和“re”表示，所以我们有proceed

表“前进，进行”；recede表“后退，衰退”；前缀“ex”表“出去”，

所以“exceed”表“超过”；前缀“pre”表“在……之前”，所以

precede表“先于……发生”；前缀“ac”表“靠近，朝向”，所以

2/12

access表“接近”，并进而引申出“使用……权利”义。这只是信手

拈来几个单词，实际上precedent（先例）也可以用同样办法记忆，

还有predecessor，因为加上了表示“人”后缀，所以有“前辈”义，

successor前缀“suc”表“在下面”，引申为“在后面”，所以有“继

任者”义……

常用前缀不过二、三十个，而常用词根亦不过百，由此演化生

成而来单词却成千上万，掌握这种方法譬如修炼武林秘笈《乾坤大挪

移》，当可收到“一法通，万法通”、“四两拨千斤”奇效。

笔者在此不可能也无必要列举所有在国内考试中出现词根，市

面上有些词汇书籍在这方面工作已趋完善。本文只是着重讨论词根词

缀法记忆单词某些可加以联想从而事半功倍方面，为同学们词汇学习

指明方向。

一、记忆词根应当以熟记生

有一种误解认为：记词根相当于多记了一个单词，还不如直接

死记硬背。我们说，如果一个词根确实只能帮助记忆一两个单词话，

确实不该多此一举。但是对于类似上述例子词根，我们完全可以找到

一个含有该词根熟词，从中掌握该词根含义，并进而用来指导一些生

词记忆。

3/12

举例：词根“it”表示“go”意思。怎么记？

乍一看可能会抓狂，但只要想想“exit”就好办了，出口用处是

让人goout，即有“exit=goout”，而前缀“ex”=“out”，所

以剩下“it”=“go”；再看“visit”，参观意思是走一走，看一看，即

有“visit=go&e”，而“vis=e”（我们知道vision是“视

力”，visual是“视觉”），所以剩下“it”还是“go”意思。

这时候再看circuit，显然是“gocircle”意思，于是其含义

解释为“绕行一周”；再看ambition，也无须附会为“俺必胜”了，

前缀“amb”意思是“around”，amb+it+ion=goaround，

即到处走，古罗马竞选制度为选举人四方游走，发表演说以笼络人心，

赢得选票，这种制度在西方国家延续至今，竞选当然可以体现出一个

人雄心或者野心咯！

二、利用词根联想记忆单词

并非所有词根用来记忆单词都像上文例子那样直接，有时词根

义及单词义之间关系不是那样直白，这时就需要我们在两者之间加以

适当联想。需要说明是，这种联想绝非“三屉馒头”般胡思乱想，既

然单词由词根生成，其内在关联是必然，我们所做，只是追本溯源罢

了。

4/12

举例：词根“spir”VS单词“aspire,inspire,expire,

respire,conspire”

首先应该以熟记生“spir”，这个词让我们联想到“spirit”——

精神，北京人把精神叫做“精、气、神”，所以我们不妨把“spir”记

成“气”。于是aspire可以拆解为a+spire,联想成“一口气”，俗

话说“佛为一炷香，人争一口气”，“一口气”说是志向和抱负，所以

aspire当然表示“有抱负，立志做某事”了；

inspire=in+spire,in表示“进入”，所以如果把inspire

理解成“注入”一股士“气”，就是“鼓舞”意思，如果把inspire理解

成“吹入”一口仙“气”，就是“给……以灵感”意思；

expire=ex+spire,ex表示“出去”，只有出气没有进气，

当然是“断气”意思，其引申义“到期”也不难理解，断气就是一个人

寿命到期了嘛；

respire=re+spire，re表示“反复”，反复气息当然是“呼

吸”意思；

conspire=con+spire,con表示“一起，共同”，一起

呼气，联想到“一鼻孔出气”，其“阴谋，共谋”意思也就迎刃而解了。

再举一例：词根“struct”VS单词“construction，

destruction，instruction”

struct表示建造，这从“structure”（结构）一词可以看出，

5/12

结构最初就是用来描述建筑物。construction容易记，它就是建

筑意思；destruction也没问题，因为前缀de有“否定、消除”义，

所以消除建筑物当然就是毁灭破坏意思；问题是instruction，建

造怎么会和“教育指导”扯在一起呢？只要联想一句话——“教师是

人类灵魂工程师”，工程师当然是建造人类灵魂咯。

再举一例：词根“vil”VS单词“vile，villain，vulgar”

“vil”表示坏，所以vile表示卑鄙邪恶，villain表示恶棍或

反面角色，vulgar表示粗俗下流。这里值得注意是，词根在构词时

有时会变换元音字母，类似现象我们在第七点中还会看到。问题是如

何记忆“vil”有坏意思呢？还是要以熟记生，带有“vil”熟词有

village和villager，再次联想一句话——“穷乡僻壤出刁民”，这

样说来villager当然是vile了。在此郑重声明：并非笔者对农村

和农民心存偏见，把语言从口头落到文字是古代统治阶级，而中西方

古时候统治阶级显然都是及劳动人民为敌，这组单词孽源就在于此。

三、利用词缀模糊记忆单词

一般来说，词根对单词意义做出了至关重要贡献，可是如前所

述，有时词根较为冷僻，我们也没有必要寻根探源，这时，前缀可能

会对我们有所帮助。

举例：前缀dis意为“apart”，即“分开，分散”。很多dis开头词

6/12

都有这样含义，如果我们对此有所期待话，即使有时在阅读中不能反

映出该词精确意思，也可根据上下文猜个大概。如dissolve（溶解），

dissipate（消散），disminate（散布），dismiss（遣散），

disper（消散，分散），dismantle（拆开），dispen（分

发），discrete（分离），distribute（分配）。

再举一例：前缀per意为“through”或“thorough”，即“穿

透”或“彻底”，常由此引申出“持续”义。如permeate（弥漫，渗

透），permanent（永久，固定），perpetual（永久，长期），

persist（持续，坚持），pervere（坚持不懈）。

四、利用根义记忆一词多义

很多单词具有多重含义，且都比较常用，孤立记忆注定事倍功

半，这时如果从词根词缀构成原始含义出发，进行适当联想，则可将

其一网打尽。

举例：exclusive

“ex”表示“出去”，“clus，clud”表示“clo，关”，如

include之所以表示包含是因为in+clude表示“关进去”，所以

exclude根义为“关在外面”。它第一层意思为“排他”，显然及根义

有关；第二层意思为“独有”，如exclusiveinterview，就是把

7/12

其他媒体都关在门外；第三层意思为“全部，唯一”，如focus

exclusivelyonsth.意即聚精会神于一点，把其他因素排除在

外；第四层意思为“高档”，就更加明显了，exclusiveshop显然

是把工薪阶层拒之门外咯。

再举一例：contract

“con”表示“一起”，“tract”表示“拉”，如tracor表拖拉机

是因为其根义是“拖拉东西”。所以contract根义为“拉到一起”。

其第一层意思为“合同，契约”，签署了合同就是在法律上把双方拉

到了一起；第二层意思为“收缩”，也就是“拉到一起来”，及根义关

联更加明显；第三层意思为“染上”，不管染上一种坏习惯或是疾病，

实际上都是把你和别人拉到了一起。

五、利用词根对比联想记忆单词

有时两个词根在分别构成单词时呈现出惊人相似性，如能加以

把握，对记忆无疑是大有裨益。

举例：fabr->fabricate和text->pretext

词根“fabr”意思是“编”，fabric是织物，织物编织而成，同

根词还有fiber表“纤维”，所以fabricate是“编造，捏造”；词根

8/12

“text”意思也是“编”，textile是纺织品，纺织品是编织而成，同

根词还有texture表“质地”，text作为一个单词意思是课文，也

是“编”写而成，所以pretext=pre+text表“提前编造”，意

思是借口，托辞。

再举一例：lev->alleviateelevateleverrelieverelief

和grav->aggravategravegravitygrievegrief

词根“lev”意思是“轻”，引申为上升，所以alleviate=al+

lev+iate表缓解，减轻。elevate表举起，提升，lever表杠杆，

是用来提升重物东西，relieve=re+lieve。再一次，我们看到

了词根在构词时元音字母发生变化，relief是relieve名词。

词根“grav”意思是“重”，所以aggravate=ag+grav+

ate表加重，加剧。grave表严重，gravity表重力，grieve表

悲伤，悲痛，grief是grieve名词。我们看到，词根“lev”和“grav”

意义相反，其构成单词alleviate，relieve，relief和aggravate，

grieve，grief意义也恰好相反。

六、把词缀词根对应为词组记忆

这是词根词缀记忆法较高境界。对于有些单词可以做如下拆解：

前缀对应某小品词，词根对应某动词，从而把该单词对应为一个短语，

9/12

而短语意思往往是显而易见，我们可以借此迅速、准确而持久地记忆

单词。

举例：propoextractinitiateeruptinterrupt

pro=forwardpo=putpropo=put

forward表提出，建议

ex=outtract=pullextract=pullout表拔出，

提取

in=intoit=goinitiate=gointo表开始，创始

e=outrupt=breakerupt=breakout表爆发，

喷发

interrupt这个词就更加配合我们了，我们甚至可以直接把它

对应为一个中文词，inter=中，rupt=break=断，interrupt

当然表“中断”了，其引申义“打断”也就不难掌握了。

七、不是词根“词根”

通过上述讲解，同学们可能意识到，词根虽然不是词，但一般

都应具有一个完整音节，亦即具有元音字母。可是应该注意到，常常

有这样一群意义相关单词，它们含有共同成分并无元音字母，甚至有

时是分离，但这并不影响该成分对词义做出类似于词根贡献，这种成

分我们将其称为“不是词根‘词根’”。这些单词往往是通过固定辅音字

母组合加上变化元音字母发生意义上转变，但始终处在一个意群当

10/12

中。

举例：有绑，缚，束含义

bind表绑缚，band表带子（用来绑缚东西），bond表契约

（在法律上束缚双方），bondage表绷带，bound表一定（be

boundtodosth.一定会做某事相当于受到某种约束），

boundary表边境（约束居民不得轻越雷池），bundle表捆束。

再举一例：有扭，曲，绕，卷，皱含义

wrap表缠绕、包裹，wrestle表摔角（两个人缠绕在一起），

wrench表猛拧、猛扭，wring表绞、拧，wreath表花环，wrist

表手腕（较灵活关节，可以比较自如地扭动），wrinkle表皱纹，

wrath表暴怒（为七宗罪一宗，表一种扭曲心理状态可见一斑）。

再举一例：有光亮或看含义（众所周知，某些动物

眼睛在黑夜是会放光，所以这两个意思统一在同一个词根下）

glance表一瞥，glimp也表一瞥，glare双重含义：一

指怒视，二指发强光（两层意思在这个单词里得到完美统一，我们形

容一个人怒目而视常会说他目光如炬），glow表发光发亮，glory

表光荣，glisten和glitter均表闪闪发光，glimmer表发微光，

gleam表闪烁，glaze表上光，glamour表魅力（我们说一个人

有魅力往往会说他/她光彩照人，巴黎欧莱雅新款果晶润唇膏就叫做

11/12

GlamShine，可见在法语里glam确有“光”意思，我们联想绝非

空穴来风。）

最后尚有几点需要说明：

1.后缀一般只对词性有贡献，但有时也对词义有贡献，这时我们也

应加以把握。如后缀“ium”表示场所（体育馆gymnasium，博物

馆muum，水族馆aquarium）。再如后缀“ous”本义为“……

多”，如dangerous（危险）来源于“很多danger”，spacious

（宽敞）来源于“很多space”。

2．词根词缀虽然对于记忆单词居功至伟，但也非万能灵药，有些词

没有词根，有些词词根过于冷僻，此时还应特殊记忆，无捷径可循。

3．有时无须了解词根精确含义也可记忆单词。如：知道了ascend

是上升，则无须了解词根“scend”含义，因为前缀“de”表“下来”，

仍然可以记忆descend表下降；再如：知道了persuade是劝服，

则无须了解词根“suade”含义，因为前缀“dis”表否定，仍然可以

记忆dissuade表劝阻。

篇幅所限，本文就和大家交流至此。本文所阐述内容，辅以一本相关

书籍，再加上坚韧不拔、百折不回之精神，必将在背记词汇中生出摧

12/12

枯拉朽，碎金裂石之功效。假以时日，同学们在各类英语考试中取得

优异成绩当指日可待。