从生物圈到细胞

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第1、2节从生物圈到细胞细胞的多样性和统一性

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知识点题号及难易度

1.生命系统的结构层次

1,7

2.真核细胞与原核细胞的区别与联系4,5,8,9,11(中),13,15(中)

3.细胞的多样性、统一性及细胞学说

2,3,6

4.显微镜观察多种多样的细胞10,12(中),14

一、选择题

1.下列组合中,依次属于种群、群落的一组是(D)

①生活在人大肠内的细菌②某一池塘中的全部生物

③肺炎患者体内的肺炎双球菌

A.①②B.②③C.③①D.③②

解析:人大肠内的细菌不止一种,因此不属种群层次,又因群落是一定区域中全部物种的总和,因此①也不属群落

层次;池塘中的全部生物属群落层次;肺炎患者体内的肺炎双球菌属种群层次。

2.(烟台质检)关于细胞学说的叙述,错误的一项是(D)

A.一切动物和植物都由细胞发育而来,并由细胞及其产物构成

B.细胞是一个相对的有机体,具有自己的生命

C.细胞对与其他细胞共同构成的整体的生命起作用

D.1665年,英国科学家罗伯特·虎克发现了细胞,并创立了细胞学说

解析:A、B、C三选项是细胞学说的主要内容。罗伯特·虎克发现了细胞,但细胞学说主要是由德国科学家施莱登

和施旺创立的。

3.下列关于细胞统一性和多样性的表述错误的是(D)

A.多细胞的生物体由于细胞结构和功能的分化,导致构成该生物体的细胞也呈现多样性

B.组成不同细胞的化学元素的种类大体相同

C.细胞的统一性说明生物之间存在着或近或远的亲缘关系

D.不同细胞都有相似的基本结构,即都有细胞膜、细胞质和细胞核

解析:不同细胞虽都有相似的基本结构,但原核细胞无核膜包被的细胞核,因此D项错误。

4.(济南一模)蓝藻、大肠杆菌和酵母菌都具有的结构是(B)

A.细胞壁和内质网B.细胞膜和核糖体

C.线粒体和中心体D.细胞核和线粒体

解析:蓝藻、大肠杆菌是原核生物,唯一有的细胞器是核糖体。酵母菌是真菌,属真核生物,无中心体。因此三者共

有的结构是细胞膜和核糖体。

5.(西宁月考)下列对原核细胞与真核细胞的有关叙述正确的是(B)

A.原核细胞没有叶绿体,不能进行光合作用

B.只有真核细胞才可以进行有丝分裂和减数分裂

C.都含有核糖体,但原核细胞内不能合成与有氧呼吸有关的酶

D.真核细胞有染色体,而原核细胞有染色质

解析:蓝藻为原核生物,具有藻蓝素和叶绿素可以进行光合作用;原核生物只有一种细胞器,即核糖体,好氧型的

原核生物能合成与有氧呼吸有关的酶;原核细胞的拟核中含有的是一个裸露的DNA,不含有染色体(质)。

6.(福建长乐二中高三期中)下列叙述正确的是(C)

A.原核细胞结构比较简单,所以不具有多样性

B.原核细胞与真核细胞之间不具有统一性

C.细胞本身就是一个生命系统

D.细胞学说的提出,揭示了细胞的多样性和统一性

解析:原核细胞结构虽然简单,但是不同的原核细胞,由于形态、大小、结构等方面均存在差异,故原核细胞也具有

多样性;原核细胞与真核细胞都有相似的细胞膜、细胞质和DNA分子,这体现了细胞的统一性;细胞是最基本的

生命系统;细胞学说的意义在于揭示了细胞的统一性,但没有揭示细胞的多样性。

7.(郑州四中调研)下列有关病毒的叙述,正确的是(A)

A.病毒的遗传物质是DNA或RNA,细菌的遗传物质只有DNA

B.病毒是一种生物,在分类上属于原核生物

C.由于病毒体内只有一种细胞器——核糖体,所以病毒需要寄生生活

D.获取大量病毒的方法是将其接种在营养齐全的培养基上培养

解析:病毒既不是原核生物,也不是真核生物;病毒不具有细胞结构,故也无任何细胞器;病毒是寄生生物,离开活细

胞不能进行生命活动,故培养病毒需将其接种在活体培养基上培养。

8.(福州八中高三第二次质检)蓝藻和小麦相比,前者没有(B)

①蛋白质合成②核膜③线粒体④叶绿体⑤有丝分裂

A.仅②③④B.②③④⑤

C.仅②④⑤D.①②③④

解析:蓝藻是原核生物,小麦是真核生物,由于原核生物没有由核膜(②)包被的细胞核,除核糖体外,没有其他的细

胞器(如③和④);⑤(有丝分裂)是真核细胞的增殖方式之一;无论是原核生物还是真核生物均有蛋白质的合成;所

以蓝藻和小麦相比,前者没有②③④⑤。

9.(原创题)绿硫细菌能进行光合作用,下列有关此细菌的描述,错误的是(B)

A.能产生有机物

B.进行光合作用的场所是叶绿体

C.具有细胞壁

D.能将光能转化为化学能

解析:细菌都具细胞壁,进行光合作用的细菌能将光能转化为化学能储存在有机物中,A、C、D项均正确;细菌无叶

绿体,唯一有的细胞器是核糖体,B项错误。

10.实验中用同一显微镜观察了同一装片4次,得到清晰的四个物像如下图。有关该实验的说法正确的是(C)

A.换用高倍物镜前应先提升镜筒,以免镜头破坏玻片标本

B.实验者若选用目镜15×和物镜40×组合观察,则像的面积是实物的600倍

C.若每次操作都未调节反光镜,看到清晰物像时物镜离装片最远和光圈最大的分别是①④

D.若视野中有暗有明,则可能是反光镜上有污物

解析:换用高倍物镜时,不应提升镜筒,A项错误;放大倍数是指物像的长度或宽度,而像的面积则被放大了

600×600=360000倍,B项错误;放大倍数越小物镜离装片越远,放大倍数越大视野越暗,因此在未调节反光镜的条

件下,看到清晰像时物镜离装片最远和光圈最大的分别是①④,C项正确;视野中有暗有明,最可能是反光镜的调

节角度不对,D项错误。

11.下列是表示①②③④四个框图内所包括生物的共同特征的叙述,正确的是(C)

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A.框图①内都是原核生物,且都能发生突变

B.框图②内的生物都不含叶绿素,且都是分解者

C.框图③内的生物都具有细胞结构,且都有细胞壁

D.框图④内都是异养生物,且都能分裂生殖

解析:框图①内的病毒不具细胞结构,不属于真核生物,也不属于原核生物,而且酵母菌属于真核生物,故A项错误;

框图②和④内的硝化细菌能进行化能合成作用,属于生产者,是自养生物,故B、D两项都错;框图③内的生物从左

到右依次属于真菌、细菌、单细胞植物和多细胞植物,均有细胞壁,故C项正确。

12.下面甲图是一组目镜标有5×和16×字样、物镜标有10×和40×字样的镜头,乙图是在甲图中选用的一组能放大

50倍的镜头组合所观察到的图像。欲将乙图视野中处于有丝分裂后期的细胞移至视野放大640倍观察,下列操

作中不正确的是(B)

A.先将玻片向左上方移动,直至细胞位于视野正

B.将显微镜的光圈调小,反光镜调成平面镜

C.将目镜换成镜头(2),转动转换器将物镜换成镜头(3)

D.物镜换成高倍镜头后,如果视野模糊,应调节细准焦螺旋

解析:有丝分裂后期,染色体向细胞两极移动,因此乙图左上方的细胞处于分裂后期。由于通过显微镜看到的是倒

立的像,所以要把物像移到视野,应该向左上方移,A项正确;放大倍数增加,视野变暗,应调大光圈或改用凹面镜,B

项错误;甲图中放大640倍的组合是短的目镜②,放大倍数为16,长的物镜③,放大倍数为40,即16×40=640,C项正

确;换用高倍镜后,若视野模糊,应调节细准焦螺旋,D项正确。

二、非选择题

13.如图是显微镜下观察到的几种细胞或组织图像(D中细胞取自猪的血液),请据图回答:

(1)上图中,图是幽门螺杆菌结构模式图,其区别于酵母菌的最主要的结构特点是。

幽门螺杆菌可产生尿素酶、蛋白酶、磷脂酶,其中的可直接破坏胃黏膜的完整性,进而破坏人体的第一道防

线。要得到图C细胞的原生质体,需要用来处理细胞。

(2)图中能进行光合作用的是(填标号),A、B所示细胞都有的细胞器是。

(3)B、E两类生物主要区别:B类生物一般含,能进行光合作用,故其代谢类型是型。

解析:(1)原核细胞和真核细胞最大的区别在于有无以核膜为界线的细胞核,因此B、E是原核细胞,E有鞭毛,是细

菌,B有光合作用片层结构,是蓝藻。胃黏膜中含磷脂和蛋白质,因此幽门螺杆菌产生的蛋白酶和磷脂酶可破坏胃

黏膜的完整性。除去植物细胞的细胞壁需用纤维素酶和果胶酶。(2)具叶绿体的植物细胞与蓝藻能进行光合作

用,真核细胞与蓝藻共有的细胞器是核糖体。(3)B图蓝藻细胞含有藻蓝素和叶绿素,能进行光合作用,属自养型生

物。

答案:(1)E没有以核膜为界线的细胞核蛋白酶和磷脂酶纤维素酶和果胶酶(2)B、C核糖体

(3)光合色素(藻蓝素和叶绿素)自养

14.(惠州实验中学月考)如图为艾滋病病毒(HIV)侵染人体淋巴细胞及其增殖过程示意图。请分析回答:

(1)HIV主要感染免疫系统中的细胞。

(2)HIV进入细胞后,能以为模板,在酶的作用下合成,并整合到被感染细胞的染色体上。

(3)病毒是非细胞形态的生命体,它的主要生命活动必须在细胞内实现。病毒与细胞在起源上的关系是人们很感

兴趣的问题,目前主要存在两种观点:

①生物大分子→病毒→细胞;②生物大分子→细胞→病毒。

请根据上述资料并结合你所学的相关知识,找出支持第二种观点的依据。

。[高考资源网]

(4)细菌细胞壁的主要成分是肽聚糖,青霉素抑制肽聚糖的合成,从而起到抑制细菌生长的作用。艾滋病病人能否

通过注射青霉素抑制病毒的增殖?为什么?

。

(5)由于HIV变异有

等特点,给疫苗的研究带来了很大困难。

解析:(1)病毒是一类没有细胞结构的特殊生物,其寄主细胞为T淋巴细胞。(2)HIV侵入T淋巴细胞,将病毒RNA注

入T淋巴细胞,其遗传物质的表达过程是:病毒RNADNARNA蛋白质。(3)HIV本身缺乏增殖所需的

原料、能量、酶等,必须在胞内寄生才能增殖,当艾滋病的病原体处于细胞外时,该病原体不能增殖。(4)青霉素能

抑制肽聚糖的合成,而病毒中并没有肽聚糖。(5)HIV是RNA病毒,其遗传物质RNA是单链结构,更容易发生变异,

即变异频率高,且变异是不定向的,给疫苗的研究带来了很大困难。

答案:(1)T淋巴

(2)RNA逆转录HIV(自身)DNA(3)病毒全部营寄生生活,必须依靠其他活细胞才能进行增殖。故应先有细胞后出

现病毒

(4)不能;病毒的成分是核酸和蛋白质,而不含肽聚糖,故青霉素对病毒的增殖不能起抑制作用

(5)突变频率高、突变具有不定向性

15.据图示回答下列问题:

(1)甲、乙两图中属于原核细胞的是,属于真核细胞的是。判断的主要依据为。

(2)甲、乙两细胞的统一性表现在

。

(3)甲、乙两细胞的差异性表现在甲无、,而乙有;甲只有,而乙还有其他细胞器。

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(4)某课题小组为探究甲图细胞壁的化学成分,设计了如下实验。(已知糖类加硫酸水解后用碱中和,再加斐林试剂

加热有砖红色沉淀生成,蛋白质与双缩脲试剂作用,生成紫色物质,且二者单独检验时互不干扰)

①将细菌细胞粉碎后,用高速离心机分离得到细菌细胞壁。

②将细菌细胞壁分成两等份,编号为A、B。

③取A加硫酸水解后用碱中和,再加斐林试剂并沸水浴加热;取B加双缩脲试剂,摇匀。

④预测实验现象及结论。

a.现象:A,B;

结论:。

b.现象:A,B;

结论:。

c.现象:A,B;

结论:。

d.现象:A,B;

结论:。

解析:(1)图甲是原核细胞,图乙是真核细胞,它们的最大差别在于原核细胞没有以核膜为界限的细胞核。(2)它们的

统一性表现在都有细胞膜、细胞质、核糖体和DNA分子。(3)图中原核细胞与乙图相比无核膜、染色体。(4)糖

类加硫酸水解后用碱中和,再加斐林试剂加热有砖红色沉淀生成,蛋白质与双缩脲试剂作用,生成紫色物质,且二

者单独检验时互不干扰。根据题干中所给的这个信息,我们可以设计实验去探究细菌细胞壁中是否有糖类和蛋

白质。可能的情况有:同时含有糖类和蛋白质,只含糖类或者只含蛋白质,既不含糖类也不含蛋白质。

答案:(1)甲乙甲无以核膜为界限的细胞核而乙有

(2)都有细胞膜、细胞质、核糖体和DNA分子

(3)核膜染色体核糖体

(4)a.出现砖红色沉淀出现紫色细菌细胞壁中含有糖类和蛋白质

b.出现砖红色沉淀不出现紫色细菌细胞壁中含有糖类而不含有蛋白质

c.不出现砖红色沉淀出现紫色细菌细胞壁中含有蛋白质,不含糖类

d.不出现砖红色沉淀不出现紫色细菌细胞壁中不含有糖类和蛋白质