全国中小学教师继续教育

更新时间:2022-12-29 05:08:17 阅读: 评论:0


2022年12月29日发(作者:mg什么意思)

学员操作手册

一、用户登录

(一)找到项目

1.首先打开“全国中小学教师继续教育网”首页,网址:,(图1);

(图1)

2.打开页面后在“省级门户培训项目登录入口”处选择相应的省份,点击

进入(图2),在国家级培训项目列表中找到所参加项目的名称,点击进入(图

3)即可进入所培训项目的项目主页;

(图2)

(图3)

(二)用户登录

1.首次登录平台的用户,要进行项目的注册,在项目主页最上方找到注册,

点击注册(图4);

(图4)

2、进入注册环节,输入注册码(即平台中的“学习码”),点击“下一步”

(图5),用户注册中标红色星号的是必填项,填写完成后,最后点击“确认注

册”,即可注册成功(图6);

(图5)

(图6)

温馨提示:

用户名和密码尽量填写您容易记忆的。

为了方便与您更好的进行沟通,姓名,工作单位等个人信息要使用您真实有

效的信息。

3.注册成功后使用注册的用户名和密码,输入4位的验证码即可登录平台。

用户登录平台后,在页面的右上角分别有“工作室”、“我的主页”、“我的个

人中心”(图7);

(图7)

二、我的个人中心

(一)修改个人信息

用户首先要在“我的个人中心”进行用户信息的完善。如果您想修改个人姓

名、身份证、手机号等信息,点击“修改个人信息”,其中带红星的为必填项,

其中用户名不可修改(图8);

(图8)

(二)形象头像设置

在我的个人中心,点击“形象头像设置”,可以上传自己的个人真实照片。

点击“上传头像”,选择本地照片后,点击保存头像,刷新该页面,即可在个人

工作室看到上传的照片。也可以点击“使用摄像头拍照”,弹出是否允许使用摄

像头,点击“是”,即可拍照,点击保存头像,刷新该页面,即可在个人工作室

看到上传的照片,促进与其他学员的沟通和交流(图9);

(图9)

(三)修改密码

在我的个人中心,点击“修改密码”,输入旧密码和新密码,点击确定,即

成功修改密码,请牢记修改后的密码(图10);

(图10)

(四)我的项目

如果您在本次项目中担任两种身份,您可以在个人中心的“我的项目”中,

对另一种身份进行激活,输入另一种身份的注册码(即平台中的“学习码”),

点击下一步(图11),确认信息,点击确定,即可激活成功(图12);

(图11)

(图12)

三、我的主页

学员学习情况的展示区域,学员可以查看“我的提交”“我的答疑”“V大

赛”“案例大赛”“我的评论”“我的日志”“我的论坛”等所有提交的内容(图

13);

(图13)

四、工作室

在“工作室”页面,上端显示您正在学习的模块、学习时间、排名及小纸条

等信息(图14);在它的右边您还可以查看“考核方案”和“学习指南”,同

时,遇到问题您可以拨打400及专为国培设置的邮箱。(图15);

(图14)

(图15)

在“考核方案”里,您可以看到考核方案的详情,及相关的“政策信息”、

“培训感言”和“培训方案”等(图16);

(图16)

在“学习指南”里,您可以下载和查看各角色的功能手册(图17);及“操

作手册”和“帮助中心”(图18);

(图17)

(图18)

在“工作室”页面的左下方是本次国培设置的所有关于学习的功能项(图

19);

(图19)

(一)信息栏

1.我的公告

您登录平台之后请先查看公告,公告里包含各类重要通知,比如培训信息变

更、作业提交要求、评优条件等,您一定要认真阅读,否则有可能影响您的学习

(图20);

(图20)

2.我的纸条

当您遇到疑难问题或有其它问题想和其他成员交流时,可以通过发送小纸条

的形式向同班同学、本班辅导老师、所属管理员、本学科专家发送消息。如果您

的作业没有被及时批阅,可以发送纸条提醒辅导教师及时批阅。小纸可以一次发

给多个人,也可以和单个成员进行私密对话,对话内容将不对外公开显示。(图

21);

(图21)

点击“发小纸条”可以给项目中的其他成员发送小纸条,在右侧栏中选择发

送对象,如:我的区域管理员、我的专家、我的辅导老师、我的同班同学或我的

好友,编辑完成,点击发送,即可发送成功(图22);

(图22)

(二)交流研讨

交流研讨区包括“问题共研讨”、“我的文章”、“我的日志”、“辅导日

志”、“我的论坛”、“我的同学”、“我的好友”七个部分(图23);

(图23)

1.问题共研讨

这是一个学科主题研讨栏目,学科专家会挑选一些疑难问题或大家共同关心

的问题在此发布,我们期待您的答案(图24);

(图24)

2.我的文章

如果您觉得自己某篇案例、设计等比较好,或者从其他网站看到的精彩文章,

想推荐出来和大家一起分享,可以通过发布文章形式,记得一定要填写您推荐文

章的理由。若推荐他人文章,请在推荐理由处注明出处,若推荐本人文章,可在

推荐理由处注明“原创”(图25);

(图25)

3.我的日志

请在此编辑您的日志,记录您的整个研修过程(例如:课程内容的反馈、视

频答疑、在线研讨、学科频道的学习与建议、简报内容的反馈、教学理念的改变、

教学行为改变、学习习惯的变化、教学反思、培训、辅导、教师信息技术的提高、

对咨询服务的建议等)(图26);

(图26)

4.辅导日志

在这里您可以看到您的班级辅导教师发布的“辅导日志”,您只需对其发布

的内容进行浏览即可(图27);

(图27)

5.我的论坛

在班级论坛、学科论坛中您可以和辅导教师、专家、班级同学进行交流研讨,

点击“班级名称”可以进入班级论坛;点击“学科名称”可以进入学科论坛(图

28);

(图28)

6.我的同学

您可在此处查看到自己所在班级的辅导教师和班级同学名单,点击姓名可以

访问该用户,浏览其所有培训作品。您在此还可以给辅导教师和班级同学发送小

纸条进行互动交流。页面下端还会显示班级同学动态信息(图29);

(图29)

7.我的好友

您在此可以对您的好友进行管理,点击姓名可以访问他的主页,分享他的培

训成果(图30);

(图30)

(三)拓展资源

辅导教师和专家推荐的优秀学员培训作品在此展示,请您认真阅读每一篇优

秀作品,您将会有意外的收获。您还可以通过作品页面底端评论形式和其他学员

互动交流(图31);

(图31)

(四)答疑

可以查看“学科答疑”(图32)和“非学科答疑”(图33),如果您在学

习中产生问题,可以通过此功能向辅导教师提问;

(图32)

(图33)

(五)简报

主要是介绍培训情况、展示阶段性研修成果、安排下一阶段培训工作等,由

项目管理员发布;学科简报主要是引领课程学习、介绍学科方面的知识、共享学

科资源,由学科专家发布;班级简报主要是介绍班级的学习情况,展示班级学习

标兵、班级研讨成果等,由班级辅导教师发布。请您随时关注各类简报,及时了

解学情信息,一起分享优秀资源(图34);

(图34)

(六)专家视频答疑

可以观看所有专家视频答疑的实况录像或文本记录(图35);

(图35)

(七)活动

案例大赛——学员在参训结束前将研修收获分类梳理,并联系自己的思想

和教育教学实际进行反思性总结,提交一份基于学习反思促进教学行为改进的案

例。此案例可为学情分析、教学设计(教案、学案、导学案)、课堂教学中的师

生互动、课堂提问、课堂评价、作业设计与批改、教学反思等多种内容。

V大赛——“V大赛”活动倡导用短小的案例记录教育教学研究成果。“V”

有“微”的寓意,主张研究小、精、准。“V大赛”作品内容包括微课例、微案

例、微研究,要求主题突出,结合实际,能为同行提供借鉴(图36);

(图36)

(八)学习模块

包括“预热模块”、“专业理论与师德”、“专业知识与专业能力”、“校

本研修与岗位实践”、“培训总结”五大模块,五个模块要按照顺序学习,前一

个课程如果不能达到最低学习时间要求,就不能进入下一个环节的学习(图37);

(图37)

在这其中的每一个环节都有三种标示符,“√”表示该学习任务已经完成,可以

进行下一环节学习,“”表示该学习任务正在进行,

“”表示该任务还没有开始,需要完成

以上环节才能进行该环节学习(图38);

(图38)

1.预热模块

(1)培训导引

在这个环节我们为您准备了“六个篇”的学习内容作为培训导引。请点击“进

入课程学习”按钮,(图39)进入到课程学习页面,每学习满10-20分钟之间

请您点击一次“更新学习时间”计时框中的“更新时间”按钮,系统将会自动记

录您的学习时间。在课程学习过程中您随时可以记录随堂笔记,并且可以浏览其

它学员的随堂笔记,也可以给同班同学和辅导老师发送小纸条(图40);

(图39)

(图40)

(2)从破冰开始

破冰,顾名思义就是把冰打破。学员之间要相互认识、相互了解,走出交流

共享的第一步。您在编辑框中写上几句自我介绍,点击“提交”即可(图41);

(图41)

(3)《教育部关于深化中小学教师培训模式改革全面提升培训质量的指导

意见》解读

请点击“进入课程学习”按钮(图42)进入到课程学习页面,每学习满10-20

分钟之间请您点击一次“更新学习时间”计时框中的“更新时间”按钮,系统将

会自动记录您的学习时间。在学习过程中您随时可以记录随堂笔记,并且可以浏

览其它学员的随堂笔记。也可以使用发送小纸条功能(图43);

(图42)

(图43)

(4)培训前期调查

请您认真完成调查问卷的填写,问卷答完后,直接点击“提交”按钮即可提

交问卷。完成该问卷的提交,方可进入下一环节的学习(图44);

(图44)

2.专业理念与师德模块

包括“师德情怀与教育责任”(图45)和“《小学教师专业标准(试行)》

解读(小学)”(图46);

(图45)

(图46)

3.专业知识与专业能力模块

包括两门必修课和两门选修课,两门选修课二选一。该学习模块特别要注意,

有两次学习回顾需要提交(图48),还要在两门选修课程中,选择一门最符合

您的学习需求的课程进行学习。选择课程需要在前面的框中打“√”。

温馨提示:如果选择的课程已经有学习时间,则该课程无法更换(图49);

(图47)

(图48)

(图49)

4.校本研修与岗位实践模块

包括“基于校本研修的课堂观察”和“课堂观察记录”。其中课堂观察记录

请学员下载模板,参照模板的格式进行提交(图50);

(图50)

5.培训总结模块

在完成所有课程学习之后,学员需要提交培训总结,需要注意的是学员要按

照模板要求提交(图51);

(图51)

(九)平台使用反馈

进入平台使用反馈,点击“在这里”,可以进入学习指南,可以查看操作手

册或者在帮助中心找到自己所遇到的问题的解决方法(图52);

(图52)

(十)统计查询

您在此可以查询自己的基本信息及各项培训成果的提交数量,需要注意的

是,此项数据不是实时更新的,建议隔天查看前一天的提交统计(图53);

(图53)

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