英雄heroes第四季

Module11HeroesRevision

【教学目标】

▲知识目标

要求学生能用一般过去时谈论心目中的英雄。

▲能力目标

能够说出自己心目中的英雄；能过阅读和英雄有关的短文，培养一定的阅读技巧；能结合实

际写出自己心中的英雄。

▲情感目标和价值观

让学生学习英雄身上的品质；热爱父母，老师及同学。

【教学重点、难点】：能用一般过去时写出心中的英雄。

【教学过程】

ProceduresLearningActivitiesTeaching

Activities

InteractionsPurpos

ProcedureA：Warming-upandlistening

Step1:

warmingup

andlistening.

EnjoyanEnglishsong

andfillintheblanks

esong

ckthe

answers.

人境互动

师生互动

通过听英文歌

hero，使学生放松，

引入话题并做听力

练习。

ProcedureB:Speaking

Step2:

Guessing

game.

beaheroand

letotherstudentsguess.

beahero

andletstudents

guess.师生互动

生生互动

让学生描述自己心

目的英雄，进行初

步的语言输出；通

过让学生猜袁隆

平，过渡到阅读中

来。

ProcedureC:Input

Step3

reading

icklyandget

themainideas.

refullyand

finishtheexerices.

Callbackthe

answers.

生本互动

通过阅读，培养一

定的阅读技巧，总

结出文章的框架，

以读促写。

ProcedureD:Output

Step4:

Writing

Writethecomposition

Theheroinmyheart

Guidethemto

writetheletterand

givethemsome

ntenceswhich

theymayu.

生本互动

引导学生写出心目

中的英雄，并提倡

向英雄学习。

Step5:

Homework

Findthemistakesin

yourpartner’swriting.

Readtheir

writings.

生本互动先通过学生互改，

找出一些错误，进

Rewriteyourwriting.行二次写作。