广东灵修培训

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寒假校本培训心得体会

寒假校本培训心得体会1

xx年月2日开始，我校组织全体教师开始了为期六天的暑期校本培训。

通过培训，我切实认识到了自身的缺乏，并明确了今后努力的方向。培训过程中，

老师们积极进行交流，从上学期开始的各班小组建设及课堂教学改革方面畅谈了

自己的做法及在实施过程中所存在的困惑，局部老师也介绍了自己的有益经验，

我总觉得大家所谈的内容对我很有启发，使我获益匪浅，我一定会珍惜这次培训

所带给我的启发和教育，努力地应用于今后的教育教学工作中，尽快适应"27"

高效课堂教学模式，使自己的教育教学技巧不断提高。

一、这次培训非常及时，使我认识到了自身的缺乏。

因为学校在下学期准备全面开展高效课堂教学模式，而我在这方面总是感

觉无所适从，觉得毫无头绪，所以我对下学期高效课堂教学感到很茫然。学校组

织的这次培训可以说是雪中送炭，使我在迷茫的道路上看到了一丝希望。不比不

知道，一比吓一跳。通过聆听各位老师的发言，我才发现自己各方面的缺乏。比

方，班级学习小组的建设，小组评价方案确实定，班级公约的制定，在课堂教学

的过程中如何有效地评价各小组及每个同学，如何保证课堂教学的高效，小组及

个人评价机制如何保证对每位同学都有长久的吸引力、使他们还能时时保持兴趣

和新鲜感，等等，都使我感到迷惑，听了各位老师的发言，我才认识到自己需要

提高的方面还有很多。自身缺乏就需要提高，需要学习。

二、通过这次培训我认识到了学习的重要性。

这次学习培训我认识到了自己各方面的缺乏，而要想提高，必须要学习。

通过不断地学习，才可以弥补自己各方面的缺陷，培训是一种学习，但这毕竟非

常有限;大局部内容的学习还需要自学，需要看书，需要在网上学习，所以，我

们需要在思想上提高认识，在行动上积极主动地学习。这就需要转变一些行为习

惯，比方，暑假的时间，我以前总是无所事事，白白浪费了大量的时间，没有用

在学习上，使自己延误了自身的提高，这些损失是无法计量的，等于说是耽误了

自身的提高。今后我一定抓紧一切时间学习，使自己尽快提高，尽快成长起来。

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三、学习的理论知识必须要内化为自己的思想方法，用以指导自己的教学

实践。

每次培训，我总是感到理论易学，但真正用到实践中还是存在一定距离的，

这就必须要把所学的理论知识进行消化吸收，从而内化为自己的思想方法，指导

自己的教学实践，这样才能稳固所学，强化自身技能，提高运用能力，为实行课

堂教学改革效劳。

实行小组合作学习，创立高效课堂，我总觉得还有很长的一段路要走，这

就需要我们不遗余力地学习、提高、创新，为实现教师乐教、学生乐学而不懈努

力，把这条课改之路坚决地走下去。毕竟，我们向往的是有幸福感的生活，而真

正做好了此次课改有助于我们的幸福生活的实现.

寒假校本培训心得体会2

20xx年3月6日至8日，我校开展了寒假校本培训活动，学习内容丰富，

包括《校训解读》、《德育制度解读》、《校车接送制度讲解》以及一系列专题

讲座学习等等。作为一名经验尚少的老师而言，一切都充满着新奇，一切都充满

挑战，因此对于此次培训我也用满腔热情去面对，希望使自己的理论和实践都得

以提升。在整个校本培训的过程中，我深刻意识到，要做一名当代合格的教师，

应当积极适应目前素质教育教学标准对教师课堂的要求，要懂得“灵动课堂，人

本为美〞的理念。同时，不断的充实和提升自己的专业能力，把控自己的实效课

堂，并懂得虚心学习，不断进步，这是打造实效课堂对教师的要求，也是为人教

师的重要内容。

“十年树木，百年树人〞，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人

之旅。怎样才能打造深化课改背景下的实效课堂呢？在王溅波老师的讲座启发

下，我重温启功先生——《上课须知》之师有八范。感知教育者须具的人文情怀

——爱心，良知，视野，心态。意识到教育者须切实转变教育观念，在思想观，

课程观，教学观，评价观方面都应有正确的认识。而实效课堂不仅须要教师具备

以上条件，还需教师关注学情，兴趣与快乐。学会因材施教，联系社会实际与生

活实际，讲练结合，宏观小结，民主评讲，鼓励学生，从而实现智慧课堂。而带

小学部毕业班六年级的我有幸予教毕业班老师的研究精神，应研究：学生，考纲，

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考题，评价报告，学科命题超句，命题者。只有关注人性做真教育，才会有至上

的幸福感，享受童心做好老师。

而一节好课，除开实效性，还应表达其高效性。而教师要想有效的从事教

育活动，就必须兼备高效课堂的知与行。所谓高效课堂，就是以尽可能少的时间，

精力和物力的投入，取得尽可能好的教学效果。通过此次高效课

堂的知与行专题讲座的学习，让我对高效课堂的着手有了更好的把握。在

今后的教学中，我将从高效课堂的五大根本元素入手，沿用三大模式，以制度引

领，为自己高效课堂的构建铺路搭桥，以待自我教学能力的提升。而作为一名合

格的教师，对学生胸怀要博大，情感的体验要细微，“没有理由要求每个学生喜

欢我，但我必须喜欢每个学生〞。这就涉及到班级后进生的转化问题。师生关系

和谐、融洽，学生感受到教师对自己的肯定，便会主动亲近教师，对于后进生更

是如此！后进生能乐于接受教师的教诲，使师生心灵沟通，才能激发学生学习的

积极性和创造性。

常言道：名师都是由后进生培养出来的。班级成绩要想在后进生的方面得

到改善，教师需先从家庭，学校，个人三方面了解后进生产生的原因。对于后进

生而言，幸福感与成功感比方法更重要，故教师在对待后进生的做法上要稍多注

意，一言一行，一举一动，将会给后进生带来深刻的影响，因此，教师一定要时

时处处用心对后进生，才能让这些孩子们心服口服，把你当成良师益友。

除却以上提及的几点，在当今知识更新速度大大加快，信息日渐翻新的形

势下，阅读就成了当今教师生存和开展的重要手段。在鲁老师的讲座启示下，我

切实体会到阅读在教师由“经师〞成为“人师〞的途中不可或缺的作用。在阅读

中灵修，生活，信仰，铸就精神底座!在阅读中提升人师素养，日渐做到人本至

上，明心见性，施仁爱义，韦编三绝，革故鼎新，优雅素心。

终身阅读是教师专业开展的不竭动力。以前我的认识就是“春蚕到死丝方

尽〞，教师的工作确实需要奉献。通过这一年的工作和学习后，我又认为新课程

中需要有爱心，有创意，能够扩展教学资源，对学生自主阅读，终身阅读产生影

响的具有注重人文关心的教师。如关于真才实学的老师。也许“给学生一杯水，

自己首先得有一桶水〞的说法已经有些过时，但假设将自己拥有的那桶

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水变成不断更新的一河“活水〞，又有何不可？同时，随着信息时代的到

来，学生获取知识的途径也越来越广泛，以学生为友，甚至以学生为师都是必然

趋势。只有这样，才能感染学生勤学善思，才能更和谐地与学生相处，才能成为

学生心目中的好老师。

同时，与时俱进，活到老，读到老〞是新世纪教师应有的终身阅读观。教

师要善于从阅读中汲取能量和资源；善于在任何时间阅读学习。包括在教学过程

中和学生分享知识，善于和同事交流，扩大视野，促进自身专业成长。教师终身

阅读已成为教育改革的突破口。要促进自身专业化成长，教师就要具有终身阅读

学习的理念，以适应现代的教育需要。

总之，通过这次寒假校本培训学习，使我深深地体会到做一名让领导放心、

学生满意、家长信任的好教师就是要以热爱事业为核心，把热爱学生视为灵魂，

在构建师生和谐关系的根底上不断进取。

寒假校本培训心得体会3

为了进一步提高学校的教育教学水平，本学年，我校在校领导的精心组织

安排下，利用了一星期的`时间进行了校本培训。在此次活动中，我们不仅学习

了县委王书记的讲话、多位老师的先进教育理论，还有我县数校的中青年教师的

精彩演讲〔主题“我是人民教师我荣耀〞〕，可以说此次培训收益颇丰、获取匪

浅。既有知识上的积累，也有教学技艺的增长。既使观念更新了，也将理论有所

提高，现对整个学习培训过程总结如下：

一、更新教育观念

这次校本的培训，给我带入了一种求学的气氛。逆水行舟不进那么退，要

在教学这片土地上找到自己的乐园，学习才是唯一的路！我曾经一直认为在教学

上能出成绩的教师就是好教师。因此我在前几年的工作里，很大局部精力都集中

到教学这一块，备课、上课、课后总结，几乎每天都在重复这样的三步曲。随着

培训的深入，我深深地意识到：一名优秀的教师没有先进的教学理论充实自己，

那么，他的教学在到达一定程度后就难以提高了，而要想成为一名优秀教师，就

要努力地提高自身素质，理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。所以在以

后的教学中，我要更加努力，不断的搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知

识。一定要注重更新自己的教学观念，改变教学模式，努力提高课堂效率，从而

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更快到达真正提高自己的目的。作为一名中学教师，我努力把学习的理论知识转

化为实践动能，使之有效地指导中学的教学工作。通过培训，我学会了变换角度

审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整自己；以后每上

一节课我都认真地准备，精心设计，通过利用网络这便捷方式来查阅相关资料，

努力构建高效的教育教学活动。

二、做好新课改中教师角色的转变，充分调动学生积极性

要培养学生创新意识,并使之逐渐形成新能力,要求教师放下权威,师长的

架子,以一个普通参与者的身份与学生共同研究,共同探讨教学中的各种问题,使

学生勇于挑战课本,挑战教师,挑战权威。在教学活动中,学生才是主人，没有学

生的积极参与，就不可能有自主、探究、合作学习，创设情景，巧妙地提出问题，

引发学生心理上的认知冲突，使学生处于一种“心求通而未得，口欲言而弗能〞

的状态。同时，教师要放权给学生，给他们想、做、说的时机，让他们讨论、质

疑、交流，围绕某一个问题展开辩论。教师应当给学生时间和权利，让学生充分

进行思考，给学生充分表达自己思维的时机，让学生放开说，并且让尽可能多的

学生说。条件具备了，学生自然就会兴奋，参与的积极性就会高起来，参与度也

会大大提高。只有积极、主动、兴奋地参与学习过程，个体才能得到开展。

三、精彩的演讲比赛观后，我有了更强烈的事业心和责任感

从站在讲台的第一天起，我就深知：作为一名教师，要为人师表，以德威

人。“身教胜于言教〞，所以在教学中，我力求成为学生的表率，处处、时时、

事事以身作那么，严格要求自已。并能尊重学生的人格，公平对待，一视同仁。

处理工作，一盆水端平，做到纪律面前人人平等，学生面前人人平等，以勤感人，

几年下来，我深感教师的工作是辛苦的。而观看演讲比赛后，我深感作为一名人

民教师又是何等的荣耀，面对学生渴求的目光，我总是想：我是一个普通的人，

就像一棵小草默默无闻地扎根在教育这块土壤上，为教育事业增添绿色是自己应

尽的义务。做为一名班主任，将真情捧给学生，将激情献给教育，将深情埋在心

底，真正理解了“老师是人类灵魂的工程师〞这句话。真的，老师是太阳底下最

荣耀的职业！我要尽我所能使自己继续成为他们的良师益友，使他们能够尽情地

沐浴爱的阳光，身心健康地茁壮成长。只要忠诚于我们的事业，我们就会创造出

光芒灿烂的明天。

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总结这次培训，正如校长所说，是一次全员参与，形式多样，不仅学到了

知识，而且受到心灵洗礼的有意义的培训。在下学期的教学中我能够将在培训中

学到的新理念、新方法运用到教学中去。我能够继续虚心向一些经验丰富的优秀

教师请教，积极地参与学校的教研活动，并认真上好每节课课。经过培训、实践，

树立新的目标，与时俱进，不断进取。尽快成长为一名社会认可，家长放心，人

民满意，学生爱戴的教师。