生物技术专业就业前景

生物工程专业就业前景

篇一：生物工程就业前景

生物工程就业前景

生物工程，是20世纪70年代初开始兴起的一门新兴的综合性应用学科，

90年代诞生了基于系统论的生物工程，即系统生物工程的概念所谓生物工程，

一般认为是以生物学(特别是其中的微生物学、遗传学、生物化学和细胞学)的

理论和技术为基础，结合化工、机械、电子计算机等现代工程技术，充分运用

分子生物学的最新成就，自觉地操纵遗传物质，定向地改造生物或其功能，短

期内创造出具有超远缘性状的新物种，再通过合适的生物反应器对这类“工程

菌”或“工程细胞株”进行大规模的培养，以生产大量有用代谢产物或发挥它

们独特生理功能一门新兴技术。

生物工程专业就业前景：

生物工程，是20世纪70年代初开始兴起的一门新兴的综合性应用学科。

所谓生物工程，一般认为是以生物学(特别是其中的微生物学、遗传学、生物化

学和细胞学)的理论和技术为基础，结合化工、机械、电子机算机等现代工程技

术，充分运用分子生物学的最新成就，自觉地操纵遗传物质，定向地改造生物

或其功能，短期内创造出具有超远缘性状的新物种，再通过合适的生物反应器

对这类“工程菌”或“工程细胞株”进行大规模的培养，以生产大量有用代谢

产物或发挥它们独特生理功能一门新兴技术。

生物工程主要研究基因工程、遗传工程、蛋白质工程、酶工程、细胞工程

和发酵工程的理论及其在工、医、农、环境保护等部门中的开发和应用，如研

究改变遗传因子组合，生产出有强抗病性的小麦;利用微生物的作用发酵香蕉、

制作甜酒;还有大家熟知的克隆羊多利，就是由生物工程技术创造的;根据国际

植物基因工程发展的新趋势，还可以利用转基因植物生产各种蛋白类药物，吃

了这类含药物基因的食物，就可以起到治病防病的作用等等。

国家、社会对这个专业的需求很大，从发展趋势来看，就业前景十分广

阔。同时，生物工程是一个高新技术产业，对人才的要求也很高。

若想要在本学科有所建树或想从事高级技术工作，就必须读研进一步深

造，一般有一半以上的学生会选择读研。可以转向很多相关领域，如生物，制

药，食品等;保研几率比较大，且各学校，各科研院所交叉保送机会很大。读研

如选择生命科学类，则向理科研究方向发展，一般会一直从事研究工作，如继

续本专业或转向发酵工程，制药工程，食品科学等，硕士毕业后会有很好的就

业前景。

专业分析:

优势

社会认可度高，对本专业有较高期望

知识范围广，生物学基础强，工科知识扎实，二者有机结合

基础扎实，应用广泛，可以很容易的转到生物科学方向或其他相关应用专

业，比如食品科学，制药科学

理性思维强，善于分析问题解决问题;注重动手操作能力，可以进行独立课

题实验，并提交专业论文

保研考研比率很大，很多学生有机会出国继续深造

劣势

专业课设置不是很成熟，各学校参差不齐

生物科学专业课和工科知识学习均深度有限

所要求的科目较多，课业较重，想要学好学精必须投入大量精力，所以课

余时间不是很充足

本科毕业工作前景不是十分明朗，相关就业领域要求更高学历

机遇

培养高级科研和技术人才学科，出国比例大，各大有名高校都十分注重其

发展

专业适用面广，易转专业，可以进一步学习上游的生命科学，也可以学习

下游的实用工程学科。就业领域广泛，比如制药，食品，科研，或技术开发等

把先进高端的生命科学和应用联系起来，是非常火的专业，前景十分看好

挑战

相对口专业要求更高学历，本科毕业后工作相对难找，为此很多学生进一

步深造学习，就业的一般从事层次较低的技术工作或干脆放弃本专业而转行

如果有志与从事相关科研工作，需要培养扎实的钻研探索精神，并注重锻

炼动手能力，进一步深造学习，定会成为该方面的高级科学人才。

篇二：美国生物工程专业国内外就业前景

美国生物工程专业国内外就业前景

美国生物工程专业就业前景尚好，近几年，美国留学生选择生物工程专业

的同学比较多，主要是看重国内外生物相关行业的发展，希望能有一个比较好

的就业选择，本文中，我们就来分析一下美国生物工程专业就业前景。

一、美国生物工程专业就业前景分析

职业名称：生物工程师，生物制药师等。

生物工程专业就业领域：医药卫生、食品轻工、农牧渔业、能源工业、化

学工业、冶金工业、环境保护等几个方面。

专业和就业对口比率：56%

二、中国就业形势

a.社会需求量：生物工程的应用领域非常广泛，包括农业、工业、医学、

药物学、能源、环保、冶金、化工原料等。它必将对人类社会的政治、经济、

军事和生活等方面产生巨大的影响，为世界面临的资源、环境和人类健康等问

题的解决提供美好的前景。

b.薪资情报：毕业生年薪大约3—5万，不同学历起薪不同。

三、美国生物工程专业就业形势

a.社会需求量：预计未来对训练有素的生物医学工程师的需求会有增长。

由于人们的寿命变得更长，在持续迅速增长的健康保健行业，生物医学工程师

的前景会更好。美国劳工署预计，到2010年，生物医学工程师的就业增长将高

于平均值。在修复术、人造体内器官、计算机工具、仪器和其他医疗系统方面

可能会出现新工作机会。另外，为了培养填补这些职位的生物医学工程师，会

存在对教授的需求。

b.薪资情报：年薪36860~57480~90530美元或更多

c.执照：一些工程师的工作会对生命、健康和公共安全产生影响，他们必

须按照50个州和哥伦比亚特区的规定注册。要求申请人必须具备美国工程和技

术委员会所授权工程课程的学位，并且有4年经验。申请人还要通过由工作地

点所在州的政府组织的笔试。

美国生物工程专业就业前景在国内外来说都很不错，建议学生在留学第一

年就开始寻求就业机会，争取积累更多的职业经验。

文章来源：梦之帆国际教育

篇三：生物技术就业方向与前景

生物技术就业前景

随着我国经济与社会的发展，今后10年内，我国对人才的需要将有较大的

变化。从技术和产业发展的角度来说，今后几年我国将大力发展6大技术领

域：生物技术、信息技术、新材料技术、新能源技术、空间技术、海洋技术。

生物技术被认为是21世纪科学技术的核心，是全球发展最快的高技术之一。近

今年，生物技术专业也逐渐被考生认可。那么，生物技术专业毕业生需掌握什

么样的知识和能力?生物技术专业就业前景如何呢?

生物技术专业就业前景之培养目标

本专业培养具备生命科学的基本理论和较系统的生物技术的基本理论、基

本知识、基本技能，能在科研机构或高等学校从事科学研究或教学工作，能在

工业、医药、食品、农、林、牧、渔、环保、园林等行业的企业、事业和行政

管理部门从事与生物技术有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等

工作的高级专门人才。

生物技术专业就业前景之就业方向

(1)本专业与实际联系紧密，理工并学，涉及及生、医、农、食品以及环境

等领域，所以本专业毕业生可到生物学、农业、医药、食品发酵或环境保护等

相关的企业、公司或机构，从事新产品研发、实际生产或质量监控方面的工作;

(2)到各类生物技术公司或有关企业单位从事生物产品的营销推广工作，如

医疗器械、药品、食品等;

(3)继续在国内深造，攻读生物、医药、食品等相关专业的硕士学位;

(4)出国深造，攻读生物、医药、食品等相关专业的硕/博士学位。

生物技术专业就业前景之市场需求

生物技术作为生命科学领域的一种高新技术，是70年代初伴随着DNA重组

技术和淋巴细胞杂交瘤技术的发明和应用而诞生的，主要包括以DNA重组技术

为核心的基因工程和蛋白质工程，以及细胞工程、酶工程、发酵工程、生化工

程等技术。生物技术的应用和发展为医疗、制药、食品、农林、牧渔、环保、

园林等行业的发展开辟了广阔的前景，是21世纪科技发展的前沿关键技术和新

兴产业。目前，生物制药产业已成为最活跃、发展最快的产业之一，对生物技

术专门人才的需求也将日益增多，生物技术专业就业前景景良好，进入本专业

的科研院所或生物领域的企业，两者的工作环境和待遇都不错，月收入平均可

以达到3千～6千元不等，当然还有更高的，这也就涉及到前面提到的竞争力

的问题

继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主

题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评

点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往

年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排8

次集体评课活动，其他评课通过来交流、研讨。

指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改

革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校

的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大

教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创

新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主

化学习方式。

本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教

学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中

学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新

课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极

支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强

教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水

平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。

坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，

以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队

伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。

高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、

情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史

教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打

下良好基础。

全班共40人，其中男生15人，女生25人。学生的数学基础较一般，多数

学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人

进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生，

课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课

后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管

遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学

生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老

师本册的教学内容：（1）混合运算和应用题；（2）整数和整数四则运

算；（3）量的计量；（4）小数的意义和性质；（5）小数的加法和减法；

（6）平行四边形和梯形

③提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速

度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解

实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的

自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所

必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康

与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名

人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用

性，加强同学之间的讨论交流的环节。：

①总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体

魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴

趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地

位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样

性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足

学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必

修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年

的“剑”选项课的学习中修满2学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套

路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。

运动参与：a养成良好的练武的锻炼习惯。b根据科学锻炼的原则，

制定并实施个人锻炼计划。c学会评价体育锻炼效果的主要方法。

运动技能：a认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。

b有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。c学习并掌

握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理

方法。

身体健康：a能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病

等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。c形成良好的生活

方式与健康行为。

心理健康：a自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。

b在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。c在具有实用技能练习中体

验到战胜困难带来喜悦。

社会适应：a在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。

b具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。

采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指

导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培

养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实

行培优扶中辅差，，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨

论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心

理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我

保护意识与能力。（1）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长

拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青

春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。

（2）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能

力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发

重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。（3）

论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。

（4）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教

研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教

研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教

研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组

老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程

中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评

价，协调选项内容的评价标准及认证过程。

本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学

习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学

习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的

数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学

生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前

三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的

认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运

算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量

的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生

所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表

示的单名数做好准备。

高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把

握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师

在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师

要认真学习和研究教材,转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变

化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。

按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科

复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学

科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基

础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。

本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系

统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加

快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里

的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启

发学生的内在学习动机。

二、工作目标

以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课

堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提

高学生语文素养。

2、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥

学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结

对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。

3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能

力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教

例赏析活动。

4、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析

教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形

式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。

5、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛

活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实

践能力，促进个性和谐发展。

6、加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成

各项教学指标。

三、主要工作及具体措施

（一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。

1、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师

的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂

教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段（1-2年

级）则继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动，使教

研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。

2、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。

（二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。

1、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，1—5年教龄新教师每

一学期上1堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的

关盘、视频或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模

仿，从而使新教师形成个人的教学风格。

加强理论学习，推进新课程改革。

组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践

高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探

索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学

习的平台和机会。

加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。

强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课

和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅

导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略

的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。

加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师

的教学能力。

组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研

究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会

投稿。

制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听

课、评课等工作。