chop是什么意思

onefinger,onefinger

turnturnturn

turntoalamb

miemiemie

1、水果单词

oranges，oranges，酸又酸；

mangoes。mangoes，甜又甜；

pineapples，pineapples，香又香；

peaches，peaches，水灵灵；

bananas,bananas．弯又弯；

watermelons，watermelons，圆又圆；

apples．apples，红又红；

pears，pears，黄又脆。

2、动物单词

dog?dog汪汪汪，

cat?cat喵喵喵

bird?bird天上飞

monkey?monkey最顽皮

tiger?tiger真凶猛

zebra?zebra黑又白

panda?panda吃竹子

elephant?elephant鼻子长

3、房间单词

Go，go，got0thekitchen，做吃的

Go，g0，gotothediningroom，吃午饭；

Go，g0，g0tothestudy，看看书；

Go，go，g0tothebathroom，洗个澡；

Go，g0，gotothebedroom，睡大觉。

4、食物单词

cakecake圆蛋糕，

breadbread干面包。

Hotdog叫热狗，

hamburger汉堡包。

Chickenchicken是鸡肉，

Frenchfries炸薯条。

要喝可乐和果汁，CokeCoke加juice,

牛奶牛奶milk，

喝点water来解渴，

想喝tea加茶叶，

想喝咖啡加点糖，就是coffee和sugar。

5、天气单词

天气好finefine,sunny少不了

天气热天气热hothot,真难受

天气冷天气冷cold缩头把肩耸

有风的windy有雨的rainy下雪的snowy多云的cloudy

暖和的warm凉爽的cool

天气词汇真不少，小朋友们要记好。

6、数字单词

你拍一，我拍一，oneoneone

你拍二，我拍二，twotwotwo

你拍三，我拍三，threethreethree

你拍四，我拍四，fourfourfour

7、颜色单词

yellowyellow是黄色，黄色的小鸭水中游；

blackblack是黑色，黑色的蚂蚁在搬家；

greengreen是绿色，绿色的小草在发芽；

whitewhite是白色，白色的雪花满天飞；

redred是红色，红色的国旗在我心；

blueblue是蓝色，蓝色的天空白云飘；

brownbrown是棕色，棕色的巧克力我爱吃；

orangeorange是橙色，橙色的桔子挂满枝。

8、动作单词

openopen打开

cloclo关上turnon；

turnon打开

turnoff；turnoff关上

两组反义词要分清

用电用水用turnon

注意节约turnoff

9、交通工具单词

carcar小轿车,bycar,bycar坐轿车

busbus公共车,bybus,bybus乘公交车

planeplane大飞机,byplane，byplane乘飞机

bikebike自行车,bybike,bybike骑自行车

10、反义单词

bigandsmall大与小，

longandshort，长与短，

fatandthin胖与瘦

活动目标：

1、学习反义形容词big、small，理解其意义，并能掌握正确发音。

2、能听懂课堂用语howaboutit？初步学会用abig(small)sth的短语形式进行回答。

3、能大胆积极地参加英语活动。

活动准备：

大象和老鼠的图片动物图片若干

活动过程：

一、师生互问日常用语组织教学。

Helloboysandgirls!Nicetomeetyou!Howareyou?

二、以游戏儿歌的形式导入，激起幼儿活动的兴趣。

1、教师有表情地表演儿歌，请全体幼儿欣赏。

2、以提问的方式引出反义形容词，并集体个别地练习单词。

Abig（出示大象图片）

提问：what’sthis?howaboutit?

教师用手势提示，结合图片，示范

[1][2]下一页

本文《英语活动“bigorsmall”》关键词：教案

big的正确发音。集体练习，鼓励幼儿大胆的说。

Bsmall（出示老鼠图片）

Plealookattherat,howaboutit?

Yes,small

3、通过手势和声音的大小区分，帮助幼儿进一步理解。

4、用英语以abigsth或asmallsth模式练习短句。

三、游戏“变变变”

1、听老师的指令“bigorsmall”，模仿教师做手势游戏。

2、集体游戏。

英语活动“bigorsmall活动目标：

1、使幼儿初步能够看图讲成简单的小故事。

2、体验音乐带给人们的快乐。

3、培养幼儿的语言表达能力。活动目标：

1.教幼儿能听懂并说出眼睛、鼻子、嘴巴的英文名称()

2.通过各种游戏活动，培养幼儿学习英语的兴趣。

3.通过各种游戏练习，使幼儿了解各器官的作用和功能。

活动准备

1.字卡：eye[ai]眼睛no(nauz)鼻子mouth[mau]嘴巴

2.粘贴小红花若干

3.磁带

活动过程：

1.听录音，和老师一起做“五官操”，以及激发幼儿的学习热情，并让幼儿接触“eye,m

o,mouth”的发音。

儿歌：

eye、eye、eye.眨呀眨

no、no、no闻一闻

mouth、mouth、mouth波波波

ears、ears、ears听声音

2.学习单词：eye、mou、mouth.

(师)：我们每个人都有一张“Face”，在我们的”face”上长有器官，谁能告诉我这些器

官的名称，小朋友边说老师边在黑板上画五官，并用英语说:eyetwoeyesnomouth。

最后添上头发，耳朵画成一个调度小男孩。幼儿练习“eyemoumouth”时按五官的上

下顺序，同时注意幼儿发音是否规范。

3.游戏：

摸鼻眼（摸对者奖励小红花）

方法：

师：touchyoureyes,one、two、three，

幼：(手指眼睛)here、here、here，

师：touchyourno,one、two、three，

幼(手指鼻子)here、here、here，

师：touthyourmouth,one、two、three.

幼：（手指嘴边）here、here、here

[1][2]下一页

本文《EyeNoMouth》关键词：教案

>。

4.活动延伸：

方法：小朋友每三人一组，给缺少五官的脸谱添画eyenomouth在添画时告诉大家你画的是什么。

5.结束：

和老师一起做“五官操”，然后逐步下课

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文章来源：少儿英语教案点击数：79更新时间：2008-6-6编辑：english-publisher

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ngaimsandrequirements:

1)Knowledge:

Toenablethestudentstolearn“

“It(shehe)istall(shortfatthin)”

2)Ability:

Toenablethestudentstodescribesomebody.

dDifficultPoints:

Toenablethestudentstodescribesomethingorsomebody.

ngaids:

Acomputer,atape-recorder,somepictures

ngprocedure:

StepOne:Warmingexerci

a)Retellthestory“GrandmaFox”

b)Singthesong“BoyandGirl”

StepTwo:Prentation

a)Showthepictureofpigandlearntheword“fat”.

b)Uthemulti-mediatoletthepigchangeintoMonkeyKingandlearntheword“thin”.

c)ShowthepictureofYaoMingandlearntheword“tall”.

d)Learntheword“short”.

StepThree:Practice

a)Game:helpXiaoXintopasstheriver.

b)FastReaction

c)Makentenceswiththefourwords.

StepFour:Consolidation

a)Singthecreatingsong.

b)Elicitatestudentstointroducethemlvesortheirfriendstoothers.

<>'shedoing?He'sdrawingBlack,Blue,Green.

What'sshedoing?She'ssingingDo,Re,Mi.

Whatareyoudoing?I'mreadingA,B,C.

Whatareyoudoing?We'rewritingOne，two,Three.

,eyoudoing?Standing,standing.I'mstanding.

Doing,eyoudoing?Jumping,jumping.I'mjumping.

Doing,eyoudoing?Dancing,dancing.I'mdancing.

Doing,eyoudoing?Sitting,sitting.I'msitting.

r:Washingclothes,washingclothes.I'mwashingclothes.

Student1:Washingclothes,'rewashingclothes.

Teacher:Cleaningthedesk,cleaningthedesk.I'mcleaningthedesk.

Student2:Cleaningthedesk,'recleaningthedesk.

oat,smallboat,swimintheriver.

Bigship,bigship,swiminthea.

youlike?Ilikemonkey,

monkeylikessinging,sodoI.

Monkeylikesdancing,sodoI.

Monkeylikeating,sodoI

onkey.

,clap,lyasyoucan.

Clap,clap,klyasyoucan.

Shake,shake,lyasyoucan.

Shake,shake,klyasyoucan.

Roll,roll,lyasyoucan.

Roll,roll,klyasyoucan.

Wiggle,wiggle,wiggleyourfingers,Asslowlyasyoucan.

Wiggle,wiggle,wiggleyourfingers,Asquicklyasyoucan.

Rub,rub,lyasyoucan.

Rub,rub,klyasyoucan.

Pound,pound,lyasyoucan.

Pound,pound,klyasyoucan.

Hands,hands,whatdotheydo?

Mymom’!Chop!Choppingthefood.

Hands,hands,whatdotheydo?

Mydad’shandsarewashingdishes!Wash,wash,washthedishes.

Hands,hands,whatdotheydo?

Mygrandma’!pet!pettingthecat.

Hands,hands,whatdotheydo?

Mygrandpa’!Pick1Pickingvegetables.

Hands,hands,whatdotheydo?

Myneighbor’!Cut!Cuttingthetree.

Hands,hands,whatdotheydo?

Myfriend’!Catch!Catchingtheball.

Hands,hands,whatdotheydo?

Mysister’!Type!Typingtheletter.

Hands,hands,whatdotheydo?

Myteacher’!Write!Writingontheboard.

Hands,hands,whatdotheydo?

!Clap!Clappingmyhands.

ylf

ylf.

ylf.

ylf.

ylf.

ttlemice

Fivelittlemiceonthepantryfloor.

Thislittlemoupeekedaroundthedoor.

Thislittlemounibbledonsomecake.

Thislittlemounotasounddidmake.

Thislittlemouheardthekittensneeze.

“Ah--choo”sneezethekittenand“squeak”theycried,

Asthemicefoundaholeandraninside.

,don’tyoue?

,two,three.

Soonthere’llbemilk.

Foryouandforme.

asons

Springisshowery,flowery,bowery.

Summerishoppy,croppy,poppy.

Autumniswheezy,sneezy,freezy.

Winterisslippy,drippy,nippy.

myturtle

sinashell.

Helikeshishomeverywell.

Hepokeshisheadoutwhenhewantstoeat.

Andpullsitbackinwhenhewantstosleep.

13.I’malion

Ilovetosleepoutinthesun.

Andchaotheranimalsjustforfun.

Inallthejungle.I’mnumberone.

I’malion.

lion

Ihavealion,furryandkind.

Sitsonashelfneartheautosthatwind.

kesatuft.

’sstuffed.

eyourfriend

friendshipneverend.

etherenightorday.

yourfriend,youe.

eabird

IfIwereabird.I’dsingasongandflyaroundthewholedaylong.

AndwhenitwasdarkI’dgotorestupinmycozylittlenest.

armyard

Inthefarmyardattheendofday.

Listentowhattheanimalssays.

Thecowsays,”moo”,Thepigeon“coo”,Thesheepsays,“baa”,Thelambsays“maa”,

Thehen“cluck,cluck”.“Quack”,“bow-wow”,Thecat“meow”,

Thehor,“neigh”,Thepiggrunts“oink”,

farmersays“Goodnight”’.

deer

Outintheforestearlyinthemorning,ethelittledeer.

heeatssomeleaves,

,munch,crunch,crunch,offshegoes.

,mommy

Mommy,mommy,Herearemygifts---Aspecialhugandagreatbigkiss.

YoualwayslovemeevenwhenI’mbad.

Youalwayslovemeandneverleavemesad.

,monkey,whatareyoudoing?

eyoudoing?

I’mdancing,dancing,,cha,cha,

,eyoudoing?

I’mhopping,hopping,,hop,hop.

eyoudoing?

I’mcrying,crying,crying..Boo-hoo-hoo.

andthegoat

It’,hot,hot!Afoxisthirsty!Water,water,water!

o.

It’,hot,hot!,water,water!

tothewell.I’mcomingdown.

I’mcool.I’ogoout!

denax

Heyyou,goldenaxyours?

No,no,That’,you’rehonest,verygood.

Heyyou,sliveraxyours?

Yes,yes,That’,you’realiar.,verybad.

et,tomarket

Tomarket,ain,y-jig.

Tomarket,ain,y-jog.

Tomarket,ain,isdone.

youdo

Whatdoyoudo?Whenyouarehungry,angry,hungry…

Whatdoyoudo?Whenyouaresleepy,happy,sleepy…

Whatdoyoudo?Whenyouaremad,sad,mad…

ng

Whenthewindblowsthequietthingsspeak.

Somewhisper,eak,pssigh.

Flagsslapandsnapatthesky.

sdrum.

Whenthewindgoes---Suddenly

Then,Thequietthingsarequietagain.

TwoBigTrees

Twobigtrees,

tallerthanthehou.

Thetreesaretall.

Twobigtrees.

Twobigtrees,

olderthanthehou.

Thetreesareold.

Twobigtrees.

Twobigtrees,

strongerthanthehou.

Thetreesarestrong.

Twobigtrees.

Big,strong,oldtrees.

Twobigtrees.

Twobigtrees.

活动内容：1.单词fice.

2.句型whereto？goto……

活动目标：1.幼儿能初步掌握单词发音。

2.能正确理解句型含义。

3.踊跃地参加游戏，大胆大声练读。

活动准备：1.挂图[parkzoohospitalpostoffice]

2.卡片[parkzoohospitalpostoffice]

3.长绳5条。

重难点：fice的发音。

2.句型的理解。

活动过程：一.开始部分

1.操练单词：出示挂图

T:whatsthis?

C:park.

T:whatsthis?

C:zoo.

[新单词]出示挂图

T:有一个人告诉你他生病，你应该告诉他上哪去呀？

C:医院。

T:hospitalC:hospital

T:gotohospital.C:gotohospital.

T:我想去寄信应该到哪去呢？

C:邮局。

T:postofficeC:postoffice

T:gotopostoffice.C:gotopostoffice.

二．游戏部分

1.悄悄话.

分成4组，每组第一个小朋友拿一张卡片小声读给后面一位小朋友。依次往下，最后一位大声站起来

读单词。看谁读得最准确。{反复操练2次。}

评价：读得好的幼儿给予鼓励。

2.情景表演

两位老师情景对话“whereto?”

“goto……”

T:刚才听到什么？看到什么？

幼儿简单回答。

{操练句型}

T:whereto?C:gotopark.

T:whereto?C:gotohospital.

T:whereto?C:gotozoo.

T:whereto?C:gotopostoffice.

3．火车嘟嘟嘟！

两位老师拉着长绳当火车。

“现在我们就搭上火车，去自己想去的地方。”

交代游戏规则：司机问：whereto?乘客答:goto……招手上车，到站下车。{游戏最后请小朋友当司机，

以对话为主，自由进行。}

三．结束活动

在愉快的火车旅途中结束本次活动。

活动总结

一．情况分析

通过进行本次活动和对活动的评价给我自身带来很大的收获。本次活动我运用了多种游戏形式开展，给

幼儿也带来了很多快乐。但本次活动，我只注重了教学形式的多样化，而对目标的体现及幼儿掌握情况

不够仔细。在开始部分中，操练单词的时间较长，幼儿显得有点枯燥，而且两个新单词发音都比较长，

幼儿掌握起来很困难。后来通过各种游戏的形式才把幼儿的积极性调动了起来。

二．小结

在今后的游戏

活动中，我会特别注重内容的选材，适合本班幼儿掌握，以达到目标为重点，多种游戏形式丰富内容，

同时结合自身的经验丰富课堂用语，让英语活动更加有色彩！