冲出封锁线

谈国防教育在小学体育课中的渗透

摘要

每家都一个孩子的状状况，每一个孩子都是父母的小宝贝儿。从小就缺乏锻

炼，所以在跑的过程当中，学生的体质和身体素质不是很高，所以要我们体育老

师充分调动学生的积极性，提高学生锻炼的意识。

关键词

意志品质国防渗透

中国是我们伟大的祖国，版图是屹立世界东方的雄鸡，是拥有960万平方公

里，14亿人口的泱泱大国。如今的中国是一头睡醒的雄狮。中国的边境线，陆地

边境线长二点二万多公里，海岸线长一点八万多公里。总长超过三万多公里。

中国的科技有着突飞猛进的飞跃式发展。中国建设的天眼无时不刻地在注视

着无边的宇宙，中国的天舟货运飞船承载着天宫二号的补给任务，还有天河二号

计算机的启用，中国自主研发的大飞机C919。中国的量子卫星——墨子号儿，中

国的5G通讯在引领带动着全世界……

祖国强大了，中国人民富裕了，然而在这样的发展当中，让全世界刮目相看，

也让某些国家蠢蠢欲动，千方百计遏制中国带发展，正是在这样的国际大环境形

势下。我们体育老师要给小学生建立国防意识，要把学生们从小抓起，从娃娃抓

起。逐步把中国的国防教育渗透到现在的体育的教育教学中去，体育教师在整个

学校体育教学中起到一个主导的作用，也是一个设计师的作用。如如何把国防教

育渗透到体育教育教学中，是一门儿学问，也是一门艺术。在教学中钻研渗透国

防教育的方法，以及国防教育的意义。教师不仅要认真摸索经验，还要从体育课

中挖掘出课程的资源，用心精准地安排设计体育教学内容。科学合理的运用教学

方法，积极地把国防教育渗透到整个体育教学中去，还要让学生在学习，锻炼的

过程中，掌握现代的军事知识，还要掌握一部分军事技能，在整个教学的渗透过

程中。不仅培养了学生的顽强意志，还会增强学生的组织纪律观念，给他们建立

了保卫国家的责任感。为学生热爱自己的祖国，保卫国家奠定了坚实的基础。同

时，更加使学生建立团结一致的思想，从而达到了更加自主的锻炼身体的目的，

也更好地促进了我们校园体育事业的发展。

现在的小学生是祖国的未来，也是国家未来的栋梁，更是中国未来的希望。

他们对运动的感知，运动的技能的掌握，以及学生的反应能力，特别是应急能力

的快速反应能力。都在他们身体快速增长中，逐渐的加强和逐渐的增长。他们每

一个动作的协调性，和每一个动作的准确性。无不体现在他们的应变能力上，所

以要将学生的国防意识，慢慢的在这体育训练中养成。针对国防教育在体育中的

渗透。做以下几点探究和分析。

一在队列队形中的渗透

在整个队列队形的训练中，能够培养学生的集体意识，集体观念。在行动上

互相配合，互相照顾，从而达到了统一行动，一切听从教师或体育干部所下达的

所有指令和命令。

首先要对学生进行中国军队的军姿，军容的教育，事先观看中国的阅兵，以

及观看中国在世界阅兵史上走过的路，通过观看阅兵的视频，再配合教师生动的

讲解中国军队队列的发展历史，让学生耳濡目染。在观看中，让学生感悟到我们

祖国的强大和国防事业的重要性，也要让学生从小就树立为国家做贡献的远大理

想，从而使小学生建立了正确的队列队形的观念，加强了民族自豪感。

（1）立正，稍息的训练。

从最简单的入手，从一个小小的立正，稍息，做起。大家别小看立正，稍息

这个小的体育动作，它不仅是一个静力性的练习，也是对学生身形的成长具有重

要的意义。他是从队列的基础。他能够使学生做到像一样威武，高大，挺拔。

在稍息的动作中，左脚尖儿向左伸出脚的2/3，上体仍然保持直立，在练习过程

中，让学生认真仔细的慢慢体会动作要领，并且让学生的思和学有机地结合到一

起。从而达到了训练的目的。也让学生感觉自己是一个真正的。

（2）其他队列队形的训练

学生掌握了最基本的动作后，以后所有的队列，队形练习都是一个集体主意

观念的培养。这个时候，在这个集体中的每一个人都要建立同一个意识，大家是

在整体配合，整体作战，只有像一样严格的纪律和集体主义精神。动作准确

到位，整齐划一才能做到整个团体的胜利。从而达到了让学生养成良好的，站立

行的良好的生活习惯。

另外，还有在所有的体育课教学当中，教师要优先评选出动作正确有带动作

用的学生。也可启用体育小干部，在教学中像一样站岗，像一样执勤，

从而用一个标准的动作去感染大家，这样的教育方式，方法和教学内容，有机地

与国防教育的内容互相结合到一起，让学生感受到中国解放军的优良传统与

的作风。

二在跑跳投中对国防意识的渗透

在体育教学中跑，跳，投，都是增强学生体质的基本锻炼项目。教师要充分

发挥自己的长处，充分利用自己学到的国防知识，把的意识形态意识思维潜

移默化地渗透到教学环境中去。

（1）跑主要包括长跑和短跑，在教学中学生对跑是极其抵触的，尤其是中

国现在的家庭状况。每家都一个孩子的状状况，每一个孩子都是父母的小宝贝儿。

从小就缺乏锻炼，所以在跑的过程当中，学生的体质和身体素质不是很高，所以

要我们体育老师充分调动学生的积极性，提高学生锻炼的意识，把的形象摆

在学生面前，让学生了解中国军队历史，是靠两条腿跑出来去作战的事例，用两

条腿打败美国的车轮子。从而让学生有主动锻炼身体的思维意识，更加珍惜现在

来之不易的学习生活。在长跑过程中循序渐进，用的榜样去鞭策学生们。以

增强他们的拼搏精神，在短跑中能够提高快速跑的能力，从而达到非常理想的锻

炼心肺功能的目的。

（2）跳跃和投掷是教学中的重点。能够在训练中提高学生综合身体素质，

在不断的增加运动负荷的同时，能培养学生吃苦耐劳，勇敢顽强的品质。同时也

给学生自己树立了信心。在跳跃的过程中结合军事中的跨跃战壕，跨越沟壑。在

投掷的练习中设计为投掷手榴弹等武器。要求只有投掷的越远，越准才能更好地

杀伤敌人。这样的国防教育的渗透能够让学生产生浓厚的兴趣，并消除在运动中

产生的疲劳感，有利于养成严于利己优良的道德品质。

三游戏中渗透国防教育

在我们体育教学过程中，游戏是学生最爱，也是学生学习兴趣最浓厚的运动

项目。学生在这项运动中一直都处于高度的兴奋状态中。同时，教师再把游戏中

的国防教育贯穿到整个教学中去，可以把游戏中各个项目都可以编成，以军事为

内容的题材。根据学生的年龄，生理特点，心理特点来设计出不同的军事游戏。

可采用红军，蓝军对抗的形式，敌我双方对抗的方式。用点数，记分儿的方式分

出胜败。例如冲出包围圈，冲过封锁线，跨越雷区，抢救伤员等。有针对性的体

育游戏。学生会在这些奔跑，跳跃，投掷，爬行的运动中。培养出机智，勇敢，

乐观向上，团结一致的优良品质。在运动中，学生不仅锻炼了身体，同时又受到

了良好的国防教育。

总之，在现在的教学改革的大形势下。体育教师要不断的更新，不断的创新，

改变陈旧的教学观念，接受新的教学理念学生不仅锻炼了身体，同时又受到了良

好的国防教育，根据我们的国情，把国防教育渗透到体育的教学中去，从而使学

生更加热爱我们的祖国。