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英语教师工作总结范文（7篇）

工作总结可以工作经验，吸取教训，提高工作效率和工作熟练程

度，那么怎么写英语教师工作总结呢?以下是整理的英语教师工作总

结，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。

英语教师工作总结篇1

本学年，我担任小学三年级的英语教学工作，在工作中从各方

面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的

实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步

骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，

现对本学年教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检

验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。

一、做到了认真备课。不但备学生而且备教材备教法，根据教

材内容及学生的实际，针对一年级和三年级教学目标的不同：一年级

在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的能力，还让学生试着模仿教

材书写单词;三年级是在保持兴趣的基础上学习新知识，加大听写单

词的力度。设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程

序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。对每一课都做到

“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸

引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教学后记，

并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

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二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，

准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分

明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加

强师生交流，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得容易，

学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学

生有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每一个

层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现

在学生普遍反映喜欢上英语课，尤其是一年级的学生。

三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个单元的

学习上都积极与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老

师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。

四、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层

次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，

将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针

对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。对于三年级学生，培

养小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。

五、坚持用英语组织课堂教学，即用英语教英语(Teaching

EnglishthroughEnglish)，并注意所用语言的正确性、纯正性和流

利性。教学改革在不断深入，新教材层出不穷，越来越注重语言的真

实性、地道性和交际性。用英语组织课堂教学促使教师不仅把语言用

作讲解知识、传达信息和传授技能的工具，更把它看作所要传授的知

识和技能本身。目前，由于课堂仍是绝大部分学生学习英语、使用英

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语的方式和场所，教师更应该注重传达知识和信息的形式，为学生营

造良好的学习语言的环境。我在运用英语进行教学时较能注意所用英

语语言的可接受性、简明性、阶段性和实用性。具体做法是：

1、给每一个学生起英语名字。尤其是一年级学生，经过一个学

年的训练，每个人都能说出自己的英文名字，有的学生甚至能说出其

他人的英文名字。在课堂上用英文名字来点名，叫学生回答问题。

2、用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大部分相同，我注

意不断适量增加新用语，逐步扩大用语量，使学生保持兴趣，经历挑

战，从而日积月累，在不知不觉中得到提高。

3、用英语授课。不管上对话课还是课文课，我都坚持使用英语。

尽量采用学生学过的词汇，但难免有不少学生不懂的词汇，如在用英

语介绍课文背景知识时，这时辅之于实物、挂图、简笔画、表情、手

势、表演等，或者借助板书形式加以说明。总之，注意所用的语言略

高于学生现有水平。

4、力求自己的语音、语调、语言规范和准确，并根据不同年级

的学生我就调整语速的快慢。

5、努力创造和设计英语语言情景。把课堂当作培养和锻炼学生

语言运用能力的场所，鼓励学生多讲英语，在英语课上，除组织三年

级学生开展课文表演、课文复述等活动外，还经常根据所教内容，呈

现与学生学习和生活相关的用语。并经常启发和组织三年级学生用英

语简单讨论一些他们感兴趣的或大家都共同关注的话题，既活跃了课

堂气氛，提高了他们的听说能力，又深化了教材内容。

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六、在这一学年的教学工作中，除了对一年级的学生进行兴趣

的培养外，对于三年级的学生，培养他们自学的能力，而且对于优秀

生还要求他们背诵课文，鼓励他们自己找阅读的材料，从而提高阅读

能力，为四年级打下良好的基础。三年级学生杨郦梅，在本区小学英

语口语与阅读比赛中获得二等奖，本人获得辅导二等奖。在20__学

年度，所撰写的论文《动起来更精彩——小学英语活动教学模式的构

建与实践》获得本区第__届教育科研成果评审三等奖。

经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成绩高低，

都体现了我在这学年的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要

的是在下个学年如何自我提高，如何共同提高所教年级的英语水平。

因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，

争取进步。

英语教师工作总结篇2

随着考试改革的发展，高考英语试题的要求越来越高，不仅强

化了对基础知识的考查，更突出和能力的运用。为了提高高三英语的

教学质量，在教学过程中我们本着“培养主体意识，强化课堂训练”

的原则，积极做好学生的思想工作，提高学习的自觉性、积极性和主

动性;帮学生树立信心。同时我认真研究考试说明与教学大纲，按照

“突出语篇、强调应用，注重交际”这一主旋律进行教学和复习，提

高实战能力。我主要朝以下几方面努力：合理制定、完善教学、复习

计划;合理处理教材、安排教学进度;注重精读和泛读相结合，加强阅

读的训练，帮助和督促学生积累一定的词汇量。加强听力与写作的力

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度与难度。下面是我的教学计划和一些具体做法：

一、合理制定、完善教学、复习计划

要想搞好三年级英语教学，没有合理的教学和复习计划是不行

的。在开学初，我就制定了全年的教学和复习计划，并在教学的过程

中不断改进和完善计划。立足教材，夯实基础知识才是我们途径。教

学和复习都因该注重实效，实实在在地为学生服务。

二、语篇为基础，扩大学生词汇量

光靠第三册教材的阅读量是远远不够的，所以我们还要精选精

泛读材料来弥补教材的不足。在教学过程中遵循精泛结合、精少泛多、

精泛有序的原则。选择的精读材料要能够在教学中发挥效益，启发学

生的思维，促进学生知识的掌握和能力的形成。在教材的基础上，精

选泛读材料，以巩固和拓宽语言知识，培养独立阅读能力。

可以《英语周报》为基础，用好《英语周报》，因为报上的文章

比较新，时代气息浓，篇幅多。每期精选一两篇为精读材料，两三篇

为泛读材料。在平时教学新词汇的过程中，不失时机地由新翻旧，以

旧带新，通过形近、义近、同义、反义、固定搭配等手段串联起大量

有用的词汇，让学生从纵向，横向及各个方面将词汇的雪球滚大。对

于所有精泛读材料中碰到的生词，要求学生摘录下来，老师要采取必

要的手段，如听写或再现认读的方式进行检查，以扩大学生的词汇量。

三、加强写作训练，合理安排综合训练

加强写作指导和训练，是我们高考取得成绩的重要保证。只有

多练才可能有好的成绩。但只是写作还不能取得好成绩，一定要加强

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对学生的集中训练和指导。对于写作，在写作过程中，给予学生合理

的指导，对学生有明确的要求：1)繁简适度2)有闪光点，要有较高级

词汇和较复杂语言结构3)层次分明，承上启下4)细读提示，写全要

点。5)书面干净、整齐、规范。教师也要遵循“粗批，快改，及时发”

的原则。否则，失去了时间意义，效果就不大了。同时让学生背诵范

文，模仿，运用，做好语言积累。提高高考的书面表达成绩。

四、培养学生良好的心理素质

培养学生良好的心理素质，良好的心理素质是发挥自身水平、

甚至是超水平发挥的基础，是提高学生应变能力的必要条件。在教师

的启发诱导下，带着求知的兴趣，不断变换角色、对话，不仅使学生

的语言运用能力在各自的角色扮演中都得到提升，而且学生主动参与

课堂教学活动，使他们真正成为学习的主体，使他们富于朝气，充满

自信，使他们有了强烈的参与感，在课堂上敢于发言，师生之间互相

合作。

五、加强考练结合，一周考练，一周讲评。

总结得失，虽然我取得了一些成绩，但我还有很多地方做得不

够。在今后的工作中，希望领导和同仁们对我的工作多提意见，我将

努力克服不足，以争取更大的进步。在__年高考中取得更好的成绩。

英语教师工作总结篇3

这学期，我继续担任小学三年级英语教学工作。从各方面培养

孩子们的英语学习兴趣，利用一切机会，锻炼孩子的听说能力。在完

成教学任务的基础上，拓展学生的知识面，以下是我一个学期的工作

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总结。

一﹑把握教材，掌握重点，突破难点。

外研版小学三年级英语共有10个模块，主要内容是：颜色，

运动，水果，形容词，衣物，季节等这些内容都对孩子们来说是零散

的。

在课前加入Freetalk,每个星期谈论一个话题，锻炼学生的听说

的同时，把零散的内容加以归整，做到语言的整合；加入比比读读和

听写的游戏，把归类单词按照学生的记忆遗忘规律重复出现，淡化重

点。把讲课的时间压缩到十分钟，把课堂真正的还给学生。引导学生

在玩中学，在学中玩。

二﹑了解学生，讲求方法，丰富课堂。

在教学过程中老师是教学的和参与者。整个教学过程中由于学

生的掌握情况不同，会出现优差分层。不同学生的学习兴趣也不同，

有的学生是视觉型的，喜欢通过优美的图片和实物来学习；有的学生

是听觉型的，喜欢在有韵味的音乐中学习。因此对于相同内容，就需

要设计不同的练习形式。目的是照顾更多的学生。

英语作为一门外语，需要多运用。为此，早读时，我坚持到班

了解早读情况。不放松属于自己英语课堂的每一分钟。

三﹑多种评价，激起乐学，自主学习。

运用多种评价方式，小组评价，合作小组自评；评价多种层面，

学习效果的评价，学习态度的评价，学习方法的评价，合作能力的评

价；评价多种技能，听，说，读，写。给学生客观全方位的评价。让

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优等生在看到自己成绩的同时感到自己的不足；让学困生在感到自己

不足的同时看到自己的亮点，让每一个学生都有成功的机会。

四﹑大英语观，终身学习，天天受益。

英语的学习不是一朝一夕的事情，英语教师看到的应该是学生

的终生发展。学习效果是我们所追求的，但不是我们的追求。学生最

终学会学习英语，能够持续地保持学习英语的兴趣，并且在以后离开

学校时依然可以独立的进行学习，才是英语教育的最终的成功。

一个教师如果只注重自己教授的学科只能成为教书，而育人是

最重要的。学生的学习品质，学生的人格情操，都是为人师者不容忽

视的。在教授学生知识的同时引导学生做人，是英语课堂外的收获，

更是学生天天收到的的益处。

诚然，自己工作中还存在着很多的失误，譬如，会因为某些学

生的作业不好而迁怒其他学生，会因为没有达到自己理想的教学效果

而不能及时的调节自己的情绪以至于影响教学的进程。但我相信只要

坚定理想信念砥砺前行，未来我的英语教学教育水平会稳步提升。

英语教师工作总结篇4

时光荏苒，一个学期在不经意间已经悄悄的滑过，这一学期，

在领导和同事的关心爱护下，是我对自己充满信心的过程，当然更是

我快速成长的过程！静下心来，我对这个学期自己的方方面面做一个

全面的总结。

一、思想方面。我爱国爱岗敬业，积极认真参加园内组织的各

项活动和学习。做为一名幼儿教师，我也不断提高自己的师德修养。

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相信我一定会做一名关心爱护孩子，对幼儿园有贡献的人。

二、工作态度方面。我认真对待工作，在园能遵守园内的规章

制度。能与班级搭班老师协调合作，听取他们的意见和建议，共同做

好班级工作。在几次大型活动的筹划工作中，能与班级老师共同商量

交流，布置班级环境，工作气氛融洽友爱！

三、工作能力方面。今年我担任的是大一班的英语老师一职，

我园引进了浸入式全英文英语教学，这是一个极具可行性的课题，我

认真贯彻这个理念指导下的教学原则，在班级积极开展半日全英文教

育教学活动，看着孩子们从刚开始会运用简单的英语单词到可以用常

用的日常用语和老师对话，并能大胆的表演英语童话剧，那种成功的

喜悦是用语言无法表达的，当然了，这仅仅是开始，充满挑战的活动

还是一个漫漫长路，但我有充足的信心让我的孩子们伴随着英语快乐

的成长。所有的这一切沉淀积累都是我日后工作的坚实基础。开学初

我园开创了整个深圳市幼儿园E卡通智能管理的先河，我负责幼儿园

的网站工作，及时传递幼儿园的活动信息，完善充实幼儿园的网站，

这个工作是我喜欢的，更是我认真对待的，而且这些经验的积累对我

来说是很有用的。在幼儿园的两次大型活动：“健康快乐新开始”大

型亲子活动“第__届英语节的举办过程中，我参与撰写相关文字资料

＆宣传材料，获益非凡。相信我以后在大家的爱护＆培养下会有更好

的成绩的。

英语教师工作总结篇5

一学年的教育教学工作已经结束，留给我的将是深入的反思考

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和总结。本学期我担任了九年级两个班英语科目的教育教学工作。在

这一学年的教学工作中，我注重自己教学能力的提高，努力改善自己

的教学方法和手段，在教育教学的各个方面取得了一定的成绩，但也

有许多不足之处。

九年级是整个初中阶段的重要一年，为使学生在英语这门学科

上取得更大的进步，在中考中取得优异的成绩，我们九年级英语备课

组的几位老师群策群力，发挥集体的智慧，在教学中取得了一点成绩。

现在我把我们的做法总结如下：

一、深入了解学生学情，培养学生良好的英语学习习惯

我们的学生大多来自于农村，新目标英语对我们的学生来说不

仅内容多，而且复杂，要背的单词、词组、语法知识多，久而久之，

稍稍懒惰一些的学生就会在不知不觉中妥协，甚至放弃，因而学习英

语的气氛不是很浓，学习自觉性较差。我任教的九年级两个班的优生

很少，中等生断层，差生面特大。针对以上情况，要改变这种局面，

我们觉得培养学生的兴趣和学习习惯很重要，因而在教学中我在这些

方面做了不少努力。培养学生课前多预习，课堂上集中注意力听讲，

把老师讲的内容真正听懂。不能似懂非懂。课后认真完成配套的巩固

练习，不懂的地方，多向老师或成绩稍好的学生请教。利用晨读时间

培养学生大声朗读的习惯，英语笔头练习相对来说少一些，但课后要

分配一定的时间巩固当天所学的知识。同时教给学生一些学习技巧，

灵活掌握学过的知识点，举一反三，融会贯通，只有这样，才能把所

学的知识串联起来，不容易忘记。

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二、配合课内比教学活动认真搞好备课

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，既要备教材、

备学生，又要备教法。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就

好。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重

要。这个班在经过两年多的英语教学，在英语学习方面有很大的起色，

但那是远远不够的，而且中等生占多数，尖子生相对较少。因此，讲

得太深，就照顾不到整体，时间长了，学生的学习积极性就会欠佳。

但是，我备课时注意到这点，因此教学时针对不同情况，在授课时采

取了不同的方法。效果就比较理想。

三、认真组织课堂教学，打造高效课堂

课堂是教学的主阵地，课堂教学的成败直接影响着教学效果。

所以上课我设法吸引学生，不让其分心，上课内容力求丰富，现实。

教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部。另外，我每天都坚持保持

充足的精神，让学生感受到一种积极上进的气氛。在课堂上采用多种

教学方式，利用多媒体、展示台等现代化教学手段，充分调动学生的

积极性，加强师生交流，使他们能在轻松、愉快、合作、交流中学到

知识。根据不同学生设计不同层次的问题，树立学生的自信心，让各

层次的学生都得到提高。加强听说、阅读、写作训练，以促进学生的

综合运用能力。为了让学生真正参加到课堂中来，凡是学生自己能讲

清楚的问题，都让学生自己解决，我决不越俎代庖，课堂上尽量精讲、

少讲把时间都留给学生。

四、加强课外辅导，落实培优辅差计划

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英语学习是语言的学习。困此，除了课堂教学之外，还需要让

学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持认真了解早读情况，

发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，

让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强制背诵等方式，

帮助他们养成良好习惯，提高他们的英语学习能力。因为英语的特殊

情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严

重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体

的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为

四个组。第一组是能力强，基础好，学习习惯好而且刻苦认真的，对

他们多进行能力训练，以便他们达到更高层次。第二组是有能力提高，

但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们

分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;第三

组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心

教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们

肯努力，成绩有望能提高;第四组是纪律松散，学习不认真，基础又

不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学

需要一个安静而又不受干扰的环境，才会静下心来学习。只要坚持辅

导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。

五、立足长远，认真总结

在本学年的教学工作中，我取得了一定的成绩。从本年度的中

考成绩来看，我所教班无论从平均分、及格人数和优生人数都在同年

级中名列前茅。但金无足赤，人无完人，在日常工作中难免存在不足。

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例如：对学生还不够了解;教学方法还不够成熟等，而这些问题，只

能在以后的教学工作中不断地解决。

针对以上所说不足，在此提出改进措施：

1.加强与学生的沟通。教师经验不足，教学技巧性不强，难免

会有学生知识掌握不够扎实，多主动和学生进行沟通，了解学生掌握

知识的情况非常重要，这样有利于针对性地对学生进行教育。无论备

课多认真仔细也很难适应不同班级的情况，只有沟通、了解，才能更

好地解决各个班级的不同问题。另外，有些学生基础较好，加强师生

间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。

2.注重课堂教学的组织，对学生严格要求。大部分学生的学习

基础较差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。这些学生已经形成了厌

学的习惯，顶多是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的，

对于容易掌握的内容他们也不敢沾染，所以必须严格要求他们。由于

学生缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，教师应

善于组织、调动学生进行学习，更充分地利用好上课时间。

3.运用多种技巧教学，培养学生学习英语的兴趣。“兴趣是的

老师”!教师应利用学生热情好奇的这一特点，从日常生活中的口语

出发，尝试用英语与学生对话，或用趣事吸引学生注意力，引发他们

的兴趣，使学生对本课程产生兴趣。并且，在教学中要运用多种教学

手段，注意听力与口语的训练。

总之，在这一学年的教育教学工作中，我爱岗敬业，尽职尽责

地完成了自己的本职工作，在教学工作中取得了一定的成绩。但由于

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经验不足，教学工作还有待于改进，在以后的教学工作，我将不断总

结，虚心学习，努力提高自己的思想观念认识和教育教学水平，以期

在今后的工作中能取得更大的成绩。

英语教师工作总结篇6

弹指一挥间，一学期的教育教学工作结束了。为了更好地做好

今后的工作，总结经验、吸取教训，现将本学期的工作做如下总结：

一、思想方面

我积极参加各种学习培训。时时做到教书育人、言传身教、为

人师表，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师自身的师表

形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全

面培养。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强。在不断的学

习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提

高。

二、教学方面

要提高教学质量，关键是上好课，备好课。课前，我认真钻研

教材，阅读大量相关材料进行备课；课堂上组织好教学，关注全体学

生，注意信息回馈，调动学生学习的积极性，激发学生的学习兴趣，

创造良好的课堂气氛，课堂提问面向全体学生，课堂上讲练结合，布

置好家庭作业，减轻学生的负担。要提高教学质量，还要做好课后辅

导工作。用平常心对待后进生，在课堂上对他们的点滴进步给予大力

的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，让他们知道：只要想学，认真

学，老师也就帮助你。帮助他们树立信心，激发他们学习英语的兴趣。

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同时，开展小组帮教的形式，让优生帮后进生，大家一起进步。当然，

每个班级都有几名学生的成绩有待于下一学期进一步的提高。这也是

我下一学期工作的难点和重点。

三、作业批改方面

在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，并详细地

做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的

作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大

大提高了教学质量。

四、在听力方面

为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录

音磁带，还让学生表演对话，背书。

总之、一学期以来，本人勤勤恳恳地做好各项教学工作，孜孜

不倦地传授给学生各种英语会话知识，努力开发快乐课堂，取得了一

定的成效，学生的成绩也有了很大的提高。

英语教师工作总结篇7

本人这学期担任的是高三年级高三(3)、高三(4)两个班的英语教

学工作，每周的课时是5节，两个班共十节。在教学方面，本人能够

认真的备课，仔细的批改作业，热情的尽量上好每一节课，争取在四

十分钟里照顾到每个学生，程度的提高学生的英语水平。此刻把教学

工作总结如下：

首先，仔细的备好每一节课。针对高三(3)、高三(4)、两个班英

语基础上的不一样，每节课在准备的时候都要有所侧重，对于四班不

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仅仅要强调基础更要加强灵活运用的训练，而三班则把重点都集中在

基础知识上，把短语句型以及语法点讲清楚，让学生都弄明白。在备

课过程中的有所差别，保证了英语课更强的针对性和教学目标的完成。

第二，认真上好每一节课。每节课上经过做很多的练习，讲解，

提问，小黑板等方式，使学生们在作题的过程中掌握新知识，并能巩

固原先学过的语法点，循序渐进的把英语知识，英国文化传播开来，

增加学生们对英语学习的兴趣，从而不一样程度的提高其英语水平。

第三，细心批改作业，经过小测试等不断促使学生总结学习中

的经验。及时的批改每一天的作业，并立即将学生掌握的情景反馈到

第二节的教学中去，这样有利于学生迅速的纠正自我新知识上的错误，

巩固教学效果。

第四，经常虚心的去听其他教师的英语课，不断学习好的方法

和经验。并把所学的新东西及时运用于下一节课里，不断提高自我的

教学水平。

第五，对于一些基础差，学习新知识有困难的需要帮忙的同学

进行辅导。利用自我的闲暇时间以及晚自习，给一些英语基础差，学

习新知识有困难的同学补习初中英语语法知识等，帮忙他们更好的学

习高三的英语课程。

第六，经常向同学们介绍一些好的英文电影，英文书籍，英文

音乐等，扩大学生们的视野，增强的英语的兴趣，此外还经常在课堂

中介绍高考的趋势和动向，使学生树立良好的学习方向。

除此以外，本人还经常查阅英语资料和教学参考书等，并找了

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很多适合于我们学校学生难度水平的题让学生做，有效的提高了教学

效果。

经过一学期的努力，同学们在英语这门科目上都取得了或大或

小的提高，掌握了一些基本的英美文化常识，口语交际，以及固定短

语等用法，从听、说、读、写、译等许多方面有了很大的提高。

作为一名老英语教师，我深知自我成绩的取得，与自我的不断

进取学习分不开，更与领导、同事的支持与帮忙分不开，从今后，我

必须更加努力，朝着专业化方向发展，在专业精神，专业知识、专业

本事，专业理论及自我专业意识等多方面发展且不断完善，用自我的

热情、毅力和智慧全身心的投入教育科研，使自我成为一名优秀的教

育教学工作者。