幼儿英语教学视频大全

幼儿园英语教案视频

【篇一：中班英语教案greetingactivity1】

ngactivity1

活动目标：

学会goodmorning、goodafternoon、goodevening三种问候

方式。

活动准备：

教学视频、教学挂图、goodmorning，goodafternoon、good

evening的单词卡片、大灰狼头饰。

活动过程：

step1：warm-up（热身活动）

1.教师向幼儿热情问好，并示意和引导幼儿给予回应。

2.教师以生日歌（通常幼儿对生日歌非常熟悉）的曲调带领幼儿一

起演唱。

goodmorningtoyou，goodmorningtoyou.

goodmorningdearchildren，goodmorningtoyou.

goodeveningtoyou，goodeveningtoyou，

goodeveningdearchildren，goodeveningtoyou.

教师戴上大灰狼的头饰，然后请幼儿睁开眼睛，教师学着大灰狼的

样子开始倒数“54321”张开嘴巴去吃幼儿，这时幼儿会兴奋地“逃”回

自己的座位。教师可以随意“抓”住一名幼儿，做要吃掉他的样子，

然后示意幼儿要大声地给“大灰狼”挥手说“goodmorning”方可获救！

此活动可以玩三遍。第二遍，第三遍的获救口令分别为“good

afternoon”和“goodevening”。

教师可以在日常活动中将“倒数数字+大灰狼的形象”这个小游戏，培

养成本班的一种游戏规则。这样本班幼儿一旦形成习惯后，为教学

增添自然，良好的气氛有很大帮助！幼儿逃避大灰狼的抓捕过程就

是快乐互动的过程。

step2：prentation（内容呈现）：

教师将单词卡片贴在白板或墙上，让幼儿去观察每个不同的时段，

从而引出“goodmorning，goodafternoon，goodevening”三种

问候。

step3：（活动操练）

1.教师点击单词卡背面的英语，引导幼儿跟着标准配音进行跟读，

然后可点图案让幼儿感受“早上好，中午好，晚上好”的背景音效。

也可以请幼儿作为“小老师”点击领读。

2.带领幼儿一起说唱“morningmorning，goodmorning。noon

noon，goodafternoon。eveningevening，goodevening”念谣，

边说唱边做出相应的动作。

3.教师手举goodmorning的卡片引导幼儿说出“goodmorning”。

其他两词如上。

：比一比，赛一赛

5.教师将班级的幼儿分成两个组，随着念谣第一遍成人说唱完后，

幼儿就跟随电视里的童声一起说唱。比一比，赛一赛，看哪一组的

幼儿说唱准确又大声，教师可以给予鼓励！step4：production

（创造巩固）

（复习本节课所学的知识点）：教师点单词卡片，挂图。

-up（验收，检查孩子所学的情况）：用单词卡片对幼儿进

行抽问。重点抽查整堂课不太积极的那些幼儿，及时进行正音。

：让全班哟而一起唱起来，跳起来。在欢乐中bye-bye！

【篇二：幼儿英语试讲教案-eatdrink】

一．warm-up

1.打招呼。goodmorning,boysandgirls./goodmorning,

sally.

youtoday?/fine,?/i’mfine,

too.

happytoday?/yes.（笑脸）/no.(苦脸).

4.今天sally老师呢要和宝贝们一起学一堂有趣的英语课，希望回

答no的宝贝们也能开心

fingergame”.

--onefinger,onefinger,clap,clap,clap;

--twofingers,twofingers,jump,jump,jump;

--threefingers,threefingers,left,left,left;

--fourfingers,fourfingers,right,right,right;

--fivefingers,fivefingers,turnaround.

二．回忆前次课文重点

1.上个星期，咱们的好朋友小虎cubby差点感冒了，为什么呢？因

为啊，它在跑步之后呢，

满头大汗，身上也湿透了呢，可是，粗心大意的cubby却不知道换

掉湿衣服，这不风一吹，ah-choo！！！幸好老师提醒他

说:”takeoffyourshirt!putthis赶on快!”脱掉湿衣服，穿上干衣

服。

2.那么脱衣服呢，就是takeoff,穿衣服就是d

girls,readafterme,跟老师一

起读。（一遍，三遍；男孩，女孩；大声，小声）。

3.我做动作，宝贝们说短语；我说短语，宝贝们做动作。我做动作，

说短语，让宝贝们做

裁判。

三．学习新课（学习eatanddrink）

a:引入：

1.上周五呢，小兔bunny过生日，同学们在教室为她举办生日

party，据说食物可丰盛了，

大家玩得好开心啊，我们一起加入bunny的生日party吧。播放视

频。

2.吃蛋糕咯！eatyourcake!(吃道具蛋糕，yummy!);好口渴啊,喝

杯果汁吧！drinkyourjuice！

（道具水杯喝水，cool!）

b:学习巩固：

3.宝贝们，我们吃东西呢，就说eat,喝水呢，就说

afterme,boysandgirls,跟

老师一起读。(eat,drink升降调各读两遍。快读eat,eat,eat,ao

aoao;drink,drink,drink,gudong，gudong,gudong.两遍)

4.准备好的图片问宝贝们，让大家用eat和drink回答。

5.归类贴纸游戏：将eat和drink两张图片贴纸板中，将准备好的

食物和饮料等道具图片

（各六张）请同学分别围绕两张图片贴下归类。每次请3位同学，

一人2张。共请两组。c:复习：

6.播放视频，宝贝们当小裁判，eat和drink的动作是否正确。

四．结束课堂

宝贝们今天表现得很棒，sally老师要奖励你们听一首动听的歌。播

放完歌曲，soboysandgirls,,children,

eyounexttime.

道具准备：纸盒蛋糕一个，塑料水杯一个，吃大图片一张，喝大图

片一张。图片蛋糕，米饭，面条，面包，鱼，肉；图片矿泉水，牛

奶，果汁，可乐，王老吉，汤。

【篇三：英语公开课教案】

中班英语活动教案

音乐《headandshoulders》

执教教师：吴小燕设计意图：

英语活动是本园新设的课程，它带给幼儿的是轻松、自由和愉悦。

本次活动是将英语渗透于音乐教学当中。教师希望通过英语歌曲的

学习让幼儿学习双语的积极性得以最大限度的发挥，激发幼儿的学

习兴趣，使幼儿寓教于乐。在日常教学活动中，我发现了幼儿对音

乐律动非常感兴趣。于是，我便抓住幼儿这一兴趣，设计了这个活

动，从幼儿的主体出发，让幼儿能主动地、积极地参与双语活动。

活动目标：

1.培养幼儿对英语的兴趣，使幼儿寓教于乐。

2.复习有关身体的英语单词，并能正确发音。

3.学习听歌曲进行歌表演，并根据动作初步记忆歌词顺序。

4.感受歌曲节奏特点，喜欢和老师、小朋友一起用英文唱歌、游戏。

活动准备：

物质准备：卡通娃娃图片一张、五官卡片一套、脸部图一张、

音乐视频。

经验准备：知道有关身体部位的英语单词，并能正确发音。活动过

程：

一、开始部分

1、师生进行“英语律动”互动及问好.

（1）英语律动：

go,go,go,let’sgogo.

gotothekindergarten.

go,go,go,let’sgogo.

gotothekindergarten.

sayhellotomyteacher.

sayhellotoeverybody.

sayhellotomyteacher.

sayhellotoeverybody.

（2）礼貌问候：

teacher:goodmorning，everybody

children：goodmorning，teacher.

二、基础部分。

1、情景导入、复习身体部位。

（1）教师出示卡通娃娃并复习有关身体的英语单词.

teacher:hello,iamhuluva,nicetomeetyou!

children:nicetomeetyou!too!

teacher:thisismybody,whatcanyoue

body?what’sthis?myin

(教师按从上到下的顺序，指出“头——肩膀——膝盖——脚趾”)

children:thisisyourhead/thisisyourshoulders/

thisisyourknees/thisisyourtoes.

2、猜图形、贴五官。

（1）教师出示一个图形，鼓励幼儿大胆猜想：

（2）teacher：what’sthis?

children：it’saface

（3）师:可是小朋友们,你们看，这张小脸有没有眼睛、耳朵、

嘴巴、鼻子呀？

幼:没有.

师：本来这是一张很漂亮的脸蛋，后来被一位老巫婆给变

走了她的五官，你们看她这样好看吗？那我们要不要来帮助她？

whowanttotry?

幼：letmetry!

（4）教师出示五官卡片，引导幼儿说出眼睛（eye）、耳朵

（ear）、

嘴巴（mouth）、鼻子（no）。并请幼儿给圆形卡片贴上五官。

3、初步熟悉歌曲。

（1）教师将卡通娃娃图片和已经贴好五官的脸按歌词顺序张

贴在黑板上，

（2）师：现在老师要用我们这些身体部位来唱一首英文歌，

你们仔细听听，还可以跟老师一起做动作。看看老

师都唱了哪些身体部位！ok？

幼：ok！

（3）播放音乐，教师范唱歌曲，幼儿倾听歌曲旋律。

4、学唱歌曲

（1）引导幼儿跟随教师有节奏的按图谱顺序念歌词。

（2）幼儿跟随教师边做动作边学唱歌曲。

附歌曲：

《headandshoulders》

headandshoulders，kneesandtoes,

andshoulders，kneesandtoes,dears

andmouthandno!

headandshoulders，kneesandtoes,kneesandtoes.

5、男女分组唱。

（1）师：现在我们都熟悉了这首歌曲了，你们想不想来比一比

看看男孩子唱的好还是女孩子唱的好？

幼：想!

（2）teacher:boys,standup,areyouready!

boys:yes!

（3）teacher:girls,standup,areyouready?

girls:yes!gogogo!

（4）师幼全体一起合唱。

三、结束部分。

1、师：小朋友，你们今天开心吗?我们学会唱这首英文歌。现在

让我们一起带着葫芦娃，唱着歌出去游玩吧。let’sgo幼!：gogo

go!

2、教师和幼儿一起边唱动作边做律动走出活动室。

teacher:goodmorning，everybody

children：goodmorning，teacher.

二、基础部分。

1、情景导入、复习身体部位。

（1）教师出示卡通娃娃并复习有关身体的英语单词.

teacher:hello,iamhuluva,nicetomeetyou!

children:nicetomeetyou!too!

teacher:thisismybody,whatcanyoue

body?what’sthis?myin

(教师按从上到下的顺序，指出“头——肩膀——膝盖——脚趾”)

children:thisisyourhead/thisisyourshoulders/

thisisyourknees/thisisyourtoes.

2、猜图形、贴五官。

（1）教师出示一个图形，鼓励幼儿大胆猜想：

（2）teacher：what’sthis?

children：it’saface

（3）师:可是小朋友们,你们看，这张小脸有没有眼睛、耳朵、

嘴巴、鼻子呀？

幼:没有.

师：本来这是一张很漂亮的脸蛋，后来被一位老巫婆给变

走了她的五官，你们看她这样好看吗？那我们要不要来帮助她？

whowanttotry?

幼：letmetry!

（4）教师出示五官卡片，引导幼儿说出眼睛（eye）、耳朵

（ear）、

嘴巴（mouth）、鼻子（no）。并请幼儿给圆形卡片贴上五官。

3、初步熟悉歌曲。

（1）教师将卡通娃娃图片和已经贴好五官的脸按歌词顺序张

贴在黑板上，

（2）师：现在老师要用我们这些身体部位来唱一首英文歌，

你们仔细听听，还可以跟老师一起做动作。看看老

师都唱了哪些身体部位！ok？

幼：ok！

（3）播放音乐，教师范唱歌曲，幼儿倾听歌曲旋律。

4、学唱歌曲

（1）引导幼儿跟随教师有节奏的按图谱顺序念歌词。

（2）幼儿跟随教师边做动作边学唱歌曲。

附歌曲：

《headandshoulders》

headandshoulders，kneesandtoes,

andshoulders，kneesandtoes,dears

andmouthandno!

headandshoulders，kneesandtoes,kneesandtoes.

5、男女分组唱。

（1）师：现在我们都熟悉了这首歌曲了，你们想不想来比一比

看看男孩子唱的好还是女孩子唱的好？

幼：想!

（2）teacher:boys,standup,areyouready!

boys:yes!

（3）teacher:girls,standup,areyouready?

girls:yes!gogogo!

（4）师幼全体一起合唱。

三、结束部分。

1、师：小朋友，你们今天开心吗?我们学会唱这首英文歌。现在

让我们一起带着葫芦娃，唱着歌出去游玩吧。let’sgo幼!：gogo

go!

2、教师和幼儿一起边唱动作边做律动走出活动室。