two week

五年级英语上册第二单元教案:

UnittwoMyweekLesson2

五年级英语上册第二单元教案：UnittoyeeLesson2

Unittoyee

Lesson2

一.教学内容PartALet'slearnLet'splayLet'sspell

二.教学目标

能够正确听，说，朗读

“hatdoyouhaveonFridays?-lhaveaPEclass.?”

“lsitonday?.--yes./No.”等询问某一天课程以及是否是

某一天的相关交际用语。

能够正确听，说，认读表示星期的名词

onday,Tuesday,ednesday等词汇。

三.教学重点

重点：能够正确听，说，朗读

hatdoyouhaveonednesdays--lhavechine,English,

athsandusic.1sitonday?.--yes./No.

难点：能够运用所学句型进行真实场景对话。

四.教学准备

单词卡，日历，课程表，录音机

五.教学步骤

—up

教师放Start部分的歌谣Let'schant录音，学生复习

巩固有关星期的新单词和课程名称。

日常口语练习，内容可参考如下：

A:hatdayisittoday？

B：It'sTuesday

A:hatdoyouhave?

B:esdays.

tation

学习Let'slearn

引导学生看Let'slearn部分的课程表，教师扮演robot,

学生扮演uyifan,实时提问：

T:hatdoyouhaveonondays?

Ss:lhavechine,English,athsanusic.

学生两人一组进行对话练习，巩固知识。

Let'spla

教师请一位学生站起来与自己示范对话，如：

T:youhaveEnglish,chine,artandusic.

Ss:Isitednesday?

T:No.

Ss:lsitFriday?

T:yes.

学生同桌合作，仿照上面的示例编写类似的对话，练习并展

示。

教师请几对学生上讲台表演对话。

Step3consolidation

看谁反应快

教师用手势表示1—7中任何一个数字，学生快速说出相应的

星期，如教师用手势表示“1”学生快速说出“onday”。

接龙游戏

每组个学生问：hatdoyouhaveonondays?下一个答：

lhavechine,English,athsandusic.答完接着往下问，注

意替换问句中的星期。回答流畅正确的学生可以坐下，答错的学生

先站着。比一比哪知坐着的学生多，哪组赢。

根据Let'slearn的内容编Let'schant让学生读一读。

onday,onday,onday,chine,English,aths,usicononday.

Tuesday,Tuesday,Tuesday,aths,science,artonTuesday.

ednesday,ednesday,ednesday....onednesday.

Thursday,Thursday,Thursday....onThursday.

Friday,Friday,Friday....Friday.

Step4Suar

师生一起总结本节课学习的词汇和句型。

Step5Hoeor

听录音，跟读本部分内容。

将本节课学习的新单词在四线三格内抄写六遍

制作本班英文班课程表。

六.板书设计

Unittoyee

ondayTuesdayednesdayThursdayFrida

SaturdaySunday宀eeend

-hatdoyouhaveon…?

-Ihave…/ehave…

七.教学反思