初中英语教学工作总结

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初中英语教学工作总结范文

本学年，我担任八年级四班的英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自

己，积极向同仁请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢

业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使

今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作做出总结，希望能发扬优点，

克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。

一、政治思想方面：

本学年我热爱教育事业，热爱学校，有良好的师德，遵纪守法，自觉遵守《中

小学教师职业道德规范》，品德、品行堪为学生的表率。我关心爱护学生，教书育

人，使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。我努力做好本职工作，

并在完成本职工作的前提下，结合工作需要，虚心请教，努力进取，不断提高自

己的教育教学水平。

二、教育教学工作方面

1、课前准备：备好课。每一次备课都很认真，遇到没有把握讲好的课时立即

提出，请其它英语老师参谋，综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家讨论，

如有问题立即更正、改进。

2、多听课，学习有经验教师的教学方法，教学水平的提高在于努力学习、积

累经验，不在于教学时间的长短。老教师具有丰富的教学经验，积累了许多教学

技巧，作为新岗教师应多向他们学习，尽快提高自身的教学水平，听课的同时，

认真做好记录，并进行评课。务求每听一节课都要有最大的收获。

3、钻研教材，认真备课。我认真钻研教材，把握住知识点，认真备好每一堂

课。教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，我在熟悉教材的基础

上讲授本课程的内容，学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上老师时可以参

考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应该重视教材的钻研。在备课过程

中，在不离开教材的原则下，可以参考其他教科书，对比它们的不同之处，寻求

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让学生更容易接受的教法，有了这些教法后，上课之前应与有经验的老师多交流

讨论是否行得通，总之单兵作战很容易钻牛角尖，教学中的每一个问题都应与其

他教师进行交流讨论。

4、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使

其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好

的课堂气氛，课堂语言生动明了，克服了以前重复的毛病。课堂提问面向全体学

生，注意引发学生学英语的兴趣，课堂上说练结合，布置好课外作业，作业少而

精，减轻学生的负担。

5、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初二学生爱动、好玩，缺乏自

控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就

要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好

对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友

善开始，比如，多做思想工作，从生活上关心他。从赞美着手，所有的人都渴望

得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理

解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

6、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的

师生关系促进了学生的学习。在教学工作中，我努力提高自己对学生的亲和力，

与学生建立和睦友好的关系。我信奉“亲其师，方能信其道”。只有真正地关心学

生、爱护学生，跟学生做朋友，心心相通，学生才会愿意接近你、亲近你，才会

乐意地去学习你所任教的科目。在平时的教学工作中，我总是努力去做到这一点。

三、存在的不足

“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷。例如：由于我对学生的

态度比较温和，管不下顽皮学生；教学经验不足；对山区学生还不够了解；教学

方法还不够成熟等，而这些问题，只能在以后的教学工作中不断地解决。

四、改进措施：

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1、多与学生沟通。新岗教师经验不足，教学技巧性不强，难免会有学生听不

懂，多些主动和学生进行沟通，了解学生掌握知识的情况非常重要，这样有利于

针对性的对学生进行教育，无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的情况，只

有沟通、了解，才能更好地解决各个班级的不同问题。另外，有些学生基础较好，

加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。

2、注重组织教学，严格要求学生。大部分学生的学习基础较差，所谓“冰冻

三尺，非一日之寒”。这些学生已经形成了厌学的习惯，顶多是完成老师布置的作

业就算了，有些甚至是抄袭的，对于容易掌握的内容他们也不敢沾染，所以必须

严格要求他们。由于学生缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，

教师应善于组织、调动学生进行学习，更充分地利用好上课时间。

3、运用多种技巧教学，培养学生学习英语的兴趣。“兴趣是最好的老师”！教

师应利用学生热情好奇的这一特点，从日常生活中的口语出发，尝试用英语与学

生对话，或用趣事吸引学生注意力，引发他们的兴趣，使学生对本课程产生兴趣。

并且，在教学中要运用多种教学手段，注意听力与口语的训练。

在这一学年的教学工作中，除了对学生进行兴趣的培养外，还培养他们自学

的能力，而且对于优秀生还要求他们背诵课文，鼓励他们自己找阅读的材料，从

而提高阅读能力。

经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成绩高低，都体现了我

在这学年的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在下个学年如何自

我提高，如何共同提高所教年级的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续

努力，多问，多想，争取进步。

本学年我担任初一（x）班的英语教学。由于刚刚调进**初中，对新环境、新

教材的教学要求知之甚少，加上多年未教初一，教学上遇到前所未有的挑战。因

此，本人虚心请教同行、潜心研究教法、在实践中摸索前进。经过一个学年的努

力，学到了很多教学经验，也取得了应有的成绩。以下是对本学年教学情况的简

要总结。

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一、培养英语学习兴趣

英语作为一门外语，对大多数学生而言，既生疏又困难。在这样一种大环境

之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。为此，我采

取了一些方法，如尽多使用多媒体设备进行教学；开展形式多样、生动活泼的课

堂语言实践活动；介绍英美国家的文化，生活故事；帮助班上的同学改英文名等

等。使他们了解英语、喜欢英语，从而培养了学生学习英语的兴趣。目前，我们

班学生对英语学习的兴趣始终稳定在较高水平。

二、认真备课、上课，改进教学方式、注重辅导学法

在集体备课的基础上，我能自觉钻研教材、研究学生，进行二次备课。虽然

辛苦，但事实证明是值得的。教态自然、讲课生动、难易适中、照顾全部，课堂

就能够吸引住学生。本人能做到每天都有积极的精神状态，让学生感受到一种积

极的学习气氛。我能遵循听说领先、读写跟上的教学要求，努力加大课堂训练量，

加快课堂节奏，切实提高课堂教学效率。除保证课堂效果之外，还需要让学生课

外多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持到班辅导，发现问题及时纠正。

课后坚持认真批改学生作业，发现问题及时解决。对部分不自觉的同学还采取强

硬背诵等方式，以打好他们的初一基础。

三、做好“培优转差”

按以往经验，学生在英语学习进入一定阶段后，会出现好差分化现象，尤其

是7A教材开始启用、学习难度加深以后。为此，我制定了具体的“培优转差”计

划和目标，对这部分同学进行有计划的辅导。例如我把这批同学分为三个组。第

一组是有一定基础，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，

给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第二组是

肯学、但学习能力不强的同学。对这部分同学进行耐心指导，多加鼓励，慢慢提

高他们的成绩；第三组是纪律松散、基础不好、学习又不认真的同学。对这部分

人进行课余时间个别辅导。由于实施了分类辅导，针对性强，效果比较明显。

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一个学年的努力效果如何，期末考试就是一种考验了。无论成绩高低，都体

现了我在这学年的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是这学年本人

确实学到很多，重要的是如何总结得失，以期在下学年后做得更好。因此，无论

怎样辛苦，我都会继续努力，多问、多想、多向书本、专家、同行学习，争取更

大的进步。

本学期，我担任八六、七班的英语教学工作，学生102人。作为一直从事中

学英语教学的我，虽了解到了一些教学教法，但在实际的教育教学中，我深深感

觉到教中学英语之难之累，真是“苦在其身，乐在其心”！为使今后的教学工作取

得更大进步，现对本学期的教学工作做总结。

英语是中学生的一门主课，无论是学校、家长还是学生都很重视它，但是不

少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。究其原

因，是学生对英语学习的接触面小，说练机会少，以及他与中文的部分反差的诸

多因素，使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我

不得不改进教学方法。确立与新课程相适应的教育观念学生是学习的主体，我对

《英语课程标准》进行了研读，为后面的教学提供了充分的依据、奠定了的扎实

的基础、保证了教学的顺利进行。老师不能代替学生读书，代替学生感知，代替

学生观察、分析、思考，代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。老师

只能让学生自己读书，自己感受事物，自己观察、分析、思考，从而明白任何一

个道理和掌握任何一条规律。于是我改变“一言堂”，把课堂还给学生，形成师生

交往、积极互动、共同发展的教学过程。

1、本人较注意抓常规教学，注意培养学生的听说读写的能力，充分利用早读

时间，要求学生大声朗读课文，每天课前朗读5分钟。

2、抓词汇和句型学习，经常进行听写训练，提高学生对记忆单词和句型的能

力。

3、课堂内外多听多说英语。上课时尽量用英语讲课，这样能使学生更多地接

触英语。每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同

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的形式进行对话。也可以结合实物、图片等用英语进行简单的描术，培养学生的

语感。

教学方面的经验、存在问题及今后的做法：

1、教的方面：深入了解和分析学生情况，有针对地教学，对每单元的单词和

词组要进行多次强化训练。虽然我进行了英语阅读训练，但学生阅读能力的提高

不大。单选、完成句子的得分率还过得去，但综合知识未来得及操练。今后，应

该加强完型填空、阅读理解和综合填空的训练。

2、学的方面：只要学生对英语学习有兴趣，坚持常年不断地、自觉得、随时

随地接触英语、运用英语知识，英语成绩就会不断提高。

3、抓小测验、单元测试过关；充分发挥学生的主体作用。上课时千方百计令

学生投入，不让其分心，充分发挥他们的主体作用，使他们能在轻松、愉快、合

作、交流中学到知识。

本学期我担任初二四班的英语教学工作。经过一个学期的努力，获取了很多

宝贵的教学经验。以下是我在本学的教学工作总结。

一、努力建立融洽的师生关系

相对来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也逐渐增强，渴望得到尊重。

师生之间只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的

兴趣。所以我必须树立正确的学生观，正确认识学生的主体地位。我用自己满腔

的爱去关心、尊重学生，耐心细致地指导学生，沟通和学生的思想感情，使自己

成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的老师，循循善诱和激发学生学习的

积极性，大胆求异创新；课后我却成为他们的好朋友，无话不谈，亮起心灵之光；

生活上，我是他们的姐妹，关怀备至。

二、因材施教，掌握难度

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在这方面，我根据学校老师的建议和我自己的摸索，坚持“备课的同时要备

学生”，立足学生，有意识的把教材的难度降低，比如听力在本套教材中难度比较

大，我就把听力的形式进行适当的改良，让学生更容易听懂，不断提高学生的积

极性。

同时根据学生性格特点，我采取了相应的措施。班级部分学生比较活泼，尖

子生也比较稳定，但差生较多。为了保持良好的课堂纪律，提高教学成绩，我采

取小组互帮形式，好中差搭配，以优生带差生。在分配任务时，根据学生接受能

力，分配不同的任务，使每个学生都能体会到成功的喜悦，效果很好。

三、激发学生学习兴趣

英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要

教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科

产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多

讲一些关于英美国家的文化，生活故事，开展丰富多彩的课外活动，课堂上为学

生创设情境进行英语对话表演，让他们更了解英语，更喜欢学习英语，才能提高

英语水平。

四、多表扬，鼓励，唤起他们的自信心

在课堂教学开展过程中，我感觉大部分学生不愿意起来发言，经调查得知：

有的学生由于英语底子薄，不知道该怎样回答问题，有的则是胆子比较小，担心

犯错。针对这种情况，我把教材难度降低，并采取表扬和鼓励的方式鼓励学生积

极发言，纵然他的答案与正确答案相差十万八千里，我也会为他的勇气鼓掌，这

样越来越多的学生都举起了手。另外，我利用每天的课余时间辅导英语，主要针

对中下等学生的听和读这两大难题，这样他们在课堂上便有“话”可说。当学生

在课堂上获得了成功感，他们的自信心也会增强，也更加愿意参与课堂的活动了。

我在教学工作中还有很多不足之处，希望在下个学期多总结经验，多向其他

老师前辈学习，不断提高教学水平。

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一、在思想上：加强学习，提高修养。

我积极参加各种学习培训，认真学习政治、业务。我深知，要教育好学生，

教师必须先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、

行为去感染学生。为了适应新形式，我努力学习教育教学理论和专业知识，在不

断的学习中，自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都有了很大的提高。

二、在教育教学上：敬业爱岗，严谨治教。

把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。所以在工

作上我总是兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好

每一位个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的好老师。

教学中，用爱心、耐心、恒心去对待每个学生，把学生当作朋友，走进学生

的情感世界，去感受他们的喜怒哀乐。我知道爱学生，要以尊重和依赖为前提，

要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学

生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。

在新课程改革环境下，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不

断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学理念。在校内，虚心学

习、不断反思、及时改进，并在自己的教学中不断的实践、不断的总结、不断的

提高。平时还注意向书本学习、向身边有经验的教师学习，提高自己的课堂教学

水平。总之，在这一学期中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一

定的提高。

三、在分管工作上：服从安排，为师垂范。

勤奋刻苦、吃苦耐劳的精神和较强的宗旨意识是决定一个人是否能够立于不

败之地的源泉，是决定一个人工作能否成功的关键。因此，一个人要想成功或立

足于不败之地，就要勤奋，有吃苦精神，有较强的能力和宗旨意识。所以在学校

安排的一切工作和事情上，我总会尽己所能、全力以赴。

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四、检查自我，改变自我。

在各位领导和教师的大力支持、帮助下，本学期，我在工作中虽然取得了一

定的成绩，但我平时工作中出现需改进的地方也较多，如：

1、理论知识不够，对有些教学活动的认识还上升不到理论的层面。

2、专业知识和课堂驾驭能力有待进一步提高，特别是新课改理念的落实上还

需继续努力。

3、有时遇事不冷静，容易冲动；今后要注意说话方式，进一步完善自我。

4、有时候惰性太强、有些被动；今后要用一种积极地心态去对待工作和生活。

我还年轻，在教育的岗位上还需不懈的努力。我相信，在今后的努力探索和

实践中，我会不断的成长，实现自己的教育理想。

在全面深化教育改革，大力推进素质教育的今天，我作为一名中学英语教师，

能忠于教育事业，关心学生的健康成长，为培养新世纪人才默默耕耘着。近几年

来，在校领导的关心下，我踏实地、开创性地开展工作，取得了一定的成绩，现

总结如下：

一、在思想方面：

热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义、热爱人民的教育事业、热爱教

师职业。坚持拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，树立全心全意为人民

服务的意识。通过听广播、看电视、看报纸等多种形式来学习和全面贯彻党的教

育方针了解国内外的时世政治。与时俱进，忠诚党的事业，忠诚人民的教育事业，

用社会主义道德规范约束自己的行为，努力培养高尚的人格和道德情操。尊重以

“学生为主体”的活动宗旨，遵循教育规律，对自己的工作尽忠尽责。

二、在师德方面：

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热爱自己的工作，有良好的事业心、责任心，有钻研精神。工作任劳任怨，

敢挑重担，乐于接受各项工作任务，热爱每一位学生，平时能够以身作则、言行

一致，做学生的表率，注重个人形象，使学生得到良好的教育，真正实践了身教

重于言教的规律。在社会生活中遵守公共准则，关心集体，团结协作。

三、在文化专业知识水平及教育教学能力方面：

深刻地认识到：时代在发展，社会在进步，教育教学观念的不断更新和变革，

自身所掌握的知识满足不了现代教育教学，所以我十分注重业务学习，不断充实

知识，提高文化专业知识水平。平时利用空余的时间经常翻阅有关教育教学方面

的杂志、书籍，从中了解最新的教育动态，教育改革的新动向，以科学的理论指

导自己的教育行为。在教学工作中，我刻苦钻研，大胆探索初中语文教育的新方

法，将新信息、新观念渗透到日常教学中，学以致用。在日常教育教学中深入把

握素质教育的内涵，选择适合学生年龄特点的、适合学生今后发展的活动内容，

始终以“学生为本”的发展教育理念来指导各个教学实践活动的组织，面向全体

学生，重视学生的个体差异，鼓励学生在不同能力层次上都有所提高。及时与家

长沟通、交流，通过家长会、家长园地、家园联系卡形式向家长传授家庭教育方

式，做到学校与家庭的同步教育。

四、工作实绩：

近几年来，我一直担任班主任工作，兢兢业业、踏踏实实，一点一滴地积累

经验，虚心接受别人的意见，一步一个脚印走到今天。通过不断努力，在工作中

取得了一定的成绩。但我深知，过去的工作成绩已成为历史，我要不断学习，不

断进取，争取为教育事业作出更大的贡献，培养出更多更好的学生。

不知不觉，本年度的教学工作已告一段落。在刚过去的学期中，我担任英语

教学工作。在教学工作中我深深知道自己肩负的重任，认真学习新的教育理念，

深入研究新的教学方法，时刻以提高学生的语言运用能力和为学生今后语言发展

奠定基础作为目标。一个学期的努力，我在获取了一些教学经验的同时，也深刻

地认识到了自己在教学中仍有许多须提高和改进的地方。

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教学相长就是说教与学是相互联系，密不可分的。众所周知，要想切实贯彻

素质教育的要求，教师必须要开展以学生为主体的课堂教学，为学生语言的运用

提供真实的语境和创造机会。因此，了解并认真分析学生情况，有针对地开展英

语教学对教学成功与否至关重要。所以，在备课时，我力争将教材目标和学生的

实际结合，认真思考最适合学生的教学方法和手段。农村的学生英语听、说的能

力相对较弱，在授课时我尽量使抽象问题具体化和枯燥问题趣味化，尽力去提高

学生学习英语的兴趣，在教学实践中大胆尝试分层次教学以满足不同层次学生的

需要。了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，能否做到因材

施教，对课堂教学效果有直接影响，这就是教育学中提到的“备教法的同时要备

学生”。我在自己教学实践中亲身体会到了这一点。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备

课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：

“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因

此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就

不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

实践证明，教师不但要充分地备课并有效地调动学生的积极性，同时又要有

驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上

课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富现实、

教态自然，讲课生动、难易适中、照顾全部，就自然能够吸引住学生。英语是一

门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样的大环境下，要教好英语，就要让

学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。因此，我采取了一些方法，如尽量多讲

一些有关英美国家的文化知识、生活故事，帮助同学通过使用互联网来学习英语，

为他们学习英语提供动力和激情。

一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。相反，我没有认真备课的

时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。

特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。

回顾这学期的工作，使我感到既繁忙又充实，特别是在区教研员和校领导的

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指导下，我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高，并取得了一些成绩。但

也存在不足，为了使我在今后的教育教学工作中取得更大的进步。下面我将这一

学期的工作总结如下：

一、思想政治方面

在这学期的教学工作中,我自始至终以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持

不懈的工作精神从事英语教学。我积极响应学校的各项号召，积极参加政治学习，

认真领会学习内容，以教师职业道德规范为准绳，严格要自己。在教学中，能够

做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充满学习热情和信心。

为了适应课改的需要，我不断地钻研新的教学理念，探索新的教学方法，不

断将自己的所学运用到课堂教学之中，并积极与我校的其他英语教师研究教材、

教法。

认真搞好备课，特别是集体备课。教学中，备课是一个必不可少，十分重要

的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。备课充分，能调动学生的积极性，

上课效果就好。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重

要至关重要。这个班在小学的英语学习基础差，远远不足，而且本班中等生占较

大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，就照顾不到整体，时间长了，学生

的学习积极性就会欠佳。因此教学时针对不同情况，在授课时采取了不同的方法。

效果就比较理想。

因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩

大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的

计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一

组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，

给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;第二组是

肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高

他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望搞提高;

第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时

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间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来

学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。

学生在学习中会不可避免的出现两极分化现象，差生面扩大，会严重影响班

内的学习风气。在日常的教学中我没有忽视这一现象。为此，我制定了具体的计

划和目标，利用业余时间对这部分同学进行有计划的辅导。

在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正，课后发现学生作

业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学

还采取背诵等方式，提高他们的语言表达能力。

期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果，因此应该予以重视。

考试前我带领学生进行系统的复习，考试后进行成绩的总结和分析。另外，还发

现学生的语言运用能力不够强，所以以后的教学中我要加强对学生`在这方面的训

练，力争让学生轻松学习，熟练掌握。而考试结果证明，适当辅导差生对班的整

体发展有很大帮助。

备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的

能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设

法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自

然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都

要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自

己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂

上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本

正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努

力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。

我明白到这学期我所取得的教学成果并不是最重要的，重要的是在本学期后

如何自我提高，如何提高两班学生的英语运用能力。因此，无论怎样辛苦，我都

会继续努力，多问、多想，多与其他教师交流工作经验。

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本学年，本人担任初三（1）、（2）班的英语教学工作，能够爱岗敬业，勤勤

恳恳地工作。一个学年来，主要做了以下的工作：

一、抓好学生的学习思想，提高学生的学习质量

1、以教书育人为本，对学生进行品德的学习教育，特别是后进生，关心他们

的纪律和学习情况，鼓励他们的学习。

2、贯彻学校班风、学风评比的要求，全面促进学生的学态发展。重视学生的

思想工作、学习风气的培养、学习方法的指导以及学习习惯的养成。

二、按照教学常规五个环节开展教学工作

备课：课前认真地备好每一节课，写好教案。既备教材，又备学生，针对学

生分析、概括、表达能力差的特点，设计好教学方法。譬如：（1）班的同学比较

活跃，上课气氛积极，相对（2）班有一定的中等生数量，但因班级的调整也出现

了为数不少的差生。而（2）班的同学比较沉静，虽然中上生有一部分，但差生比

例较大，尤其偏向男生。因此，讲得太深，就照顾不到整体。我在备课时就比较

注意这种情况，每天都花费大量的时间在备课上，认认真真钻研教材和教法，不

满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生

和老师都获益不浅。另外，为使教学生动，不沉闷，我还自己准备了大量的教具，

或是请学生共同准备，使其达到了间接的`预习效果。

上课：每天都保持饱满的精神，让学生感受到一种自然气氛，认真做好组织

教学，尽可能保证上课内容丰富，现实，教态自然，讲课生动，难易适中照顾全

部，并且充分调动学生的学习积极性，设法令学生投入，不让其分心，让学生多

动手，多动口，多动脑，让课堂气氛活跃起来，充分调动学生的主观能动性，力

图让学生学有所得，学有所乐。

作业和辅导：作业的布置适量，有针对性，重点放在遣词造句、阅读理解等；

批改作业时多用赞美式、鼓励性的语言予以评价。对学生的辅导方面，做到有耐

心，有方法，因材施教，个别无心向学的学生，经过一个学年的耐心教育，学习

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兴趣明显提高，成绩也有较大的进步。

考试：本学年根据学校的要求进行了多次阶段性的考试，考试的成绩基本处

于同级同科的中上水平。每次的考试，都能做到考试前进行有系统的复习，考试

后进行学科总结，及时查漏补缺，从中改正教学方法，也让学生调整学习方法，

争取更大的进步。

三、模块式教学

在教学过程中，将英语分成听、说、读、写几方面进行教学。

1、听：平时放录音，让学生跟录音读，训练学生的听力，并且指导学生运用

正确的听力技巧进行训练，还找一些专题训练，进一步提高学生的听力。此外，

还鼓励学生收看较能接受的英语电视节目、影片，或者多听听英文歌甚至学唱英

文歌。

2、说：充分利用早读，按课程进度及课堂的需要，认真安排每天早读负责带

读的学生及指导带读内容，坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。鼓励学

生大胆且大声读书，多说英语；课堂上，训练学生的口语能力提高学生的学习兴

趣；课后，分层次布置一定量的口语作业，使其进行更有效的口语操练。

3、读：读方面主要是提高学生的阅读能力，先教会学生怎样做这些题目，即

教授阅读技巧。平时每周以每个话题为内容发一份试题，作为专门训练。并建议

及指导基础较好的学生进行定时定量的阅读训练。

4、写：作文教学主要传授写作方法，要求学生应写真情实感的东西，强调字

数和书写这些硬件要求。平时提倡学生利用时间用英语写一些简短的日记，以此

夯实自己正确拼写单词，准确使用词组、短语来造句表文的基本功，从而提高其

综合运用知识的能力。

四、其他方面

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1、把握教学进度，合理安排时间，与各科任老师互相配合，统一教学法进度，

顺利完成了本期的教学任务。积极配合学校及年段的工作，与各科教师多联系，

沟通，互相促进学生英语等各科的学习。

2、认真辅导、组织学生参加了本学年学校举行的英语竞赛活动，并且取得了

优异成绩。

3、为加强自身的业务水平，本人积极对各种教育理论进行学习，给自己充电，

以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学；努力提高英语专业

水平，以适应当前教育的形式，为更好地进行素质教育夯实基础，为撰写出较有

质量的教育教学论文做好准备。此外，我还利用业余时间认真学习电脑知识，上

网查找资料，为教学服务等等。

五、存在问题及解决措施：

所教的班级中，有相当一部分的学生基础较差，无心向学，书写相当潦草，

相当一部分学生的阅读、分析表达能力较差，今后要在这两个方面下些功夫：一

是通过定分数的方法督促学生学习；二是对这些学生进行帮教，使他们改变学习

态度，努力学习，力争在下学年的学习中有较大的进步。另外，还发现学生的综

合能力不够强，所以，以后的教学中要加强这方面的训练，在教学班里聘请部分

同学当小老师，在分层教学的时间里，一对一的帮助学习困难的学生，让他们轻

松学，学出信心。

本学年我担任初一3、4班的英语教学工作，作为一直从事中学英语教学的我，

虽掌握了一些教学方法，但在实际的教学中，我深深感觉到教中学英语之难之累，

真是苦在其身，乐在其心！为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学年的教

学工作做一总结。

一、学习课标，明确教学目标。

为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求，树立新的育人理念。我抽时

间对《英语课程标准》进行了研读，了解了目前英语课程改革的目的，掌握了目

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前英语改革的重点，明确了英语课程各级总目标和各内容的分级目标，理解了英

语教学原则，学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学提供了充分的依据，

奠定了的扎实的基础，保证了教学的顺利进行。

二、扎实备课，理清教学思路。

备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到课前备课，有备而来。我认真

阅读各种教科参书，既备教材、教法，又备学生。结合学生的实际和教材的内容，

既要考虑知识的纵向联系，又要考虑新知的横向衔接；既要突出重点，又要突破

难点；既要体现出完整的教学过程，又要注意好各环节的过渡自然。并制作了各

种有趣的教具，如：单词卡片，实物，头饰等教具为课堂教学做好服务。

三、认真上课，体现以人为本。

《英语课程标准》提出让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参

与和合作等方式实现任务的目标，感受成功。这便要求英语课的教学要以学生为

主，培养他们学习英语的兴趣，提高他们对词汇，句型的听说认读和语言实际运

用的能力。为此，我在实际的课堂教学中做到巧设导入，培养兴趣。每节的教学

我首先通过做游戏，唱英语歌来激发学生的学习兴趣，让学生融洽在学习英语的

氛围内。培养他们学习英语的兴趣，在遇到难读的单词或句子时，我不厌其烦，

耐心教导学生认读，力争让他们学了就懂，懂了会用，培养他们认读的能力。在

学习新知的同时，还适时对他们进行思想教育。尊重学生的个体差异，营造宽松

的学习环境，以简单易操作的趣味性，多样化游戏为主来实施教学，让学生进行

反复模仿、认读、玩演、视听。从而给他们提供充分的活动和交流机会，让学生

在玩的过程中获得新知，提高他们语言的运用能力，培养他们的学习兴趣。

四、加强自学，不断积累知识。

本人在教学的同时，经常和我们英语组的同事一起学习有关英语方面的教学

方法，加强自身的业务学习，扩大视野。收集有助于英语课堂教学的各种资料，

时常听录音纠正自己的语音语调等。总之，一学年的教学工作自己付出了很多，

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收到的回报也不少。领导的信任，使我精力充沛；同事的帮助，使我干劲十足；

学生的渴求，使我信心倍增。我会努力填补自己在教学中的不足，不断改进教学

方法，在教学中设计一些学生喜爱的活动、游戏来辅助课堂教学。

今后，本人将积极开发和有效利用课程资源，更好地为英语教学服务，力争

在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获。

时光飞逝，转眼一个学期的工作又近尾声。在领导的指导下，年段的统筹安

排下，在各任课老师的协调及班主任的支持下，我顺利地完成了本学期的教学教

育工作。为了更好地安排下学期工作，追求更理想的教学成果，我对本学期的工

作做了以下总结。

一、坚持政治学习，提高个人政治修养

作为新时代的青年教师，我们有必要坚持学习，坚持党的领导，以坚定的理

念来提高自我，与时俱进。为了提高个人的认识水平，适应新形势下的教育工作，

我自觉加强理论学习，在思想政治上提高自我；拥护党的领导，热爱党的教育事

业；同时，注重学生的思想政治教育，将德育放在各项教育教学工作的首位，致

力于培养德、智均衡发展的现代化人才。

二、致力于教学研究，争创教学成果

在本学期的教学工作中，我总结了前一年的工作经验，从中获取信息，扬长

避短，改进工作方法。本学期，我致力于教学工作，从基础做起，塌实工作，争

创优秀的教学成果。我主要从以下几方面做起：

1、面向所有学生，夯实基础知识。本届学生基础较为薄弱，经过一年多的高

中学习后，学生逐渐向两极发展。部分学生出现了厌学心理或者有放弃的倾向。

针对这种情况，和学生时常地做沟通、多鼓励表扬、帮其树立信心就显得格外地

重要。而具体做法就是在平时的教学工作中落实基础知识，时不时地为学生补缺

补漏，经常地、反复地回顾所学知识，温故而知新。从简入手，学生能够接受，

学习起来自然更有信心也更有兴趣了。

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2、关注考试，落实培优工作。本学期因会考的关系，学生的精力在不同程度

上都有所分散。为了培养学习氛围及竞争意识，我在本学期开展了培优工作。学

生参与的热情较高，也带动了班级学习英语的气氛。我的培优工作主要是针对语

法，这也是原于学生的语法基础相对薄弱。我们借用的教材是《英语语法实践指

南》一书。先是系统地回顾一些语法知识，然后通过大量的练习（尤其是高考真

题）帮助学生加深理解。足够的练习量可以帮助学生掌握知识点，培养做题的感

觉及技巧，对应试还是有较大帮助的。我们今后面临的高考压力很大，因此我们

有必要提前做好准备。对于基础较好的学生，培优的效果是显著的。

3、抓细节，培养良好的学习习惯。学生有时难免缺少自觉性，因而作为老师，

我们有必要时常督促学生，帮助学生养成良好的学习习惯。在课堂上，我都会尽

量地留一些时间让学生做一些练习。这些练习有些是口头上的，有些是书面作业。

而学生做题时，我会将做题技巧贯彻其中，引导学生进行思考。在课堂外，我充

分利用早读课的时间，要求学生记忆单词、朗读课文或者做听力。一学期下来，

听、说、读、写各方面都能得到锻炼。

这学期应当是辛苦的一学期，我们在会考的压力下督促学生学习、进取。然

而也这因为如此，这学期我个人收获了许多。随着教学经验的逐步累积，我在教

学上能够更好地结合学生的实际，关注到学生的实际认知水平及接受程度。在课

堂上也能够根据学生不同的反映对教学做出调整及改进。当然，我也意识到自身

仍有一些不足之出。例如，对于个别厌学情绪严重的学生，我仍无法很好地对其

进行引导或督促。在后进生的指导方面我做得还不够，这在下学期的工作中要特

别注意。

以上是我对本学期的工作做出的一个总结。在下学期，我还要继续努力，争

取在教学道路上走得更宽、更远。

【初中英语教学工作总结范文】