优化设计答案

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八年级上册素质教育优化设计答案

语文(一)

一、语言积累和运用（本大题7小题，共22分）

1、c

2、B

3、B

4.B

5.A

6.（1）“低碳生活”指：以节能的方式，以较低或更低的温室气体（二氧化碳为主）排放

实现减少碳排放量的目标的生活方式。（2）示例：①今天你低碳了吗？②低碳生活，让我

们的生活更美好！③节能就是最大的减碳。④低碳,让生活更美好；享受低碳生活,不再被

OUT；低碳生活，从我做起；清爽地球靠大家,低碳走进你我他；温室效应我不要,低碳生

活我拥抱；节省水电讲环保低碳生活我来造；少坐汽车多行走,低碳健康我拥有；低碳走

进千万家，节能环保我参加；低碳让地球解脱苦难。（3）示例1：“低碳”是一种生活习

惯，在提倡健康生活的今天，“低碳生活”不再只是一种理想，更是一种值得期待的新的生

活方式。让我们走进“低碳生活”，为我们的美好生活献计献策，共建我们最美好的家园。

示例2：低碳，意指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放。经济的发展、人口的

剧增、人类欲望的无限上升和生产生活方式的无节制，二氧化碳排放量愈来愈大，世

界气候面临越来越严重的问题，我们不希望

2012成为现实。今天，我们真的必须低碳！

7.略

二、阅读与欣赏（本大题15小题，共38分）

12C13、B

14

感时花溅泪，恨别鸟惊心白头搔更短，浑欲不胜簪

15C

16．导语表明材料真实，报道及时暗示战役在迅速发展之中

17．①人民解放军英勇善战②和国民党反动派拒绝签订和平协定有很大关系

18．“老头子”用计，独自一人全歼鬼子战斗画面

19．他的船头上放着那样大的一捆莲蓬，是刚从荷花淀里摘下来的

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20．抗日救国英勇无畏的孤胆老英雄形象

21.父亲憨厚、诚实、慈爱。例如，第4段的局促表现父亲憨厚、诚实，第5、6段

买东西表现慈爱。（2分）

22.外貌描写，“湿漉漉”表明父亲冒雨去买东西，突出了父亲对儿孙无私的爱，“皱

纹堆砌”“松树皮”表现了父亲辛苦操劳、饱经风霜。（2分）

23.给儿孙买了东西，辛苦积攒的钱也交给了儿子，父亲因了却心愿而“笑”，这一

“笑”表现了他宽厚无私。（2分）

24.第⑩段运用的表达方式是议论和抒情，其作用是深化主题。（2分）

语文(二)

一、语言积累和运用（本大题6小题，共22分）

1.A

2.A

3.B

4．①藤野先生童年的故事，中晚年时把它写出来。②尊敬、怀念

5．①朱自清的《背景》惹争议②示例：你喜欢朱自清的《背景》吗？为什么？你怎么

看待《背景》中的父亲“违反交通规则”这件事的？③示例：名家的作品在近年来屡屡

引发争议，应该说，这种争议有一定的积极意义，特别是对于中小学课本中的名家作品，多

引导学生参与争论，不搞“中心思想一言堂”，对培养学生独立思考的能力，对提高语文教

学质量，都是大有好处的。另一方面，一些专家自觉参与到讨论之中，并能对名家作品提出

与“主流观点”针锋相对的看法，这也是时代进步的表现。

6.略

二、阅读与欣赏（本大题15小题，共38分）

7.略8略9、予/独爱/莲之出淤泥而不染

10、A

11、A12、A

译文：学习的人往往有四个方面的缺点，教育者必须知道(它)。人们学习，有的缺点是学得

太多(而不去实践)，有的缺点是学得太少，有的缺点是把学习看得太容易，有的缺点是遇到

困难就停止不前。这四种人，心里各有不同。(教育者)知道了他们的不同心理，然后才能补

救其不足。做教师的，就是要发扬(他们)的长处，补救他们的缺点的啊。

13、感动得流泪离别伤感的泪14、（1）父亲惦记着儿子旅途是否平安（希望早日知道

儿子的平安）；（2）父亲不让儿子送，怕儿子离开座位后丢失行李。15.通过具体细致地描写

父亲过铁道爬月台的背影，表现了父子之间的深情。

16.震惊与喜悦，感到出乎意料。17．这与课文内容直接相关，文题就叫《阿长与(山海经)》，

我对阿长感情发生变化也是由于《山海经》。

18．悄悄给王大叔的儿子订营养餐，却说是出院病人订的，让王大叔和儿子帮忙吃掉。这

样提供帮助，不伤受助者的自尊，容易被人接受。

19．借王大叔之口，交待故事的原委，歌颂护士们的爱心。

20．“一两面条”是故事的起因，同时贯穿全文。隐藏的爱。

语文(三)

一、语言积累和运用（本大题6小题，共22分）

1、B

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2、C

3、B(A句“近”与“左右”只能保留一个；C句“培养”前加“是否”与“成

败”相呼应方可。D句缺主语，宜去掉“通过”一词。)

4.B

5、【答案】⑴《骆驼祥子》祥子⑵《水浒》或《水浒传》李逵

⑶《鲁滨孙漂流记》鲁滨孙

6、赞：时代进步的一种表现，活跃我们平时的网络交流，有时代感。

否：颠覆了传统语言的语法结构，不适宜公告正规场合的应用，可能会影响青少年语言学习。

敢于发表自己的观点，并且能说明自己的理由，表述要完整、清楚）

二、阅读与欣赏（本大题15小题，共38分）

8略

9略

10．分别为环境幽雅、往来者渊博、兴趣高雅。

11.C

12

．．

、

．

A

．

13

．．

、

．

B

．

翻译

．．

：赵襄主向王子期学习驾车，学了不多久，就和王子期驾车比赛，换了三次马，三次都

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

落在了后面。襄主说：“你教我驾车，没把技术全教给我。”王子期

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

回答说：“技术是全教给

．．．．．．．．．．．

你了，但你在使用时出了错误。凡是驾车赛马，最要紧的是马套在车上舒适安顺，人的精神

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

和马相谐调，之后才可以追上跑得快的，到达远方的目的地。现在您落后时想赶上我，领先

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

时又怕被我赶上。实际上赶马上路，远途竞赛，不在先就在后，而不论领先还是落后，您的

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

精神都集中在我的身上，还怎么和马相谐调呢

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

?

．

这就是您落后的原因。”

．．．．．．．．．．．

14.形式优美，结构坚固

15.①不能。“大约、可能”都表示不确定，只是推测的情况。“有记载的”使文章增加了可

靠性。如果删掉以后，那就成了确定的，这与实际不符。②不能。“几乎”强调了石拱

桥分布范围广，但并不排除有的地方没有石拱桥的可能。如果删除，意思就太绝对化了。

16.运用列数字的说明方法，使读者对赵州桥的结构有了准确的了解。

通过引用的说明方法，增强了赵州桥制造奇特和形式优美的说服力。

17.布局配合映衬层次

18.总分

.务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。

19.引用，通过引用古诗句，生动形象地写出了池沼之美，突出了“苏州园林”图画美的特

点，而且增添了文章的诗情画意。

20.（4分）①突出了家的朴实和温馨②同后文形成对比，为作者表达对故乡家的思念

做好铺垫。21.不管一个人身居何处；充满温馨的家始终是自己魂牵梦绕的地方，家人的

关爱总是伴随着自己。22.作者认为家是世界上最好的地方，因为家能够给人温暖、关爱，

家永远是一个人最好的归处（或：是一个人精神的寄托处）。

语文(四)

1.D

2、D（说明：A项语序不当，应把“一层”调到“薄薄的”的前面；B项不合逻辑，“非”

和“不”构成双重否定表示肯定，将“非”去掉；C项“成为我国诗画的传统题材”的应

是竹子，另外，“它”指代不明）

3A

4、D

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5、⑴导游词要包括习惯用语、概括介绍、重点讲解三个部分。答案略。⑵示例：除了

你的记忆，什么也别留下；除了你的脚印，什么也别带走。

6.略

二、阅读与欣赏（本大题15小题，共38分）

7．答案：想、游玩、睡觉、清澈透明。

评分标准：每空1分，意思相近可得分。

8．答案：何夜无月？何处无竹柏？

评分标准：填对得2分，字词或标点写错不得分。

9．答案：月色洒满庭院，如同积水充满院落，清澈透明，水中的水草交错纵横，可能是竹

子和柏树的倒影吧。

分值：2分

评分标准：直译，关键实词的意思及主要意思要正确。实词错一个扣0.5分，扣完为止。

10．答案：不汲汲于名利而能从容流连光景的人。此句体现了作者不被朝廷重用，只得流

连山水的落寞心境，同时也体现了作者乐观主义的人生态度。

知识点：文言文阅读——语句分值：1分：文言文阅读——内容分值：2分

评分标准：解释“闲人”正确得一分，说出“落寞”得1分，说出“乐观”得1分。

11、A

12、狐假虎威

13.决定物候现象来临的四个因素

14.逻辑顺序(或由普遍到特殊的顺序)说明了其特殊性。

15.影响物候的第三个因素（高下的差异）。

16．①不好②第一段从人们容易理解的常见的生物现象写起，显得浅显易懂，容易吸引

读者；另外第一段是写植物的；而第二段是写动物的，这是由低级到高级的顺序。

17．①举例子，如“一根葡萄枝切成十段就可能变成十株葡萄”。②作诠释，如“无性繁殖

的英文名称叫‘Clone’，音译为‘克隆’。实际上，英文的‘Clone’来源于希腊文‘Klo

ne’，原意是用‘嫩枝’或‘插条’繁殖”。③引用，如“我国明代的大作家吴承恩已有精

彩的描述——孙悟空经常在紧要关头拔一把猴毛变猴就是克隆猴。”

18．略（从正反两个方面谈）。

19、（4分）“歌唱”指：煮鱼时候的声响；冬夜厨房里的欢笑。感情有：家人的温馨与

快乐；关爱给他人带来的温暖。

20、⑴家的中心或吸引全家人的地方；⑵给家人带来快乐后的满足感。

21、观点要点：艰难里需要以亲情温暖家人，需要以关爱温暖别人。结合实际，阐述

清楚。

语文(五)

1、C

2【答案：B解析，天伦之乐，指父子、兄弟、夫妻、亲戚之间的关系。

指家庭亲人之间团聚的欢乐。注意适用范围，只能是亲人之间，不可用于同学、

朋友之中。】

3【答案：D解析，A,少……倍，倍数用错，修改为“少一半”；B。语序不

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当，改为“阅读并讨论了”；C重复啰嗦，改为“当登上苏仙岭的顶峰时，我们

有感到心旷神怡。”】

4、B

5、（1）接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（2）示例：水芙蓉芙蕖水芝（3）人们把

和尚的袈裟称为“莲服”，把寺庙称为“莲舍”

6.略

二、阅读与欣赏（本大题16小题，共38分）

7、①沿着②整齐的样子8、①渔人对此感到很奇怪了②有肥沃的田地、美好的池塘和

桑树竹子之类9、着重写桃花源美好的生活环境，由此表现了作者对理想社会的追求和对

现实生活的不满。

10、①多②挺立③少④适合11、爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖

12、①可以远远地观赏但是不能贴近去轻慢地玩弄啊。②唉！对于菊花的爱好，

陶渊明以后很少听到了。对于莲花的爱好，像我一样的人还有什么人呢？

13、本文用菊花和牡丹来衬托莲，作者写莲表白自己洁身自好的生活态度，写菊

表白自己不愿隐逸的生活态度，写牡丹表白自己对追逐名利世风鄙弃的生活态

度。

14．①博学的人。鸿，大。儒，旧指读书人。②无法忍受。15．答案：

①这是简陋的屋子，只是我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）。

②课余（我）考查颜回私下里的言行，（发现他）也算得上能够充分发

挥（我课上讲的内容），他并不愚钝。16．答案：刘禹锡：陋室不陋；

17、（1）通“举”，推荐，举荐。（2）职分，职业，职守。（3）兴起，发生。（4）憎

恶

18、（1）所以人们不只是把自己的亲人当亲人，不只是把自己的孩子当孩子。

（2）因此奸邪之谋不会发生，盗窃、造反和害人的事情也不会发生。

不改其乐。安贫乐道。

19【答案：敬佩→伤感→敬重】

20【答案：略】

21【答案：开放题，言之成理即可。示例：要努力地追求自己的理想，任

何时候都不放弃；重视追求的结果，而要珍视追求的过程。】

语文(六)

1.c

2．D3．C

4.B

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5.D

6（1）【答案示例：1.小学生大多数都购买零食。吃零食容易导致身体不舒服】

（2）【答案示例：月月，你要不吃或少吃零食，零食制作过程很容易混入对

身体有害的物质，对身体是很有害处的。】

（3）【答案示例：拒绝零食，健康成长。】

7、略

二、阅读与欣赏（本大题16小题，共38分）

8——11略

12．①考虑②只是③睡觉④交错纵横

13．①哪里的夜没有月亮啊！哪儿没有竹子和松柏树啊②同张怀民一同走到院里14．惋

惜无人赏月，更暗示世人大都醉心于功名利禄，为俗务所累，无暇及此，表现作者和张怀

民超凡脱俗，摒弃一切凡尘事物的拖累，淡泊宁静的情怀

15、略

16、描写了峰、流、壁、林、竹、雾、猿、鸟、夕日、沉鳞等景物。总分总。

17.D

18.答：对孩子的教育，不仅注意言教，尤其要注意身教

19、母亲为借钱给我上学差点失去生命；我换回馒头给母亲吃

20、（1）母亲受了如此大的劫难，却是轻描淡写地说出来，表现母亲不想让家人担心，

不想让孩子在上学前动摇的拳拳爱子之心。

（2）爱是因为母亲长年累月的咀嚼着地瓜煎饼省吃俭用给我上学，恨是因为贫穷和落后的

条件不能让大家过上幸福的生活。让母亲承受了太多的辛苦。

21、（2）示例：假如我是地上的小草，母爱就是哺育小草的春晖。

假如我是水中的小鱼，母爱就是拥抱鱼儿的河流。

语文(七)

一、语言积累和运用

1、A

2、B

3、D

4、A

5、（1）（2分）示例一：最美女教师示例二：无私大爱谱写生命赞歌

（2）示例：张老师，您真勇敢，是我们的骄傲！我们喜欢您，您安心养病，我们会好好学

习的。祝您早日康复，回到我们身边来！

（3）示例一：我认为这是一个充满爱的时代。南京公交司机车内猝死，死前打开警示灯将

车停靠路边，这说明我们的身边好人多，有社会良知与爱心的人多。

示例二：我认为这是一个冷漠自私的时代。广州两岁的小悦悦在遭受两辆车的无情碾压之

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后，路过的人竟无一人援手相救。这反映出我们的社会道德意识薄弱，人们的爱心缺失。

6、（1）老大徒伤悲（2）端居耻圣明（3）感时花溅泪恨别鸟惊心（5）、

出淤泥而不染，濯清涟而不妖（6）、罔不因势象形，各具情态。

7、略

8、略

9、暗示桃源与外世隔绝很久

10、（1）妻子和儿女；男方的配偶。（2）与世隔绝的地方；与世隔绝的境地。

11、表现了作者渴望建功立业的远大抱负和蓬勃朝气。

12、一个“割”字写出了高大的泰山将山南山北的阳光切断，形成两种不同的自然景观，

突出了泰山遮天蔽日的形象。

13、4分苏州园林

务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画

14作比较说明苏州园林的建筑与其他建筑的区别：不讲究对称。

15、不能去掉。“往往”指一般情况，特殊情况除外。用在这里说明并不是所

有的河道都安排有桥梁，充分体现了说明文语言的准确性、真实性。

16.d,c；［丙］

17.怕父亲看见自己流泪更不放心；怕父亲累着，体贴，心疼父亲。

18.从结构上，表明是第二次流泪，照应了前文的第一次流泪。从内容上讲，写“我”

与父亲分别时对他的依恋、感激和敬爱之情。

19.扣住要点，符合题意，言之有理即可。例如：母爱是伟大的，但伟大的母爱不等

于溺爱，过分的爱会失去孩子，会……与文中的父爱是有本质区别的

20、结构上总领全文；内容上点明题意（表明父亲的眼神对“我”影响之大）。

21、写出了'我”痛下决心、发愤求学的心理。

22、害怕自己没有理想，放弃追求；怕对学习、工作等还不够尽力；怕愧对父亲。

语文(八)

一、语言积累和运用

1、D

2、、C（安居乐业：安定地生活，愉快地工作。）

3、C

4、(2分)C(小福子不是另嫁他人，而是自杀)

5、(1)伯明翰赛刘翔7秒41破亚洲纪录首秀夺冠

(2)得知（称谓）夺冠的好消息，我激动万分。我们感谢刘翔为国争光，我们要向刘翔学

习，将来为国争光。

6．①少壮不努力，老大徒伤悲②波撼岳阳城③芳草萋萋鹦鹉洲。④豁然开朗⑤无案牍

之劳形⑥乡泪客中尽，孤帆天际看

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7、多；洗涤。8、略

9、予/独爱/莲之出淤泥/而不染

10、衬托莲的可爱形象。

11.D

12答：勤奋好学，奉孝豁达(能正确回答一个方面即可)

13、B14、A15、（外貌）肖像，动作描写。

爬月台买桔子的艰难（蹒跚、肥胖）

16、A17、B18、C

19．本文通过三个事例，叙述了我在母爱的感召下彻底告别叛逆期的过程。

20．内容上：运用比喻，生动地表现了我理解母亲之后的感激之情。结构上：

点明中心，照应题目。

21．开放性题目，无惟一答案。（说明：（1）联系实际写出隔阂；根据自己的经

历说出解决的办法，内容充实准确，；言之有理，语言通顺。）

语文(九)

一、语言积累和运用

1、D

2、B

3、B

4、略

5、答案：汉语魅力无穷。

答案示例：几千年来，中华民族以汉语认识世界，接纳客体，并不断丰富和完善我们

的精神世界。或：有关专家指出，语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。

答案：第（2）句。

6、

（1）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（2）、会当凌绝顶，一览众山小。（3）、大漠孤烟

直，长河落日圆

7、（1）逆流而上（2）有时（3）通“缺”，中断（4）太阳月亮

8、（1）如果不是正午和夜分，就看不见太阳和月亮。（2）水清树荣山高草盛，实在是趣味

无穷。

9、素湍绿潭，回清倒影悬泉瀑布，飞溯其间

10、作者辞官归田，虽然耕作不佳却乐在其中，可见其本意在享受田园生活的宁静和安适。

11、表达了诗人宁可归隐田园，也不愿与世俗同流合污的品行。第二问的答案是开放的，

只要言之成理即可。如归隐遁世是他消极的逃避现实的表现或当时社会现实黑暗，他无力

抗争，只好逃避等。

12、知道她并非学者，说了也无益。

13、“我”被她的热忱深深地打动了。

14、这是议论句，表达了“我”对长妈妈的感激和崇敬之情

15．物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对对生物的影响，

应用在农事活动里，比较简便，容易掌握。（意对即可）

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16．过后再过不久于是转入到了准备迎接

17．阿公阿婆，割麦插禾示例：清明早，小满迟，谷雨种棉正当时。麦到芒种谷到秋，

寒露才把豆子收。

18、A处运用了比喻的修辞手法，表现了小男孩尽管貌不惊人、技不出众，但他有着健康、

乐观、向上的心态。为下文小男孩的成功做了铺垫。B处运用了衬托的手法，以“阳光

掉落在地上的声音”衬托环境的安静。说明小男孩的话引起了大家的深思，也解密了小男孩

之所以成功的原因。

19、标题形象生动，含有比喻意义，生动地说明了只要努力，每个人都可以成功的道理。

20、总结全文，照应开头，揭示主旨，深化主题。

语文(十)

1、A

2、B

3、B

4、

（1）俄罗斯（原苏联）尼古拉·奥斯特洛夫斯基（2）小说以主人公保尔·柯察金的

生活经历为线索，展现了从1915到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民艰苦卓绝的斗争

生活。（本题根据课本附录内容编成，详见教材246页）7.略

5.(1)A.中秋节B.重阳节

(2)屈原投江；吃粽子、插艾叶(艾叶也叫青艾、艾草)。

(3)看法【示例】我们不仅要过“物质的节”，而且要过“精神的节”。传统文化需要发扬光

大，传统节日不能仅是“小吃节”。(观点正确，能自圆其说即可，)宣传标语【示例】彰

显民族文化瑰宝【示例】弘扬中华民族文化

6、略

7．解衣欲睡／月色入户／欣然起行／念无与为乐者／遂至承天寺寻张怀民。

8．(1)消散(2)参与，这里指欣赏(3)考虑(4)只是

9．(1)潜游在水中的鱼争相跳出水面。

(2)我们一起在庭院中做步。

10．

山川月色(月夜)

热爱自然，沉醉山水(意思对即可)

但少闲人如吾两人者耳

11、B12、C

译文：有个卖骏马的人，接连三天在市场上站着卖马，结果没有一个识马的。他前去拜

见伯乐，说道：“我有一匹骏马想要卖掉，可是接连三天在市场上站着卖，没有人来问一声，

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我希望您去围着马转一圈看看，离开的时候再回过头来看一看，我愿意献给您一早晨的费

用。”

伯乐于是去市场上环绕着马看了一圈，离开的时候又回头来看了看，结果一天之中马的

价钱涨了十倍。

13、[镶嵌：本文指一物嵌入另一物里，突出老王瘦弱无力，行动不灵活，僵直

的状态。强笑：（qiǎnɡ）勉强做出笑容。含义：对他给“我”送鸡蛋、香油，表

示感激；“我”看到形容枯槁的老王害怕、同情。]

14、[老王在重病的情况下仍然拿鸡蛋来给我，报答我对他的关照，令我非常的

感动，而这份情谊是无法用鸡蛋的数目来衡量的。]

15、[孤苦伶仃、生活窘迫，凄凉艰难；但老实厚道，心地良心，关心人、

讲感情、讲仁义，知恩图报。]

16、B

17、[苏州园林载种和修剪树木也着眼在画意。]

（从概括到具体）。

18、[举例子][苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。]

19.示例：①原标题好，因为对弟弟的照顾并未完结，强调这种责任的持久性，突出了哥哥

对弟弟的手足深情和高度的责任感。②改后的题好，突出了哥哥6年如一日付出的艰辛，强

调“不容易”，难能可贵。

20.飞快地往回跑（或“跑”，或“扯开喉咙喊”）跳进河里（或“跳”）一边穿衣服一边向医

院跑去（或“跑”）（2分）

21.A（第一人称，“我”是“哥哥”行为的叙述者、见证人）