厦大教务处

厦大考博辅导班：2019厦大教育研究院考博难度解析及经验分享

为了深化教育博士招生制度改革，提高教育博士培养质量，更好地选拔具有扎实专业功

底和创新潜质的生源，自2014年开始，厦门大学教育博士专业学位（Ed.D.）招生实行“申

请—审核制”试点，2019年继续实行申请考核选拔方式,申请者不必参加2019年学校统一

组织的博士研究生入学考试

下面是启道考博辅导班整理的关于厦门大学教育研究院考博相关内容。

一、院系简介

厦门大学教育研究院具有深厚的历史底蕴。1921年厦门大学建校之初便设有师范部，

此后历经教育学部、教育学院、教育学系的变迁，1953年院系调整后保留教育学教研室至

1965年。1978年5月17日，潘懋元先生领导创建了厦门大学高等学校教育研究室，1984

年2月经教育部批准改为厦门大学高等教育科学研究所，2004年4月6日改为现名。

本院是中国第一个以高等教育学为研究对象的专门研究机构，是中国第一个高等教育学

硕士学位授权单位和第一个高等教育学博士学位授权单位，是全国第一个高等教育学国家重

点学科所在单位、高等教育研究的国家“985工程”创新基地，依托本单位成立的厦门大学

高等教育发展研究中心是全国唯一的专门研究高等教育的教育部人文社科重点研究基地。

本院下设教育理论研究所、教育史研究所、教育经济与管理研究所、比较教育研究所、

教育心理研究所等五个研究所。另挂靠有厦门大学考试研究中心、厦门大学高教质量与评估

研究所、厦门大学中外合作办学研究中心等研究单位。

二、招生信息

专业研究方向考试科目

040103教育史

01科举学研究

①1101英语、1102日语、1103俄语选一②2001

人文社科基本素质③3031高等教育理论

02中国近现代高等教育

①1101英语、1102日语、1103俄语选一②2001

人文社科基本素质③3031高等教育理论

040104比较教育学01比较高等教育

①1101英语、1102日语、1103俄语选一②2001

人文社科基本素质③3031高等教育理论

040106高等教育学01高等教育理论

①1101英语、1102日语、1103俄语选一②2001

人文社科基本素质③3031高等教育理论

02考试研究

①1101英语、1102日语、1103俄语选一②2001

人文社科基本素质③3031高等教育理论

03高校课程与教学论

①1101英语、1102日语、1103俄语选一②2001

人文社科基本素质③3031高等教育理论

04中外合作办学

①1101英语、1102日语、1103俄语选一②2001

人文社科基本素质③3031高等教育理论

045100教育

01教育领导与管理

①1102日语、1103俄语、1201教育博士英语选

一②2002综合素质③3002专业基础知识

02学生发展与教育

①1102日语、1103俄语、1201教育博士英语选

一②2002综合素质③3002专业基础知识

120403教育经济与管

理

01高等教育经济学

①1101英语、1102日语、1103俄语选一②2001

人文社科基本素质③3032高等教育管理

02高等教育评估与管理

①1101英语、1102日语、1103俄语选一②2001

人文社科基本素质③3032高等教育管理

03高等教育政策与法规

①1101英语、1102日语、1103俄语选一②2001

人文社科基本素质③3032高等教育管理

三、报考条件

申请人在符合《厦门大学2019博士研究生招生简章》（见厦门大学招生办网页）中“报

考基本要求”的基础上，还须符合以下报考条件：

1.具有硕士学位；

2.高等学校管理人员；

3.有5年以上高等学校管理全职工作经历（至2019年8月工作满5年）

四、选拨程序

1．2018年12月1日－2019年1月5日，通过厦门大学博士研究生网上报名系统填报

申请信息并打印《厦门大学2019年攻读博士学位研究生报名登记表》，具体报名要求、流

程请届时查阅我校考试中心相关通知，网址：。报名时请选择“报考

类别”为“定向”，申请人须在报名登记表末页“本人自述”栏落款处亲笔签名确认，“定

向单位意见”栏须经工作单位人事部门同意并签字和盖章。

2．工作经历证明。由申请人所在工作单位人事部门开具，内容应包括岗位、职称、职

务、职级、工龄，参考格式见附件1。有职称的申请者应提供聘任证书复印件。

3．两封专家推荐信。两名与教育学科有关的副教授及以上职称（或相当专业技术职称）

的专家推荐书，内容应包括申请者的学习能力、科研潜力、外语水平和心智成熟度的评价。

格式见厦门大学招生办网页的下载专区，不必密封，同申请材料一起邮寄。

4．申请人个人陈述（不少于2000字），内容应包括：

（1）学习与工作经历、经验、特别成就等；

（2）科研能力及其它能力；

（3）硕士论文工作创新点描述；

（4）1至3位意向报考的主导师，是否接受调剂。

5．攻读博士学位期间的学习和研究计划，包括希望解决的问题和研究设想（不少于2000

字）；

6．身份证复印件；

7．硕士学位证书及硕士毕业证书复印件（若无硕士毕业证书者可免交硕士毕业证书复

印件），在境外取得硕士学位和学历的申请人，须提供中国教育部留学服务中心学历认证证

书的复印件；

8．本科毕业证书及学士学位证书复印件（若无本科毕业证书或学士学位证书者可免交），

以大专的身份考上硕士研究生者，提交大专毕业证书即可；

9．本科、硕士阶段学习成绩单，须加盖培养院校教务处或研究生院（处）或本人档案

所在单位公章；

10．外语水平能力证书复印件。考生必须提供能够证明自身外语水平的考试成绩单，例

如,职称外语考试成绩通知书、出国留学外语考试成绩通知书、国家英语四六级考试成绩单

等的复印件。

11．科研成果和获奖情况清单和复印件。格式和要求见附件2。

12．硕士学位论文。可以提供全文，也可以提供封面、中英文摘要、目录。

13．其他可以证明申请人水平的相关材料。

14．填写《2019年厦门大学Ed.D.申请者基本信息表》（见附件3）

五、考核内容

考核时间为2019年3-4月。考核方式为口试和笔试。笔试占考核成绩的10%，口试占

考核成绩的90%。重点考核申请人的思想品德、专业基础知识、专业知识的综合应用能力、

逻辑思维能力、创新能力、研究潜质、英语应用水平等。考核过程将全程录音和录像。

由考核面试专家组（不少于5人）负责口试考核。每个申请人考核时间不少于40分钟，

其中，申请人报告时间约20分钟，问答时间约20分钟。申请人报告内容应包括个人基本情

况和前期成果介绍、博士学习研究计划汇报

六、考博分数

笔试占考核成绩的10%，口试占考核成绩的90%

七、习题解析

____theparkoflate.

sited

d

lwasso____bythemightyriverthatshewouldspendhourssitting

onitsbankandgazingattheboatsandraftsgoingandcoming.

d

ravelinginthedertformanydays,theyfoundatinyoasis,where

therewasawelland____greengrass.

tof

carefulinvestigation,thecommitteedecidedto____theoldhall.

te

rceheatofthissummerwitheredmostofthecrops____hisfarm.

答案解析：

1.答案B

【参考译文】他们最近参观了那个公园。

【试题分析】本题是一道词义理解题。

【详细解答】本题看起来考的是语法，而实际上考查的是“oflate”一词的应用。

“oflate”的含义为“近来”，当这个词用于句中时，要用完成时态。

2.答案B

【参考译文】那个女孩对那浩大的河流如此着迷，以至于她在岸边坐了几个小时看

着河上来来往往的船和木排。

【试题分析】本题是一道词义辨析题。

【详细解答】“absorb”含义为“吸收，吸取;使专心”;“fascinate”的含义为

“使着迷”;“move”和“touch”是“感动”的意思。所以，从四个选项来看，B最合适。

3.答案A

【参考译文】在沙漠里走了好多天后，他们找到了一小块绿洲，在那里有一口井和

一片绿草地。

【试题分析】本题是一道近义词组辨析题。

【详细解答】“apatchof”含义为“一块……”;“abunchof”含义为“一

串……”;“apinchof”含义为“一撮……”;“apacketof”含义为“一包……”，四

个选项中只有A可以修饰“greengrass”。

4.答案D

【参考译文】仔细调查后，委员会决定修复礼堂。

【试题分析】本题是一道近义词辨析题。

【详细解答】“change”含义为“改变”;“build”含义为“建造”;“innovate”

含义为“改革，创新”;“renovate”含义为“修复(尤指建筑物)。从四个选项看，D是最

合适的。

5.答案B

【参考译文】夏日的酷热，使得他的农场大部分庄稼都枯萎了。

【试题分析】本题是一道介词搭配题。

【详细解答】表示“在农场”时，与“farm”搭配的只能用介词“on”，这是个固

定搭配。

八、考博经验

首先我们来了解一下考博是怎么样的一种考试?它不是通过性考试，而是竞争性考试，

和考研差不多。一般不建议跨学科考试。考博的题目综合性比较强，考验我们理解的深度，

而且考博过程中导师具有很大的决定权，既考实力也考应试。现在985开始收缩在职博士的

名额了，会比较难考。如今的学校基本以审核制为主，更加注重考学生的科研能力。

考博择校的整体思路是建议你多方报考，以一个学校为主，然后多方报考时要错开时间、

地区，把每个学校的考试科目等信息都提前调查好。而且适合你的专业也许是藏在一个你想

不到的学院，比如说我们文艺学吧，我们文艺学中有一个美学，在浙大里可以考人文学院的，

里面有一个文学理论，就是文艺学的一个学科;然后浙大另外一个学院，叫国际文化与传媒

学院，里面也藏着一个美学的学科。你们要对你们要报考的学校做一个各方面的调查，然后

你们要了解你们要考的导师，研究方向，专著之类的。总之要根据多方面的因素来确定最终

目标院校。

那如何联系导师呢?我大概是在研二的暑假和研三的10月份左右开始着手联系的，有些

同学研二那会儿就开始了。如果有条件的话最好是面谈，假如没有条件的话把老师的邮箱和

电话号码问到。我是当时要到了博导的电话号码，跟他打电话。写邮件的话主要可以问的问

题就是让老师推荐一些书目，有些问题上的请教，从事的研究和自己的研究志向等有些尴尬

的问题比如往年试题、考试重点之类的，这就别问了。导师的态度基本有这么几种，一种是

官方型的，会说“欢迎报考”，他说欢迎报考时你们要做多手的准备了，老师不一定会收你。

老师也希望收到好学生，所以你们也放心大胆地去联系。平时大家会参加一些学术会议，你

们会在其中认识一些导师，;也可以通过硕导，帮你们推荐给一些他熟悉的导师。

现在一般都是审核制，一般是审核和考试并存的，比较严的比如同济，山大;还有先审

核再考试的，比如我这次考的浙大;还有复试阶段的变相审核，比如川大。网报阶段，你们

需要注意时间，尤其是报多个的，清华每年都会比较早，9.1就开始报名了。审核制的评分

机制我来讲一下，按照重要程度来排：1.本科硕士的院校;2.发表还有获奖的文章;3攻博研究

计划(包括个人陈述和学习经历);4.外语水平;5.研究生期间的成绩;6.硕士论文;7.专家推荐信

(包括你的导师和另外一个正职以上的专家)。关于攻博的研究计划的书写，一般学校会有表

格，没有你也可以自己做一个，然后你选一个自己熟悉的问题，最好是比较前沿的，或者是

学术领域炒得比较热的，或者是跟你要报考的导师相关的问题。字数一般学校会有规定，一

般是3000—5000，我建议5000字，不要超过一万字，这个是不含个人陈述的，然后个人陈

述大概1500字，最好强调一下个人的特长，表达一下你想和导师学习的强烈愿望。研究计

划书你要证明你是科班出身，而不是野路子。选题时不要假大空，问题意识非常重要，比如

我举个反例，“陆游诗歌研究”这个就属于假大空。文献综述和研究现状也十分重要。研究

方法文科不需要写得很死板，比如做一些文本比较。对方是比较看重你的学术功底的，知识

背景，速记资料的能力等。在这里你不仅要列出书单，还要介绍跟你内容相关的书的内容。

然后做一些评价。要熟悉知网、JSTOR和Lib等网站。

笔试对于文艺学来说真题不是很重要，我们一般都是大题，题很少，但是你得当做小论

文来写，就是一题要写800—1000字左右，然后答题时要列提纲，不要乱写。

面试的权重很大，你要准备三种自我介绍，一长一短一英文。准备几本看过的书，带时

候设计这类题目时要和老师谈谈。老师问的问题基本围绕计划书和硕士论文，最后回答时最

好不要涉及一些你不熟的内容。

最后，启道考博辅导班老师预祝大家再考博申博的过程中，出奇制胜，顺利入学。